三年级小学读后感怎么写好呢

三年级小学读后感怎么写好呢作为语言老师，我们深知读后感作为学生阅读教育的重要环节之一，对于培养学生的语文素养以及审美情趣有着不可替代的作用。作为三年级小学生，他们的阅读水平可能还存在不足，但是在读后感这个环节，教师应该能够引导学生根据自己的理解和感受，用简单明了的语言来表达自己的观点。

那么，究竟如何教三年级小学生写好读后感呢？

1.阐述基本情节

三年级学生读完一本书后，应该首先总结出书中的基本情节，这是写出一个好的读后感需要的一个基本前提。学生可以观察书中的主要人物、故事情节的发展以及故事结局等因素，从而将故事的大致框架梳理清楚。只有当学生掌握了这一基本情节，才能更准确地表达自己的感受和理解。

2.突出主要感受

三年级学生的语文表达能力还处于发展阶段，因此，老师应该着重引导学生表达自己最直观、最强烈的感受。可以提问学生若干问题，比如“这本书让你有什么感觉？”“这个主人公最让你印象深刻的地方是什么？”等等，这样可以帮助学生更好地理解小说，同时也可以突出学生的感受。

3.引导学生扩大见识

三年级学生的知识面还比较狭小，只拥有有限的生活经验和文化背景。因此，教师在引导他们写读后感时，应该向他们介绍相关的背景知识或者提供一些扩大知识视野的资源。例如，可以向学生推荐一些与小说内容有关的电影、歌曲或者图片，让学生通过多种形式来获取深入了解小说背景和理解它的重要性。

4.要求学生加入个人思考和表达

写好一篇读后感，并不在于只是总结故事情节、分析人物特征等等，而是在个人思考与表达中，突显自己对这本书的理解。因此，在指导学生写作时，教师应该引导学生对他的理解加以思考，并要求他们在读后感中表达出个人的见解。在教师指导下，学生可以通过以下问题来激发自己的思考意识：这本书给你带来了什么启示？你与这本书的主人公有什么相似之处？你认为这本书给了你什么帮助？

好的读后感，不仅仅是对某本书的阐述，更是一个学生思考与观察的体现。下面，我们为大家举例一篇范文，来展示如何写出一篇好的读后感。

范文

书名：《小狗钱钱》

对于我这个三年级的小学生来说，读起小说来还是有一些吃力的，不过我读完《小狗钱钱》后感触颇深。《小狗钱钱》讲述了一只叫钱钱的小狗，在与伙伴们共同寻找钱财之旅中，体验到了许多快乐和痛苦，这也使我感悟到了一些关于钱财与感情的道理。

在故事中，钱钱的主人公带着伙伴们开始了寻财之旅，他们翻花园寻找硬币，去餐馆捡钞票，甚至还到了垃圾桶里寻找价值的物品。这个过程中，虽然钱钱寻找到了一些钱财，但是在尝试中也遭受了很多打击。比如，他们的捡钞票的行动引起了服务员的不满，被赶了出去；当他们在垃圾桶中寻找物品的时候，还被误会成贼。这一系列的打击，让钱钱体会到了钱财带来的不仅仅是快乐，还有很多困难。

另外，在当伙伴们因为争夺钱财而感情受到伤害后，钱钱也惊觉到了钱财与感情的重要性。在伙伴们吵架和离开后，钱钱开始了寂静和孤独的日子。直到他想起了伙伴之间的友谊，认识到钱财并不是最终的目的，真正的财富其实是伙伴间的情感和友谊。

读完《小狗钱钱》，我感受到了人与人之间的感情，还学习到了正确看待钱财的方式。钱财是生活必不可少的，但是却不能让钱财主导我们的生活，感情才是真正的财富。我希望自己在以后的成长过程中，能够更加珍惜与朋友之间的爱，把自己的时间和精力用到真正的事情上面，这样才能真正变得更加优秀。

以上是我对于这本书的个人见解。当然，在我写