2023年度小学心理健康教师工作总结3篇

2023年度小学心理健康教师工作总结3篇

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心里安康教师在写一篇工作总结时，肯定都能从中收获不少珍贵的阅历，那么应当如何来写呢！下面是为大家整理的2023最新小学心理安康教师的工作总结，仅供参考，欢送大家的参阅。

2023最新小学心理安康教师的工作总结1

学校心理安康教育工作以全面培育学生安康的心理素养为工作目标，针对我校学生心理特点，围绕学校“学生人人心理要安康”的要求，开展了一系列行之有效的心理安康教育，学生心理调控力量，自我约束力量均有较大提高。现总结如下：

一、加强理论学习，提高对心理安康教育的熟悉。

心理安康教育的起步时间还不长，尤其是它的科学性尚未被很多教育工和广阔人民群众所了解，还没有被充分意识到开展这项教育活动的重要性和迫切性。近几年来，我校从提高对学生心理安康教育的熟悉着手，不断增加实施心理安康教育的自觉性和主动性。从领导班子与教学骨干抓起，实行理论学习、问题争论、专题讲座、工作讨论、阅历总结等方法，逐步引起大家对心理安康教育的重视，逐步统一思想，为心理安康教育在学校的开展和实践打下思想熟悉根底。与此同时，还引导大家从素养教育的高度来熟悉心理安康教育的重要性。大家逐步熟悉到，加强心理安康教育，培育一系列安康的心理品质，能够有效地促进学生全面进展。要深刻熟悉到，在全面实施素养教育的今日，我们没有理由无视心理安康教育。

二、发挥骨干教师龙头作用，强化心理安康教育技能。

心理安康教育，虽然才刚起步，但是进展快速，有些地区已经推动到了肯定的深度，形成了一些有效模式。我们认为学生心理安康教育的开展，不管哪一种模式，最终都要落实到教师。首先对骨干教师进展培训，然后再对全体教师进展培训。不但要提升全体教师的心理安康教育理论水平，而且要增加他们的实践技能。不但要提高全体教师自身的心理素养，而且要树立他们的心理安康教育观。由于教师面对的是全体学生，是活生生的人，是敏感、稚嫩、能动、可塑的一颗颗心，没有一个良好的整体心理安康教育环境，心理安康教育的效果和质量将得不到保证。可以确定地说，全体教师的培训，是学生心理安康教育的生命。

固然，这种培训是依据教师心理安康教育的目标系统，全面的范文参考写作网站针对不同的对象，拟出不同的培训规划，然后分层次组织培训。

1、以行政治理人员为先导。学校校长和中层领导干部，是学校的中坚，打算着学校教育教学的目标和方向，没有他们的重视，学校开展心理安康教育将是一句空话。我们首先抓这局部人的培训工作，着重提高他们对中小学开展心理安康教育目的、意义、必要性和迫切性的熟悉。另一方面，要求他们自学心理学相关理论，改善领导和治理行为。

2、让心理安康教育教师着力跟进。心理安康教育教师，是学校心理安康教育的业务骨干，他们参与上级组织的系统化培训，要求他们把握心理学根底理论，把握心理安康教育的实践技能，具备肯定的心理安康教育科研力量。

3、在全体教师中普及。有专家曾经指出，中小学生的心理安康问题，70%产生于学校。此话至少说明学校是学生心理问题的重要场所之一。学生在学校，正面接触最直接、最多的是学科教师，教师的人格修养、教学行为乃至言谈举止通过学生的感观直达学生的心灵深处。其影响是正面的还是负面，是信念和鼓舞，是失落和压力，是情与爱的感化，还是责罚与损害，一切取决于教师的治理与教育教学过程是否标准科学。手机版因此，在全体教师普及心理安康教育学问，提高师德修养，标准教育教学行为，打算了学校心理安康教育的得失成败。我们的做法是：首先有针对性地进展师德和教师行为标准培训，期间还要求教师对比学生心目中的教师形象，作自我评价，进展自我形象的再设计。其次，通过教育心理学、青少年儿童心理卫生、心理安康教育技能等常识的校本培训，使全体教师把握根本的学校心理卫生根本理论和实践技能。初步实践证明，这种教师全员培训是非常必要的，不但教师自身心理素养提高了，而且转变了很多教师的育人观。

在心理安康培训过程中我们培训实行的方式主要是：(1)请进来。请有关教育心理学专家来校作讲座，以提高教师的心理安康教育水平。(2)走出去。没有学习、没有借鉴，就不行能有很大的提高，坐井观天，裹足不前，只能导致落后，只有不断地拓展自己的视野，适时地充电，才能提高自我。因而，我们不放过任何一个学习的时机，有效地提高了我校教师教育实践力量。(3)传帮带全面的范文写作网站。对班主任一周心理安康教育工作中存在的问题，作针对性的个别指导，参加班级****工作、帮忙解决详细问题，充分发挥每个教师的主动性、积极性和制造性，创设身心安康的和谐气氛。

三、实行多种形式，拓展心理安康教育渠道。

1、集体教育和个别****相结合。

学生心理安康教育应树立面对全体学生，以班级集体教育和个别****相结合，全体参加和个别对待相结合，使全体学生都能受到适当的教育，又使个别学生的各种特别问题得到准时解决。与此同时，我们从学生之间存在的差异动身，建立了个别****模式，以弥补“集体****”的缺乏，为此，学校开展心理询问活动，准时解决学生的心理问题。

2、让心理安康教育与学校、家庭、社会教育相结合。

心理安康教育不能仅限于学校这一领域，它应当以更积极、更主动的姿势拓展阵地。我们全面分析了学校教育的特点以及影响学生素养提高的各种因素，家庭与社会也是心理安康教育的重要阵地。特殊是家庭教育，它直接与学生心理安康状况相关联。利用家长学校进展心理卫生学问教育，以家庭教育指导为链接，加强学校与家庭的联系。实践讨论说明，家长能够协作学校促进子女全面安康成长，成为学生心理安康教育中的一支重要力气，形成关怀、支持、参加素养教育的良好环境，使学校素养教育得到横向进展。

3、工作总结范文心理安康教育与德育、教学工作相结合。

学校心理****的主要目标，是****人员从受辅者的实际动身，帮助、引导受辅者去正确熟悉自己、接纳自己，正确熟悉环境和熟悉将来，学习面对困难和挫折，协调人际关系，维护和恢复心理平衡，促进身心安康，增加生活的适应性。其终极目的是使受辅者的潜力得到充分的发挥，为品德和才能的进一步进展供应良好的根底，并能依据自己的特点、环境和机缘，去选择既有利于自己，又有利于社会的人生道路，以便愉悦、有效地属于自己特有的生活。

学校心理安康教育的主要对象是学生，效劳于年轻一代的安康成长和共性的全面进展，效劳于学校教育的总目的。今后我们要进一步理顺心理安康教育和学校其它工作的关系，要转变教育观念，培育学生安康的心理和健全的人格，保证学生身心全面进展。

2023最新小学心理安康教师的工作总结2

本学年我校心理询问室在校领导的关怀支持下，在上个学年的工作阅历及总结根底上本着务实、创新、进取的工作作风，有规划、心得体会有重点开展心理安康教育工作，一步一个脚印，扎实工作，开拓进取，总结本学期我们所做的工作，主要有以下几个方面：

1、在总结上个学年的根底下，本心理询问室以科学的心理安康教育理念为指导，努力培育学生“自知、自尊、****、自信、自强”的心理素养，让每一位学生都拥有安康的心灵，并真正成为身心安康的新一代。

2、学校领导非常关注本校的心理安康教育工作。我校的心理安康教育坚持进展心理品质和预防心理问题为主、心理问题矫治为辅的根本原则，重视把心理安康教育渗透到教育教学中，同时发挥心理****的作用。

3、连续在各科教学中渗透心理安康教育思想。各科教师在教学中贯彻兴趣原则、和谐原则和胜利原则，营造积极安康的课堂教学气氛，激发学生的求知欲，爱护学生的自尊心，增加学生的自信念，鼓励学生的进取心。班主任在班级工作中关注学生的心理现状，有目的地组织和指导学生开展自我教育活动;在日常教育活动中建立公平的师生关系，努力运专心理学的方法引导和帮忙学生，尤其要鼓舞有心理困难的学生熟悉和超越自我。同时也在德育中渗透心理安康教育，发挥班主任的****作用，开展培育学生心理品质的主题活动，促进学生心理进展。

3、连续开展学校个别心理询问****活动。心理询问室平均每天开放时间都在六小时以上。我校心理询问室树立为全体学生效劳的理念，与全体学生沟通，仔细开展询问效劳，和每一个学生做真诚的知心朋友。个别心理****制度是学校心理安康教育的重要一环。它在解决局部学生心理问题，促进他们心理安康成长，营造全校安康心理气氛发挥重要作用。发挥专职教师的作用，对于少数有心理困扰或心理障碍的学生，赐予科学有效的心理询问和****，使他们尽快摆脱障碍，调整自我，提高心理安康水平，增加进展自我的力量。本学期坚持每天中午时间对学生开放，安排好学生预约工作，解决了很多学生的心理困惑，甚至是有严峻心理问题的学生，为我校心理安全工作画上圆满的句号。

4、利用好本学期的家长会，向家长宣传青少年心理安康教育的重要性，使家长在平常留意孩子的心理安康状况，关注学生的内心世界，形成心理安康教育与学校、家庭、社会教育相结合的心理安康教育模式。

5、开展心理安康讲座，普及心理安康的学问。用启发法使学生形成自己符合社会要求的有价值的人生目标体系，追求人生抱负，有责任感、站进取心又乐观豁达，帮忙学生正确处理各种社会关系，以形成安康的人格。本学期重点对高一各班级新任心灵委员进展培训，使其架起教师与学生之间的心理桥梁，提高了全体学生的心理安康水平。

6、把心理安康教育也渗透到了学校的日常工作中，利用充分利用班团活动，板报，宣传栏，学校播送站等对学生进展心理安康教育等，有规划、多渠道地开展心理安康教育活动。

7、对学校的的学生进展心理档案的建立，同时进展心理安康调查问卷调查，组织学生进展简洁的心理安康自测，让学生更好地了解自己的心理状态，更好地了解自己。

总之，在一个学期以来我们学校心理安康教育关注于全体，以进展性为目标，促进师生心理的安康进展与成长。不无视学生个体的差异，注意个别学生的****与询问，准时、有效地帮忙学生实现心理的自助。在询问中，我们贯彻心理成长的思想，也就是说问题、困惑本身也是学生成长的一次机遇，擅长把握这次机遇，帮忙学生实现心理的成长，体验超越自我的胜利感。

2023最新小学心理安康教师的工作总结3

根据制定的心理安康教育主要工作目标，我校这学期开展的主要工作

1、坚持以人为本的德育工程——连续完善“三全育人”(全员、入党申请书全方位、全过程育人)的体系，扎实开展“六心教育”工作，落实常规治理的精细化。强化“以德为本”的思想，坚持活动育人，贯彻“六心”“爱心献给社会、诚意献给他人、孝心献给父母、忠心献给祖国、信念留给自己”，使每位学生都成为崇尚和谐，追求美妙生活的新一代。

2、坚持“以德治校”的方针，树立“教师人人都是德育工”的理念，强化效劳意识，严守从业准则，坚持用正确的****引导人，用高尚的精神塑造人，以优良的校风培育人，以真挚的情意感动人。

3、坚持“活动育人”的理念。

与大队部、各中队结合开展系列活动，注意“课堂内外”的互补，坚持德育课程与日常德育活动齐头并进的教育模式，关注《品德与生活》、《品德与社会》课的教学，落实“六心教育”活动的有序开展。上好心理安康课，开展好学生的心理****工作。鼓舞教师要擅长捕获学生中德育教育的闪光之处，准时调整教育思路，提高德育工作的实效。运专心理安康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素养，促进他们身心全面和谐的进展。教育学生努力学习,争取做全面进展身心安康的小学生.

4、提高全体学生的心理素养.

依据学生心理进展特点和身心进展的规律，有针对性地实施教育。通过普遍开展教育活动，使学生对心理安康教育有积极的熟悉，使心理素养逐步得到提高。关注个别差异，依据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和****，提高他们的心理安康水平。

四、心理安康教育实行的详细措施有

通过师资培训和课题讨论及校本研修，培育一批心理安康教育的骨干教师，搞好师资队伍建立，入党志愿书提高广阔教师的心理安康水平，保障和推动我校心理安康教育目标的深入开展。学校心理安康教育的途径是多种多样的，依据学校的办学定位和我校的教育特点，我们在工作中确定了以下几条途径。

(一)、开足心理安康课程

利用班队会，由班主任依据本班学生的心理状况,上好班级心理安康课。强调行为训练，不只停留在说教，或灌输理论学问，而是让学生亲身体验、感悟，提高心理安康教育的实效。

(二)广泛开展安康教育活动

1、与学校德育工作相联系,