学生考试成绩不好检讨书

第第页学生考试成绩不好检讨书

同学考试成果不好检讨书1

敬爱的老师们：

您们好!现在我怀着愧疚的心情，写下这份检查。以向您表示我的决心和悔改之意，只盼望老师能够给我一个改正错误的机会。以前我没有意识到自己的散漫和无知，上课总是不仔细听讲，导致我成果下降。

我认为，这成果下降还有两个大的缘由。

一是学习不用功。这么说有些笼统，其实它可以分为许多小缘由。或许您知道或许您不知道。前段时间不是由于月考成果看得过去有所松懈，而是一贯就不焦灼：早读有一半的时间用来犯困，另一半时间中的效率也不高，有时还哼首歌什么的(由此决断以后少听歌)。上课时，尤其是数学和英语，一有听不懂的状况就犯困，越困越听不懂(最近课前开始认真预习了，上课听懂了就不犯困了，这方面有了改善)。

二是我不知道什么时候有了个大毛病——发呆。这的确糜费了许多时间。只要一闲下来就发呆。所以，以后打算把日程排满，充盈自己，改掉这个自杀式的烂毛病。还有，我有个不爱写作业的毛病。尤其是上了二班级后作业多了起来。以后要勤快些。其实这也是学习立场的问题。然而有时候又掌握不住自己，总想着上网。如今，大错既成，我深深后悔不已。

据上，我决断有如下个人整改措施：

1、对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严峻后果。

2、制定学习计划，仔细克服生活懒散、马虎大意的缺点，在下次考试中考好，以好成果来弥补我的过错。

3、和同学们加强沟通。保证不再涌现上述错误请关怀爱惜我的老师同学继续监督、援助我改正缺点，取得更大的进步!同时，我也会尽量的少上网的!

检讨人：***

20**年**月**日

同学考试成果不好检讨书2

心爱的父母：

作为您俩的子女，在此怀着愧疚愁感的心情递交这份检讨书。此时此刻，我深深感到这次中考的失利给您两造成了的确沉重的打击，让我知道了您两对我的关怀与期盼有多么的殷切。作为您俩的子女，我本应当努力学习，好好磨练自身品行，提升自身素养，以良好的中考成果回报父母厚恩。只是如今考试失利的事实，摆在面前，着实令人愧疚万分。面对如此重大的`错误，我觉得一份检讨书是远远不够的，正因如此更得先好好作出这一份检讨。

回顾这次中考失利的错误经过，这个故事时间大略可以在中学三年时间里头讲解并描述。认真思索以后，个人觉得自身错误的缘由主要是这么几点：

一，心的方面陷入迷茫，寻不到方向。要知道，人的一生如同一段旅程。不恰恰类似一只小船在茫茫大海上的航行吗?这个时候远处冒出一个小岛，你心想：“我去那里，去那里吧”。谁想到那是一个荒岛，里面充斥了毒蛇猛兽。你侥幸逃离这个荒岛，再在海上漂流，这个时候又涌现了一个岛，岛屿的状况看似比较好，可究竟也不相宜你生存。这个时候你想查找一片大陆，那一片存在家的大陆，回到原来离开的家。然而茫茫大海，你往何处查找。这个时候，你四处查找，突然发觉自己的漂流船上原来还有一本“地图”。你翻开“地图”接着地图的信息，你充斥盼望，发觉究竟找寻到家的讯息回去了。而至于目前个人中考失利的状况，原本的三年中学生活就应当以查找家为宗旨，在这里的这个家就是在中考当中取得良好成果。然而这三年当中的绝大多数状况下，我好像都失去了这个方向，终日沉静在漂流过程当中的四处岛屿游玩当中了。

二，行动方面的松懈与怠慢。个人肤浅的猜想，行动方面的事情多是由心掌握，缘由主要从心方面找。因此这第一、第二缘由并不属于并列关系，乃是从一发散出了二。由于这三年里，我的心阶段方式得迷失了放心，因此通往家的路途涌现了反复与波折，外在的表现形式就是平常作业怠慢，试卷解题不上心，边玩手机边写作业，乃至寝室晚上谈天、早恋现象、关注娱乐新闻、遇到难题也不加追思不努力解题，从而渐渐积累的亏欠就总归在中考上面偿付了，我竟然没有想到这样的代价是自身目前所无力承受的。

那么今后该如何改正错误呢?中考失利通常就是事实，然而错误的形成通常都有肯定规律。通过检讨，我意识到了错误的形成缘由，就可以在缘由方面入手，关键就是把控自己的心。详细的改正方法：从今往后，或许在高中学习阶段肯定要明确自己的目标，在整个高中三年阶段的海上行舟，尽管片刻稍显的偏离航道现象存在，然而随着心紧扣着目标，这样的现象也明显少了。再有，这也不用言语概况的事情，就是感受父母的辛苦，以自身努力学习优异的学习成果来回报父母厚恩。而努力学习的目的是提升自己的素养，让自己成为一个德智体美劳各方面都达到肯定高水准的人。

检讨人：***

20**年**月**日

同学考试成果不好检讨书3

都说高二是关键的一年，进步在此，退后亦是在此。进入高中以前，我记住了这句话。经受了中学毕业后的一个真正轻松了的假期，进入高一，我却怎样也找不回初三时那种焦灼又快节奏的感觉了。整个高一，就在不知不觉中度过了，我就那么进入了高二的学习。带着高一遗留下来的一些问题，带着与同学分别的后的心情，带着既向往又有些恐惊的心情，我就那么进入了高二的学习。

大部分学科换了新的老师来教，还好，我很快就适应了，或者说，没有所谓的适应，就在不知不觉中接受了这些转变。学校时“辗转”于各个班级的经受，使我有了很强的适应技能。

不同于高一时那个全班级人数最少的班级，这个新的班级成为了全班级人数最多的班级。当第一次在楼门口“高二〔1〕班”的表格上看到那些或熟识或生疏的名字时，我便了解到，这个新的班级将会是一个竞争很强的班级，将会是又一个令我难忘的班级。

然而，这也使我有了些许担忧，高一时加速直线下落的成果让我想到：高二还会那样吗？在试验班里被同学落到最末面，又是糊里糊涂地过完了高二？

我总是很会调整和劝慰自己，从前就是那样。初一入学时也是在后面的，初二不就变好了吗？如今，高二的我，也肯定能摆脱成果不好的阴影。

于是，考试之后总有懊悔和缺憾。总是沉醉在这些懊悔和缺憾中是没有用