文物鉴定与修复专业建设方案

四川艺术职业学院文物鉴定与修复专业建设方案(2011-2013)巴蜀文化，源远流长，浩如烟海的文物和古籍传承着巴蜀文明。但由于历史久远且易遭到破坏，目前大量的文物古籍需要修复和保护，但精通此类的专业人才极度匮乏。根据这一现状，从保护巴蜀古籍、传承巴蜀文明出发，经过详细的市场调研，我院从2009年开办文物鉴定与修复专业。该专业根据未来社会对文物鉴定与修复专业人才能力、素质结构的要求，与四川省博物馆合作办学，保持我院优势特色和开辟新路子相结合，制定人才培养计划。坚持〃夯实基础、拓宽专业面、注重新知识，加强综合素质〃的原则，加强课程设计和实习实训等实践教学环节，形成并完善〃知识、能力、素质〃相结合的培养模式，体现专业发展的前瞻性、渐进性和稳定性。使文物鉴定与修复专业毕业的学生具有扎实的基础知识、较宽的专业面、较强的岗位适应能力的合格人才。指导思想坚持有中国特色的社会主义办学方向，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》为指导，围绕《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》的实施，围绕教育部提出的〃以教育思想观念改革为先导，以教学改革为核心，以教学基本建设为重点，注重提高质量，努力办出特色〃，增强学生就业竞争能力和职业变换的适应能力，增强自学能力和可持续发展能力，全面加强专业建设。专业建设目标专业立足于培养实用性人才、技术性人才。结合当前中国文物、博物馆、考古行业总体学术研究型人才饱和、技术应用型人才奇缺的现状，通过三年的努力，将文物鉴定与修复专业打造成全省一流，全国知名的高职品牌专业。将学生培养成岗位适应能力强、综合素质高，实际操作能力强的复合型人才，着力于培养全面发展的人才。主要服务于区域文物事业发展需求，能够为四川省各级文物管理机构、博物馆提供能从事文物保护、文物修复、文物鉴定、考古、博物馆管理的专业技术人员。力争三年内将该专业建设成为国内知名的文物鉴定与修复技术人员、文物保护技术工人、考古技术工人的培训基地，为四川文化强省建设做出巨大贡献。教学质量目标按照稳定规模、调整结构、加强管理、提高质量的总体工作思路，专业将以〃提供优质职教、促进学生发展、服务区域文化、助推社会进步〃为办学使命，以〃培养明理敬业、自强不息、适应变化的知识型、发展型技能人才〃为发展愿景，把工作重点转移到提高教育质量、提高办学效能、提高专业竞争力和社会知名度上来。2011-2013年专业教学质量总目标是：教学设备先进、课程体系健全、培养模式新颖、师资队伍雄厚、质量管理科学、学生素质优良、就业质量上乘、专业吸弓I力不断增强。现状分析文物鉴定与修复专业开设三年来，在教学水平、专业建设方面取得了巨大的成绩，仍存在许多问题亟待解决，分析如下：1、教学方向有待转变，专业发展任重道远本专业设立的时间不长，迄今为止只有三年，相对学校其他专业来说还属于起步阶段，所以师资结构不尽理想。由于专业课的老师很多都是外聘的专家教授，虽然教学水平比较高，专业性比较强，但是过于强调学术性，不能很好适应专业发展的需要，需要向实际操作性转变。这将是今后学校提升教学质量的基础性工作，也是关键所在。2、教育改革有待深化，培养模式亟待创新学校非常重视以人才培养模式改革为核心的各项改革，取得了不少成绩。但是专业的培养模式、教学模式、课程内容、教学环境等离教育部对高职高专教育的相关要求还很大。3、实训场地不足还没有足够的场地与经费，让学生有充分的实际动手操作的地点与空间，另外，由于文物鉴定与修复行业的特殊性，实习基地的缺乏也制约了本专业培养实用性人才的出发点，降低了学生毕业以后适应社会需求的能力。建设内容一、课程体系建设根据用人单位对高职学生在职业能力和素质方面的要求，确定每学期实践性教学的类型、项目和时间，建立结构合理、相对独立的实践教学体系。实践教学计划中，既要保证实习、实训、毕业设计等实践性环节有足够的时间，又要综合考虑学生的知识能力素质，系统地设置实践教学项目，合理地安排实践教学内容，使教学内容能紧密结合生产实际，贴近职业岗位，符合职业规范。在安排实践教学内容时，要协调好专业素质与职业素质、专业技能与职业技能之间的关系，使专业规格与职业标准有机衔接，专业培养目标与职业岗位要求相互融通，知识、能力、素质的要求在实践教学内容中融为一体。二教师队伍建设1、加强队伍建设，优化师资结构，鉴于本专业的特殊性，教师队伍由专任与兼任两部分构成。主要指标是：生师比达18:1，专任教师合格率达100%，有1-2名专业带头人。兼职教师队伍由外聘四川省文物考古研究院、四川省博物馆、四川大学、成都大学教师构成，其中有中级技术资格人员占50%以上，高级、副高级技术资格人员占40%以上。2、分批、分步骤引进专业技术精、学术水平高的专家。派遣学校青年骨干教师到行业一线锻炼，增强教师的实际操作能力。3、通过学校、文博单位、用人单位的〃三元联合〃，职前教育、实习期教育、职后培训的〃三段柔合〃，促进教师学术水平、教学能力、实践经验的提升。三实训基地建设建立校内实训场所，建构环境逼真、特色鲜明的专业实训教室，基本实现教学环境与文物修复的环境对接，实训开出率达70%以上；建立5个以上关系稳定、层次较高的校外专业实训基地，满足各专业学生教学见习、教学实习的多样化需要。1、 在2012年7月1日前，完成制陶室的建设工作。建成场地100皿左右，设备较为齐全，配备慢轮、快轮各五套、烘焙设备两套、高温烧制设备一套等相关必要设备以及提供制作原料，作为陶瓷类文物修复与制作的学生实训场地。2、 到2012年年底初步建成场地80皿左右的书画实训室。配备绘画器材、绘图器具、装裱工具、电脑、投影仪等必要设施设备。作为学生学习美术基础、实训考古文物的绘图、实训书画装裱修复技术的场地。3、建立校外实训基地，广开渠道，与博物馆、考古单位、古玩市场联系，建立长期的友好合作关系，^IJ2012年年底确定五个左右长期合作的实训基地，为学生提供实战演练的场所。教学质量保障体系以全面质量管理思想和发展性教育质量保障体系理论为指导，围绕学校质量文化、管理制度、质量标准、活动程序、发展评价等五个方面建立学校教学质量保障体系。一、政策保障1、 认真贯彻执行学校规章制度，特别是在贯彻教学诊断、教学反思、团队工作制度，以及创新培养模式、开展质量跟踪、持续改进教学等方面形成工作机制。大型教学诊断一学期2次，有分析总结和改进意见；教学常规检查一学期3次，各有侧重，注重反馈；教师自觉研究自身教学行为、反思教学实践；2、 建立集体备课制度。教研组一月2次集体备课，学校层面建立〃知识管理〃系统；学校与就业单位签订合作协议，通过订单培养、产学一体等途径共同培养人才；对毕业生开展跟踪调查形成制度，为改进教育教学提供依据；二人员保障1、建设目标实施由学院成立专门的委员会，由分管院长负责；教务处负责人、文管系负责人牵头，相关工作人员具体实施。2、学院为建设目标提供必要的人员配备，在建设目标实施过程中如果需要借调人员进行支持，相关各系、科室给予支持。相关领导和工作人员应经常就建设进度与问题进行沟通解决，经常召集了解通报建设进度，在必要的情况下，学院可以邀请外单位的专家对项目的实施提出意见和建议。三经费预算建设内容年度预算（万兀）合计（万元）2011年2012年2013年专业工具及实习实训耗材68620师资队伍与服务能力建设1015933制定专业人才培养方案88420课程与教学资源建设105520学生实习意外隔害保险3339校企合作制度与管105518理运行机制建设实习实训条件改善30252570四、质B控制1、提出详细的工作计划，列出每一阶段的实施目标及责任人，对可能涉及到的问题要有解决方案，做到按计划进度实施，未雨绸缪。2、 每月召