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文档简介

《在天晴了的时候》课件第一页,编辑于星期六:八点五十五分。第1页,共21页。炫耀胆怯尘垢凤蝶智慧晕皱阴霾携着手涉过溪流曝着阳光词语学习:第二页,编辑于星期六:八点五十五分。第2页,共21页。同学们,在下过雨、天放晴之后,你们有没有到郊外、田间去过呢?看到了什么?听到了什么?你们还记得在空气中充满的泥土味儿吗?课前引入:第三页,编辑于星期六:八点五十五分。第3页,共21页。雨后初晴的景象第四页,编辑于星期六:八点五十五分。第4页,共21页。介绍作者:戴望舒,浙江杭县人,中国现代派象征主义诗人,又称“雨巷诗人”。戴望舒早年就读于上海大学、复旦大学,曾因宣传革命被捕。无论理论还是创作实践,都对中国新诗的发展产生过相当大的影响。诗集有《我的记忆》、《望舒草》、《望舒诗稿》等,另有译著多种。第五页,编辑于星期六:八点五十五分。第5页,共21页。课文初读:朗读课文,思考:诗人在雨后初晴的小径上看到了什么?第六页,编辑于星期六:八点五十五分。第6页,共21页。在天晴了的时候,该到小径中去走走;给雨润过的泥路,一定是凉爽又温柔;第七页,编辑于星期六:八点五十五分。第7页,共21页。炫耀着新绿的小草,已一下子洗净了尘垢;第八页,编辑于星期六:八点五十五分。第8页,共21页。不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头,试试寒,试试暖,然后一瓣瓣地绽透;第九页,编辑于星期六:八点五十五分。第9页,共21页。抖去水珠的凤蝶,在木叶间自在闲游,把它饰彩的智慧书页,曝着阳光一开一收。第十页,编辑于星期六:八点五十五分。第10页,共21页。到小径中去走走吧,在天晴了的时候:赤着脚,携着手,踏着新泥,涉过溪流。第十一页,编辑于星期六:八点五十五分。第11页,共21页。新阳推开阴霾了,溪水在温风中晕皱,看山间移动的暗绿—云的脚迹—它也在闲游。第十二页,编辑于星期六:八点五十五分。第12页,共21页。诗中描写了雨过天晴后的哪些景物?小径小草小白菊凤蝶儿……第十三页,编辑于星期六:八点五十五分。第13页,共21页。通过诗人的描述,雨后的小路、小草、小白菊、凤蝶儿给你留下了怎样的印象呢?

小路:湿润的、散发泥土芳香的、空气新鲜的、让人心旷神怡的……

小草:新绿的、充满生机的、干净的、顶着小雨滴的、戴着珍珠的、活泼的……

小白菊:小心翼翼的、文静的、美丽的、自信的、绽放的、幸福的……

凤蝶:自由自在的、美丽的、穿着五彩衣服的、快乐的……第十四页,编辑于星期六:八点五十五分。第14页,共21页。诗人通过拟人化的手法,用“动态化”的表达方式,为我们绘出一幅幅雨后放晴的乡村画卷。“泥路”是温柔的、“小草”在炫耀、“小白菊”大胆地试寒试暖、“凤蝶儿”在悠然地闲游……这些普通的景物,在雨后似乎都焕然一新,让人陶醉和向往。在读了诗人描写天晴后的小路、小草、小白菊、凤蝶儿的句子后,你们发现了诗歌在表达上有什么特点?第十五页,编辑于星期六:八点五十五分。第15页,共21页。“新阳”象征胜利的阳光。“温风”象征解放的和风。“泥路”象征新生的国土。“小草、小白菊、凤蝶儿”象征着解放的各阶层人民。这首诗中的“新阳、温风、泥路、小草、小白菊、凤蝶儿”分别象征了什么?有何深刻含义?有什么深刻含义?这首诗用象征的手法,歌颂光明和解放,表达了诗人对抗战必胜的坚定信念。第十六页,编辑于星期六:八点五十五分。第16页,共21页。《在天晴了的时候》整首诗用拟人手法、形象的语言生动地描写了雨过天晴的景色,给我们勾画出一幅富有诗意的自然风光图。诗歌依次描写了雨后的小路、小草、小白菊、凤蝶等景物,最后写了雨后走小径的独特感受。全诗分为两小节,语言清新明快,优美形象,结构完整紧凑,感情抒发真挚自然,富有韵律美。诗歌小结:第十七页,编辑于星期六:八点五十五分。第17页,共21页。拓展欣赏:关于雨的诗词雨急山溪涨,云迷岭树低。(戴叔伦《宿灵岩寺》)春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。(韦应物《滁州西涧》)好雨知时节,当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》)夜来风雨声,花落知多少。(孟浩然《春晓》)空山新雨后,天气晚来秋(王维《山居秋暝》)第十八页,编辑于星期六:八点五十五分。第18页,共21页。拓展练习:1.你最喜欢哪句诗,为什么喜欢?说说读了这首诗后的感受和心情。2.你还见过哪些雨后的自然景象?说一说,并模仿这首诗的写法,把你观察到的雨过天晴的景象写

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