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文档简介

———装在信封里的小太阳五年级语文教案

教学目标：

1、正确流利朗读课文，把握主要内容。理清课文挨次。

2、关心同学联系上下文体会词语意义，主动积累词语。

3、使同学在学习过程中树立法制和诚信意识，努力做到懂法、守法知错就改的人。

教学重点：使同学在学习过程中树立法制和诚信意识，努力做到懂法、守法知错就改的人。

教学难点：联系上下文体会句子中一些词语的意思。

教具预备：课件

教学过程：

一、导入新课：

太阳给我们带来了暖和和盼望，那么装在信封里的小太阳给一个犯错误的孩子带来什么？

二、理解课文，围绕下面几个问题，边读书边思索：

1、指名说说事情的.起因经过和结果。

2、精彩片段分析。

库伯马上朝教室门口的丹尼斯叫了一声。但是，只顾着跟同学打闹的丹尼斯没听见。库伯又叫了一声，依旧没有回应。库伯张开嘴，刚要叫第三声，一个念头突然从脑中闪过。

从“突然”“马上……叫了声”“又叫了一声”“刚要叫第三声”等词句中，让我们熟悉到库伯原本没有占有十美元的想法，

在连续叫了两声没有得到回应的状况下，经不起诱惑，闪出了错误的念头。

可一走出教室，库伯就懊悔了。他竭力说服自己，那只是从地上捡到十美元；（捡到别人的财物不归还失主就是非法占有，数额巨大就是犯法）但是，另一个声音总是不断提示他：那不是捡的，是偷！整整一个下午，库伯始终特别担心。

3、在这个过程中，丹尼斯的爸爸是如何给库伯机会的？（学习课文4~9自然段）。

4、只有库伯吓得心里乱跳，手掌出汗，生怕丹尼斯的爸爸一个箭走冲过来，像老鹰抓小鸡似的把他这个“小偷”揪（违反《未成年人爱护法》侵害人身自由权）出来。

5、丹尼斯的爸爸是警察，为什么不直接找出拿钱的孩子？发信封这个方法好在哪里？（既给孩子改正错误的机会，又不伤他的自尊心）

三、合作与探究

争论：（1）从这件事情中，你看出丹尼斯的爸爸是个怎样的警察和家长？

（2）库伯是个怎样的孩子？

（先在书上用横线划一划，小组里争论，再班级汇报）

学习了这篇课文，你有什么收获或者想法？班级自由发言

四、老师总结

丹尼斯爸爸的给库伯改正错误的机会，库伯用特殊的方式承认了错误，同时体现了丹尼斯爸爸懂法、守法，不去侵害一个未成年人的人身自由权，并让库伯也懂得了做人的道理：做错了事要勇于承认和改正，做一个诚恳守法的小公民．后来库伯也成了一名精彩的警察。丹尼斯爸爸的行为使我们布满了由衷的鄙视。一件小事可以成就一个孩子，也可以毁掉一个孩子一生，其实法制教育就这么简洁。

美元迷人，企图占有（非法占有）

欲还钞票，状况突变（知错就改）

方法奇妙，承认错误（懂法守法）

颁发嘉奖，归还太阳（成就人生）

五、小练笔

你有犯错误的时候吗？你是怎样面对的？又是用什么方法改正的？请把你经受的事情写下来。假如你还没有改正错误，学习了这篇课文后，你又会怎样做呢？请把你的感受也写来。

六、作业布置

1、从你身边找出懂法、守法、知错就改的人和事。

2、组织”假如我是库伯”小小争论会。

七、板书设计

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