我们的祖国真大教案优秀6篇

我们的祖国真大教案优秀6篇作为一名老师，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？下面是

我们的祖国真大教案篇一

目标：

1、通过嬉戏及看录象感知祖国真大及各地气候不同。

2、感知诗歌的趣味性，学习用图标记诵诗歌。

预备：

中国地图一幅。

过程：

1、出示中国地图引起幼儿爱好。

2、会议天气预报，感知在同一天祖国各地气温柔气候的不同。

（1）老师播放“天气预报”录象。

（2）提问：为什么北方（如哈尔滨）和南方（如海口）的气候、气温不一样？

（3）小结：我们的国家很大很大。南方和北方在同一时间里气候不一样，北方很冷，南方很暖和。

3、学习诗歌《我们的祖国真大》。

（1）观赏老师朗诵诗歌。

（2）提问：你觉得诗歌好玩吗？什么地方好玩？

（3）幼儿回忆诗歌内容，老师将有关图片逐一贴在地图相应的位置上，如雪花、鲜花、滑雪、游泳及吃西瓜的孩子。

诗歌：我们的祖国真大

我们的祖国真大我们的祖国真大

北方，有冬爷爷的家，十月就飘大雪花。

我们的祖国真大

南方，有春姑娘的家，一年四季开鲜花。

啊！宏大的祖国妈妈，

东南西北中的孩子，

在同一个时候，

有的滑雪，有的游泳，

有的围着火炉吃西瓜。

设计意图：

过生日是一个让每个幼儿都兴奋不已的话题。在小班时，班上的很多孩子每到生日这一天，就会带蛋糕来园，接受同伴的祝愿，并和大家共享蛋糕。升人中班后，有几个在7、8月份（暑假期间）过生日的幼儿提出也想在幼儿园过生日。为了满意他们的愿望，我们在开学初给7、8月份过生日的幼儿过了一个集体生日。对此，孩子们觉得很新奇，都盼望自己也能过一个集体生日。于是，我们布置了一个有关生日的墙饰：“小熊过生日”的背景，旁边画了标有“1月”到“12月”的12个心形蛋糕。孩子可在自己生日的那个月份的蛋糕边贴上自己的照片。

如何过一个有意义的集体生日呢？不同的月份以什么方式过集体生日比较合适呢？带着这些问题，我们组织了这一综合活动。依据中班幼儿身心进展的规律、学习特点和现有阅历，我们在活动中设计了四个环环相扣的环节：

第一环节，老师让幼儿通过观看以不同方式过生日的录像片段自然进入活动情境，并充分调动幼儿的已有阅历，让他们看看说说。这不仅激发了幼儿过集体生日的愿望，也为下面做生日方案作了铺垫。

其次环节，老师在抛出问题“我们还可以用什么方式过集体生日”之后，为了避开人云亦云，没有急于让幼儿叙述，而是引导幼儿大胆想象并用绘画方式做方案，表现自己的构想。如此，每个幼儿都有充分发挥主动性咱勺空间，满意了探究式学习的需要。

第三环节，幼儿展现、介绍自己的方案，老师引导幼儿将自己的零星阅历和构想经过归纳整理，形成几种有典型意义的过集体生日的方式。这不仅可以提高幼儿的口语表达力量，增加幼儿的自信念，还能提升他们分类、归纳的力量。

第四环节，完善方案。老师引导幼儿绽开争论，乐观阐述自己对不同月份诞生的人详细以什么方式过集体生日的见解，最终达成全都。这不仅可以丰富幼儿的阅历，也能给予活动更多的社会意义。

我们的祖国真大教案篇二

活动目标：

1、初步了解祖国的地域宽阔，熟悉中国地图，熟悉地图上的东、南、西、北。

2、观赏诗歌，知道我们的祖国真大，在同一时间，有不同的季节特征。

3、增长为祖国而感到骄傲的情感。

活动预备：

1、中国地图、教学挂图一幅。

2、标记图：山、树。

3、熟悉家乡、首都、长江、黄河的阅历。

活动过程：

一、出示中国地图，激发幼儿了解祖国的爱好。

1、看图说说：我们的首都北京在那里？请幼儿在地图上找一找首都北京在什么地方？

2、让幼儿谈谈自己去过的地方，在地图上找一找

3、让幼儿在地图上找出中国最北、最南的地方

二、出示教学挂图，观赏诗歌《我们的祖国真大》

提问：

1、在北方，是什么样子的？小伴侣在做什么？

2、在南方，是什么样子的？小伴侣在做什么？

3、在西边，人们在做什么？

师带领幼儿一起念儿歌《我们的祖国真大》

三、熟悉中国地图上各省的标记，知道全国有31个省，每个省都有一个省会

1、观看中国地图、

2、指认各省的分界线。

3、数数共有多少个省。

4、说说我们所在的省，省会。

四、请幼儿在地图上做标记

1、在家乡的位置上做标记。

2、找出首都北京，放上天安门的模型。

3、在东北三省摆上树，喜玛拉雅山上摆上山脉的标记。

4、用黄，蓝皱纸标出长江，黄河。

老师：小伴侣，你觉得我们的祖国怎样呢？你喜爱吗？一起念儿歌：《我们的祖国真大》。

儿歌：我们的祖国真大

我们的祖国真大，北方，有冬爷爷的家，十月就飘雪花。

我们的祖国真大，南方，有春姑娘的家，一年四季开鲜花。

啊！宏大的祖国——妈妈，东南西北中的孩子，在同一时候。

有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜、

我们的祖国真大教案篇三

活动目标

1、理解诗歌内容，了解我国有地域宽阔，南北方差异很大的特点。

2、有表情的朗诵诗歌，感受做一个中国人的骄傲。

活动预备

1、课件。

2、抒情的背景音乐。

活动过程

一、导入：

谈话：让幼儿介绍自己去过或者知道的地方，并说一下该地方的景色、气候特点，饮食习惯等。

让幼儿观看中国地图后观赏我国的地域风情，感受祖国的美、祖国山河的壮美。让孩子了解我国地域宽阔、漂亮富裕、地大物博、资源丰富的特点。引出课题《我们的祖国真大》。

二、放录音，幼儿观赏诗歌《我们的祖国真大》，感受祖国风光的美。

提问：诗歌里说了些什么？为什么说我们的祖国真大？

“什么地方十月下起大雪？”“什么地方一年四季盛开鲜花？”“同样的时间里小伴侣分别做什么事情？”（幼儿回答）

老师小结：我国地域宽阔，南北气候相差较大，北方的冬天来得早些，并且比较冷，南方一年四季都是比较暖和潮湿的。

三、引导幼儿观看大屏幕

朗诵诗歌《我们的祖国真大》，让孩子们进一步了解祖国人们在同一时间里的不同活动，进一步了解我国地域宽阔、南北差异很大的特点。

四、引导幼儿观看课本图片内容

学习有表情的朗诵诗歌《我们的祖国真大》。

1、我们的祖国真大！北方，有冬爷爷的家，十月就飘大雪花。

我们的祖国真大！南方，有春姑娘的家，一年四季盛开鲜花。

啊！宏大的祖国是妈妈。东西南北中的孩子，在同一个时候，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。

2、老师带领幼儿一起朗诵诗歌。

3、幼儿在抒情的背景音乐下进行诗歌朗诵，老师赐予指导。

五、结束：

对幼儿的朗诵老师赐予评价。

我们的祖国真大教案篇四

活动目标

一、培育幼儿对诗歌的爱好，感受诗歌美丽的意境，萌发爱祖国的情感

二、理解诗歌内容，感知祖国幅员的宽阔，初步理解祖国“真大”的含义

三、学习有表情地朗诵诗歌，提高大胆表达、表现的力量。

活动预备

1、学问阅历预备：熟悉中国地图、请家长向幼儿介绍祖国各地同一时间的气候变化，理解、感受祖国的幅员宽阔。

2、物质材料预备

（1）录音机、磁带等

（2）教具：可操作性挂图一幅、老师梳理的图标若干。

活动过程

一、谈话引题，激发幼儿参加活动的爱好

㈠老师：今日，老师带来了一张中国地图，关于它你都知道些什么？

㈡引导幼儿结合自己的学问阅历大胆表达。

二、多种方式观赏诗歌

（一）通过范诵、观赏图片、配动作朗诵等形式，引导幼儿带着问题多次观赏诗歌，初步感受诗歌美丽的意境。（听听看诗歌里都说了什么？北方和南方有什么不同？不同地方的孩子们在同一个时候做些什么？）

（二）集体沟通，师、幼共同梳理理解诗歌内容。

1、幼儿两两沟通互动学习：你听到什么？看到什么？

（老师重点观看、了解幼儿对诗歌理解的程度及遇到的困难）

2、老师用图示梳理的方法有针对性地关心幼儿理解诗歌内容北方是谁的家？它是什么样的？南方是谁的家？它又是什么样的？

三、多形式支持幼儿学习诗歌

（一）看图示幼儿自主朗诵诗歌。（老师了解幼儿对诗歌内容的把握状况）

（二）争论：为什么说东西南北中的孩子在同一个时候，有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜？（进一步理解祖国“真大”的含义）

（三）学习有表情地朗诵诗歌（引导幼儿充分地感受表现诗歌意境）

1、学习朗诵诗歌。（初步学习用动作表达诗歌意境）

2、多形式朗诵诗歌（采纳相互朗诵、分段朗诵等形式进行，进一步激发幼儿朗诵诗歌的爱好）

3、配乐朗诵诗歌（引导幼儿大胆表现诗歌美丽的意境。）

四、结束：提出仿编诗歌的要求，引发幼儿的想象性思维

师：我们的祖国这么大，还有哪些不同？我们一起回班也把它编成一首好听的诗歌吧。（活动自然结束）

附：诗歌《我们的祖国真大》

我们的祖国真大，北方有冬爷爷的家。十月就飘大雪花。

我们的祖国真大，南方有春姑娘的家。一年四季开鲜花。

啊，宏大的祖国是妈妈。东西南北中的孩子们，在同一个时候，

有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。

评析

诗歌语言简练、内容好玩、形象生动，朗诵起来朗朗上口，幼儿学习起来很感爱好。

我们的祖国真大教案篇五

教学目标：

1、了解我国的地域特点。

2、有感情地朗诵诗歌，感悟做一个人的骄傲。

活动过程：

一、谈话导入：

同学们，你们都到过哪些地方？说一说对他们的印象。（同学相畅谈感受）

二、观看、观赏：

1、出示一幅地图，让幼儿观看、观赏地图，了解我国地域的广阔，初步熟悉到我国是一个地域宽阔、漂亮富裕的国家。

2、老师与幼儿共同观赏诗歌《我们宏大的祖国》。

请幼儿思索：诗歌里是怎样说我们祖国宏大的？

什么地方一年四季如春，鲜花盛开？什么地方冬天比较寒冷，甚至下雪？

（我国地域宽阔，南北气候相差较大，北方一年四季分明，冬冷夏热；南方一年四季比较暖和潮湿。（举例说明一些城市，北方城市如济南、北京、潍坊等；南方城市如广州、长沙、南京等）

3、指导幼儿看课本插图，再读诗歌，让孩子们进一步了解祖国各地的气候特点。

4、有感情地朗诵诗歌，如师范读、幼儿领读、指名读等，体会诗歌蕴含的情感。

三、课后反思：

课堂上，我让幼儿观看祖国插图，了解祖国特点，激发喜爱祖国的情感；熟悉祖国各地不同的人的活动，感悟作为一名人的骄傲。

我们的祖国真大教案篇六

《幼儿园指导纲要》提出要“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和美丽，并通过多种活动关心幼儿加深对作品的体验和理解。”学习儿童文学作品是幼儿语言学习的重要途径之一。

诗歌语言简练、内容好玩、形象生动，朗诵起来朗朗上口，深受幼儿的宠爱。但由于其思维详细形象，受生活阅历、学习特点的限制，在学习诗歌的过程中还不能够充分感受、表现诗歌的美丽意境。

我们试图通过多种方式引导幼儿在仔细倾听的基础上，采纳合作学习的方式，自主学习、感受理解诗歌的内容及美丽的意境，老师通过图示梳理的方式加深幼儿对作品的理解及对美丽意境的感受，多形式支持幼儿学习诗歌，达到提高幼儿大胆表达表现的目的。

教学阅历

通过观看中国地图了解祖国的地大物博，资源宽阔，孩子们都纷纷说出了自己的感受，感受到了“祖国真美”“祖国真美丽”从而引导幼儿说我们的祖国真大……以通过看南北方的四季特征，了解了南北方的气候差异。从观看图片的基础上，理解了儿歌的内容。并以“冬爷爷”“春姑娘”找家的嬉戏激发幼儿学习诗歌的爱好，从直观上学习诗歌。

通过观看大屏幕上中国地图，激发孩子的探究欲望。由于在《老师用书上》消失：啊，祖国，妈妈，您的孩子在同一个时间里，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜的诗句。让孩子们在了解祖国人们在同一时间里的不同活动。在教授时可以依据孩子的活动状况适时播放图片。在观看南方景色的时候，我就让孩子们看了三遍，充分了解南方的一年四季鲜花盛开的特点。

在课上，当讲到南北两个方位词时，幼儿对于关于地理方面的学问了解不够深，分不清南北在哪，还应当是在活动前的预备或活动后的延长部分或生成的课程，不应占据这一活动的多半时间。我觉得自己在活动中，缺少了情景性的语言，应当多培育幼儿在语言方面的熬炼。

活动目标

1、理解诗歌内容，了解我国有地域宽阔、南北方差异很大的特点。

2、有表情地朗诵诗歌，使幼儿初步了解祖国地域之宽阔广阔，激发作为中国人的骄傲感。幼儿训练网

活动预备

1、中国地图、教学挂图《我们的祖国真大》

2、录音机，磁带等。

3、纸、水彩笔、教具：可操作性挂图一幅、老师梳理的图标若干。

4、本市（县）、中国地图各1张。地球仪两个。一朵小红花。每个幼儿备一张自己的照片（不超过2寸）。

活动过程

1、老师以嬉戏“我是小导游”的形式，鼓舞幼儿结合中国地图相互说一说自己知道的地方，这些地方的气候是什么样的，人们的生活习惯如何等。

2、引导幼儿学习诗歌，理解诗歌内容。

（1）观赏诗歌《我们的祖国真大》。老师随诗歌内容的变化，引导幼儿将“冬爷爷、春姑娘、雪花、鲜花”的图片分别粘贴在中国地图的相应位置上。

附：诗歌《我们的祖国真大》

我们的祖国真大，

北方，有冬爷爷的家，

十月就飘大雪花。

我们的祖国真大，

南方，有春姑娘的家，

一年四季开鲜花。

啊，宏大的祖国是妈妈！

东西南北中的孩子，

在同一个时候，

有的滑雪，有的游泳，

有的围着火炉吃西瓜。

（2）依据需要，老师可提出如下问题让幼儿说说：什么地方十月就飘起了大雪花，什么地方一年四季都盛开着鲜花，小伴侣分别都在做什么等。通过诗歌让幼儿了解北方冬天来得较早，并且比较冷；南方是个暖和的地方，一年四季都盛开鲜花。了解世界上的人在同一时间过着四季不同的生活。

（3）老师带领幼儿跟读诗歌，学习朗诵诗歌。

（4）出示教学挂图，让幼儿结合图片有表情的朗诵。

3、鼓舞幼儿依据诗歌内容绘画。

4、我的家在哪里

老师出示本市（县）地图。并提问：“谁能从这张图上找到我们的幼儿园？”当