关于大班教案模板合集6篇

Word第第页关于大班教案模板合集6篇大班教案篇1

设置理由

每一个孩子都有自己喜爱的事物，从食物到玩具，从嬉戏到颜色，从中我们会发觉每个孩子独有的独特，引导孩子充分表达这份宠爱，会使他们更加欢乐。

教育目标

1、知道饭、菜、水果有养分，初步养成良好的进餐习惯。

2、能把自己喜爱的玩具让给小伴侣玩，不独占玩具。

3、能听懂成人的指令，按指令做事情。

4、鼓舞幼儿大胆说话和主动应答。

5、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。

活动1：我喜爱的玩具〔谈话〕活动预备：

1、事先将教育意图渗透给家长，征得他们的协作，将幼儿宠爱的玩具带到幼儿园来。

2、有意识的带着幼儿参观班上的玩具柜，引导幼儿关注自己喜爱的玩具。

活动过程：

1、每周请幼儿带来一件自己最喜爱的玩具。嬉戏时在老师的关心下介绍自己玩具的名称、玩法，鼓舞幼儿与同伴互换玩具玩。

2、在幼儿玩的过程中，老师找机会与幼儿交谈。谈话内容可围绕玩具的形状、颜色、玩法等进行，从中发觉幼儿语言进展的不同特点，以便实行措施有针对性的进行指导。

3、嬉戏：我把××送回家。

〔1〕请幼儿从玩具柜中拿一件自己喜爱的玩具，老师引导幼儿说出"我喜爱××"的短语。

〔2〕幼儿自由玩一会玩具，听到信号后〔如铃声、音乐声〕，把玩具放回原处，并大声说："我把××送回家啦。"

活动建议：

1、这样的活动需持续一段时间才能到达目的。

2、为幼儿供应的玩具应具备以下特点：体积大，颜色艳丽，能活动或能发出声响。

活动2：猜一猜

活动预备：

幼儿从家里带来的玩具及班级的部分玩具。

活动过程：

1、在幼儿面前放3～5件玩具〔依幼儿力量而定〕，待幼儿依次熟悉它们以后，用一块布将他们全部盖住，问幼儿：布下面有什么玩具？幼儿答对一件，就拿出一件，直至全部说出来，若的确答不出，老师可以掀开布的一角，提示幼儿。

2、同样采纳上面材料与方法，盖上布以后，老师拿走一件玩具，再掀开布请幼儿猜，哪件玩具不见了。

3、老师用一块布盖住一件发响玩具，在布下使其发声，请幼儿根据声响进行区分和推断，猜出玩具的名称。

活动建议：

1、以上活动内容可分为几次活动来进行，并可依幼儿的实际状况进行调整。

2、此活动适合小组或个别进行，以便老师依据幼儿的实际力量随时调整活动的难度。

活动3：红苹果活动预备：

每人一个红苹果，榨汁机一台，苹果酱一瓶。

活动过程：

1、尝苹果。

〔1〕老师很神奇地告知幼儿："今日，老师请小伴侣吃一种好吃的东西。谁能把小眼睛闭好，好吃的'东西就会跑到他的嘴巴里去。"

〔2〕将一小块苹果放入幼儿口中，请幼儿品尝后说出吃的是什么？

〔3〕每人一个苹果，摸一摸、闻一闻、看一看、说一说：圆圆的、红红的、甜甜的、香香的。

〔4〕将苹果去皮，切成小块，放入榨汁机中，请幼儿观看榨汁的过程，每人尝一尝苹果水是什么味道。

〔5〕消失苹果酱，请幼儿品尝，猜一猜这么好吃的东西是用什么东西做成的？鼓舞幼儿大胆猜想。

2、学唱歌曲：苹果。

〔1〕老师演唱歌曲。

〔2〕询问幼儿歌曲内容。关心有而理解为什么"小伴侣们经常吃，脸儿也像红苹果"，使幼儿知道多吃水果身体好。

大班教案篇2

活动目标：

1、初步学习邀请舞《蚂蚁搬豆》，能随乐曲合拍地做出蚂蚁走路的动作。

2、依据《蚂蚁搬豆》的故事情节，想象并表现与同伴互挠对方、搬豆等动作。

3、情愿与同伴沟通，享受舞蹈沟通的欢乐。

4、通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。

5、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。

活动预备：

1、物质预备：音乐《不倒翁诙谐曲》。

2、阅历预备：已有蚂蚁的简洁学问阅历。

活动过程：

一、导入活动。

——小蚂蚁们，今日妈妈带你们到草地上去玩玩吧。

幼儿听音乐跟着妈妈走路。

二、学习基本动作。

1、听音乐合拍地走路。

——刚刚有个蚂蚁宝宝差点迷路了。怎么会的呢?哦，原来我们没有把触角竖起来。让妈妈看看你们的触角都竖起来了吗?

——我们的触角有什么用?

老师哼唱，幼儿跟着节奏做探路的动作。

——我的宝宝真可爱，妈妈想带你们去公园里玩玩。这次要跟好妈妈哦。听好妈妈的脚步声。

幼儿听A段音乐练习走路。

2、学习结伴表演动作。

——我的宝宝真能干，我真想抱抱你们，我要来抱抱你咯。

老师在A段第一遍结尾处找到一个宝宝抱一抱。

3、创编蚂蚁触角打招呼的动作。

幼儿听音乐进行结伴表演。

三、幼儿回到半圆形座位上，听故事“蚂蚁搬豆”。

1、妈妈刚刚在路上发觉了一粒大豆子，想把它搬回家去，可是怎么也搬不动，我想请大家一起帮助搬豆子。我要用触角告知大家路上有豆子，去邀请更多的蚂蚁来搬豆子。

——做个什么样的动作大家就能明白呢?

老师依据幼儿动作邀请伴侣。

请幼儿创编“搬豆”和“想个方法”的动作。

四、学习邀请舞。

1、老师扮演邀请者，进行嬉戏。

2、老师和几名幼儿同时做邀请者，进行嬉戏。

活动反思：

《蚂蚁搬豆》歌曲深得幼儿宠爱。先让幼儿观赏故事，理解歌词含义，在此基础上学唱歌曲，幼儿学起来就比较简单。由于有了对唱曲的理解和宠爱，幼儿也特殊愿意去尝试表演，如：蚂蚁急得直摇头，想出好方法后，大家一起将豆子抬着走等，活动效果比较好。

在活动中，我让幼儿绽开商量：你有什么好方法帮蚂蚁把豆子搬回洞中？幼儿都主动帮小蚂蚁想方法。吴淑婷一说："用力一搬，就能搬回洞中了。"孙宁说："叫它妈妈来帮助，就可以了。"王梓硕说："叫多多的小蚂蚁来帮助，一起搬回洞中。"幼儿帮小蚂蚁想出了很多很多的好方法。在这次活动中，随乐曲合拍的做出蚂蚁走路、打招呼的动作,合拍这个要求没有到达。经过反思，假如课前帮幼儿设计好理解的图谱，那效果就会不一样了。如今想来，图谱对关心幼儿理解音乐有很大的关心。

大班教案篇3

活动目标：

1、体验在一种色调中以一种色的基调为主，其他颜色混杂的协调美，感受拼镶作品斑驳的艺术效果。

2、能自主、耐烦、细致、干净地完成轮廓图和纸片粘贴画。

3、培育幼儿良好的作画、做手工的习惯。

活动预备：

绿色调〔淡绿、青、深绿、黄〕纸片四组、少许彩色纸片、固体胶每人一支、湿毛巾、绘画纸、黑色水彩笔。

活动重点：拼镶作画。

活动难点：选择一种色调的纸片进行拼镶粘贴。

活动过程：

一、谈话导入

1、我们济源都有什么山？

2、双休日你去登山了吗？山上有什么？

3、如今是春天，山是什么颜色的？还有什么颜色？

二、学习拼镶纸片画的作画方法

1、出示范画

〔1〕引导幼儿说说

以前的画都是用水彩笔和油画棒涂色的，这幅画是怎么完成的？

〔小结：先画轮廓线，用彩色纸片一片一片的粘上的，片与片之间要留距离〕

〔2〕仔细观看纸片的颜色：

大多数是什么颜色？〔绿色为主，如今是春天，春天的山就以绿色为主，当然还有其他的颜色〕

画中的每一座山颜色一样吗？〔一座山一种颜色〕

2、总结拼镶纸片画的作画方法

〔1〕画出有山、有树的轮廓，

〔2〕选择统一色调、不同颜色的纸片进行粘贴〔留意一座山一种颜色〕

〔3〕片与片之间有距离，纸片不超过轮廓线

〔4〕留意画面要干净、洁净

三、幼儿动手作画〔提示幼儿有自己的特色〕，老师巡回指导

1、用黑色水彩笔画出轮廓，亦可以添画其他的树、太阳等。

2、拼镶制作

鼓舞幼儿耐烦、细致、干净的完成画面。

四、作品展览〔制作“春天的山”美工展〕

孩子自主将作品粘在展览处，向其他幼儿介绍作品。

〔我画的是xx山，山上有什么？〕

五、结束活动

1、你们可真厉害，完成这么美丽的春天的山，我们想在休息一下吧！听一首歌《山》。

2、春天的山是花篮，你们完成的特别好！同样夏天的山、秋天、冬天的山同样秀丽，到了那个季节，我们再去登山、去画出更美的山，好吗？

大班教案篇4

活动意图：

我国是由56个民族组成的多民族国家。国土宽阔、资源丰富。为了能够让孩子了解我国多民族的相关学问，提高孩子对五十六个民族的宠爱与对祖国的认知。使孩子们在了解中国的多民族的同时会为自己是一个中国人而骄傲。

活动目标：

1、了解中国民族状况，风俗和文化。

2、知道我国是一个多民族的国家，萌发爱国情感。

3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4、进展幼儿的观看比较力量。

5、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

活动预备：

1、课件《民族大家庭》。

2、幼儿事先对中国的民族状况有所了解。

活动过程：

一、幼儿沟通调查表

中国其他地方的人是不是跟我们都一样？

小结：这些跟我们不同服饰不同风俗的人是少数民族。

你知道哪个民族的名字？有什么风俗习惯？喜爱吃什么？住在哪里？〔幼儿沟通调查表〕

小结：中国有五十六个民族，每个民族风俗都不同。

二、了解少数民族，幼儿仿照表演

1、汉族人喜爱吃什么？你们熟悉这些字吗？

小结：汉族人喜爱吃大米和面粉做的东西，如：米饭、汤圆、粽子、馒头、面条、包子、饺子等。

2、傣族人最喜爱跳什么舞？

小结：傣族人最喜爱跳傣族舞。〔观赏傣族舞视频，幼儿仿照表演〕

3、藏族人最喜爱吃什么？

小结：农区的藏族人以粑为主食，用茶水拌食，喜爱酥油茶和奶茶。牧区的藏族人以牛羊肉为主食，日食五六餐。

4、有什么好吃的东西？他们喜爱跳什么舞？

小结：新疆的土鲁藩有葡萄和哈密瓜。他们喜爱跳新疆舞。〔观赏视频，幼儿仿照表演〕

5、蒙古族人喜爱吃什么？他们穿的衣服有什么特点？他们居住在哪里？他们喜爱干什么？

小结：蒙古族人爱吃牛肉、羊肉、喝奶茶。身穿长袍，腰间束腰带，脚穿靴子。他们生活在大草原上，以放牧为生，住在可以随拆随搭的蒙古包里。蒙族人喜爱唱歌、跳舞、弹马头琴。

总结：中国是一个多民族的国家，五十六个民族是一家，平安欢乐地生活在一起。

三、制作民族娃娃

自己动手制作美丽的民族娃娃。〔老师播放歌曲《五十六个民族》作背景音乐〕

活动反思：

活动始终把对幼儿的情感教育始终贯穿其中，结合教学内容，充分挖掘社会资源，联系幼儿的生活阅历，有效拓展孩子们的心灵空间，从而充分发挥教学资源的效能。利用现代化的教学手段，让幼儿了解我国各民族丰富多彩的文化。让幼儿敬重少数民族的风俗习惯、宗教信仰自由等。通过活动的教学实践，熟悉到教学胜利与否，幼儿把握程度如何，关键在于老师如何制造性地设计活动教学。

大班教案篇5

设计背景

依据本班幼儿年龄特点，制定了本次的跳方格体育活动。在预备过程中，孩子们在家长的帮助下每人制作一个沙包，孩子们同我在室外活动场地用粉笔画了两个方格子〔跳房嬉戏〕，孩子们主动性特别高。由于本班是大班孩子，具备肯定的跳动力量和身体协调力量，所以在活动中增加了交替跳，为了增加嬉戏的趣味性，设计了两队竞赛的环节，孩子们在嬉戏中，不但熬炼了跳动力量、身体协调力量，还体会到了同伴相互合作的欢乐。

活动目标

情感看法;激发幼儿参与体育熬炼的爱好。

学问技能:学习单脚跳、双脚跳，及交替跳。

力量培育：熬炼幼儿的身体协调力量及团队合作精神。

重点难点

教学重点：把握跳动要领，及身体协调性。

教学难点：学会单双脚交替跳。

活动预备

沙包〔人手一个〕小兔头饰〔人手一个〕室外场地跳房〔事先画好〕。

活动过程

一、开头部分：

孩子在室外场地围一个圈，嬉戏大西瓜小西瓜〔原地双脚跳单脚跳〕。

二、基本部分：

1奇妙魔法变变变，吃完西瓜变小兔，〔每名孩子带上预备好的小兔头饰〕，孩子站成两队，跟随老师站到跳房前，我们都是兔宝宝，跟着妈妈采蘑菇，踩到蘑菇放在哪，放在桥头大箱子里。兔宝宝学过桥。〔老师示范手拿沙包单双脚交替跳过跳房〕。

2请两名孩子示范跳一跳，请孩子们说一说怎样跳得对。老师引导孩子学习单双脚交替跳。

3两队竞赛采蘑菇，两队孩子依次跳到跳房前头，将沙包投进纸箱内，前面的孩子投完沙包，后面的孩子才可以跳房子。老师引导个别孩子正确的交替跳。

4嬉戏进行三轮，评出跳的最好的小伴侣来当兔大哥，并评出获胜队。

三、结束部分

1小兔子们，我们采了这么多蘑菇，快送回家吧，请兔大哥把我们踩的蘑菇送回去吧〔一名老师领四名孩子把沙包和纸箱收回班级〕.

2大灰狼