应对校园暴力

应对校园暴力2021/5/91学习目标了解校园暴力。了解校园暴力的表现形式。了解校园暴力的危害。了解校园防暴策略，正确处理同学之间的矛盾2021/5/92下面看一段视频2021/5/93什么是校园暴力？

发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园暴力（欺凌）。2021/5/94你能去举出几个关于校园暴力的例子吗？2021/5/95有人辱骂欺负你吗？傻子2021/5/962021/5/97有人殴打你吗2021/5/98因为打球引起口角，最终动手2021/5/99街头约架2021/5/910有人找你要钱物吗？2021/5/911有社会上的坏人人殴打砍伤学生吗？2021/5/9122021/5/913我们身边常见的校园暴力有那些？2021/5/9141、叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用。粗言秽语、喝骂。2、对受害者的重复的物理攻击，身体或物件。拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发。3、干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，或通过他们嘲笑受害者。4、欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生。5、传播关于受害者的消极谣言和闲话。6、恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的，威胁受害者跟随命令。7、让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分。8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他。9、分派系结党：孤立、杯葛或排挤受害者。10、敲诈：强索金钱或物品。11、画侮辱画。12、网上欺凌（Cyberbullying），即在网志或论坛上发表具有人身攻击成份的言论。我们身边常见的校园暴力有那些？2021/5/915在校园暴力中，学生各扮演什么角色？6、局外人（Outsider）：置身事外。1、欺凌者（Bully）：发动欺凌行为，通常还带领其他同学参与其中。2、受害者（Victim）：受到欺凌。3、协助者（Assistant）：跟随欺凌者，直接参与欺凌行动。4、附和者（Reinforcer）：支持欺凌者的行为，例如：在旁嬉笑或呐喊助威。5、保护者（Defender）：安慰及支持受害者，尝试制止欺凌行为。2021/5/916

欺凌者类型被动的欺凌者1、看见欺凌者的暴力行为得逞，于是协助及附和欺凌者，有些则藉此保护自己，免受欺凌。2、看见欺凌者欺凌同学后，则嘲笑受害者无用。典型的欺凌者1、霸道和冲动，倾向使用暴力欺压他人。2、比较自我中心，对受害同学缺少同情心。3、得到部分朋辈的认同。4、行为上比起其他同学突出。2021/5/917被欺凌者的类型1、性格内向、害羞、怕事。2、在同学间不受重视，只有很少朋友，在学校中十分孤单。3、缺乏与朋辈相处的社交技巧，容易引起同学不满和反感。4、有身体障碍者、有智力障碍者。5、沉默、表达能力不佳者。6、性格或行为上有异于他人。2021/5/918校园暴力的三种表现形式语言暴力：指学生经常用污言秽语对其他学生进行攻击，从而产生矛盾；身体暴力：指借助身体的优势打击比较弱小的同学；心理暴力：指不断地用语言、行为等给其他同学造成精神或心理上的压力，使其出现不良表现2021/5/919校园暴力有什么样的危害？

首先，它严重危害当事人的身心健康和生命安全。校园暴力可以直接导致对身体的伤害，有的会造成终身的遗憾。同时，有的还远不止皮肉的创伤，严重的会造成孩子们心灵的扭曲，造成极为恶劣的心理伤害，有的还会形成暴力习惯或倾向。2021/5/9202015年6月8日晚，小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛2天后被送医，却被发现脾脏出血严重，于11日晚，经手术切除了脾脏。此前，小黄被同学欺凌四年。三名未成年人被刑拘。2021/5/921

受到暴力欺负，极易产生挫折情境，丧失安全感，常表现为：人际关系紧张，缺乏自尊和自信;经常处于被欺凌的恐慌中，伴随紧张、烦恼、焦虑等情绪反应。学习效率低，成绩下降，厌学甚至弃学;沉默寡言、孤僻古怪;因无法承受压力而发生自伤、自残或自杀行为

校园暴力对孩子们心灵的影响要超过身体的影响2021/5/922其次，发生在中小学生身边“弱肉强食”的社会现象，又会成为校园暴力产生的诱因之一，极易形成以暴制暴的局面。2021/5/923再次，它使许多未成年人养成流氓习气，使他们成为“问题少年”和“不良少年”，影响他们的健康成长。有的还会走向犯罪，最终危害社会。2021/5/924第四，校园暴力还极易引发治安案件，严重影响社会治安，构成社会不稳定因素。

2016年江西永新县发生一起多人围殴女生事件。其中小学生2名，初中生4名，3人已辍学，年龄都在12—16岁之间。涉案7人已接受调查，一人刑拘（穿白衣女生）。2021/5/925第五，它严重扰乱了学校的正常教学秩序，也严重影响了学生和家长正常的社会生活，引发许多社会问题2021/5/926

面对校园暴力，我们该怎么做？

面对校园暴力，我们首先要克服“怕”的心理。

发生校园暴力后，不能默默忍受，要及时向家长、老师、学校安保人员反映。2021/5/927

1、当第一次遇到校园欺凌时，害怕是没用的，要积极的心理暗示，表现淡定，有惊无恐，”坏人“是遇强则弱的，所以气势上要压倒对方。

面对校园暴力，我们该怎么做？2021/5/928

面对校园暴力，我们该怎么做？2、若被很多学生围着，要明白逃为上策，这个时候就要斗智斗勇，尽量周旋拖延时间，逮到机会撒腿就跑；如果遇到对方先未动手，而是”谈判“，先尝试谈判，见机不妙撒腿就逃。2021/5/9293、要明白人身安全是首位的，面对围困时要”做个小人，“避免使用挑衅性语言激怒到对方，防止暴力发生或升级。

面对校园暴力，我们该怎么做？不要打我，我投降2021/5/930

4、当看到有同学被同学欺负时，应尽快报告老师，如果是看到低年级的学生，高年级的学生可以介入驱散，防止暴力持续或升级。

面对校园暴力，我们该怎么做？2021/5/931

5、练就强壮的身体，如果遭到校园欺负，衡量下自己的实力，如果能抗衡，可以自我防卫。

面对校园暴力，我们该怎么做？2021/5/932以暴制暴，可不可以？面对校园暴力，许多受害学生在不得已的情况下用暴力的手段对付暴力，然而这种说“不”的办法，会让更多曾经远离暴力的学生受到错误引导转而滑进暴力的圈子。这种恶性循环是我们大家都不希望看到的。防暴策略2021/5/933法官语录

制止校园暴力，不仅要救助那些受到校园暴力侵害的孩子，更要挽救那些实施暴力的孩子，因为他们正滑向犯罪的边缘法律链接2021/5/934

社会上有一些不法分子，为了某种目的，常会以中小学生作为侵害对象，遇到这种情况怎么办？七嘴八舌：防暴策略2021/5/935

不能慌，要镇定，头脑要清醒，应根据自己的体力和心理状态、周围的情况来决定对策不到迫不得已是不要轻易与施暴者发生正面冲突，应随机应变七嘴八舌：防暴策略应向商店、街道居民区移动，哪里人来人往，他人不敢胡作非为

如被纠缠，因高声喝斥其走开，并以携带的雨伞和就地见到的木棍、砖块等作防御，同事迅速跑向人多的地方遇到拦路抢劫，可以将身上少量的财务交出，巧妙周旋，同时记下他们的相貌、身高、口音、衣着、离去方向，一遍想巡警、民警报告2021/5/936有人向你强要钱物怎么办？1、千万不要胆小、不要软弱，但也用不着和他动手打2、要迅速找老师2021/5/937怎样防暴？谨慎结交朋友，并让父母了解自己的交友状况选择正当的休闲活动，不要涉足不良场所避免独自行走在偏远的街道与人烟稀少处上下学路线宜多变化，以免被人伺机埋伏有任何困扰，应与师长、家长讨论或要求可信任长辈的协助，必要时刻交由警方处理2021/5/938安全训练营1、想一想和同学发生矛盾了你怎么办？2、对于预防校园暴力你还有那些办法？2021/5/939再见2021/5/940法律链接1：校园暴力可能触犯的法律

同学间因故看不顺眼挑衅生事、辱骂、互殴、群殴等行为有可能触犯的法律是

1、故意伤害罪(刑法第二百三十四条)2、过失至人重伤罪(刑法第二百三十五条)

3、非法拘禁罪(刑法第二百三十八条)4、侮辱罪(刑法第二百四十六条)5、聚众斗殴罪(刑法第二百九十二条)6、寻衅滋事罪(刑法第二百九十三条)

7、组织、领导、参加黑社会性质组织罪(刑法第二百九十四条)2021/5/941同学间以保护、借钱为名向同学勒索财务或以其他不正当的手段获取财务有可能触犯的法律是抢劫罪(刑法第二百六十三条)盗窃罪(刑法第二百六十五条)抢夺罪(刑法第二百六十七条)敲诈勒索罪(刑法第二百七十五条)绑架罪(刑法第二百三十九条)还有的相关民事法律法律链接2：校园暴力可能触犯的法律

2021/5/942特别提示

国务院总理李克强对近期校园暴力频发作出重要批示。批示指出：校园应是最阳光、最安全的地方。校园暴力频发，不仅伤害未成年人身心健康，也冲击社会道德底线。教育部要会同相关方面多措并举，特别是要完善法律法规、加强对学生的法制教育，坚决遏制漠视人的尊严与生命的行为。返回国务院教育督导委员会办公室印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，要求各地各中小学校针对发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进