2023年度小班下学期班务工作目标计划菁选篇

2023年度小班下学期班务工作目标计划,菁选3篇（完整文档）

小班下学期班务工作目标规划1

本学期将有24名孩子与我共同步入小班的生活。我与家长、园领导本着同一个目标：让每一个孩子安康、开心地生活，全面进展成为会学习、会思索、会交往、有制造性的新一代儿童。以“敬重幼儿、敬重家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以园务规划和教研组规划为依据，制定出以下的班级工作规划：

一、班级状况分析：

本学期我班共有24名幼儿，其中男孩12名，女孩12名，4名幼儿也上过半年幼儿园，20名幼儿从未上过幼儿园，本村幼儿11名，6名铜罗幼儿，河南幼儿1名，庄*幼儿2名，他们来自不一样的家庭，生活行为习惯各不一样，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，虽然经过暑期10个上午的新生培训，使幼儿对教师、幼儿园、班级环境及幼儿园的半日活动也有所熟悉、熟识及了解。在开学的前三天20个新生没有消失哭闹的现象，但在第一周的星期四下午仍有有2名幼儿在午睡时哭个不停，必需要奶奶来陪着睡，有时有几名幼儿突然惊醒大哭!在和幼儿的接触和交谈中我发觉幼儿的自理潜质和行为习惯普遍较差，如：不愿自己吃饭、不会入厕;洗杯子、洗手时常常玩水!有的共性强，构成了很多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群，任性;有的说话不清晰;还不太明白怎样协作教师的教学活动，进餐习惯不太好!有的幼儿很挑食，而且不愿自己吃要教师喂!喂一口吃一口……还有的幼儿根本听不懂教师说的一般话，不能区分语音差异较小的音，发不准翘声母。孩子们仍以无意留意为主，观看的事物经常是零星的，不会概括和联系起来观看某一事物。孩子们的想像没有预定目的，受当时事物的影响比拟大，想象比拟被动，主题也不稳定……

针对以上状况，本学期我将重点培育幼儿良好的常规卫生习惯，提高幼儿的自我爱护意识。增加幼儿的语言潜质、生活自理潜质及培育幼儿的社会交往潜质和艺术素养的培育。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与构造性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的进展。本学期有以下八个主题资料：

(一)、《幼儿园真好》给孩子们营造一个爱的环境，帮助幼儿开心地走进幼儿园，说声“幼儿园真好”。

(二)、《甜甜美蜜》，让幼儿体验、明白人与人之间的关爱也是甜美完善的。

(三)、《欢乐的六个宝》，让幼儿感受到爱护感官的重要性，学会爱护感官的方法，养成爱护的习惯。

(四)、《好吃的水果》，透过嬉戏，看看、尝尝、动手操作等活动获得学问和阅历。

(五)、《落叶飘飘》，秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵自然地契合，让孩子进入落叶世界，去探究、去发觉、去思考、去想象、去表现……

(六)、《轱辘轱辘》，让户外着的物体给幼儿惊异，引幼儿遐想，领幼儿着迷，导引幼儿去观看、去操作、去发觉、去主动建构自己的学问和阅历。

(七)、《小不点儿》，让幼儿看到万事万物都有大有小，有强有弱，有成长，有变化，感受到自己正在经受由小到大、由弱到强的成长变化，体验成长的欢乐……

(八)、《冬天来了》让孩子们满怀欣喜地迎接冬天，把它作为引导幼儿主动进展的时机吧……

二、进展目标：

依据小班幼儿的特点，小班上学期工作任务及以上状况，制定如下进展目标：

(一)生活、卫生习惯：

1.在*的帮助下学会饭前洗手，饭后漱口，学会使用手巾、仔细洗手不玩水。

2.会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培育幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和安康的简洁关联，懂得安康的重要性。

3.宁静就寝，在*的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。

4.学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，使用自己的杯子，学习简洁整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。

5.学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手;学习饭后漱口的正确方法，懂得爱护牙齿安康的重要性，养成好习惯。

6.爱惜五官，不好挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿持续仪表干净。

7.知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

8.建立良好的师生、同伴关联，让幼儿体验到幼儿园生活的开心，构成安全感、依靠感。

(二)安康：

1.能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些安康、卫生学问，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理潜质;

2.能专心参与多种体育活动，能使用户外器械进展活动并留意安全。

3.熟悉人体的主要器官，了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简洁学问，乐于理解预防接种的好习惯。

4.了解快乐的心情对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等根本动作，培育幼儿动作的敏捷性、协调性，姿态正确。

5.培育幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、英勇的好品质。

(三)语言：

1.学习能听别人讲话，不任凭插嘴。宠爱与同伴和教师说话，情愿在群众面前表达自己的意愿。

2.会说一般话。能有兴趣运用各种感官，根据要求感知叙述的资料。明白简洁的故事、图片、情景的资料。

3.能主动参加听、说、答复，学习用较为清晰连贯的语言大胆表达自己的愿望和恳求。

(四)科学：

1.对四周事物有兴趣，会用感观直接感知和观看四周常见的事物和现象，有初步的形象思维潜质;

2.观看动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。

3.宠爱参与数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进展分类。

4.学习4以内的排序潜质。学习根据数量和实物匹配。

5.区分1和很多，并明白它们的关联。学习用一一对应的方法比拟两组物体。进展分类活动。学习手口全都点数4以内的实物。

6.熟悉三角形、圆形、正方形。

(五)艺术：

1.愿意参与美术活动，体会绘画的乐趣，培育对绘画的兴趣。

2.学习握笔的姿态，熟悉绘画的简洁工具。培育幼儿大胆绘画。

3.熟悉一些颜色，并学习选取自己宠爱的颜色画画。宠爱手工活动。

4.能用自然的声音演唱歌曲，初步明白歌曲的资料。

5.学习根据节奏做简洁的动作。愿意参与音乐活动，宠爱做音乐嬉戏，体会音乐活动带来的欢乐。

(六)社会：

1.能感受四周*的关怀和爱惜。爱父母，爱教师，会使用一些礼貌用语。

2.能和同伴共同嬉戏，情愿和同伴交往。知道自己是幼儿园的小朋友，培育幼儿的独立性和最根本的掌握潜质。

3.熟识幼儿园的环境，熟悉同伴和*，了解自己和他们的关联，能很快适应幼儿园的生活。

4.幼儿持续开心的心情，情愿与他人交往，鼓舞幼儿专心参加群众活动。了解根本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。懂得一些交通安全常识。引导幼儿遵守根本的学习活动规章。

三、建家园联系的桥梁。

家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。

1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的资料，说一些育儿的阅历和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的阅历，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长协作。

2、个别访谈。个别的沟通、谈话不仅仅能增进相互之间的了解，也使家长和教师更简单沟通，更能清楚的了解自己孩子的优点和缺乏之处，从而对症下药。

3、“家园联系册”每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也准时地反应幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。

这三者相互沟通，才能使我们的家长工作顺当地开展，才能更好的为我们的教育教学效劳。

四、、环境创设：

1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动亲密协作，准时更换主题。

同时充分利用废旧物品，以带给成品或半成品材料为主，鼓舞幼儿动手参加，进展幼儿的协调潜质、动手操作潜质以及提高幼儿的环保意识。

2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面进展需要，满意幼儿的嬉戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规章，亲密协作教学需要，定期添置、更换活动区材料、多带给半成品和非成品材料。

3、充分利用家长资源，鼓舞家长与幼儿一齐利用废旧物品进展手工制作，丰富我班的区域或墙饰。

五、每月工作安排。

九月份：

1、稳定新生心情，做好常规治理工作。

2、创设班级嬉戏环境，更新墙面装饰，给幼儿一个新的学习生活环境。

3、制订各类教学规划，按规划进展各科教学活动。

4、熟悉教师节、国庆节，中秋节。初步培育幼儿对教师、对祖国的完善情感!

5、开展主题活动：“幼儿园真好”，“甜甜美蜜”。

6、准时与家长联系，并做好安全卫生工作。

十月份：

1、庆国庆活动

2、初步标准幼儿的各项生活常规，主动表达对他人的爱，学会共享。

3、熟悉秋天，了解秋天的天气特征。准时穿脱衣服。

4、开展主题活动“欢乐的六个宝”，连续依据主题更新环境，为幼儿营造一个温馨甜美的幼儿园。

5、亲密与家长联系，准时反应信息。

十一月份：

1、连续抓好幼儿的安全卫生等常规工作。

2、开展“半日家长开放活动”，让家长了解幼儿在园的学习状况。

3、组织幼儿秋游，并对幼儿进展环保教育。

4、结合季节特点，开展“好吃的水果”、“落叶飘飘”的主题活动，培育幼儿获得个方面的学问及动手操作潜质!

5、专心参与体育熬炼，准时增加衣服。

6、在嬉戏中穿插古诗文的诵读，并开展好主角嬉戏。

十二月份：

1、连续抓好幼儿的安全、卫生及各项常规。

2、熟悉冬天，感知和了解冬天的天气特征。培育幼儿不怕冷的英勇精神!

3、班内穿衣服竞赛

4、开展主题活动：“轱辘轱辘”与“小不点儿”

一月份：

1、庆元旦活动

2、开展主题活动“冬天来了”，熟悉一些常见的冬眠动物及过冬的方法。

3、班级财产清点，做好期末卫生消毒工作!

4、写好幼儿进展报告单

5、加强家园互动，并做好期末普访工作!

小班下学期班务工作目标规划2

生活转瞬而过，新的学期又开头了，我们看到了一张张得意熟识的面孔，孩子们的全部喜怒哀乐又将与我们融合在一起，经过了一个学期的引导教育，孩子们在生活习惯以及行为习惯方面已有了肯定的根底!而且，过了一年，孩子们好像有些长大了，在自理力量方面有较大进步!但一些坏习惯仍避开不了!因此我与班级其他教师商议，针对孩子们的年龄特点制订了本学期的班级规划：

一、班级状况分析

我班上学期有幼儿27人，其中女孩14人，男孩有13人。在上学期入学时，普遍存在的问题是：幼儿年龄小独立力量比拟弱,依靠性较强;就是不情愿自己动手,如吃饭要人喂;而娇气、任性，以自我为中心的不良习惯普遍存在。有的幼儿不喜爱开口说话，;有的孩子太爱动，没有纪律约束感,有的则自由散漫，没有集体规章意识，遇到问题同伴之间不能商议解决，发生争抢,不会自己大小便,拉在裤子上也不告知教师。针对这些状况，有目的的在集体活动中进展集体教育和个别教育，重点进展行为习惯养成教育。

经过了一个学期在学习、嬉戏、生活中的引导教育,孩子们都在原有的根底上向前跨了一大步，例如每天能高快乐兴的来园参与活动和嬉戏;大局部孩子有了初步的自理力量，如：xx、xx、xx、xx这些小朋友能自己动手吃饭，不挑食、自己入厕、自己尝试穿脱衣服鞋子、排队时一个跟着一个走、。xx、爱爱、在语言方面,表达力量也增加了;以前只会用单个词语的，现在也会连句了。喜爱与教师沟通、喜爱念儿歌、唱歌，表现欲望强。

在艺术表演方面xx、xx这些孩子都有较强的表现欲望，会随着音乐，有节奏地跳动，会仿照教师的动作，也尝试着与同伴合作跳!在学习探究中，孩子由于年龄比拟小，探究的时间就比拟短，但是像xx、xx小朋友上课积极与教师互动，现在也能去用语言表达自己想法和看法了!

在社会交往活动中，xx小朋友每次在活动后都能积极帮教师将玩具宝宝送回家;主动地与同伴教师沟通，也会力所能及地去帮忙别人，情愿与人共享,。

在生活活动方面，总体来说我们班的还是比拟独立，但是目前孩子们的身上还存在着很多缺乏，如：有的孩子自制力量较弱，时常与同伴争抢玩具，有的孩子依靠性还是很强，活动力量较弱，在活动中缺乏自我爱护的意识等，针对以上的状况，我们将制定相应的规划，对孩子在力量、情感、习惯方面进展培育，促进他们的全面进展。

二、班级工作总目标

结合本班的实际状况及年龄特点，实行多种形式，合理安排托班孩子的一日活动，注意个别差异，培育孩子参与各类活动的兴趣;通过区域活动，培育孩子的生活力量，帮忙孩子把握新的技能;结合班级的特色，在阅读活动中进展孩子的认知力量和口语表达力量。

三、教育教学工作目标与措施

1、安康领域：

能自然地走、跑、跳、爬、搭积木、扣纽扣等，进展幼儿的小肌肉群，逐步增加身体的适应力量。

措施：

(1)过各种体育嬉戏和幼儿学习仿照操来进展走、跑、跳、爬等一些根本技能，并能在宽25CM高5CM的积木上走，身体保持*衡。

(2)在日常活动中，通过各种嬉戏对幼儿进展搭积木的训练，以进展幼儿的小肌肉动作。

(3)人手一份活动器械做到室内室外都适用。

(4)通过各种体育活动和嬉戏，增加幼儿身体的适应力量和反抗力量。

(5)在一日活动中，教师指导幼儿学习扶着楼梯一步一级地上、下楼梯。

(6)能单手连拍球三个到四个。

2、语言领域

主要目标：连续学听、学说一般话，进一步听懂教师对自己和对同伴说话的意思。

途径：

(1)通过教学活动、区角活动，连续培育幼儿喜爱跟教师学说一般话，愿意仿照教师的讲话。

(2)通过自由活动，指导个别幼儿进展一些听说练习。

目标2：学说礼貌用语和生活中的常用语，喜爱与同伴交谈情愿在集风光前大声说话。

措施：

(1)留意在一日活动中对幼儿语言沟通的培育，并让幼儿主动使用礼貌用语(早、好、再见)。

(2)在各个教学活动中注意个体差异，让每个幼儿都有时机在集风光前讲话，学念儿歌，学讲内容浅显的故事。

(3)在区角嬉戏中培育幼儿愿意参加嬉戏，大胆地交谈。

(4)指导幼儿用一般话说出日常的生活用品、食品、玩具等名称。

3、科学领域

主要目标：连续培育幼儿学习的兴趣，学习粗浅的数学学问。

措施：

(1)教师利用区角嬉戏活动和教学活动逐步引起幼儿参与数学活动的兴趣。

(2)利用教学活动及区角嬉戏活动进一步让幼儿学会手口全都，点数“5”以内的实物，并能说出总数，比多少。

(3)利用图形宝宝的嬉戏，进一步熟悉根本图形(圆形、三角形、正方形)。

4、社会领域

主要目标：培育幼儿与同伴友好相处。

措施：(1)通过“故事”“情景表演”培育幼儿愿意关怀别人。犹如伴跌到，能扶起同伴，帮忙同伴拍灰尘。

5、艺术领域

主要目标：进一步让幼儿喜爱并情愿参与音乐活动。进一步接触使用美术工具和材料，开心自由地涂、粘、贴、撕。

措施：

(1)利用早上来园活动，让幼儿动手撕撕贴贴。

(2)通过教学活动，让幼儿使用美术工具和材料操作进展兴趣，表现情感。

(3)美术活动形式多样化，棉签画、纸团画、搓搓团团、任意撕纸、粘贴、粘纸等，激起幼儿想学的兴趣。

班级特色——橡皮泥塑型

“儿童的才智在他的手指尖上，劳动使人变得更加聪慧”在玩橡皮泥时通过搓、团、捏、按、压、拧不仅可熬炼手指神经的灵活掌握力，更能激发出意志力与专注力。娃娃班年龄的孩子，自我意识开头增加，什么事情都要说：“宝宝自己会，宝宝自己来!”由于橡皮泥的复原性，我们尽可以放手让宝宝自由得发挥、大胆得制造。在课程中我们还会给孩子供应一些如牙签、羽毛等帮助性材料，让孩子自己动脑筋：圆圆的泥块四周装上牙签就是太阳，装上羽毛就是小鸡。孩子在获得胜利的同时，会更积极地去制造，从而培育他的发散性思维。

四、个别化教育工作

1、新孩子的稳定期工作，帮忙他们逐步适应幼儿园的集体生活。

2、个别进餐挑食的孩子)，引导他们养成良好的进餐习惯。

3、个别自制力量较弱的孩子引导他们懂得不和别人争抢玩具，不去影响同伴的活动。

五、教育环境

1、墙饰：依据春天季节特征，教师和幼儿共同参加教室墙饰布置。

2、家长园地：每月更换一次家长园地内容，有每周工作规划、育儿学问和学习内容及家长的文章。

3、美术栏：展出每个孩子的作品，供幼儿观赏。

4、自然角：依据幼儿年龄特点，季节准时更换。如小金鱼，水果，萝卜等供幼儿欣赏。

区角布置

1、结合主题、领域活动，做好幼儿区角布置，保证幼儿能有人手一份的操作玩具。

2、依据主题、领域活动，准时变动幼儿区角活动材料。

六、幼儿安全方面

1、强化安全治理，加强“安全第一”的意识，做到时时事事到处讲安全，并必需做到“四勤“眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”，发觉担心全的隐患准时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全。

2、把好晨检关，做好全日观看及记录。

3、个别新生入园，教师要让幼儿了解幼儿园德一切生活，随时关注并引导幼儿不行以处处乱跑，要始终跟随教师。

4、不去危急的地方，不摸危急的东西。

5、留意房屋家具的使用安全。

6、随时清点幼儿人数，做好交接工作。

7、要在幼儿午睡前进展检查。

措施：

(1)教师以嬉戏的形式引导幼儿熟识幼儿园的人、物以及室内、室外环境，以免幼儿丢失。

(2)教育幼儿之间要相互友爱，发生任何事情都要告知教师。

(3)在幼儿活动和嬉戏时，懂得相互谦让，有秩序、不拥挤。

(4)随时查找并记录班内的安全隐患，并准时进展排解。

七、卫生工作

1、创设美丽、干净、温馨的生活嬉戏环境。

2、玩具、桌椅等用具保持清洁，到达卫生标准。

措施：

1、每天用浓度适当的消毒水擦拭门、窗、床、柜等，每天消毒水杯、毛巾等幼儿生活用品，无卫生死角。

2、定期消毒玩具、桌椅、床铺、厕所。

3、幼儿衣物随脏随洗。

4、保证幼儿每天的户外活动时间。

5、保证室内准时通风，温度适中。

6、引导幼儿每天多喝水，做到随渴随喝。

7、做到一摸二看三问四查，发觉特别问题找医生。

8、严格执行卫生消毒保健制度，加强检查、指导。做好师、幼体检及规划免疫、疾病防治等工作，防止传染病的传播。

9、做好春季流行病的预防工作，坚持每天两小扫，每周一大扫，餐具、玩具、用具定期消毒的卫生制度，让幼儿吃饱、吃好。

10、依据气温变化，提示家长为孩子更换被子。

11、为幼儿效劳做到“五心”，即对幼儿布满“爱心”;接待幼儿要“热心”;幼儿生活要“关怀”;各项工作要“细心”;教育幼儿要“急躁”。做到人在岗，心在岗，工作尽心尽职，做到“三满足”，即“家长满足、领导满足、自己满足”。

八、班务工作

坚持每月至少开展两次班务会，沟通、沟通班级内的大小事务，并有记录。班主任主持。

班务会5个教师都必需参与。

九、家长工作：

1、提高家长育儿学问，沟通家园联系，到达家园同步教育，促进幼儿全面的进展。

2、开学前对每位幼儿家进展访问，了解幼儿的生活习惯，共性，家长教育方法及用教育环境。对2天未入园的幼儿进展电话问候或者家访。电访及家访工作做到有记录。电访、家访时询问清晰幼儿在家状况。并鼓舞幼儿坚持来园上课

3、本学期召开一次家长会和进展一次亲子活动及家长半日活动的观摩。

4、通过召开家长会，反应家长对家园工作的建议、意见，沟通家园联系，向社会宣传幼儿园的作用，帮助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步进展。

小班下学期班务工作目标规划3

开学了，这群得意的小精灵回来了，看着他们那一张张洋溢着天真的脸，我心里有许多的高兴和感动，由于这学期，我又能陪伴他们了。我现在所在的小四班共有38名幼儿，其中有3名是插班生。经过上学期的学习和熬炼，幼儿都能适应集体生活，而且大局部幼儿的生活自理力量较好，只有个别幼儿由于太依靠家人而有哭闹现象，三个插班的小朋友适应力量也很好，跟班上的小朋友玩得很快乐。现在我把本学期的工作规划制定如下：

一、教学规划

本学期我教的课程有：主题、体育、美术、英语、手指快算这几个科目。

（1）主题：坚决以各种立体和新奇的教学教具带幼儿走进课堂，给幼儿足够的想象和表达及自主操作的空间，协作学习单来完成每个月的主题。

（2）美术：让幼儿通过美术活动，独立制造美的作品，提高颜色的审美力量，本学期的画种类要有蜡笔、水彩、印画等。

（3）体育：引导幼儿学会听教师的口令做动作，在教师的引导下想出好玩的“体育嬉戏，知道活动中遵守体育规章，不能推攘小朋友。

（4）