2019-2020学年广东省佛山市南海区桂城街道三年级（下）期末语文试卷

2019-2020学年广东省佛山市南海区桂城街道三年级（下）期末语文试卷试题数：12，总分：1101.（填空题，10分）看拼音写词语。huópō___jiāoào___pòliè___biànrèn___wēiwǔ___2.（填空题，8分）比一比，再组词。提___泡___秒___酒___题___抱___妙___洒___3.（填空题，8分）我会填空，并会按要求写成语。

（1）___见为实，___听为虚。

（2）兵来___挡，水来___掩。

（3）不入虎穴，焉得___。

（4）近___者赤，近___者黑。

我也会写一句这样的成语：___4.（填空题，6分）我会组合适的词语，并用词语填空。

弱___、___、___

（1）我们要懂得保护___的动物，好好照顾它们。

（2）奶奶的身体很___，我们都很担心她。

（3）知道克服___，就会使自己进步越来越大。5.（问答题，6分）我会按要求写句子。

（1）我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句）

___

（2）夜空中闪烁的星星就像千万支极小的蜡烛在发光。（仿写句子）

___

（3）放学后，我们差不多全部走完了。（用修改符号修改病句）6.（填空题，9分）根据课文内容填空。

（1）花中君子：___。

（2）鲜花朵朵，争奇斗艳，___。（选自《花钟》）

（3）___，路上行人欲断魂。这两句诗出自___写的《___》，这是我国传统节日，这个节日还有___等的习俗（写一种习俗，不会写的字可用拼音代替。）7.（问答题，8分）课内阅读：

宋人有耕者。___。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可得，而身为宋国笑。

（1）本文选自《韩非子•五蠹》中的故事《___》。

（2）请在文中横线处填上所缺内容。

（3）“释”在字典中的解释有：①解说，说明②放下；在本文中应选第___种解释。

（4）学习了这篇课文，我觉得这个宋国人希望___，这是不对的。8.（问答题，13分）课外阅读：___有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋做报酬，可是老山羊家已经没有山芋了，只好一瘸一拐地走了。过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴看见了，问道：“牛哥，它出多少山芋请你背它？”“千斤。”毛驴一听，冷笑道：“牛哥，你就别吹牛了，十斤山芋它还不干呢，千斤？你可别做梦了!”牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂啊!十斤山芋算得了什么？友谊的分量才是重千斤呀!”

毛驴听了牛大哥的一席话，站在那里扇了扇耳朵，垂下头不好意思地走了。

（1）请在文中“_________”处加上题目。

（2）联系上下文，写出下列词语的意思。

报酬：___

（3）“毛驴听了牛大哥的一席话，站在那里扇了扇耳朵，垂下头不好意思地走了。”

如果你就是毛驴，此时你的心里会想：___。

（4）读了这篇短文，你最喜欢谁？为什么？

___9.（问答题，30分）习作：

想象的世界无奇不有，我们想象的对象可以是具有超能力的伙伴，可以是完全不一样的动物朋友，也可以是未来世界的探索，请发挥你的想象写一篇文章，注意不要写错别字，语句通顺，题目自拟，字数250字以上。10.（单选题，2分）南郭先生是下列哪个寓言故事中的主人公？（）A.季子投师B.刻舟求剑C.滥竿充数D.纪昌学射箭11.（单选题，2分）在《失去尾巴的狐狸》中，狐狸劝伙伴们干了什么事？（）A.搬家B.把尾巴弄掉C.不要外出12.（填空题，6分）填空题。（不会写的字用拼音代替）

A．在《熊与两位旅客》中，他们遇见熊时，其中一位旅客爬到了树上，另一位则___。

B．中国寓言故事《朝三暮四》中的主人公是___。

C．《狐狸和乌鸦》故事中，狐狸从乌鸦的嘴里骗到了___。

2019-2020学年广东省佛山市南海区桂城街道三年级（下）期末语文试卷参考答案与试题解析试题数：12，总分：1101.（填空题，10分）看拼音写词语。huópō___jiāoào___pòliè___biànrèn___wēiwǔ___【正确答案】：[1]活泼;[2]骄傲;[3]破裂;[4]辨认;[5]威武【解析】：看拼音写词语是一个基础类题型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

【解答】：故答案为：

活泼骄傲破裂辨认威武

【点评】：完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。2.（填空题，8分）比一比，再组词。提___泡___秒___酒___题___抱___妙___洒___【正确答案】：[1]提问;[2]泡茶;[3]分秒;[4]喝酒;[5]题词;[6]拥抱;[7]奇妙;[8]洒水【解析】：本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用形近字，指导学生在对比中区分字音和字形。在运用中达到理解与巩固。如“提”多音字，读tí时，是说起，举出的意思。组词“提问”。“题”是写上、签上的意思。组词“题词”。

【解答】：故答案为：

提问泡茶分秒喝酒

题词拥抱奇妙洒水

【点评】：形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别；2、从字形区别；3、从字义区别；4、利用形声字的特点区别。3.（填空题，8分）我会填空，并会按要求写成语。

（1）___见为实，___听为虚。

（2）兵来___挡，水来___掩。

（3）不入虎穴，焉得___。

（4）近___者赤，近___者黑。

我也会写一句这样的成语：___【正确答案】：[1]眼;[2]耳;[3]将;[4]土;[5]虎子;[6]朱;[7]墨;[8]失之毫厘，谬以千里。【解析】：本题考查的知识点较多，有诗歌默写，有谚语，有对联，有名言警句，有口语交际，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。

【解答】：（1）“眼见为实，耳听为虚”的意思是指不要相信轻言传闻，看到的才是事实，指亲眼看见的比听说的要真实可靠。

（2）“兵来将挡，水来土掩”的意思是指根据具体情况，采取灵活的对付办法。

（3）“不入虎穴，焉得虎子”的意思是不进老虎窝，怎能捉到小老虎。比喻不亲历险境就不能获得成功。

（4）“近朱者赤，近墨者黑”的意思是靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。学生结合自己的课下积累写出一句成语即可。即：“失之毫厘，谬以千里”的意思是开始稍微有一点差错，结果会造成很大的错误。

故答案为：

（1）眼耳；

（2）将土；

（3）虎子；

（4）朱墨失之毫厘，谬以千里。

【点评】：做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细的进行检查，做到书写认真，回答正确。4.（填空题，6分）我会组合适的词语，并用词语填空。

弱___、___、___

（1）我们要懂得保护___的动物，好好照顾它们。

（2）奶奶的身体很___，我们都很担心她。

（3）知道克服___，就会使自己进步越来越大。【正确答案】：[1]弱小;[2]虚弱;[3]弱点;[4]弱小;[5]虚弱;[6]弱点【解析】：本题考查了根据汉字组成合适的词语进行填空。组词，是指把单个汉字与其他合适的汉字搭配而组成双音节或多音节词语，在根据句子的内容完成填空。

【解答】：“弱”意思是指力气小，势力小，与“强”相对。可结合（1）题语境，组成“弱小”；结合（2）题语境，组成“虚弱”；结合（3）题语境，组成词语“弱点”。

故答案为：

（1）弱小；

（2）虚弱；

（3）弱点。

【点评】：平时要大量积累词汇，了解词语的意思，根据句子的语境选择合适的词语进行填空。5.（问答题，6分）我会按要求写句子。

（1）我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句）

___

（2）夜空中闪烁的星星就像千万支极小的蜡烛在发光。（仿写句子）

___

（3）放学后，我们差不多全部走完了。（用修改符号修改病句）【正确答案】：我想，这缸正好用来养小鱼小虾。;雨后的彩虹就像一座美丽的石拱桥。【解析】：考查了改写句子、句子仿写和修改病句。，改写句子，侧重于改变原句的形式，句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。

【解答】：（1）改为陈述句。把“不”去掉，把“吗”去掉，问号改为句号。

（2）仿写句子。原句是一个比喻句，把“闪烁的星星”比喻成“蜡烛”。可仿写比喻句：雨后的彩虹就像一座美丽的石拱桥。

（3）修改病句。把“差不多”去掉即可，属于用词前后矛盾的语病。

故答案为：

（1）我想，这缸正好用来养小鱼小虾。

（2）雨后的彩虹就像一座美丽的石拱桥。

（3）放学后，我们全部走完了。

【点评】：改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。6.（填空题，9分）根据课文内容填空。

（1）花中君子：___。

（2）鲜花朵朵，争奇斗艳，___。（选自《花钟》）

（3）___，路上行人欲断魂。这两句诗出自___写的《___》，这是我国传统节日，这个节日还有___等的习俗（写一种习俗，不会写的字可用拼音代替。）【正确答案】：[1]梅兰竹菊;[2]芬芳迷人;[3]清明时节雨纷纷;[4]杜牧;[5]清明;[6]插柳【解析】：本题是按课文原文填空，考查了对课文重点语段的熟悉程度，作答起来不难，但要注意不要写错别字，做完应检查一遍。

【解答】：（1）结合课内外知识的积累作答。

（2）出自课文《花钟》。

（3）出自唐代杜牧的《清明》，这个节日还有踏青的习俗。

故答案为：

（1）梅兰竹菊；

（2）芬芳迷人；

（3）清明时节雨纷纷杜牧清明插柳。

【点评】：根据课文内容填空的题型既考查了对课文原文的熟悉，也考查了对课文的理解，做题的过程也是一次知识梳理的过程。7.（问答题，8分）课内阅读：

宋人有耕者。___。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可得，而身为宋国笑。

（1）本文选自《韩非子•五蠹》中的故事《___》。

（2）请在文中横线处填上所缺内容。

（3）“释”在字典中的解释有：①解说，说明②放下；在本文中应选第___种解释。

（4）学习了这篇课文，我觉得这个宋国人希望___，这是不对的。【正确答案】：田中有株;守株待兔;②;兔子再次自己主动撞在树上撞死【解析】：参考译文：

宋国有一人在田里耕作，一只兔子跑过去，恰好撞到了田里的树桩，折脖子而亡，这个人放下农具，他手了，日日夜夜没看见一只兔子，自己却被宋国人嘲笑。

【解答】：（1）考查了文学常识。结合积累理解，本文选自《韩非子•五蠹》中的故事《守株待兔》。

（2）考查了课文背诵。结合积累作答。

（3）考查了词语的理解。解答时，一定要先回到语境中，“释”在本文中意思是放下。

（4）考查了思维拓展。结合内容理解，学习了这篇课文，我觉得这个宋国人希望兔子再次自己主动撞在树上撞死，这是不对的。

故答案为：

（1）守株待兔

（2）田中有株；

（3）②；

（4）兔子再次自己主动撞在树上撞死。

【点评】：文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。8.（问答题，13分）课外阅读：___有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋做报酬，可是老山羊家已经没有山芋了，只好一瘸一拐地走了。过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴看见了，问道：“牛哥，它出多少山芋请你背它？”“千斤。”毛驴一听，冷笑道：“牛哥，你就别吹牛了，十斤山芋它还不干呢，千斤？你可别做梦了!”牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂啊!十斤山芋算得了什么？友谊的分量才是重千斤呀!”

毛驴听了牛大哥的一席话，站在那里扇了扇耳朵，垂下头不好意思地走了。

（1）请在文中“_________”处加上题目。

（2）联系上下文，写出下列词语的意思。

报酬：___

（3）“毛驴听了牛大哥的一席话，站在那里扇了扇耳朵，垂下头不好意思地走了。”

如果你就是毛驴，此时你的心里会想：___。

（4）读了这篇短文，你最喜欢谁？为什么？

___【正确答案】：友谊的重量;本义指薪水或帮助他人后得到的报答。文中指毛驴帮助山羊后，山羊要给毛驴十斤山芋。;牛大哥说得对，友谊难道不比山药贵重多了么。我以后要向牛大哥学习，帮助其他小动物，和他们做好朋友。明天我就去找山羊大哥道歉;我最喜欢的是牛，牛帮助山羊，不计报酬。它不仅乐于助人，还知道友谊的珍贵。所以我最喜欢文中的牛。【解析】：文章通过写毛驴和牛大哥对待受伤的老山羊的不同做法，告诉了我们在困难的时候互相帮助，比什么时候都重要。

【解答】：（1）考查了给短文加题目。结合内容理解，本文通过写毛驴和牛大哥对待受伤的老山羊的不同做法，告诉我们友谊的重量重千斤这一道理。因此可用“友谊的重量”为题。

（2）考查学生对词语含义的理解。“报酬”的本义指薪水或帮助他人后得到的报答。文中指毛驴帮助山羊后，山羊要给毛驴十斤山芋。

（3）考查学生联系上下文的能力。学生结合上文内容回答即可。即：如果我就是毛驴，此时我的心里会想：牛大哥说得对，友谊难道不比山药贵重多了么。我以后要向牛大哥学习，帮助其他小动物，和他们做好朋友。明天我就去找山羊大哥道歉。

（4）考查学生的语言组织能力。学生结合文章内容谈谈自己喜欢的动物，并说明其理由即可。即：我最喜欢的是牛，牛帮助山羊，不计报酬。它不仅乐于助人，还知道友谊的珍贵。所以我最喜欢文中的牛。

故答案为：

（1）友谊的重量；

（2）本义指薪水或帮助他人后得到的报答。文中指毛驴帮助山羊后，山羊要给毛驴十斤山芋；

（3）牛大哥说得对，友谊难道不比山药贵重多了么。我以后要向牛大哥学习，帮助其他小动物，和他们做好朋友。明天我就去找山羊大哥道歉。

（4）我最喜欢的是牛，牛帮助山羊，不计报酬。它不仅乐于助人，还知道友谊的珍贵。所以我最喜欢文中的牛。

【点评】：本题考查了学生的阅读能力，初步训练了阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。9.（问答题，30分）习作：

想象的世界无奇不有，我们想象的对象可以是具有超能力的伙伴，可以是完全不一样的动物朋友，也可以是未来世界的探索，请发挥你的想象写一篇文章，注意不要写错别字，语句通顺，题目自拟，字数250字以上。【正确答案】：

【解析】：本题为自命题的想象作文，要求你进行地大胆地想象写一篇习作，选你最感兴趣的，最想表达的去写。写想象作文要以现实生活为依据，要合乎情理，不能胡编乱造。现实生活是孕育美丽的幻想和美好愿望的土壤，离开现实生活的想象就会变成空想，变成胡思乱想。写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果”。即用现实生活记叙文的方法去写想象中的生活，让人读了有身临其境之感。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构的组织，使人读起来能感到文通句顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。

【解答】：范文：畅想未来现在，是2039年。这里就是斯德哥摩。在富丽堂皇的“圣殿”上，正在举行“诺贝尔科学奖”的颁奖仪式。人们都在向一个中年的男科学家欢呼。这个男科学家就是不久前在中国获得了“博士后”学位，用“超时光飞船”和“如意鞋”向美国科学家发明的“新型教室”挑战成功的中国科学家。

他其貌不扬，稀疏的头发梳成了一个很酷的西装角。只有那双大眼睛和国字脸才显出一种“东方才子”所有的聪慧。颈上只有一条绣着国徽的领带，身上是一件朴素的西装。站在颁奖台上的他忘不了曾经的历程。

那是2019年的夏夜，年仅10岁的他坐在电视机旁看《焦点访谈》。屏幕上出现的是一个美国科学家高兴的面容，他曾经隔离家人，隔离社会，一个人钻进实验室里，研究了多少个夜晚，终于成功了。那时，他多么渴望能和家人在一起生活，但是为了人们的方便，他甘愿牺牲自己。这一切都强烈震撼着这个小男孩的心。从那时起，他发誓要发明对全世界有用的东西，为中国争光。

后来，他以优异的成绩从高中毕业，他选择了科学。大学、硕士、博士……，随着学历升高，他的研究在不断深入着。就在选择博士后论题时，他选择了“科学家发明”这个论题。他披挂上阵了，在实验室里常常留着他与助手的身影。他忘我的奋斗着……一个偶然的机会，他从人体中发现了一种基因，最终他发明了“超时光飞船”。

欢呼声又把他从思索中唤回，望着所有欢呼的人，他没有陶醉，他的心里还有憧憬，他还要奋斗，他暗暗下了决心。

他就是我！他就是未来的我！也许……但我会像幻想中的我那样去奋斗，去拼搏。我相信我会成功的，因为我的未来不是梦。

【点评】：未来的我是什么样的呢？本文技高一筹，立意高远，要做的是一个“对自己负责”，让别人开心的人，为此，作者发挥丰富的想象，设定未来的自己。不仅如此，作者高超的写景技巧、叙述技巧，都让文章精彩！10