幼儿教学月总结

幼儿教学月总结幼儿教学月总结篇1

一、三月份班级组工作方案：

开展各班主题活动，丰富主题展板以及活动区域。托班开展了《我爱我家》主题，小班开展了《珍宝一家》主题。

二、进行调整以后的活动：

小班班级组成员二次探讨修改了有关“爱妈妈”的活动的方案。

如活动中礼物的赠送时间的调换、座椅的支配以及幼儿进餐环节支配的家长活动。

班级组成员探讨有关四月读书节的方案。如：宣扬，口号的征集、表格的制定、故事大王评比的细则等等。

三、常规检查的反馈。

在二月份的时候，本班级组托、小班集体备课是分开进行的。托班套用原来的教材进行备课。小班由梁老师、魏老师和林老师、徐老师进行集体备课，在备课过程中，我们先计算出课程的总量，然后将主题课程中一些不利于操作的课筛掉，同时将特色室的课程和计算课融入其中，并详细支配到每周每天。我是每周五中午或者下午对班级组的老师进行备课和教学具预备的检查，通常老师都能够做到班级资源共享，合理非配教学具的制作，不重复劳动。检查状况良好，老师基本能够做到下周的课心中有数，间或会消失文字备课没有完成，但是教学具预备到位的状况。

总体看来，三月份的活动还比较丰富，托小班的老师围绕幼儿园的大方案都能够有各个班的特色活动，每个活动的开展以及对活动的网络宣扬和展板的展现都能够看到各个班级老师的精彩的想法，可谓百花齐放。

四、各个班开展的活动：

小一班：三月开展了主题活动《珍宝一家》。老师发动幼儿收集了“我长大了”的一系列的照片、爸爸妈妈辛苦工作时候的照片、小动物家的图片等；展现了幼儿手工作品“帅爸的领带”、自制手工作品“LV宝宝”等等。活动中，老师引导幼儿带着家中有几口人？他们是谁？他们的本事是什么等问题和父母共同完成《我的好爸爸好妈妈》调查问卷。同时依据三八爱妈妈活动制作展板。幼儿能通过好玩的嬉戏活动重现家庭生活，共享家庭生活的点滴阅历和乐趣，逐步体会家庭生活的形成过程；在与同伴沟通和沟通之中，幼儿也可以更好地熟悉自己和家人，了解同伴的家人及其家庭生活。班级正常开展值日小班长活动，早上请值日小班长和家长共同照看自然角并完成观看日记。

小二班：老师发动幼儿收集了“全家福”的照片、房子的图片、小动物家的图片等；展现了幼儿涂色、绘画作品“我的妈妈”、自制手工作品“全家福”等，师幼一起创设了主题墙饰“我最喜爱和谁一起做？？”，制作了“我爱我家”的作业展板。班级正常开展值日小班长活动。

托一班：在开展《春天里》这个主题活动时，老师首先依据托班幼儿的年龄特点，在原有的主题活动目标中增加了：训练幼儿懂得爱惜花草树木，爱惜环境，萌发关怀爱惜动物的情感，产生爱护动物的意识等情感。其次，在选择训练活动内容时我们发觉幼儿喜爱小鸟，春天来了，小鸟的到来增加了几分生气、几分喜悦，小伴侣特殊喜爱，就增加了美术“鸟窝”这一活动，让幼儿来画画。我们结合“美术活动，悬挂在树枝上一个个漂亮的鸟窝给孩子们带去了盼望，也给小鸟安了一个家，这一活动对孩子的训练作用是任何说教都无法做到的。孩子们喜爱去远足、去踏春，我们就组织幼儿去学校的种植园地，但活动中该让孩子们听到些什么、看到些什么，这些是考虑的首要目标，有油菜花、蚕豆花、小草、蝴蝶在等着孩子们去看一看、闻一闻，既利于开拓孩子们的视野，又能让封闭在水泥楼群里的孩子们领会田野风光、陶冶性情。

托二班：我们开展了主题活动《我爱我家》。宝宝带来了全家福把主题板变得甜美又温馨。通过歌曲《亲亲我》，美术活动《给妈妈做项链》，谈话活动《我爱我家》等，让宝宝对自己的家庭有了更深的熟悉，体会到自己与家人之间更紧密的关系。在常规活动中，宝宝们学会了新的仿照操、律动。

五、对于班级组大型活动的反思。

托小班班级组本月开展的大型活动莫过于是结合三八妇女节开展“爱妈妈”的活动，整个活动得到了托小班家长的好评。活动环节是这样的：

由一位托小班孩子妈妈利用ppt说说妈妈孕育宝宝的辛苦及生活中对珍宝关爱的点滴。

“世上只有妈妈好”的音乐响起，宝宝送给妈妈甜美的吻和拥抱。妈妈、宝宝对对方说话的视频展现。主持人引导宝宝说一说可以为妈妈做的事情。集体表演《有你的地方是天堂》。为妈妈送礼物。

经过集体二次争论，我们做了以下调整：

原定在现场制作礼物的环节。由于考虑到时间问题调至到活动结束时送给妈妈提前制作好的礼物。

原定把全部幼儿的座位支配在前面，全部家长的座位支配在后面。由于考虑到托小班孩子年龄较小，在情感上不能够自控，肯定会找寻妈妈而打乱活动现场的秩序，所以我们将座位支配成一排孩子一排妈妈，并用椅子的颜色来区分，统一支配。这样既在情感上使幼儿得到满意，家长便于照看孩子，又有利于活动现场秩序的掌握。

原定在幼儿中午进餐时支配家进步班，但考虑到有可能会使班级常规混乱所以推翻了之前的方案，但一时又考虑不到什么好的方法，究竟幼儿进餐有半个小时，让家长坐等有些不合适，后来吕老师给了我们一个好的建议，让家长看一部有关幼儿训练的影片《查理和巧克力工厂》，这个环节的支配合理的处理了我们之前的困惑。

整个个活动下来，第一个环节给在场的每位都留下了深刻的印象，许多妈妈听了宫陈墨轩妈妈的PPT的介绍都忍不住梗咽起来，这个环节的确也能够使孩子直观的了解妈妈从孕育自己到哺育自己付出了多么多的心血。我觉得在其次个环节也就是宝宝对妈妈说话的视频预备的太少了，假如时间允许最好是每个宝宝都有上镜的机会，哪怕只是一句话，我想效果又不一样。让每一位妈妈都能够感受宝宝对自己的爱。

二、四月份工作支配：

开展“读书节”一系列活动。

小班开展童话剧主题《三只小猪》；托班开展童话剧主题《甜美的家》。

进行托小班亲子游活动。

幼儿教学月总结篇2

一、出勤

本月实到24到26名幼儿，进新生两名李思哲和徐炜周，两名幼儿在一周内有快适应了幼儿园的生活，唐源事假3天，李纪顺请事假3天，刘思睿事假一周，徐炜周病假一周，王思宇事假一周，黄诗羽病假3天，另有周子晖、吴宗清、熊翊霏和刘天叶请长假。

二、保育保健：

本月班上有几个小伴侣有点咳嗽，像邓杰熙、王思宇、张特特，我们每天都有按时给他们喂药，并在中午睡觉时留意让他们和别的小伴侣交叉睡。吴宣瑶这段时间在心情方面有很大的进步，之前每次送她去全托班都要哭好久，现在送过去她不仅没有哭脸而且能主动和老师说再见，白天也很少跟着刘老师了。自从上次和她妈妈沟通后，家长还是比较协作我们的工作了，像晚上在家也不让她吃东西，眼睛斜视的问题也没有一味地怪老师，这样一来，瑶瑶的变化很大，我们老师都觉得很欣慰。

三、常规工作

本月的工作重点是做好全托班的交接工作，每天做好晨间和晚间的交接，全托班的几位老师也能够很主动地向我们反映全托幼儿的状况。常规方面，我们主要培育幼儿主动将书本分类的常规，段老师在这方面也是很乐观的，像我们每周五都会把所学书本给幼儿带回家，之前每次周一早上来园都是我们老师帮小伴侣清书本，这几个星期就是培育幼儿自己动手，来园的第一件事就是把书本拿出来并分类放好；另外，幼儿在自理力量方面也有很大的进步，大部分幼儿都能自己穿脱衣服，有个别幼儿尝试着自己叠被子了。

四、训练教学

金蒙阅读方面，我们学习了一首古诗《明日歌》和由“西”字、“北”字、“金”字引出的成语接龙，大部分幼儿都能边背诵成语边做记忆操，识字方面还需加强。情境数学，本月结束了第一本书的内容，开头学习其次本书了。主要是引导幼儿学习里外以及上、中、下的空间方位辨识，并进行手口全都的计数活动，初步理解数量的对应关系，以及进展幼儿的思维力量，在计数方面，幼儿还需进一步巩固和复习。三字经幼儿都把握较好，每周学的内容都背诵得比较流利，在教学过程中，有培育幼儿轮番到台上当小老师进行带读，平常都是老师读一句小伴侣读一句，现在让幼儿自己带读，

小伴侣都觉得很有新奇感，也很喜爱这种学习方式，这样也熬炼了幼儿的大胆与自信，让幼儿更勇于表现自己。

美术主要是以添画和手工为主，手工作品是在母亲节做的妈妈的脸，结合了涂鸦和撕纸，幼儿都完成得较好，我们也把作品贴到了墙上进行展现。涂色的作品每次画了都遗忘贴到门上，这次，段老师也把门口的作品栏重新进行了布置，并贴上幼儿的名字，把近段时间画的画都贴出来了，以后我们也会准时地粘贴作品。

五、家长工作：

1、款款妈妈有一次来幼儿园听了一节舞蹈课，觉得一周课时太少，孩子没学到什么东西，而且对舞蹈班的老师也提出了意见，觉得这个老师太严厉 ，而且每次只表扬前面跳得好的三个小伴侣，对后面的小伴侣不怎么管，家长认为对表现力不是很强的孩子应多赐予鼓舞，多进行赏识训练，这也是我们幼儿园所推崇的。

2、上周晚班何老师给全托幼儿的家长打电话反映了状况，我们班家长反馈都不错，究竟晚班老师对幼儿晚上的状况是最了解的。

3、关于小园车，我认为应当统一从4点半开头送好一些，每次提前到4点20，厨房又不能保证饭菜提前出来，每次刘老师去打餐4点10分饭菜才刚出来，并且很烫，小伴侣10分钟内甚至几分钟就要吃完一碗饭，对孩子的胃不太好，统一到4点半幼儿吃饭的时间会更充裕一些。篇四：5月份工作总结4月份工作总结本月基本按方案完成工作内容，本月新入职治疗师七名，在完成一至二周的实习后，依据康复站的康复需求分别支配在棋杆、民乐、街口、鳌头、木棉等康复站。后入职的3名新同事仍在实习的过程中，估计五月份支配在吕田和良口康复站。棋杆康复站和民乐康复站本月已经开展服务，并完成服务量，街口站日间托养服务工作已落实，本月已经完成新员工的培训包括康复资助的申请及各类档案的培训。详细介绍如下：

一、康复资助的服务量：本月共完成康复资助服务214人，自费服务35人。本月总服务有5139人次，实际出勤率平均为20.7天，平均工作效率为11.27人次。本月共接受日间照看儿童5名。

二、质量的监控：

为了做好康复服务的质量的监控，我们实行了档案的抽查，服务对象的随访等方式进行质量的跟踪服务。本月共完成档案110份，智力儿童档案共抽查12份，肢体及脑瘫档案交由甘老师抽查。老师们对档案的格式及内容的填写已基本把握，随访的康复站点有太平，木棉、江浦三个站，随访主要是跟随治疗师入户和站点询问服务对象，服务对象对资助项目的内容回答正确率为50%，服务对象对服务效果特别满足的占60%，满足的占40%，对治疗师的服务态度满足度为100%。

三、日间照看服务：

共接收5名儿童，经过一个月的引导及训练，孩子们的进步较明显，主要表现在进食及心情的掌握方面，有部分儿童由于表现较好，已被一般幼儿园录用。

四、工作人员的调配：为了更好的让新员工适应及把握居家康复工作，支配李惠敏去棋杆关心吴玉萍完成康复训练工作，帮忙一起查找新的服务对象，进行评估、申请、入户等一系列的指导工作。

五、街口站由于自费儿童较多，经常有缺勤的状况发生，已与治疗师协商，支配更多的服务人数，以确保治疗师每月的服务量。

六、了解到治疗师在做居家服务时的工作状态。治疗师能较好的支配时间，保证服务的量及训练时间。

七、工作中潜在的问题：

1、新员工单独负责一个站点的全部工作，从查找服务对象、评估、申请档案等业不熟识，会产生工作压力。

2、由于在校的服务对象较多，时间上的冲突导致服务对象不能申请接受康复训练。

3、居家服务过程中，有部分治疗师没按要求佩戴平安帽，未对服务对象做项目，及内容的介绍，自我介绍等。

4、居家自我训练未落实。

5、日间照看服务缺少训练元素，由于孩子们多动、心情变化大，一个保育员照看较困难。

6、在吕田及良口查找服务对象的过程中，由于距离康复站的距离较远，服务对象落实。

7、月总结会议中，部分治疗师提出服务对象对服务次数不足12次有异议。

下一步的工作方案：

1、尽快完和善口、吕田的评估及康复资助申请，尽快落实康复服务。

2、关心日间照看的老师制定流程表。支配治疗师在空闲时间赐予关心。改善日间照看的环境，接收更多的服务对象。增加一名保育员。两名保育员老师更好的协作，供应更多更好的课堂内容。

3、支配周六、日的轮班，为有需要加课或因读书而在周一至周五不能接受康复训练的服务对象。

4、多点关怀新同事、关注新站点的工作，支配随访工作。

5、由于本月的天气变化快，常有大暴雨的天气，准时提示治疗师留意平安。适当的调整工作时间，并上报！

6、做好家长的工作，为了增加治疗效果，建议家长们增加服务。为以后的门诊工作做好预备。为了适应更多儿童的康复需求及部分由于读书而不能接受训练的服务对象，已询问过治疗师的意见，大家有意愿在周六日支配工作：详细的工作设想如下：服务对象：一、只能在周六，周日支配的自费的服务对象

二、接受康复资助申请，但是周一至周五不能接受康复训练的服务对象

三、周一至周五接受康复训练，在周末需再增加训练的服务对象工作人员的安排：有意愿的老师，支配轮番值日，每人每次半天或者一天的工作时间工资安排：自费：按标准45元/次收费，治疗师工资根据18_20元/人次/30分钟，不另外记加班，不扣除基础分。资助服务对象申请居家康复，每月支配12次训练，每次1小时。工资安排同上。

幼儿教学月总结篇3

一、主要工作：

1、在本月，我们中班组以“绿色植物”为主题开展活动，活动从“香香的蔬菜”、“新奇的水果”、“秋天的落叶”等几方面入手，引导幼儿熟悉蔬果名称，知道蔬果的形状特征和丰富的养分，同时知道蔬果与我们生活有着亲密的关系，另外引导幼儿喜爱观看自然界的变化，并对此感性趣。

2、针对区域活动进行争论与创设，努力做到环境为幼儿活动服务

3、开展了幼儿讲故事竞赛

4、争论沟通老师在一日活动中幼儿结构活动观看和指导

二、检查状况：

1、老师们能完成各类方案，并做好观看记录，针对幼儿的年龄特点设计活动，只是主题活动的氛围还有待相互争论。

2、在教研活动中，大家围绕区域活动的设置和材料投放进行争论，沟通本班的亮点，取长补短。

3、听随堂课中发觉老师的主题活动的预备工作还需改进，以促进幼儿力量的进展。

三、下月工作设想：

1、组内开展互听互评活动，并结合“评分表”逐步提高教学质量。

2、围绕“寒冷的冬天”开展主题活动，引导幼儿主动探究。

3、向家长开放半日活动，与家长沟通孩子的学习状况。

4、老师进行备课说课评比。

5、写好征文——“我与王港幼儿园同进展”。

6、老师和幼儿进行雪花积木插塑竞赛。

幼儿教学月总结篇4

本月中八班主要进行了《欢乐的春节》、《我爱妈妈》和《春天真美》这三个主题。《欢乐的春节》主题主要让小伴侣回忆春节的往事，让他们学习叙述自己亲身经受的事情，并将自己感受到的欢乐的事情与同伴进行共享。孩子们叙述的内容基本上再现了过春节的情形。当然，也有鹦鹉学舌的现象，别人说什么，他也说什么，纯粹的仿照，没有自己的思想，这方面还要提高他们的表达力量。

《春天真美》的主题主要是适应季节的训练，孩子们在主题学习与生活实践结合起来，充分感受到春天的变化。需要说的是，我们在这个主题训练中不再使用老套套的训练方法，而是让他们充分接触身边的真实的事，他们真正感受春天的变化。例如抓蜗牛、找蚯蚓、看蚂蚁等，这些能看得到、摸得着的小动物，来感受它们在春天到来的时候的变化。

另外，学期初，我们提出了本学期连续拍皮球50下要过关的要求。但是发觉孩子们在练习的很少，对已经过关的都会了。对没过关的似乎进步都不大。所以下月还是要连续抓。

本月幼儿园主要是开学的稳定工作和开学的基本工作。本学期我们的教学预备工作都已经落实，小伴侣的教材已全部到位。缴费状况好，我们班全部小伴侣都在第一批扣款胜利。这里也要感谢家长们的大力协作。

另外，校讯通因刚开学，正在调整。新生的校讯通还没有拿到接送卡，短信也没有开通，为沟通带来一些不便，加做的接送卡也要等一起拿过来。

幼儿教学月总结篇5

1、主题实施：《大树和小花》

大树小花是孩子们最熟识的东西了。在我们的校内里就有很多的大树，高大得巨人一样的松树，正在换叶的香樟。我们中四班，是近水楼台先得“春”。大树成为我们每天体育活动、餐后休息的遮阳桑正值春天，学校校内里开放了许多橘黄色的小花、玫红的喇叭花、紫藤架上满架的淡紫；我们幼儿园里的三叶草也开出了小小的花朵、种植园地里金黄的油菜花、美艳的虞美人，带给孩子们一个生气盎然的春天。也为我们的主题活动供应了丰富的素材。在这样的环境中，孩子们对大树小花对人类的用处，感受是相当深的'。在观看、认知、感受的基础上，我们进行了特地的文学活动、艺术活动。故事《不兴奋发芽的树》，让孩子明白什么时候该做什么事；做自己该做的事能让自己欢乐，也能为别人带来欢乐。《去年的树》中，小鸟与树的友情让孩子感动。体育嬉戏《熊与树》让孩子感受了一把“木头人”的好玩。还有歌曲《我的小花园》、《唱给树的歌》、绘画《树的伴侣》，让孩子用画笔、用歌声来表现对大树小花的宠爱。孩子们的手工作品大树、芽苞苞、盆花，一起完成了主题墙的布置。

2、课题开展

图书角成为孩子们宠爱的地方，特殊是早上，经常是加座又加座。这个月最大的特点是：孩子们开头带自己喜爱的书来幼儿园与伴侣共享。男孩子尤其喜爱“奥特曼”，带来的各种奥特曼的图画书。三三两两、自由结伴，讲着自己的所知，问着自己的怀疑。另一方面，连续保持着良好的拿书、放书的习惯。

集体的阅读教学，主要指向课题内容《不兴奋发芽的树》《去年的树》《树真好》。重点放在孩子对画面的观看。在依据故事内容提问与孩子一起叙述故事的规范的集体教学后，留给孩子一段自由发觉与提问的时间。孩子可以认真看大图片或小书，可以来讲讲自己的新发觉，也可以提出自己的疑问来。孩子们在相互解答、沟通的过程中，对画面有了更深的理解。也让我们老师发觉：孩子的眼睛很厉害，孩子其实很会联系前后来理解故事。

3、区角嬉戏

孩子们有了很好的区角嬉戏的基本常规。这个月主要指导的区角是益智区、科学区、玩纸区。与孩子一起依据材料的不同，探讨玩的方法、制定相应的细则。益智区里的牌怎样打？怎样算大？飞行棋该怎么玩？科学区的“变长”，是集体教学的连续。孩子们需要变换适合的场所，于是就来到了室外。由于想要竞赛更长，就有了两人、三人的合作，材料的混合使用，“比”的尝试。玩纸区，供应给孩子多种材料，有时是树叶、有时是超市的广告纸，有时是彩色纸。由于孩子已经有了肯定的阅历，因此，创意许多。树叶贴的蝴蝶、窗花、给妈妈的花信封、风筝等等。

幼儿教学月总结篇6

五月的朝阳是火热的，五月的幼儿园是欢腾的，五月更是欢乐如此，五月份各班级都忙于庆祝六一节的排练，我们班也不例外，训练一开头，我们的小伴侣都布满热忱，天气再热，也不怕辛苦，一个个都很卖力，五月不知不觉快要过去了，在月末我们进行回顾，做了以下总结：

一、训练教学工作：

本月我们开展了《xx》教学活动中，我们让幼儿从熟识宠爱的动物开头，利用故事、儿歌等不同的活动形式，来满意幼儿探究动物的愿望，获得有关动物的更多信息，如：熟悉常见的动物并辨别它们的叫声；知道常见动物尾巴的功能；能说出几种爱护动物的方法等等，从而培育幼儿爱惜动物的情感。活动中，老师组织幼儿学习围绕主题进行争论，熟悉各种照看动物的人，从而让幼儿延长到对四周人们的关怀：关怀同伴；关怀老师；关怀父母；关怀爷爷奶奶；关怀身边全部人等等，鼓舞幼儿多加强自我服务的熬炼，培育幼儿的自理力量