2016年《自然辩证法概论》复习题-答案总结

试述当代马克思主义系统自然观的科学基础、主要内容和特征，并阐述其对你的启示意义。系统自然观内容：1）自然界不仅存在着，而且演化着2）自然系统是确定性和随机性的统一3）自然系统是简单性和复杂性的统一4）自然系统是线性与非线性的统一。5）自然界是一个系统特点：（1）自然界是一个系统。系统是由若干具有特定属性的组成元素经过特定联系而构成的、与周围环境相互联系的、具有特定的结构和功能的整体（2）系统整体与部分的关系系统的整体与部分之间的关系可以概括为两个方面：其一，整体与部分相互依赖。整体是由部分组成的，整体不能脱离部分而独立存在。其二，整体不等于部分之和。其具体表现在：整体大于部分之和。（3）系统具有层次结构。马克思自然理论的核心是人与自然的关系，全面辩证的论述了人、自然与社会关系，人在与自然的关系中要达到“两个和解”即人与自然及人类自身的和解。由此使人与自然的对象性关系及冲突得到解决，最终达到人与自然的内在的统一。随着马克思主义自然观的发展，越来越重视生态环境的重要性。马克思自然理论的内容为我国的生态文明建设提供了丰富的理论源泉，其对我国转变经济增长方式，建立资源节约型、环境友好型的社会具有重要的指导意义。马克思自然理论为我带来的当代启示如下：（1）企业环境污染的治理须以马克思自然理论为支撑，企业的发展要正确处理好经济效益、环境效益与社会效益的关系，企业环境污染的治理立足于人的全面发展与完善，实现人与自然的合一，企业环境污染治理需要构建一个企业、社会与政府的多方协作平台。（2）企业在发展的过程中要大力发展科技，建立循环持续的生产方式，政府在治理企业污染时转变“官本位”思想，向现代新型服务型政府转变，国家应坚持环境保护作为长期的基本国策并增强其贯彻力度。试述当代马克思主义生态自然观的科学基础、主要内容和特征，并阐述其对你的启示意义。

就是要把生态系统看成一个由相互依赖的各部分组成的共同体，主张把人从自然的征服者改变成生态系统的普通要素，人类和大自然其他构成者在生态上是平等的；人与自然要协调发展、共同进化。

内容：1）自然界是人类生存与发展的前提和基础，人是自然界发展的产物，人是自然界的一部分，人类的生存与发展依赖于自然界。2）自然环境创造人，人也创造环境。3）人要与自然和谐相处，自然环境与社会环境相统一。4）可持续发展是既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。它具有整体性、公平性和正义性等特点。5）改革不合理的社会制度，是实现人与自然协调发展的重要途径，只有在共产主义社会才能真正实现人与自然的和谐统一。特点：1.生态自然观倡导人人平等；2.

生态自然观坚持整体性的思想，就是要把生态系统看成一个由相互依赖的各部分组成的共同体；3.人类和大自然其他构成者在生态上是平等的；4.人与自然要协调发展、共同进化。（启示同上1）马克思主义对科学和技术本质的理解是怎样的？试由此来分析现代社会科学技术一体化的特征。技术是人类为满足自身的需要，在实践活动中根据实践经验或科学原理所创造或发明的各种手段和方式方法的总和，它体现在两个方面：一是技术活动，狭义的技术活动是指人类在利用自然改造自然的劳动过程中所掌握的方法和手段；广义的技术活动是指人类改造自然、改造社会和改造人类自身的方法和手段。二是技术成果，包括技术理论、技能技巧、技术工艺与技术产品（物质设备）。其中技术理论是在科学理论应用于工程实践的过程中产生与发展起来的，是科学理论与工程实践的中介。科学技术一体化的特征（1）现代科学的体系结构由学科结构和知识结构组成学科结构由基础科学、技术科学、工程科学构成。知识结构由科学事实、科学概念、科学定律、科学假说、科学理论构成。现代科学的体系结构表现出现代科学的发展过程，其中学科结构形成立体的架构，知识结构各要素渗透在学科结构相对应的要素之中。基础科学、技术科学、工程科学都是系统化的知识，都会经过一个由科学事实到科学理论的形成过程。（2）现代技术的体系结构由门类结构和形态结构组成门类结构由实验技术、基本技术和产业技术构成。形态结构由经验形态的技术、实体形态的技术和知识形态的技术构成。现代技术的体系结构表现出现代技术的发展过程，其中门类结构是立体的架构，形态结构的各要素同样渗透在门类结构相对应的要素之中。实验技术、基本技术和产业技术都包含经验技能、都使用工具机器，都蕴涵了知识。现代科学技术体系结构的研究表明，科学技术在各自的发展中，不但日益多样化和系统化，而且越来越呈现出科学技术一体化的特征。试述科学技术发展的动力与模式。科学的发展是社会需求等外部动力和科学实验条件及理论论争等内部动力共同作用的结果。科学发展的外部动力，表现为科学系统外部的社会生产对科学研究的推动和提供条件。社会生产需要为科学研究指明课题方向并要求应用成果，工业发展也为科学研究提供研究对象和研究手段。“资本主义生产第一次在相当大的程度上为自然科学创造了进行研究、观察、实验的物质手段”。恩格斯进一步指出：“工业有了巨大的发展，并随之出现了许多新的事实，有力学上的（纺织、钟表制造、磨坊），有化学上的（染色、冶金、酿酒），也有物理学上的（眼镜），这些事实不但提供了大量可供观察的材料，而且自身也提供了和以往完全不同的实验手段，并使新的工具的设计成为可能。可以说，真正系统的实验科学这时才成为可能。”科学发展的内部动力，表现在科学实验水平的提高引发了科学内部理论上的争论，以及理论与科学实验发展之间的不平衡，促进科学理论上的进一步完善。例如，近代化学中的氧化说代替燃素说，就是依赖实验手段改进和定量测量水平提高而完成的。显微镜的发明和改进，引发了细胞理论和遗传学说上的争论，最后促使细胞学和遗传学理论上的突破。（三）科学发展的基本动力1.科学发展的外部动力科学不是一个封闭的系统，科学需要社会提供各种条件，并从科学外部输入各种资源。科学外部的动力来源有以下几个方面：国家层面的科研需求，社会生产需求，技术仪器和技术问题，国家政策引导，政府和企业的投入，教育和人才培养，文化价值观和人文传统等。2.科学发展的内部动力科学发展的内部动力来源于科学系统内部，包括以下几个方面：科学研究手段的进步；科学家的研究兴趣与热情；科学问题历史和科学实验提供的题材；科学实验(事实)与科学理论（假说）的冲突，科学假说与科学理论之间的冲突；科学学科的分化和专门化，从原来的学科中逐步分离出分支学科和相关学科，新学科研究对象范围变小，认识层次更深入，从而使得科学向纵深发展；不同研究团体学术观点的论争等。科学系统外部的动力要与内部的动力结合起来，才能起到推动科学发展的作用。二）技术发展的动力1.马克思恩格斯关于技术发展动力的分析第一，社会需要是技术发展的重要推动力。恩格斯在谈到这个问题时指出：“科学的发生和发展从一开始就是由生产决定的”并说，“社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比数十所大学更能把科学推向前进。”第二，技术体系内部发展的不平衡。宏观上从各生产部分的分工看，近代技术体系包括：纺织部门、蒸汽机械的制造部门等等，单从棉纺业来看，就有纺纱机、织布机、印花机、漂白机、染色机等，相应地，棉纺业的革命又引起分离棉花纤维和棉籽的轧面机的发明，进而社会生产过程的一般条件即交通运输工具的革命成为必要。第三，科学对技术的先导作用。“机器生产的原则是把生产过程分解成各个组成阶段并且应用力学、化学等等，总之就是应用自然科学来解决由此产生的问题。”这样，整个生产过程不再是“从属于工人的直接技巧，而是表现为科学在工艺上的应用的时候，只有到这个时候，资本才获得了充分的发展。”就是说，科学成为“生产的另一个可变要素，而且不仅指科学不断变化、完善、发展等方面而言。科学的这种过程或科学的这种运动本身，可以看作积累过程的因素之一。”3.马克思主义的技术发展动力观第一，社会需求与技术发展水平之间的矛盾是技术发展的基本动力。任何技术，无论其起源还是发展，最早都源于人类的需要。正是为了生存发展的需要，人类起初模仿自然，进而进行创造，发明了各种技术。人类在不同的历史发展时期，在经济、政治、军事、文化等方面的需要促进了不同领域技术的发展，如我国古代的四大发明就分别指向了当时人们所需要的知识传播、航行、军事等方面的需要，当今我国技术发展的重点之一就是满足人民生活水平的各类民生技术。同时，文化对技术发展具有明显的张力作用。先进的思想文化会推动技术的发展，而落后的思想文化则会制约和阻碍技术的发展，包括影响技术决策、技术研发以及技术成果的现实化各方面。第二，技术目的和技术手段之间的矛盾是技术发展的直接动力。技术目的，就是在技术实践过程中在观念上预先建立的技术结果的主观形象，是技术实践的内在要求，影响并贯穿于技术实践的全过程。技术手段即实现技术目的的中介因素，包括实现技术目的的工具和用工具的形式。技术目的的提出和实现，必须依赖于与之相匹配的技术手段；缺乏相应手段的“目的”不是真正的目的或现实的目的，而只是一种希望乃至是空想。技术手段是实现技术目的的中介和保证，它包括为达到技术功能要求所使用的工具以及应用工（一）建设“创新型国家”，全面提升国民的“创新素质”是基础。全面提升国民的“创新素质”，可以通过改造旧的教育模式、加大社会创造力培训的投入及力度、举办各类创造力活动、提高创造力者的各种待遇等途径来实现。

（二）建设“创新型国家”，营造良好的“创新环境”是重点。在学校推广创造力教育模式；在社会倡导诚实劳动、公平竞争、大力鼓励创新、积极保护创新成果免遭非法侵害；号召广大民众对传统文化中不利于创新的东西进行扬弃；动员各媒体改变观念，积极宣传创新信息及刊播创新报道和节目；把创新教育通俗化、实用化。

（三）建设创新型国家，建立创新保护和鼓励机制是关键。完善知识产权法律的建设；加大对侵犯知识产权案件的执行力度；大幅度提高假冒伪劣案件的违法成本；建全和完善国家、省、市、县四级创新成果奖励政策和标准；加大对创新成果交流和产业化工作的宣传、中介的投入等等。

（四）要建立以企业为主体，以市场为导向，产学研相结合的自主创新体系

1.要确立企业是科技创新的主体。

2.要重视市场在创新中的导向作用。

3.要走产学研相结合的创新之路。

（五）要充分发挥政府的引导作用，为企业自主创新创造良好的环境

1.建立和完善有利于促进技术创新的法规体系，以保护和规范企业的创新行为。

2.制定一系列鼓励和支持自主创新的具体政策措施。科技与经济是推动经济社会发展的两个轮子。科技与经济结合，与社会发展的结合更主要的还是要通过政策的协调。

3.加强自主创新基础设施建设，对涉及产业发展和国家安全的重大自主创新项目进行筛选、整合与投资。

（六）要营造良好的创新文化氛围

一方面要鼓励创新人员增强社会责任感和历史使命感，力戒急功近利；另一方面要改革人事制度和教育、科研体制，创造一个公平、竞争、合作的创新环境。

我国创新型国家建设的意义：

（一）建设创新型国家，是贯彻落实科学发展观、全面建设小康社会的重大举措。

（二）建设创新型国家，是加快我过科技发展的需要。

（三）建设创新型国家，是提高我国国际竞争力的客观需要。为了在竞争中赢得主动，依靠科技创新提升国家的综合国力和核心竞争力，建立国家创新体系，走创新型国家之路，已成为世界许多国家政府的共同选择。历史证明，得科技者得天下，哪个国家占据科技发展制高点，哪个国家就是世界的历史中心。当今时代，科技竞争是综合国力竞争的焦点，谁在知识和科技创新方面占据优势，谁就能够在发展上掌握主动。

总之，建设创新型国家，既顺应了世界经济、科技发展趋势，也体现了我国的基本国情和战略需求，必须贯穿于我们事业发展的全过程，因此把建设创新型国家作为面向未来的重大战略刻不容缓。如何看待“科学技术是一把双刃剑”的观点？由于技术发挥作用的过程是“非常态”向“常态”间接引入过程,但由“非常态”向“常态”的引入机制是非常复杂的,

稍有不慎,

这种间接引入就可能变为直接引入过程,

科学技术就表现出双刃剑效应：一方面对科学技术的崇拜呼唤出了无以伦比的生产力,

人类生产和生活的方式因之发生了巨大的变化,

另一方面,

科学技术也产生了破坏作用,构成了对当代人类生存与发展的严重威胁。因此在技术使用过程必须通过加强技术评估等手段防止和消除技术的负效应。如在生物人工自然状态下会制造出杀人于无形的基因武器。发展基因武器可能产生一些人类在已有技术条件下难以对付的致病微生物，从而给人类带来灾难性的后果。

积极影响表现在：

（1）

科学技术对经济发展的影响

科学是知识形态的生产力，需要通过技术转化，在生产、工程实践的具体运用即“物化”过才能变成现实的生产力；

科学技术通过对生产力各要素发挥作用而体现其生产力的职能；

当代社会，科学技术在社会经济发展中起着越来越重要的作用，在许多情况下是最主要的作用。

（2）

科学技术对人类生活方式的影响

①交往方式②学习方式③娱乐方式④休闲方式⑤消费方式

（3）科学技术对人类思维方式的影响

①古代经验科学形成的直观思维方式

②近代科学革命与机械思维方法

③十九世纪的科技发展与辩证思维方法

④现代科技发展与系统、创造、开放的思维方式（4）

科学技术对社会进步的影响①物质文明②精神文明③社会文明④政治文明

（5）

科学技术对人的全面发展影响

①人的个性解放②人与自然的统一③人与社会的统一④物质追求与精神追求的统一

消极影响表现在：

（1）科学技术带来价值观的混乱

20世纪末，生命科学发展中出现了一系列重大进展：

基因重组工程获得重大突破（80年代）、人体基因关联图谱被绘出（1996），克隆羊的成功（1997）等。而当这些科技还末用于人类之时，就已经产生了许多社会伦理问题。

（2）科学技术导致人的异化现象

①宗教异化：宗教世界本是人间的世界的反映，现在反过来宗教统治人类世界。

②金钱异化：金钱本来是死的东西，是为人类服务的，现在倒过来把人统治住了，人类成了