2023年度师说听课心得体会8篇

2023年度师说听课心得体会8篇

体会写起来看似简洁，其实错综简单，在平日的生活中，大家可以通过写体会来记录当时的感悟，以下是细心为您推举的师说听课心得体会最新8篇，供大家参考。

师说听课心得体会篇1

在政治科组长的细心安排下,我们听了高三b2班的政治课。通过这节课，使我受益匪浅。下面是我在听课后的教学收获和自我反思。

听课印象:

(一)好的方面:

1、施教师教态自然，在整个课堂中的表情特别好，脸上始终洋溢着笑容，亲和力特别强，语调平和，听起来很舒适。

2、对教材比拟了解，整节课各个环节连接比拟好，没有消失停顿，课堂比拟流畅。

3、课堂气氛活泼，学生积极应答。

(二)值得思索的地方:

1、整个课教师讲得太多，是较典型的传统的讲授课，据统计，前面30分钟里，教师讲的时间有26分钟，学生没有时间思索和阅读。

2、教师的提问和学生的答复较为混乱，问题的设计没有难度，难以让学生深入思索，在课堂的2个练习中，学生一眼就可以看出答案，但教师还是让学生强行思索，然后再个别作答，一个说明练习太简单，二是教师的应变不好。

3、教师的活动范围太小，一节课40分钟都是在讲台上活动，没有深入到学生，在学生回答下列问题时，没有和学生和目光沟通，也没有对学生的答复做出评价，不利用培育学生的情感价值。

4、如何将黑板板书和多媒体相结合?本节课利用了多媒体演示作为教具，展现了一些图表、图片及文字，在黑板上只有两行大大的字，就是关于世界市场的定义:各个国家之间(范围)以商品流通(内容)为主要内容的经济交往活动的总和。从这节课来看，多媒体没有起到它应起的作用，而黑板，则根本没有起到作用。

自我反思:

这一课例的试教、评析、改良、再施教的过程，给了我们一些新的思索:

1、教师只有熟识教材，把握内在的学问间联系，以及熟知学生的学问水平并发挥自己的制造力，才能促使自身素养和学生力量的飞跃。

2自主学习，是指学习主体有明确的学习目标，对学习内容和学习过程具有自觉的意识和反响的学习方式。为此，教师在课堂上要渗透学习方法的指导，使学生养成良好的学习习惯;教师要讨论学生身心进展和学习的特点，了解学生的个体差异和学需求;激发学生的学习兴趣、求知欲和进取精神。合作学习，是指学生在学习群体中为完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。为此，教师组织合作学习，要给学生群体一个明确的共同任务，让每个学生在这任务中积极担当个人的责任。除生生间的互动外，还要发挥“师生间的互通”对合作学习的促进作用。

3、有时一堂课要经过几人的试教与修改才能到达比拟满足的程度，这样反复，需要大量时间与精力的投入，教师吃得消吗?这分寸该如何把握?假设没有教学治理者的介入，这样的研讨活动能自觉自愿地贯穿于教师的日常教学行为中吗?

师说听课心得体会篇2

二试验小学开办的家长学校于xx开头了，本人也是第一次以一名家长的身份当一名学生！开办这次家长学校主要的目的是为了让孩子有个全面的进展，要以家校社会合力的方针来引导孩子从小有个好的环境成为方向！让孩子更好的进展为目的！

最关键的就是家庭教育的重要性，由于好的家庭教育可以让一个人从小养成良好习惯和高尚的品德，作为年轻的父母们，以独生子的身份面对我们的独二代确实是需要肯定的阅历和学问。如何让孩子有个好的开头，好的将来，是需要付出努力和汗水的！所以听这样的课就是对家长最好的帮忙和指导！感谢学校能给家长供应如此便利有效的学习时机来提升我们的力量！

一个人的成长需要父母的关怀，教育，培育，呵护。才能安康！当到了上学的年龄更离不开教师的正确指导，细心培育。传授学问。孩子在这样的安康环境中才能幸福欢乐的度过这十几年的未成年生活！等到了孩子成为一个真正的大人，我们才能傲慢的说：孩子的胜利是父母教师共同付出的结果！缺一不行的双重根基！

或许由于工作的缘由，对孩子没有尽到100%责任，而让孩子有了些不好的习惯，这也成了自己懊恼的事情，甚至埋怨孩子不够懂事，不够听话，今日认真想想教师的话，真的是很惭愧，没有让孩子在入学前有个好的生活习惯和学习态度！才导致孩子现在的表现不佳，不够优秀！或许这是每位家长的心声！但是我们要做的不是把话听到耳朵里。而是进到心里！先转变自己，再做给孩子，自然孩子会转变！不能明知故犯，而毁了孩子的前程！总结以下的几项来教育好孩子！

培育孩子的思想品德；要以身作则，有颗和善的心，感恩的心，这样才能把每件事言传身教，代代流传！

培育孩子的做人原则；要时刻谨记：孝顺父母，敬重师长。珍惜生命，爱惜大自然！

培育孩子的生活力量；要给孩子足够的空间，让孩子有思想。有行动，学习生活技能，由于我们不能陪伴一生！

培育孩子的语言表达；要和孩子多谈话，多沟通，让孩子学会语言的运用。无论何时何地与人交往都是离不开语言的艺术美！

培育孩子的求知欲望；要给孩子一些有疑问的事，让孩子自己去找答案，学习更多的学问来充实自己的精神世界，作为永久的财宝！

培育孩子的兴趣爱好：要观看孩子有兴趣的事物，从而发挥孩子的潜能，正确的引导和培育，让孩子做自己一生最喜爱的工作和生活

让自己的孩子长大以后为拥有好的父母而骄傲傲慢，才是我们一生的成就，真正的胜利！盼望每个父母多点时间讨论我们的将来，孩子的将来！

师说听课心得体会篇3

在本届优质课大赛上，各位教师充分利用多媒体和翔实的课内外资料，充分开掘教学资源进展教学，在讲授中充分利用动态语言和身体语言，使学生在课堂中生动而活泼，极大地发挥了学生的想象力和主观能动性，最大程度地调动了学生参加的主动性，充分挖掘出了学生的潜力。几位教师表现出的新思路、新设计、新观念给我留下了深刻的印象。

教师们通过细心的教学设计，做到了新课引入趣味化、提醒概念深入化、点拨规律条理化、练习形式多样化、选题难度层次化、教学方法敏捷化、教学技巧艺术化。真正表达出我们教师的角色是“导演”、是学生自主学习的“引路人”。

教师在自主学习的教学中积极渗透物理学思想的教学，逐步培育学生发觉和运用物理学思想方法的意识和力量，使我们学生的物理学素养得以升华。在教学中留意从学生熟识的事物动身，设计学生宠爱的探究活动，提倡设计试验进展探究活动，努力开发并鼓舞学生参加开发各种层次的、以小型为主的探究性课题。在教学中制造多种时机让学生进展科学探究，在亲身参加科学活动的过程中，发觉问题，感受科学过程，猎取事实证据，检验自己的想法和科学理论，逐步形成科学的态度、情感与价值观。教师依据不同的教学内容，制造各种条

件和形式，开展学生之间的沟通。培育学生大胆提出问题的力量，鼓舞学生进展开放性的争论，鼓舞学生合作学习，利用协作性的小组形式开展探究活动，使每一个人都能参加小组工作，使学生熟悉到小组的成员在探究尝试中各有所长，其学问和技能可以互补，通过这种活动培育学生的协作精神。在思想教育方面，全部教师都处理的比拟好，自然真挚的情感流露感染了学生和听课的每一位教师。

通过这次听课活动我对新课改有了更深的熟悉。教学改革就要创新，观念的更新是教育生存和进展的前提。在以后的教学中我要努力做到以下几点：

1、仔细学习教育理论和当前的教育教学先进阅历，以指导自己的教学，使自己的教学再上一个新的台阶。

2、钻研新课标，转变教学观念，仔细备课，讨论教学方法，课前制定出切实可行的教案。

3、努力开发多方面的教学资源，丰富教学内容，开拓学生视野，为学生的自主学习制造条件。

4、上课时大胆放手，培育学生的自学力量，分析问题、解决问题的力量，培育学生的探究力量，培育学生的小组合作意识。

师说听课心得体会篇4

近期，我参与了学校组织的小学语文教学公开课活动，首先感谢各位教师对我的帮助，他们给了我许多有价值的推举。我捧着沉甸甸的收获，心情也被感动着。每逢讲评课，附小的教师们都毫不敷衍，有什么说什么，真诚的指出你的缺乏，意见中肯实在，这种严谨求实的教风一向连续传承着，鼓励着一批批年轻教师的成长。

这次透过自我讲课，倾听不一样年级语文教师讲课以及评课，收获良多，同时我也深深感受到自我需要学习的东西还许多，这天我把自我的心得体会写下来，与大家一齐沟通。

1。要精确的把握教学目标，吃透教材，从学生已有的学问根底，生活阅历，认知规律和心理特征设计教学，突出教学重点，突破教学难点。利用学生熟识的生活实例来创设情境，把学生不易理解的字词，放在熟识的课文中去理解；遇到重点词句要让学生用不一样记号标明，比方：动词用点标记、中心词用三角标记中心句用双横线标记，以便利学生课下记忆。

2。课堂上要以学生为主体，让学生学会自主学习，带着问题去读课文、找答案，使学生在读的过程中感悟课文所蕴含的感情、道理，读的形式要多样化，让读课文贯穿整个教学过程，在课堂上学生消失的错误要准时的予以订正。

3。教师的语言要具有艺术魅力。教学是一种艺术，教学语言更是一种艺术，谁能将他演绎好，谁就能抓住学生的心。课堂上要用课文中所蕴含的感情调动起学生的专心性，活泼课堂气氛；课堂的语言也要简洁、精确，避开一个问题多个问法；在授课过程中，还要擅长运用多种鼓舞性的语言准时进展评价，比方：“你真会读课文，”教师还想听、“你们确定比教师读的好”、“你真棒！理解的真深刻！”等，以激发学生的学习读书的兴趣；另外，板书不易太多，要瓜熟蒂落，写孩子的语言。

这次讲课、听课及评课活动丰富了我的教学阅历和教学方法，给我的教学工作带来了很大的帮助。我也反思到在我的教学中存在许多的缺乏，还需要连续学习，不断提高自身素养和教育教学水平。

师说听课心得体会篇5

在这次听课学习活动中，我有幸倾听到几位教师精彩的教学，收获许多。看到各位教师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，不仅令学生沉醉、痴迷，更让我连声赞美。从中我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。下面我谈谈自己的体会:

一、教师语言要具有艺术的魅力

教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。当我听着这几位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能深入学生的心灵深处……钟斌教师在教学《纸船和风筝》这一课时，她让学生一边观看课件，一边听教师的介绍，声情并茂的语言唤起了学生的思绪。代吉娥教师和气可亲的语言，为学生理解课文内容奠定了根底。教师课堂语言简洁，精确，她用自己的挥洒自如的语言引领着学生。

二、处理、把握教材的方法非常独到

一句教育名言说得好：“什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都遗忘以后剩下的东西。”几位教师对教材的处理和把握有其独到之处。李红蕾教师的课严谨到“环环相套，丝丝入扣，行云流水，滴水不漏”。情景导入，教学设计是那么合理，流畅。“把问题抛给学生，让学生自己思考，经受，从而解答怀疑”让他们充分体验思索所带来得胜利，树立起学生我能行，我肯定行的理念。看似寻常的提问，却把学生的思路引向了更高层次的探究世界。刘教师的课亲切、自然，却彰显出多么精湛的功底和超群的教学才智。

三、活泼的课堂气氛。

传统教学只注意教师的“讲”，而轻视学生的“说”，这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在名师的课上，互动的成分比拟多，学生不再是听众，而是整节课的重要参加者，教师和学生是在相互争论和沟通的根底上完成整节课的，整个课堂气氛活泼，在这种乐学的过程中，学生更简单承受课堂上的内容。特殊是名师们都使用了多媒体教学，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率，名师们的课真正表达了寓教于乐的教学理念。

总之，这次外出听课学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在此，我要感谢教研室领导和学校领导给了我这次学习的时机。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，提升自身素养去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习时机，学习百家而顿悟，积淀教学素养。

师说听课心得体会篇6

通过这些天的听课，我获得了许多教学技巧，熟悉到了自己教学的缺乏。以后我会不断改良教学方法，努力提高自己。

有幸赴宜春参与观摩学习，通过这次活动使我受益匪浅，让我领会到了名师的风采，学到了珍贵的教学阅历。而后省教育界的专家进展了点评，然后还安排执教者、点评专家与观摩教师互动，现场答疑，活动会场气氛热闹，洋溢着深厚的学习气氛，让人受益匪浅。通过学习为我以后的教学工作起到了点云拨雾的作用。下面就谈谈我的感受体会：

一、课堂必需调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主体。

这是新课标的重要特点，也是素养教育的要求。我们想每个教师都想把这点做好，只是在实行的时候不能完全根据自己的意愿，这就要求我们备课的时候要充分考虑学生的详细状况。上课的教师能注意学生力量的培育，注意主体参加，每堂课的教学中互动模式多样，激起了同学们对学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的气氛。

二、课堂活动的形式与教学内容亲密相关，活动要为内容效劳。

任何活动的设计都应是围绕学生获得语言学问和语言技能而设计的，而不是讲究形式。

三、课堂活动的设计必需面对全体的学生，要让每个学生都有学习任务可参加。

课程标准提出，课程活动的设计要面对全体的学生，使每个学生的学习都能得到进展。但是每个学生在学习上所表现出的兴趣、天分和力量以及学习方法都是不同的，他们对学习的需求也是不同，在学习力量上的表达也不同。

四、课堂教学活动的设计突出真实化，生活化。

课程标准提出：“活动要以学生的生活阅历和兴趣为动身点，内容和方式尽量真实;并积极促进学科间相互渗透和联系，使学生的思维和想象力，审美情趣和创新精神等综合素养得到进展。”因此，教师们尽量设计的课堂教学活动贴近学生的实际生活，以撞击出学生灵感的火花，使学生的思维空间得到进展。把活动的设计拉进了学生的生活中，学生的留意力自然就会长久。

通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的缺乏。同时对自己的教学也提出了很多问题去思索，怎样让自己的课堂更完善?怎样让学生喜爱上数学、语文课?怎样培育学生的听说读写力量?信任通过今后的不断努力，我们肯定能拉近与这些优秀名师的距离，不断进步!

师说听课心得体会篇7

4月7日，有幸在我校观摩了xx县小学语文青年教师优质课评比活动，期间我倾听了5位年轻教师精彩的课堂教学，收获许多。置身于课堂教学中，看到各位教师气定神闲，信手拈来，不仅仅让我连声赞美，这样的功底岂是一日可为课堂上教师们先进的教学理念，崭新的教法，敏捷多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，幽默幽默的教学风格，变化多端的多媒体课件，这些都给我留下了深刻的印象和启迪。赞美之余，更多是深深的深思，从中让我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。下头谈谈自我的一点听课体会：

一、对新课程的思索：

在本次活动，使我对小学《语文课程标准》有了新的诠释，对教材有了新的理解和把握。作为一名一线教师，我将依据新的语文本领实践系统，致力于学生语文综合素养的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生制造一个有利于安康长久进展的空间。

二、对课堂教学的思索：

“以人为本”是中华文化的精华。一切为了学生的成长，一切为了学生的进展是新课改的核心理念。在语文教学中，教师应力争一切活动都以富有情感的学生作为主体。在课堂教学中，重视学生情感的激发，关注人文精神的培育。在本次听课活动中，我仔细倾听了来自不一样学校的4位教师的示范课例。几位教师都能从全面培育学生语文素养的理念动身，明确把“加强学生情感、态度、价值观培育”放在首位，把促进学生的进展作为一种义不容辞的职责。学生在课堂上感受到了一种亲切、和谐、活泼的气氛，教师成了学生的亲切朋友，学生再也不是呆板、悄悄无闻的榜样听众，他们的共性得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或相互沟通……师生互动、生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了充分的熬炼和呈现。

另外课堂上布满着流淌的阳光，公平、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在，让学生成为课堂上真正的仆人。师生的情感与共性融在其中，现实的生活进入课堂