幼儿园教案：警车(通用4篇)

幼儿园教案：警车(通用4篇)

【篇一】幼儿园教案：警车

活动目标：

观看并叙述消防车的形状及其用途。

重点难点：

叙述消防车的形状及其用途。

活动预备：

1.幼儿用书：《车子开来了》

2.教学电子资源：《消防车来救火》。

3.消防车玩具。

4.消防车的基本学问

活动过程：

一、组织教学。

二、老师播放教学电子资源中消防车的图片，请幼儿观看。

1.你在什么地方见过消防车？

2.你知道消防车是做什么用的吗？

3.消防车是特地用来救火或用作其他紧急抢救用途的车辆，消防车又叫抢救车。

三、请幼儿阅读幼儿用书上的画面，了解不同消防车的外观和用途。

1.房子失火了，怎么办呢？

2.这个白色的管子有什么用？

3.水罐车的水罐里装着什么？

4.云梯车上长长的梯子有什么作用?

四、将幼儿分成若干组，给每组幼儿发放消防车玩具，请幼儿观看并争论消防车的作用。

你知道消防车是怎么救火的吗？

五、请每组幼儿用消防车玩具玩救火的嬉戏。

活动反思：

消防车对于孩子们来讲是很神奇的，在图片的吸引下，孩子们对消防车有了初步的熟悉，认知阅历上的丰富，为他们在本次活动中的言行供应的丰富的“话题”，于是参加性与主动性就自然而然的得到了提高。玩救火的嬉戏让孩子更深化的了解、巩固对消防的熟悉，收到了良好的效果，在嬉戏中孩子们乐此不疲。

【篇二】幼儿园教案：警车

活动目标：

1、能根据小区地形图的要求选择适当的图形进行组合匹配。

2、能探究出多种图形组合方式并记录。

3、能乐观动手动脑，感受拼图的乐趣。

4、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。

5、进展幼儿的观看比较力量。

活动预备：

1、教具：课件。

2、学具：

(1)人手六张不同颜色的警车巡逻区域图，C小区地形图，记录单，笔。

(2)每组一份D小区地形图和六张不同颜色的警车巡逻区域图。

A、B、D、E小区地形图

活动过程：

一、以故事情境导入，引幼儿参加活动的爱好。

1、动物新村造好了，黑猫警长为了更好的爱护大家的.平安，打算划分巡逻区域，并派警车巡逻。黑猫警长一共划分了几块巡逻区域呢?

2、师幼共同为六块巡逻区域派警车。

二、基本活动：

1、播放课件(出示小区地形图)，黑猫警长他们第一天来到了A小区，黑色的地方表示小区的楼房，白色的地方是需要巡逻的空地。想一想，这是几号警车的巡逻区域?

2、其次天，黑猫警长他们来到了B小区，这又是几号警车的巡逻区域呢?

小结：有的小区可以直接找到适合的警车，有的小区则需要把巡逻区域图换一个方向看看，才能找到适合的警车，把每一块空地都巡逻到。

3、第三天，黑猫警长来到了C小区，我们来看一看这个小区需要警车巡逻的空地有几块?派一辆警车够吗?你觉得需要几辆?派哪两辆车合作能完成巡逻任务?

(1)老师出示巡逻车支配表，介绍记录的方法。

(2)幼儿操作并记录巡逻车的支配方法。

(3)幼儿相互沟通结果。

小结：有的小区在巡逻时，需要把两辆警车的巡逻区域进行组合，这样才能完成任务。

4、黑猫警长接到D小区的报告，有一个小偷躲在小区的角落里。这个小区很大，黑猫警长不知道该怎么支配巡逻警车。现在请小伴侣帮忙想方法来支配一下派哪几辆警车去巡逻。

(1)幼儿分组操作，老师巡回指导。

(2)相互沟通操作结果。

三、结束。

【篇三】幼儿园教案：警车

专题：警车

活动目标：

1.熟悉警车的形状和特征，了解警车的特别用途。

2.学会认真观看警车，并能把看到警车的形状写生出来。

活动预备：

看过警车的图片或实物模型等设施。

活动过程：

一、提出问题，引起爱好。

1.老师：你们看到过警车吗，警车是干什么的？警车是什么样子的？

2.警车和我们平常见到的车有什么不同？

3.警车的车牌和我们见到的小汽车的车牌一样吗？哪里不一样？

4.警车上为什么要安装警报器？学一学警报器的叫声。警车上还有哪些设施？

二、请警察叔叔向我们讲解警车的功能及特别性。

1.

警灯（红色在夜间或阴暗条件下穿透性强醒目，蓝色在日照强光穿透性强，所以警车的警灯是红、篮两色的。）

2.警车车顶上除了警灯，还有天线，是用来接收车载无线电信号的。，卫星接收器，探照灯，摄像头，潜望镜的一般都是移动指挥车（应急通信指挥车）和现场勘察车；还有一些有摄像头，测速仪，LED大屏幕探照灯，种类比较多。

3.使用警灯警报器的作用有两个，一是开道、二是震慑。警务车、消防车、抢救车等特种车辆在任务需要的状况下使用警报器可以不受交通信号灯的限制并可以逆行，周边的行人、车辆有义务准时避让.。

4.警车牌照都是省的简称加字母、数字（如京.A××××警，豫.F××××警）

三、参观警车。

分班进行参观警车，留意秩序。

四、写生。

【篇四】幼儿园教案：警车

幼儿园教案《春雨》教案去幼儿园教案活动目标1、有感情朗读这首诗，正确发音、吐字清楚；丰富词汇：春雨、滴答；2、培育幼儿语言的表达力量，知道春雨对植物生长的作用。3、感受诗歌的韵律美，培育幼儿喜爱大自然的情感。4、让幼儿尝试叙述故事，进展幼儿的语言力量。5、学习有序、认真的观看图片，理解图片，并用较清晰的语言描述图片内容。教学重点、难点1、能正确发音，平舌音、卷舌音，要精确     2、能用字造词、用词造句活动预备琴、碟片、挂图、幼儿语言画册、字卡活动过程一、【开头环节】复习歌曲“云”导入主题：老师提问，云里装的是什么？（雨滴）雨有什么用？（浇树、清洁空气---）雨滴落下来是什么声音？启发幼儿来说（哗啦啦、淅沥沥、滴答）咱们看一看、听一听。二、【基本环节】1、观看雷雨碟片丰富幼儿学问、词汇（细雨、小雨、中雨、大雨、暴雨）说一说雨水给人类带来的利与弊。2、结合挂图，学习诗歌《春雨》（1）观赏春雨。小伴侣说了这么多，听听种子、梨树、麦苗怎么说？激发幼儿学习欲望。（2）示范朗读。（3）分句教并读字卡。重点解决幼儿正确发音、订正翘舌音、平舌音，咬准如：种子、种瓜、树、春。（4）利用幼儿语言画册学习诗歌，教幼儿有感情集体朗读、分组读、个别读老师关注学习过程的表现和反应准时给与指导、确定，注意学习过程。三、【结束环节】嬉戏：“接长龙”学运用词语，师生互动。嬉戏玩法——红的花，绿的草，我打着小伞去看雨，淅沥沥、淅沥沥什么雨春雨（秋雨、夏雨）——雨点——点滴——滴答————依据幼儿的力量的强弱说一句话也可以，因人施教，请接龙。四、【活动延长】谈话：小伴侣，现在已经下过几场雨了？小草喝饱了水，长多高了？带领幼儿到外面种植角去观看，缺水