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文档简介

关于劝学虚词详解第1页,课件共9页,创作于2023年2月于,焉,而,以,之第2页,课件共9页,创作于2023年2月

君子曰:学不可以已。

青,取之(代青)于(

)蓝,而(但,表转折)青于(

)蓝;冰,水为之(代冰),而(

)寒于(比)水。木直中绳。介词,从介词,比但第3页,课件共9页,创作于2023年2月輮(省略了“之”,用火烤它)以(用)为(以为,用它做成)轮,其(它的)曲中规。虽()有槁暴,不复挺者,輮使之(它,代木)然也。故木受绳则(就)直,金就砺则(就)利,君子博学而()日参省乎(对)己,则(就)知明而()行无过矣(肯定语气)。即使递进,而且而且,并列第4页,课件共9页,创作于2023年2月吾尝终日而(

)思矣,不如须臾之("须臾"修饰"所学",说明时间极短.不译.也可翻译为“的”。)所(所字结构,变后面的动词为名词性短语)学也;吾尝跂而(

)望矣,不如登高之("登高"修饰"博见",表明博见的条件是"登高".)博见也。修饰关系修饰关系第5页,课件共9页,创作于2023年2月登高而()招,臂非加长也,而()见者远;顺风而()呼,声非加疾也,而(但)闻者彰。假舆马者,非利足也,而(但)致千里;假舟楫者,非能水也,而(但)绝江河。承接关系但修饰关系第6页,课件共9页,创作于2023年2月君子生非异也,善假于(介词,引入动作涉及的对象,不译。此句与“取之于蓝”的“于”用法相同,都是介词,引入对象,但“于蓝”,根据句意,翻译为“从”。翻译为“对于”或“从”就有点拗口了,不顺畅)物也。第7页,课件共9页,创作于2023年2月积土成山,风雨兴焉(于此);积水成渊,蛟龙生焉(于此);积善成德,而(

)神明自得,圣心备焉(了,语气助词)。故不积跬步,无以(用来)至千里;不积小流,无以(用来)成江海。顺承第8页,课件共9页

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