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文档简介
幼儿园中班健康教案《保护牙齿》
幼儿园中班健康教案《爱护牙齿》1
活动目标:
1.感受牙齿健康的欢乐。
2.初步学会正确的刷牙方法
3.知道爱护牙齿的方法,养成良好的刷牙习惯。
活动预备:
故事《没有牙齿的大老虎》牙刷、牙杯、牙膏、***片、视频、音频
活动过程:
一、故事《没有牙齿的大老虎》导入活动主题
小伴侣,你们知道森林的百兽之王是谁吗?凶狠的大老虎最近呀一点儿都不凶狠,为什么呢?狐狸想出了什么方法,大老虎的牙齿怎么了?
二、老师引导幼儿争论爱护牙齿的方法,预防龋齿
1.出示***片,让幼儿了解不爱护牙齿的后果?
2.请小伴侣用镜子找找自己有没有龋齿,老师和幼儿一起争论为什么会消失这种状况?
3.出示***片让幼儿推断哪些行为是爱护牙齿?哪些不是,而且会造成龋齿。
4.争论如何爱护牙齿,老师小结,并出示正确爱护牙齿的***片。
三、老师引导幼儿把握正确的刷牙方法,养成良好的卫生习惯
1.老师出示***片通过***片引导幼儿正确的刷牙步骤。
2.老师播放视频,通过儿歌学习正确的刷牙方法。
3.幼儿用预备好的牙具,跟着视频学刷牙,体验刷牙的欢乐。
四、音乐嬉戏《洗刷刷》
1.通过音乐嬉戏增加幼儿对爱护牙齿的熟悉,养成良好的刷牙习惯。
2.通过形象的角色扮演来表现音乐嬉戏的情节,让幼儿在轻松欢乐的环境中喜爱刷牙,乐于爱护自己的牙齿。
五、活动延长
老师在班级开展"牙牙选美大会'活动,每天选出"最美牙齿小明星'。
幼儿园中班健康教案《爱护牙齿》2
设计意***
最近,有的家长反映幼儿在家最爱吃糖和甜食,没能养成坚持早晚刷牙,不留意口腔卫生等不良习惯。对于中班的幼儿来说,贪吃,自我掌握力量进展不完善,导致许多幼儿存在龋齿的问题,因此幼儿园的牙齿健康训练很重要。此次训练活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和进展水平,通过采纳幼儿喜爱熟识的故事,抓住幼儿的爱好点和留意力,让幼儿充分熟悉到牙齿的重要性,从而学会爱护牙齿,养成早晚刷牙的好习惯。
活动目标
1、知道怎样爱护牙齿,培育幼儿爱护牙齿的意识和习惯。
2、学习正确的刷牙方法,养成早晚刷牙的好习惯。
3、训练幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4、了解生病给身体带来的不适,学会预防生病的方法。
活动预备
1、故事《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的***片
2、龋齿形成挂***
3、牙齿模型一套(好牙、坏牙),牙刷
4、正确刷牙步骤的挂***
活动过程
1、老师:听说鳄鱼生病了要去看医生,这是怎么回事呢?我们一起去看看吧!
2、老师出示《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的***片,讲故事。
3、老师提问:
(1)故事里都有谁?(鳄鱼、牙医)
(2)他们发生了什么事?(鳄鱼去看医生)
(3)鳄鱼为什么要去看医生?(它的牙齿生病了)
(4)鳄鱼的牙齿为什么会生病?(它不刷牙、喜爱吃糖)
4、老师出示龋齿形成挂***,请幼儿观看,老师讲解龋齿形成缘由及危害。
5、老师:你们觉得应当怎样爱护牙齿?(早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口)
6、老师总结、补充幼儿答案:我们应当少吃甜食,吃完东西记得漱口,把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来,还要记得早晚刷牙,爱护牙齿,这样我们的牙齿就能健健康康的成才,我们也能开快乐心的生活。
7、老师:你们都说早晚刷牙能爱护牙齿,那你们会刷牙吗?(会)
8、请幼儿示范自己平常是怎么刷牙的,其他幼儿思索这样的做法对不对。
9、老师对示范的幼儿做出评价,并出示牙齿模型,讲解示范正确的刷牙方法。
10、老师带领幼儿学习正确的刷牙方法。
11、出示正确刷牙步骤的挂***,带领幼儿一起边念儿歌边练习刷牙。
附:
《我会刷牙》(儿歌)
小牙刷,手中拿,张开我的小嘴巴。
上面牙齿往下刷,下面牙齿往上刷,左刷刷、右刷刷,里里外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷,刷得洁净没蛀牙。
刷完牙齿笑哈哈,露出牙齿白花花。
教学反思:
幼儿知道健康的牙齿白白的,不痛苦,没缺口;不健康的牙齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色,有的牙齿上虫洞,有的咬不动略微硬一点的食物。争论如何爱护牙齿时,部分幼儿缺乏轻声争论沟通的习惯,不能按要求倾听同伴的发言,自我意识较强,个别组有争抢发言标志牌的现象,活动常规需要长期培育。总体说来,幼儿知道牙齿生病的缘由,把握了爱护牙齿的方法。
幼儿园中班健康教案《爱护牙齿》3
活动目标
1.引导幼儿观看比较浸入了醋和没有浸醋的蛋壳,了解酸会腐蚀牙齿。
2.使幼儿懂得饭后漱口,早晚刷牙能爱护牙齿,初步把握正确的刷牙方法。
3.通过活动,使幼儿养成良好的卫生习惯。
重点难点
把握正确的刷牙方法和养成良好的卫生习惯。
活动预备
1.被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。
2.VCD动画片《蛀牙大王》,护牙***片若干。
3.牙模型、牙刷一把,幼儿饼干,小镜子,纸杯,清水若干。
一、引出课题,激发幼儿爱好。
1.放碟片《蛀牙大王》,幼儿观看。
2.提问:动画片里的蛀牙大王为什么会有蛀牙?
二、幼儿观看争论怎么会有蛀牙的?
1.请幼儿照镜子,看看自己的牙齿怎么样?
2.请幼儿相互观看同伴的牙齿,看看牙宝宝上有没有洞洞。
3.争论:怎么会有洞洞的?
三、通过观看,了解酸会腐蚀牙齿。
1.请幼儿观看浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。
2.说一说它们有什么不同?
3.争论:为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢?(提示幼儿闻一闻醋的味道)老师小结:酸能腐蚀蛋壳中的钙,所以蛋壳放在醋里会变黑变软。
4.请幼儿品尝桌上的饼干,吃完后照照镜子,观看牙齿上有些什么?
5.请出专业牙科医生讲解,进行小结啊啊啊啊;我么吃过东西后,嘴巴里会有许多小的食物留下来,不立刻漱口的话,时间长了,这些是食物就会变的和醋一样很酸,牙齿就像刚才的蛋壳一样,会变的又黑又软,时间一长,还会消失洞洞。
四、请小伴侣谈谈有蛀牙的感受:有了蛀牙会怎么样呢?
五、争论:怎样爱护自己的牙宝宝?
(幼儿自由想方法,边说边出示***片)
1.早晚刷牙,进食后漱口。
2.健康饮食,不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食,少吃糖。
3.定期检查牙齿。
六、学习正确的刷牙方法。
1.请小伴侣说说做做。
2.老师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。
3.幼儿跟老师一起做。
七、带领幼儿到盥洗室,幼儿用杯子接水漱口。
教后反思通过学习,幼儿了解了龋齿形成的缘由以及对人身体的危害,幼儿还把握了正确的刷牙方法,有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯,收到良好的效果。整个教学活动层层递进,从材料、形成到组织的各个环节,老师的语言以及幼儿的表现等,都是共性化浓郁的不断激发孩子欲望的,孩子主动探究,主动学习发觉学问的一次活动。总之,是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起,达到了整合的目的。
幼儿园中班健康教案《爱护牙齿》4
活动目标:
1、观赏并理解故事《没有牙的大老虎》。
2、使幼儿知道过多吃甜食会损坏牙齿,了解进餐后清洁口腔的基本方法。
活动预备:
1、小***片:糖果、甜饼干、饮料、小吃、
2、操作***片
活动过程:
一、讲故事
老师利用动画给幼儿叙述故事《没有牙的大老虎》,并随机以提问的方式引导幼儿了解大老虎没牙齿的缘由。
1、老师:大老虎为什么牙痛?
2、它吃了什么东西?
3、老虎牙疼的最终怎么样了?
老师请幼儿讲一讲自己是不是也牙痛过,牙痛时有什么感觉,进一步引导幼儿发觉爱惜牙齿的重要。
二、观看***片
老师出示牙齿***片。
老师:这是什么?什么样子的样子?(引导幼儿说白白的、亮亮的,很坚硬。)
三、谈论和演示
老师让幼儿讲一讲自己最喜爱吃的东西是什么,每天吃什么零食。
老师告知幼儿当牙齿上粘有太多甜食时,就会变黑,变坏。老师出示坏牙齿***片,让幼儿直观地了解牙齿的变化。
四、了解清洁牙齿的方法
老师请幼儿讲一讲有哪些方法可以清洁、爱护牙齿,不让牙齿变坏。如少吃甜食,饭后漱口、刷牙等。
五、操作:补牙
指导幼儿用小正方形白纸片粘贴牙齿。
幼儿园中班健康教案《爱护牙齿》5
活动目标:
1、了解龋齿的危害,知道刷牙可以爱护牙齿,感知正确的刷牙方法。
2、喜爱刷牙,养成每天早晚刷牙的好习惯。
3、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。
4、激发了幼儿的奇怪 心和探究欲望。
活动预备:课件"牙齿的隐秘'、牙齿模型
活动过程:
一、我的牙齿熟悉龋齿的危害和预防
1、(出示画面)"它是谁?在牙齿上干什么?'
2、(观看课件)"东东的牙齿怎么了?'(变黑、有小洞)
3、还观察了什么?(小结:原来东东的牙齿蛀掉了,我们把这颗牙齿叫做龋齿)。
4、检查同伴的牙齿,看看有没有蛀牙(在沟通中老师进行简洁的统计)
5、蛀牙好不好?会带来什么坏处?(请个别幼儿说说自己的感受)
6、小结:一旦有了龋齿,吃东西的时候就会遇到很多麻烦,很难过。
二、我会刷牙了解刷牙的作用和方法
1、你是怎么爱护牙齿,不蛀牙的呢?(请牙齿好的幼儿来介绍阅历)
2、刷牙的确是爱护牙齿的好方法,那你们是怎样刷牙的?(幼儿个别阅历再现)
3、正确的刷牙应当是怎样的呢?(出示牙具模型,介绍牙齿的构造和名称:上牙、下牙、咬合面)
4、利用牙具模型示范讲解刷牙的过程:上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面来回刷、牙齿的里面也要刷。(老师每介绍一个动作都请幼儿仿照做做看。)
5、我们一起来做做看。(请幼儿跟着老师一起做刷牙操)
6、看看刷牙了之后会怎样?(观看课件第四部分)
三、每天刷牙活动延长,情愿每天刷牙并记录
1、(出示刷牙记录表),记录表上的文字、***符分别表示什么意思。
2、鼓舞幼儿每天早晚刷牙后进行记录。
活动反思:
本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题,用课件小故事讲解的方法充分的调动了幼儿的乐观性,通过课前的学问预备让幼儿学会儿歌,运用儿歌内容创编成歌曲,让
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