2023年度心理周活动策划模板6篇

2023年度心理周活动策划模板6篇（范文）

职场人懂得活动筹划在写的过程中有哪些需要留心的地方吗，随着经济快速的进展，大家在平常生活中肯定接触过活动筹划，以下是细心为您推举的心理周活动筹划模板6篇，供大家参考。

心理周活动筹划篇1

一、活动背景及目的

为贯彻我校、学院精神，加强我们的班级文化建立，让我班同学能够进一步增进对自我了解、探究自我，解决在成长、学习上的诸多困惑，以使同学们心理安康成长，保障同学们能够度过一个愉悦的大学生活，做好自己的人生规划，树立明确奋斗目标，进而为今后的社会生活打下坚实根底；同时，开展主题班会，鼓舞班级同学写出对家人、教师、同学和朋友的关怀、鼓舞、祝愿、真诚的祝愿等话语。

二、活动主题

320心理安康周

三、活动对象

12级气科三班全体同学

四、活动形式

以班级为单位召开主题班会进展探讨

五、活动内容

1、由宣传委员宣传现在我们大学生心理特征及隐患

2、请局部同学们上台分析自己存在的心理问题

3、班内同学之间相互分析心理问题的解决方法

4、与同学叙述自己解决心理问题的过程和方法

5、制作相关怀理题目让同学们竞猜，以便更深刻的剖析大学生的心里

6、播放关于父母教师同学的视频

7、心理委员总结

六、活动地点

明德楼s201

八、活动时间

20xx年3月26日

九、活动负责

1、由班长发言宣布主题班会开头

2、由组织委员进展拍照进展照相

3、由心理委员将班会内容记录好，再交于12级心理委员负责人

十、活动宣传：

1、以海报进展宣传

2、在班级群进展资料宣传

十一、经费预算

海报：20元

宣传单：5元

总计：25元

心理周活动筹划篇2

主题背景：高中生正处于青春发育的顶峰期，生理上的显著变化和心理上的急剧进展给他们带来很多新的问题。高中生普遍面临着巨大的升学压力，沉重的课业负担;加之多数孩子都是独生子女，心理承受力量差，挫折意识不强。假如这一阶段缺乏引导，很简单导致心理疾病，影响学生的安康成长。

此外，由于各方面因素的影响，高中生在生活当中往往流行攀比之风，不能静下心来学习，作风飘浮，眼高手低。而急躁心态是非常有害的。顺境时，它使人心高气傲，忘乎所以;逆境时，它让人心灰意冷，随波逐流。它能使人失掉最珍贵的求实精神和科学态度，失掉最需要的实干精神和创新精神。

班会目的：1、以“克制急躁”为主题，坚持正面教育为主，进展学生心理安康教育。2、使同学们克制急躁、保持平和的心态、踏实学习。

班会过程：

一、导入课题

提出问题：你认为，在你的一生中最重要的是什么?

(安康、金钱、事业、爱情、亲情、友情、美貌、道德品质等)

(学生发言后教师总结如下)：

教师：同学们，现在人们对安康的要求越来越重视，安康对每个人来说都特别重要。我们在关注身体安康的同时，更应当关注心理安康。

联系学习，我们更应当有个怎样安康的心理呢?

二、班长主持

1、提问如何解释急躁，为何会存在急躁心理，怎样克制，让同学们自由发表看法。

2、班长小结

三、全班同学集体学习诸葛亮的《诫子书》片段。

?诫子书》片段(略)

四、全班同学积极参加争论。

留意事项：(1)两个值周班干部想方法组织同学上讲台发表自己对上述话题的看法，谈各自的亲身体会。方法和形式可以多种多样，或推举同学，或指定每组两个同学等等。

(2)做好各方面的文字记录(尤其是同学们的发言)，简要写出此次班会的总结(胜利阅历、失败教训等等)，形成文字材料。

五、班主任对此次班会课做总结，指出亮点和缺乏之处。

班会总结：这次班会让同学们受到了很好的心理教育，同学们心态平和，积极进取，找到了克制急躁的方法：(1)明确目标，加强学习，勤于思索。(2)保持一颗寻常心和正确的进取心。人贵有自知之明，非安静无以致远。克制急躁，要有这种心宇澄清的境地。在成绩、荣誉和位置面前，要始终能够正确熟悉自己。要化急躁为急迫，在学习、工作和生活中保持紧迫感，增加进取心，努力搞好学习。

心理周活动筹划篇3

指导思想：

支持人本主义观，表达心理安康辅导活动不在于说教，而是强调学生的体验和与学生的沟通。

活动主旨：

与初二一班的同学建立良好的相互信任的、相互合作的师生关系，建立起沟通的桥梁，为以后的活动的顺当而有效地开展奠定根底。

心里安康辅导方式：

趣味活动、师生分组心里安康辅导活动中能提高心里素养、开发其心理。

沟通时间：

10月17日星期一下午16：40——17：25第三节

地点：

清风中学初二一班教室

辅导教师组员：______

授课教师：______

活动主题：________

前期预备工作：

1、与班主任联系获得该班学生的花名册。熟识班内组织环境。

2、结合本活动需要，查找相关资料，做好充分的预备。组内成员教师做好相互沟通辅导方案、阅历，避开每位辅导教师责任制方案的效能不等现象。

详细活动方案步骤：

1、主持教师自我介绍，然后详细向学生介绍我们的活动能给你们带来什么，同时说明我们盼望得到什么。

2、其他两位辅导教师上台作简短自我介绍，并说出对同学们的祝愿和期望。(1、2项共10min)

3、跟学生互动趣味小嬉戏，旨在活泼课堂气氛，师生得到更好的相互理解和支持;同时，向同学提醒何为沟通从心开头!(10——12min)

嬉戏一：指手画脚仿照秀方法：每组委派一名同学为本组代表，辅导教师担当主考官，列出“鸡飞狗跳”、“指鹿为马”、“闻鸡起舞”“鸡犬升天”“虎头蛇尾”等成语，一组同学代表依据主考官给出的成语只能用相应的动作描述成语，不能用言语描述。另一组同学代表必需完全仿照上一组同学的表演，其他同学担当评委。每组均有仿照时机。

嬉戏二：快速反响组方法：授课教师担当司令员，指令每组委派的小兵代表收集一些实物，犹如组同学的眼镜、铅笔、作业本、眼镜合。以最快完成任务的小组为胜。本嬉戏旨在让同学明白，同学之间应当更加的相互了解，不仅从成绩上了解，也应当从日常生活中相互了解和沟通，实现“沟通从心开头”的活动主题。

4、(1)、分组，每大组同学分别轮番念1、2、3，念同一数字的同学结为同一组成员，在以后的活动中是同盟，同一组成员须相互合作相互理解才能完成以后的活动工程;每组均安排好一个带队教师。1组孙艺帆、2组谢履羽、3组莫意清，组间实行责任制、与别组存在竞争的、共同成长的关系。(5min)

(2)、每组辅导教师与学生同组同盟相互沟通沟通。每位辅导教师须在活动前预备好详细的沟通沟通方案。同时避开与别组同学沟通的枯竭现象。(15min)，从沟通中由同学推举或自我举荐，推出一名同学为本组的心理委员，主要任务是帮助本组的辅导教师完成心理安康辅导活动，并能在活动中能提高自我治理力量，同时，辅导教师在该同学的帮助下能和该班同学更有效的沟通和沟通，增进心理安康辅导活动的主题内涵。(在这个过程中，辅导教师要留意补充学生的需要，表达我们的工作性质，想方设法牢记学生的共性特点和名字)。由于活动时间的限制，活动步骤4未能得到实行，我们将在以后的活动完成这个活动。

心理周活动筹划篇4

一、活动背景：

如今，大学生的心理个问题还未被重视，在学习，考证，感情等等方面的压力扑面而来的时候，许多大学学子不知道如何处理，也由于碍于面子不去找心理询问室的教师或同学倾述，往往酿成悲剧。如今大学学子，需要一种乐观的阳光的心理环境，而这种环境最好由学子亲自书写。

二、活动目的：

大学是个很开放很自由的地方，同时也是一个布满压力的地方，学业，考证，毕业，就业，各种压力摆在大学生面前。同时，由于社会普遍对心理安康的不重视的大环境，大学生在遭受心理问题时不懂得如何解决，往往造成严峻过激的行为。对此进展阳光向上的心理征文大赛，通过我手写我心的方式，让同学们找回阳光找回目标找回幻想，同时调整同学们的心理状态。

三、活动主题：

快乐笑一笑，幸福来报到!

和谐的心灵需要主动的自我调适，当你遭受人际交往、学业、情感、贫困、就业等挫折时，你曾有过何种心情故事，又是如何重新调控自我或在他人的帮忙下，如何走出逆境，重拾一个积极乐观的心灵。

四、活动单位：

主办单位：仲恺农业工程学院校团委

仲恺农业工程学院治理学院学生会

合作单位:心理安康教育与询问中心

承办单位：仲恺农业工程学院治理学院学生会心理部

五、时间：

20xx年10月3日——20xx年10月15日

六、活动对象：

海珠区大一、大二、及大三学生

七、宣传方式：

多方面宣传：尽可能发挥班级心理委员的作用

网络方面，专心理部的微博进展相关活动的公布，并且邀请兄弟部门微博进展转发，然后与信息部合作在仲恺的网站上公布相关消息

其他方面：进展海报粘贴，传单，横幅，小标签等等传统方式，联合仲恺播送台合作公布相关消息

八、嘉奖安排：

1、凡投稿者，加0.2文体分。

2、一二三等奖获得者分别加3、2、1文体分，优秀奖加0.5文体分。

3、一等奖将会获得价值40元的纪念品，二等奖价值25元的纪念品，三等奖或得15元的纪念品。

九、备注：

1、必需留意评比小组的人员组织，并且进展公示。

2、相关筹备工作要在4月20日就要开头

十、费用：

1、卡纸，5大张，每张1元，共5元。

2、奖品共135元。

3、传单500张，每张0.1元，共50元。

4、共计190元。

心理周活动筹划篇5

一、活动目标：

1、在嬉戏中熟悉日常生活中快乐和生气的表情。

2、学习用语言表达感受，用适当的方式表达自己的心情。

3、体验关爱、亲情、共享的欢乐。

二、重点与难点：

正确认知自己的心情，学习合理疏泄、掌握自己的心情。

三、活动预备：

红星娃娃、快乐和生气的表情娃娃、快乐娃娃和生气娃娃的家、情景卡片、水彩笔、记号笔、制作表情娃娃的纸。

四、活动流程：

(一)语言导入：

1、以红星娃娃发出作客的邀请导入。

2、幼儿手拉手一边唱歌一边去作客。

3、幼儿按教师说的门牌号找快乐娃娃(123)和生气娃娃(456)的家。

(二)熟悉快乐和生气的表情：

1、说说快乐娃娃和生气娃娃的表情。

2、做做快乐和生气的样子，在快乐娃娃和生气娃娃的家留个影。平常有什么快乐的事?快乐的时候你会怎么样?

3、介绍几种表达自己心情的方式：

(1)可以单独呆一会儿消消气

(2)可以对别人说诞生气的缘由

(3)为别人想一想

(4)或者轻轻的哭一哭、睡一觉、看看书、听听音乐、做做嬉戏等等，这样很快就没事了。

(三)教师小结：

原来每个人都会有快乐的时候、生气的时候，当你快乐的时候，应当让大家共享。当你生气的时候也不要发脾气，大家都会来帮忙你解决困难的。生气并不是一件坏事情，假如生气时损害了自己，防碍了别人，就是件坏事情，假如常常生气是一种不好的行为。

(四)做做快乐生气的脸谱：

幼儿按意愿选择材料制作脸谱。

(五)做做快乐的嬉戏：

1、幼儿在手上套上自己做的脸谱找朋友一起唱表情歌。

2、教师带幼儿到操场上做快乐的老鹰抓小鸡的嬉戏。

提问：

(1)假如你是小鸡，你被老鹰抓到了你会不会生气?

心理周活动筹划篇6

一、活动思想：

指导大学生对心理学专业学问的学习和心理安康学问的宣传、普及。心理剧剧本创作及表演必需结合表演艺术（音乐、舞蹈、声乐等）心理学与心理安康理论，以丰富大学生的其次课堂活动内容。

二、活动目的：

把大学生微妙的心理活动搬上舞台,帮忙同学们感悟生活,学习心理调适方法,熬炼学生的心理素养,提高大学生的适应力量。

三、活动主题：

“与阳光做伴、和安康同行”

四、主办单位：

机电一体化1、2、3班，应用电子5班

五、活动方案

（1）活动时间：4月20日下午：14：10-15：30

（2）活动地点：民政学院休闲草坪

（3）参加人员：有关教师及全体学生

前期预备：

4月1日：提交筹划书。

4月5日通知各班班进步行校园心理情景剧剧本创作。

4月6日-14日：校园心理情景剧剧本创作阶段。

4月14日晚上十点之前在学生宿舍2-2-512上交心理情景剧剧本（打印稿）。

4月15日-19日：各班心理情景剧排练阶段，由应电五班查找好有关怀理学专业学问的资料和心理安康学问有奖问答的题目并确定好相应的奖品。

4月19日之前申请好活动场地。四个班的生活委员一起选购好布置会场的材料。

4月19日晚上7点在6栋901教室进展心理剧彩排，由各班组织委员负责审核（罗江图谷福军李金波毛智炜）。

活动开展：

13：00由各班班委会成员齐力布置好活动场地，由二班班长直接负责。

14：00各班学生进场，由各班纪检委员共同维持入场秩序，三班肖华虎负责。

14：10主持人宣布活动正式开头

15：30活动完毕，各班学生有秩序的离场。

活动流程：

一、主持人介绍到场嘉宾、心理剧评委和活动主要流程，宣读心理安康学问

二、机电一班情景剧表演

三、应电五班节目

四、第一次心理学问竞答

五、机电二班情景剧表演

六、机电三班节目表演

七、心理嬉戏

八、应电五班情景剧