《中国良渚文化》-“黄冈杯”一等奖

《中国良渚文化》课

程

标

准课程基本情况课程性质与设计思路课程学习目标课程内容与要求课程实施建议课程考核评价课程教学设计目录DIRECTORY一、课程基本情况课程学时：36（理论）课程学分：2适用专业：景区开发与管理、导游专业及其他专业开设时间：不限定时间二、课程性质与设计思路课程定位1设计思路2选修课历史类课程地方特色课程旅游产品设计、创新创业《红色旅游资源文化》《中国古典园林文化》《华夏面食传承与创新》《黄河文化与旅游》《三峡旅游文化》《皖北历史文化旅游》二、课程性质与设计思路——课程定位目标培养文旅融合背景下，具有较好历史文化素养，具有强烈文化自信和民族自信的新时代高素质旅游人才。二、课程性质与设计思路——设计思路基础培养学生对中华文明起源问题的认识核心掌握良渚文化与良渚文明的物质与精神表现目的传承、保护和推广良渚文化杭州良渚遗址管委会良渚古城遗址公园良渚博物院浙江省文物考古研究所水乡泽国文明圣地玉魂国魄保护与传承二、课程性质与设计思路——设计思路良渚文化概述三、课程学习目标综合素质目标1基础知识目标2能力目标3能通过对中华民族文明起源问题的学习，产生爱国情感、民族自豪感与文化。三、课程学习目标——综合素质目标能搜集并学习领会遗产保护、文化传承等方面的国家法律法规、政策文件，并进行运用和传播。能从良渚文化考古工作中学会科学精神、工匠精神和创新思维并运用于专业学习和工作。能了解世界遗产，并致力于遗产的保护、传承和推广工作。善于挖良渚文明中的“美”，培育较好的审美和人文素养，为世界讲好中国故事。三、课程学习目标——基础知识目标1掌握良渚文化的概念、中华文明的起源等问题；2掌握良渚时期的物质文化表现，如农业、手工业、房屋建筑、交通、刻画符号、文字符号等；3掌握良渚文化考古发现过程及良渚遗址的保护与传承问题；4掌握文明圣地良渚古城遗址的范围及价值；5理解、掌握良渚文化的精神世界及其表现；6了解良渚文化的当代价值、传承与推广。三、课程学习目标——能力目标1能进行良渚文化相关知识的宣传与推广；2能进行良渚文化及其相关景区景点的解说；3能结合相关专业课程开展良渚文化研学旅行产品、旅游产品的设计与接待服务。四、课程内容与要求——课程学习目标序号知识模块知识内容与要求具体知识点建议学时12345合计良渚文化概述掌握良渚文化了解良渚文明良渚文化的发现与命名良渚文化分布范围与年代（80年考古发掘的遗址点与区块）文明的特征东西辉映的四大古文明水乡泽国良渚时期的气候与环境掌握良渚时期的农业掌握良渚时期的手工业掌握良渚时期的房屋建筑掌握良渚时期的交通熟悉良渚时期的文字刻画符号气候与环境水稻、养殖、渔猎采集、渚人的饮食陶器、石器、竹木器、漆器、骨角牙器、玉器、纺织、良渚人的服饰民居、宫殿、良渚人的居住模式竹筏、独木舟文字刻画符号类别文明圣地了解良渚古城的选址掌握良渚都城格局掌握良渚古城水利系统了解中国重要史前城址概况了解世界早期文明起源地城址建都、内城（宫殿区、仓储区、墓葬区、作坊区）、外城、城郊、中国史前城址概述、世界早期文明起源地城址概述水利设施：规模、规划、功能中国重要史前城址世界早期文明起源地城址掌握良渚玉器与权利掌握良渚玉器与礼制掌握良渚玉器与信仰掌握良渚玉器的传承玉魂国魄保护与传承了解良渚古城遗址保护与传承了解良渚古城遗址公园了解良渚博物院了解良渚文化的当代价值神权、王权、军权王族、贵族、平民神人兽面像良渚玉器的扩散、玉琮的后世传承良渚古城遗址的保护良渚古城遗址申遗、遗产价值良渚古城遗址公园良渚博物院良渚文化的当代价值444121236五、课程实施建议教材选用1教学形式与方法2五、课程实施建议——教材选用东方史前文明良渚文化1五、课程实施建议——教材选用东方史前文明良渚文化12杭州全书·良渚丛书（共9册）[M].杭州：杭州出版社，2013五、课程实施建议——教材选用2杭州全书·良渚丛书（共9册）[M].杭州：杭州出版社，2013东方史前文明良渚文化1良渚文明丛书（共11册）[M].杭州：浙江大学出版社，20193五、课程实施建议——教材选用良渚文明丛书（共11册）[M].杭州：浙江大学出版社，20192杭州全书·良渚丛书（共9册）[M].杭州：杭州出版社，20133五、课程实施建议——教学形式与方法发布任务——自主搜集资料——讨论交流——补充完善——思考应用翻转课堂专业视频、动画、微课、思维导图等多媒态多形式并用。讲授+专家访谈+专业讲解员解说结合多媒态教学职教云+慕课+资源库线上互动交流+线下讨论指导线上线下混合教学理论知识+遗产解说实践教学录像+实地外景+创新创业理论实践结合教学六、课程考核评价评价思路1评价组成2六、课程考核评价——评价思路+评价组成70%+30%教师评价+学生互评40%+60%线上自学+线下讨论60%+40%过程性考核+终结性考核线上学习50%+线下学习50%平时成绩40%五个模块作业分别占10%、30%、30%、15%、15%。平时作业20%五个模块分值占比为10%、30%、30%、15%、15%。期末考查40%七、课程教学设计模块一：良渚文化概述1模块二：水乡泽国2模块三：文明圣地3模块四：玉魂国魄4模块五：保护与传承5

模块（学时）子模块知识点教学重点教学情境与教学设计良渚文化概述（4）掌握良渚文化概念良渚文化的发现良渚文化的命名良渚文化的范围良渚文化命名良渚文化范围视频赏析良渚考古情况寻找命名良渚文化的关键点总结良渚文化命名地图显示良渚文化分布分析良渚文化范围与核心区认识良渚文明概念文明的特征东西辉映的四大古文明文明的特征四大古文明视频赏析世界文明史资料良渚文化达到文明程度讨论学习讨论文明的特征与标志从四大古文明角度评价良渚文明的价值七、课程教学设计——良渚文化概述

模块（学时）子模块知识点教学重点教学情境与教学设计水乡泽国（12）掌握良渚时期的气候与环境良渚文化的地理环境良渚文化的气候条件良渚文化的地理环境视频赏析良渚时期的气候和地理环境总结良渚文化的地理环境特征横向对比良渚文化和同时期中原文化间地理环境的差异分析外部环境对良渚文化发展的影响掌握良渚时期的农业主要农作物农业生产方式农业生产工具良渚先民的饮食良渚时期的稻作农业良渚先民的饮食欣赏良渚时期的稻作农业成就视频了解中国稻作农业发展史对比河姆渡文化和良渚文化的稻作农业发展探究良渚先民的食物来源概念掌握良渚时期的手工业良渚时期的手工业产品：陶器、石器、竹木器、漆器、骨角牙器、玉器、纺织手工业生产方式玉器的生产加工良渚先民的服饰陶器的发展视频赏析良渚时期玉器生产介绍良渚精美玉器背后蕴含的生产力发达和社会分工细化赏析良渚时期的丝麻纺织业发展视频总结良渚时期生产力发展对社会发展进程的推动作用掌握良渚时期的房屋建筑良渚时期的居住条件良渚时期的建筑方式良渚时期的民居良渚时期的宫殿良渚古城内的建筑方式良渚古城外的居住条件良渚先民的居住模式良渚先民的墓葬布局观赏良渚先民的居住模式视频总结良渚先民的主要建筑环境特征介绍各等级良渚墓葬的基本布局和总结良渚先民由生至死的生存环境所显示出的社会分化和权力特征掌握良渚时期的交通良渚时期的水上交通交通工具：竹筏、独木舟良渚时期的水运观赏良渚时期水上交通运输的视频讨论良渚时期河网纵横对良渚时期交通运输的影响通过交通工具和河网布局，讨论良渚时期的交通运输能力熟悉良渚时期的刻画符号具象的图画式图符石器上类似文字的刻符刻画符号类别观看良渚文化中的符号式图符有关视频讨论具体图像符号可能存在的文字意义介绍中国最早的文字甲骨文对文明发展的影响了解良渚时期的文字符号计数样式的字符似可名状的字符文字符号类别欣赏良渚文化中的图画式图符有关介绍视频对比良渚时期和同一时期其他文化中存在的经典字符讨论良渚字符对汉字发展的意义七、课程教学设计——水乡泽国

模块（学时）子模块知识点教学重点教学情境与教学设计文明圣地（12）掌握良渚都城选址及格局良渚都城内城良渚都城外城良渚都城城郊内城宫殿区、仓储区内城墓葬区、作坊区视频赏析良渚都城资料良渚都城达到规模讨论学习讨论宫殿区特征评价良渚都城的价值掌握良渚古城水利系统古城水利系统规模古城水利系统规划古城水利系统功能良渚古城的水坝良渚古城水坝的功能视频赏析古城水利系统水利系统的结构讨论运用遥感技术从卫星图片中找到良渚水利低坝系统评价良渚水利系统的价值了解中国史前城址概况中国重要史前城址史前城址的区域史前城址的规模史前城址的区域史前城址的规模视频赏析中国史前古城兴衰运用遥感技术从卫星图片中探究史前城址的区域与规模讨论良渚古国与中国史前古城的异同了解世界早期文明起源地城址世界早期文明起源地城址起源地的区域与规模起源地与良渚古城的对比世界早期文明起源地城址起源地与良渚古城的对比视频赏析世界早期文明起源地兴衰运用遥感技术从卫星图片中探究世界早期文明起源地区域与规模讨论良渚古国与世界早期文明起源地的异同七、课程教学设计——文明圣地

模块（学时）子模块知识点教学重点教学情境与教学设计玉魂国魄（4）掌握良渚玉器与权利良渚玉器的种类与数量良渚玉器的重要器型琮王、钺王与神权、王权、军权的合一良渚玉器的重要器型琮王、钺王与神权、王权、军权的合一讨论不同标准下良渚玉器的分类视频欣赏玉琮王、玉钺王的外观器型结合反山M12琮王、钺王出土时的位置、数量等信息讨论推测其象征意义掌握良渚玉器与礼制良渚玉器的质料良渚文化的用玉制度中华礼制的源头良渚文化的用玉制度对比前后期良渚玉器质料的变化依托图片、视频分析总结良渚玉器的使用与不同社会等级的对应掌握良渚玉器与信仰良渚玉器的特点良渚玉器的制作工艺良渚玉器的纹饰神人兽面像的解读神人兽面像的解读视频欣赏神人兽面像讨论神人兽面像蕴含的寓意分析良渚先民的信仰掌握良渚玉器的传承中华玉文化的发展阶段良渚玉器在中华玉器史中的地位良渚玉器的地理传播玉琮的后世传承良渚玉器在中华玉器史中的地位玉琮的后世传承用树状图或思维导图形式完成中华玉器发展简史的学习运用地图显示良渚玉器的地理传播通过将不同时代不同种类的玉琮图片分类排序，学习玉琮的器型演变并分析原因七、课程教学设计——玉魂国魄

模块（学时）子模块知识点教学重点教学情境与教学设计保护与传承（4）了解良渚古城遗址的保护与传承良渚古城遗址保护历程“良渚古城遗址”申遗遗产的价值保护历程遗产价值观看申遗过程视频讨论申遗历程及主要人物讨论申遗的意义及遗产价值讨论如何保护和传承世界