外研版英语七年级下册M6U1

外研版英语七年级下册M6U1外研版英语七年级下册M6U1/NUM外研版英语七年级下册M6U1外研版英语七年级下册M6U1一、教学目标【知识目标】1.Keyvocabularyandphrasesalong,across,excuse,street,turn,third,right,why…not,could2.Keystructure:Canyoutellmethewayto…?GoacrossGoalongthestreetandturnleftat/into…HowcanIget…?Couldyoutellmehowtogetto…【能力目标】能听懂问路，指路的简短对话，并能用英语说出来.【情感目标】乐于参加运用英语活动，乐于了解他国文化，对家乡充满热爱之情.二、教学重点重点：词汇问路与指路的表达方式三、教学难点难点：“问路与指路”的各种表达方式四、教学资源互动教学系统，PPT教学环节教学活动具体描述教学资源热身导入Greeting2Review:wordsandexpressions3.Guessinggame:Wheredoesshework?PPT第2-12页【设计意图】通过图片教新单词，同时为下一步Activity1做好铺垫。（二）新知呈现1MatchthewordsfromtheboxwiththepicturesM6U1A1录音PPT第13页2.NowlistenandnumbertheplacesasyouhearthemM6U1A1录音PPT14页【设计意图】1通过图片，进一步熟悉上述四个地点。2培养学生听力，同时进一步熟悉上述四个地点3.学习方位词between…and,infrontof,opposite,ontheleft/rightof,onthecornerof并用具体地图描述地点PPT第15-16页【设计意图】本活动可以引导学生思考地点方位词,为下一步指路作好铺垫。4学习问路与指路的方法PPT第17-19页【设计意图】本活动帮助学生理解指路与问路的方法，帮助学生归纳指路用法，同时对课文的难点进行了梳理，为下一步的课文理解扫清了障碍。（三）课文学习1用图片了解课文中所出现的地点2.listentothedialogueforthefirsttimeandanswerthequestions3.Listenforthesecondtimeandfinishthetable.4小组内检查答案PPT第21-23页M6U1A3录音PPT第24-25页【设计意图】通过听为下一步的读作准备5.Readandanswerquestions.6.ReadandcompletethetablePPT第26-27页【设计意图】带着问题读课文，帮助学生快速理解课文，有层次的游戏设计帮助学生理解课文，强化重难点知识的操练。7.听录音跟读，学生感知正确的语音语调PPT28页（四）拓展运用归纳整理句型PPT29-30页学生根据地图和所学知识，编一段情景剧PPT第31页【设计意图】适机的归纳，帮助学生整理，建立新旧知识的学习框架，能为学生展开有意义的对话交流搭建脚手架。为学生提供场景，给他们创设一个相对自主的平台，鼓励学生把所学知识进行综合运用。（五）布置作业绘制一个从家到学校的地图，并写出具体的路线PPT第32页【设计意图】对今天所学的知识活用（六）板书设计Module6AroundtownUnit1CouldyoutellmehowtogettotheNationalStadium?AskingfordirectionsExcuseme,howdo/canIgetto…?Excuseme,whereisthe…?Excuseme,canyoutellmethewaytothe…? 2.GivingdirectionsGostraightahead./Goalong…Goacross…,turnleft/rightinto/atIt’soverthere.It’sontheleft/right.