黑龙江省鸡西市重点中学高三学年第一学期第三次月考历史答案

【答案】D【详解】考查中华文明的起源。材料中的考古发现，时间集中在距今四五千年，属于新石器时代的遗存；地理分布在辽西、山西、山东和良渚，即辽河流域、黄河流域和长江流域；遗存内容包括祭坛、大型墓葬和刻纹陶器等，这反映了中华文明你中有我，我中有你，而又各具特色，且源远流长，故D项正确。材料涉及辽河流域、黄河流域和长江流域，不只是北方地区，故排除A项；材料中体现不出文明的继承性特征，故排除B项；夏禹建立第一个奴隶制国家，材料的时间和文明形态不符合奴隶社会的特征，故排除C项。【答案】B【详解】考查分封制。西周时期，周朝通过分封的形式，把西周先进的中原文化推广到更遥远的地方，促进了周边地区的文化认同，故B项正确。分封制扩大了地方权力，不利于加强中央集权，故排除A项；贵族利益与材料无关，故排除C项；材料只涉及一种分封方式，故排除D项。3.【答案】C【详解】根据材料“‘正名’是孔子治理国家的重要原则”及所学，可知春秋时期西周的分封宗法制度开始解体，孔子的主张主要目的是要恢复西周的贵族等级秩序，稳定社会秩序，C项正确；材料与中央集权无关，排除A项；孔子的主张主要涉及国家治理，排除B项；汉武帝时期确立儒学主导地位，排除D项。故选C项。4.【答案】C【详解】根据材料可知，晋代《襄阳耆旧记》、楚皇城遗址、土竹简中有《楚居》一篇等内容都证实了与宜城相关的历史，说明历史研究需找多重证据，C项正确；A项说法错误，有些年代久远的历史文物已经不复存在，排除A项；材料没有体现出土文献比传世文献更可靠的信息，排除B项；材料的主旨不是楚国建都之地的争论，而是涉及宜城的历史，排除D项。故选C项。【答案】D【详解】考査秦统一六国的原因。秦国招揽东方六国移民开荒，惩治本国懈怠耕种的民众，这些举措有利于推动农业经济的发展，增强了秦国的实力，故D项正确。材料未涉及农业生产的形式，且与史实不符，故排除A项；材料是秦国对东方六国移民垦荒和秦人的差异，并非各阶级间的关系，故排除B项；材料是土地垦荒，未涉及土地的所有制，故排除C项。【答案】D【详解】考查西汉时期的医学。结合材料信息可知，秦代放马滩秦简、周家台秦简等都有较多的疾病记载，甚至有医方专辑出现，记载了疾病治疗方法和药物的运用，汉代出土的医学著作更多、更广泛，这些可以用于展现时人对疾病的认知水平，故D项正确。系统总结了中医药学成就的是《本草纲目》，故排除A项；材料涉及的是秦汉医学材料的发现，并未涉及经济发展对科技的影响，故排除B项；奠定临床学基础的是东汉《伤寒杂病论》、故排除C项。7.【答案】B【详解】根据材料可知，高帝、惠帝建立郡国庙，是为了神圣化出身寒微的统治家族，是为了将刘氏的神圣化权威植人政治力尚无法完全进人的地区，同时也是伸张刘氏统治的一种有效方式；而汉元帝时各地罢郡国庙，是为了巩固统治的需要；故可知郡国庙兴废与统治者的统治政策有关，统治者通过整顿礼制巩固统治，B项正确；A项只符合汉元帝之前的内容，排除A项；C项说法错误，郡国庙曾起到维护统治的作用，排除C项；郡国庙不属于宗教，而是具有血缘政治的色彩，排除D项。故选B项。8.【答案】D【详解】根据材料并结合所学可知，魏晋南北朝时期，名门望族制度的兴起及社会政治的需要，在选官任职和名门婚姻等方面都要通过家谱识别个人身份。且士族世代把持官位，享受政治、经济等方面的特权。为维护自身利益，士族特别注重家传撰修。家传作者善于通过一些细微小事的铺叙来描写家族人物事迹，宣扬祖先容止风度，弘扬先祖德行功业。家传撰修重视门第和炫耀家族成为风气，D项正确；明清时期文学日益世俗化的发展趋势，排除A项；材料没有涉及重视记忆传承的史学传统形成，排除B项；材料强调家传撰修重视门第和炫耀家族成为风气，与儒学思想受到冲击不符，排除C项。故选D项。9.【答案】C【详解】考査北魏孝文帝改革。结合所学知识，材料指的是三长制，三长制的设立，有力地配合了均田制的推行，健全了县以下地方基层政权，利于强化中央对地方的控制，故C项正确。北方分裂割据局面的结束不是因为三长制的实施这一举措，故排除A项；孝文帝时期，北魏已经统一了黄河流域，故排除B项：“保障了”说法过于绝对，故排除D项。10.【答案】C【详解】唐朝时期，参加御前会议的官员从粗到精，日期从固定到灵活，形式从朝参皇帝到精英会议，适应了唐朝政治形势的演变，C项正确；御前会议参与者和时间的调整，不能说明官僚机构膨胀得到了有效遏制，排除A项；材料反映的是中央运行机制的适时调整而非随意性，排除B项；唐朝前期中央行政权与决策权已分离，排除D项。故选C项。【答案】B【详解】根据材料“唐政府为外国和其他民族的学生特设宾贡科，考中者称宾贡进士，宾贡进士在唐朝可入仕做官”结合所学知识可知，唐朝时，外国人可参加科举考试，并入仕为官，体现了大唐开放包容的文化政策，B项正确；材料没有涉及宗藩体系，排除A项；C项材料无从体现，排除C项；材料没有体现儒家文化的影响，排除D项。故选B项。【答案】C【详解】考查唐代的印刷业。根据材料“扬州却存在许多私印的历书作坊：江东私卖历书、佛经，由于所印月份不同还引起诉讼”，益州出版多种历书、启蒙读物并远销外州，并结合所学知识可知、唐代由于社会经济的发展，使得人们对书籍读物的需求也不断增加，因而才出现材料中所述现象，故C项正确。材料看不出传统思想与文化科技间的关系，故排除A项；民营繁荣不等于官营衰弱，故排除B项；材料体现不出印刷技术的高超，故排除D项。13.【答案】C【详解】根据材料“御史纠弹正确与否，则又受到尚书左、右仆射和左、右丞的审查”结合所学知识可知，唐朝时，御史是最高监察机关，负责监察百官，但也受到尚书的审查，两者互相制约，C项正确；御史台并不属尚书省统辖，排除A项；B项与史实不符，排除B项；材料没有涉及皇权受制约，排除D项。故选C项。14.【答案】D【详解】结合所学知识可知，宋朝时期奉行守内虚外的治国理念，因此导致对外的武力式微，D项正确；宋朝并未放弃通过战争手段解决边患，排除A项；材料与改革失败无关，排除B项；强干弱枝强调的是中央和地方的关系，排除C项。故选D项。【答案】D16.【答案】D【详解】根据材料“本州农民，自来兼作商旅，大半在外......近世之民，离乡轻家，东西南北转徙而之四方，固不以为患，而居作一年，即听附籍。”可知，宋代的农民，离乡轻家，全国转徙，在政府看来已经是常态，不以为患，说明宋代农民流动性加强，政府对社会的控制相对松弛，D项正确；材料中没有提及土地兼并的问题，排除A项；小农经济仍然占主导地位，经济结构未发生大的变化，排除B项；百姓摒弃了安土重迁的观念，说法过于肯定，排除C项。故选D项。17.【答案】A【详解】依据材料“富商大贾，自江淮贱市粳稻，转至京师，坐邀厚利”，结合所学可知由于航运业的发展和经济重心的逐渐南移，唐宋时期粮食长途贩运兴盛，运河沿线出现了一批商业重镇，A项正确；“抑商政策废弛”表述错误，封建政府不会放弃重农抑商政策，排除B项；地域性商帮兴起是在明清时期，排除C项；“城市商业繁荣导致经济重心的南移”，因果倒置，排除D项。故选A项。18.【答案】D【详解】根据材料“徒知而不行”“多阙于践履”“既致知，又须力行”可知，朱熹批判当时有些学者“空谈”的学风，主张学术为现实服务，D项正确；蔑视教条与权威是李贽的思想，且本材料没有体现，排除A项；唤醒内心的良知真理，属于心学的内容，排除B项；捍卫道学家尊严在材料中没有体现，排除C项。故选D项。19.【答案】D【详解】考查印刷术。①为雕版印刷术，最早可见于唐代；②为泥活字印刷术，始于北宋毕昇；③是对蔡伦改进造纸术的描述；④是对古登堡铅活字印刷术的描述。按照时间顺序为D选项。【答案】D【详解】依据材料“辽太宗时期在燕云十六州地区设科考试，专为汉人而设……不允许契丹等北方部族人参加。”，结合所学知识可知，燕云十六州地区汉人占据多数，辽朝通过利用科举来笼络这一地区的汉人，为自己所用，加强对辽朝的政治认同，D项正确；材料涉及的是只是针对汉人的措施，排除A项；“完成封建化”表述绝对，排除B项；材料未涉及中央与地方之间的矛盾，排除C项。故选D项。【答案】C【详解】考查辽宋夏金时期的文化。根据材料，辽宋夏金时期，主要少数民族都创制了自己民族独特的文字，但是这些文字基本上都是在汉字造字的基础上的模仿，说明当时少数民族与汉族之间交流的频繁，故C项正确。辽宋夏金时期是处于各少数民族与汉族分裂时期，故排除A项；材料中是少数民族模仿汉字创造目已的民族文字，不是汉字的包容性，故排除B项；材料体现不出少数民族审美呈现世俗化趋势，故排除D项。【答案】A【详解】考查元代的地方治理。元朝在边疆地区因俗而治，但纳入国家官僚体系管理，同时担负着征收赋税，加强赋役管理的职能，这说明元朝边疆管理呈现出与内地一体化的特征，故A项正确。材料中并未涉及改革赋制度，故排除B项；结合所学知识，元朝实行民族歧视和民族压迫政策，故排除C项；南北面官制度是辽朝的制度，故排除D项。【答案】D【详解】根据材料并结合所学可知，与“山川形便”相比，在地方上实行“犬牙交错”的行政区划有利于避免地方凭借山川河流阻隔形成割据势力，有利于中央充分利用自然条件加强对地方的控制，从而加强中央集权，D项正确；材料无法体现地域经济发展不平衡，排除A项；材料未涉及中国版图问题，排除B项；材料未体现行政区划层级的变动，排除C项。故选D项。【答案】C【答案】B【详解】考査明代的内阁。根据“大内，常侍天子殿阁之下”“大学士详诸司奏启而已”可知，内阁地处内廷，职能比较接近文书工作人员，是纯事务性，而非政务性职务，从而有利于经常侍从天子，凸显其作为秘书机构的职能，故B项正确。材料看不出内阁是“行政中枢机构”，结合所学知识，内阁始终不是法定的行政机构，故排除A项；明朝是先废宰相制，后设内阁，故排除C项；材料没有说明内阁的权力，看不出其基本具备宰相的实权，故排除D项。【答案】A【详解】考查明代的经济。根据材料，“鱼塘周围种植果树，用鱼的排泄物做果树的肥料；基种桑，塘蓄鱼，桑饲蚕，再以蚕屎饲鱼，塘泥肥桑”，这都体现了农业生产注重生态的特点，这也说明当地农业多种经营方式并存的特色，故A项正确。材料不能说明这些农产品是香用于出售，故排除B项；材料没有反映出粮食生产产量情况，故排除C项；材料看不出土地集中现象，故排除D项。【答案】A【详解】考查明清思想。根据材料，“只在头脑中加以判定”“也必须根据其是否实际地践行来加以确认”，可得出王守仁强调实践的重要性，反对单纯凭空判断，由此可知，这表达他对现实社会的关切，故A项正确。材料看不出“首倡”，故排除B项；该思想与反对君主专制无关，故排除C项；王守仁是心学倡导者，主张知行合一，不主张“格物致知”的实践论，故排除D项。28.【答案】A【详解】据题意可知，葡萄牙是逐渐占据了我国的澳门，而在这个过程中澳门的地方官没有进行制止，反而提供了一定的便利，说明明朝时期主权观念淡薄，A项正确；材料反映的是明朝政府主权观念淡薄，并不是天朝上国思想根深蒂固，也不能说明中国逐渐融入世界市场，排除BD项；材料反映的内容和闭关锁国政策无关，排除C项。故选A项。29.【答案】C【详解】根据材料可知，明末清初的思想家思想受到西方思想的影响，康乾时期编撰的著作也含有西方的成果，说明东西方文化的交流和交融，C项正确；近代前夜，传统科技走向没落，不是西学东渐使传统科技重生，排除A项；材料没有体现中外交流的主体，排除B项；鸦片战争后，天朝上国观念开始动摇，排除D项。故选C项。【答案】D【详解】考査清代民族交融。乾隆皇帝通过宣称佛教，赢得蒙藏等地的认可和支持，这有利于巩固大一统的政治秩序，故D项正确。材料是乾隆皇帝迎合蒙古和西藏的信仰，而非将藏地佛教中国化，故排除A项；乾隆皇帝尊重佛教，但没有上升到国教地位，故排除B项；乾隆皇帝并未对蒙藏采取分而治之的办法，故排除C项。【答案】D【详解】考查明清时期的行会。“行业对招收徒弟的年限和数额都有严格规定”“上隔七家，下隔八家”“统一价格”，这说明行会注重内部的协调，有利于行业内竞争的规范化，故D项正确。设立行会不等于手工业者的社会地位提高，故排除A项；这是行会并非商帮，故排除B项；材料不能体现生产分工情况，故排除C项。32.【答案】B【详解】据材料“康熙后期……两岸每年的贸易额已达‘数百万元’之数”结合所学可知，康熙后期台湾和大陆的交易频繁，这是由于康熙统一了台湾，B项正确；据所学，大陆和台湾的交通主要是水上交通，并没有发生变化，且交通方式不是决定因素，排除A项；材料主旨是康熙后期台湾和大陆的交易频繁，没有涉及耕织结合，排除C项；材料主旨是康熙后期台湾和大陆的交易频繁，体现了两地的商业发展，但与区域分工无关，排除D项。故选B项。33.（1）背景：①春秋战国时期是社会大变革时期；②各国统治者出于争霸需要，礼贤下士，争相招揽人才；③社会经济的发展，新兴的士阶层崛起；儒家：①孟子。人性善，“仁政”；②荀子，人性恶，隆礼重法；（二选一）道家：庄子，齐物、逍遥、无所恃；（2）秦始皇：焚书坑儒；在中国历史上产生了恶劣的影响。（“使儒家思想遭到严重打击”；“钳制了思想，摧残了文化”，均可给分）汉武帝：接受董仲舒的建议，尊崇儒术；儒学正统地位确立，使儒学成为我国封建社会的主流意识形态。（3）儒学复兴运动；朱熹；“格物致知”；积极：理学强调人的社会责