2023备课组教学教研个人总结精选7篇

第第页2023备课组教学教研个人总结精选7篇备课组教学教研个人总结【篇1】本学期在全组老师的共同努力下，历史备课组活动按时、有序召开，时间都在是每周周四的上午，我们三位历史老师都乐观准时参与，进行集体备课，比较好地完成了本学期的教学教研工作，现小结如下：一、以每一单元为方块，进行集体备课备课组成员轮番发言，定位本单元要把握的基础学问，明确三维目标，准确传达情感态度、价值观，确定本单元的重难点。安排每一章节导学案和每一专题每一课的出卷老师及每一专题检测命题者。反复研究考题削减卷子出错率及依据学生实际情况不断调整试卷难易度。二、制定考试复习方案针对期中考、期末考这些大型考试，备课组特地制定出复习方案，明确复习范围、制定复习计划、复习提纲。三、分工合作备课组每个成员乐观参与备课组活动，出谋划策，群策群力，在大型考试时我们通力合作，一个制定复习提纲，一人出试卷，使新课程不因一人有限的才智而遗漏重要学问点，使教学计划顺利圆满完成。四、狠抓落实无论任何考试我们每个人都专心对待，狠抓落实，夯实基础。我们的详细做法是发复习提纲给学生去背诵，假如不会就限定时间再连续背。事实证明只要有心就能做好，这样一来，效果显著，落实到位。五、统一部署统一行动统一使用全部练习、全部试卷，全部提纲，统一行动，统一部署，考试时统一安排时间复习，统一即时改卷，统一登分，绝不单干。个人的利益肯定听从于集体利益。并即时做好质量分析，写出总结，分析本阶段教与学中的所失所得，以期下一阶段更大的进步。六、备课组还随时发觉问题随时商议 立刻解决问题并随时跟踪学生随时反馈，决不拖拉。尽管如此，我们组仍有许多有待提高或解决之处。1、课改的教学教研工作仍要加强。主要是课改的精神吃得不够透，对课改理念的理解还不够到位，对新教材的把握仍有差距，对新的教学方法的运用上仍有待提高。2、对人民版教材的处理比较困难。这个版本内容偏多，理论偏难、体系性较差，老师把握起来颇有难度;学生学习起来比较枯燥，相当吃力。3、学法的指导做的还不够，学生的主体作用没有充分发挥。今后有还要加强学法的指导。增加学生的学习能力，进一步提高教学的有效性。备课组教学教研个人总结【篇2】时间飞逝，不知不觉我们又跨入了新的一年。回顾一学期来的工作，我们倍感欣慰。备课组的每一位成员工作兢兢业业、踏踏实实，以友善用脑的新理念为指导，转变教学观念，改进教学方式;有目的，有计划，有步骤地进行教学改革;加强课堂教学研究，全面提高语文教学水平及教学质量。现将有关工作简要总结如下：一、主要工作1、加强学习，更新观念开学初，我们便组织老师学习语文课程标准，听取领导对友善用脑的介绍，学习有关友善用脑的材料，以便更深化了解友善用脑这一课题，并且听取了一节友善用脑示范课，组员之间针对这节课展开讨论，汲取其中的友善用脑因素，努力更新观念。要求每位老师课前专心钻研教材，结合友善用脑这一课题，精心设计教案，努力提高课堂实效，让学生在轻松欢乐的氛围中学习。2、相互听课，取长补短本学期开学初就要求每一位组员精心设计一堂好课，在组内开课，要求其他老师调好课肯定要去听课，听课后要针对这堂课展开评价，大家专心探讨，找出这节课的闪光点与不足，取长补短，并且讨论出切实有效的解决方法。除了本组的公开课必需要听以外，凡是学校组织的其他语文课，我们都会尽量调开空课前去听课，并且老师们还乐观要求外出听课，如：我们五班级的熊老师和梁老师都是五十开外的人了，还乐观要求去试验小学听取“秋实杯”好课展示，这种精神可嘉。通过这种听课，评课活动，让我们老师能够准时找到自身的缺点，发觉别人身上的优点，取长补短，提高了我们组老师的整体教学水平。3、组内讨论，共同提高我们组共有五位成员，两位老老师，一位中年老师，两位年轻老师，可以说这是一个老中青结合的队伍，大家的年龄层次不同，教学阅历不同，但是这恰恰成为了我们组的优势，老老师会将他们的教学阅历毫无保留的告诉我们，熊老师就常常告诉我们课文的教学难点，如何解决，等等。而年轻老师则更多的是让这个小组更具活力，不时的灌输一些新思想。这样我们常常针对一篇课文，哪怕就是一个小问题而展开激烈的讨论，每一次月考以后我们都会拿出试卷坐到一起分析试卷的出题理念，哪一题错误率偏高，哪个班级考差了，老师忽视了哪个方面等等，这样的讨论在我们组常常可以看到，我们一起讨论，力求共同进步。二、存在的不足1、对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养照旧有待提高，听说读写能力还要进一步挖掘培养，整体的语文成果还需在上台阶。2、、差生的问题始终是困绕我们的难点问题，他们的成果照旧不尽人意，努力提高他们的及格率，是我们下学期的奋斗目标。三、下一步工作1、加强老师的学习，开展组内老师之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的课堂教学效率，提高语文教学质量。规范教学常规工作，从上课、批改作业、备课、提优补差等方面做起，明确要求，按要求去做。2、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量提高他们的综合水平。3、努力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，尽力不让一个学生掉队。备课组教学教研个人总结【篇3】本学期初一地理组的共有三位老师负责初一班级地理教学工作，我们严格根据课程计划,较圆满的完成了各项教育教学工作任务,并力争做好每一项工作。现将本学期所做过的工作做如下总结。一、组织老师集体备课，集思广益。我们充分利用每周的教研活动和集体备课，有计划、有针对性地研讨、分析教材，逐步做到组内统一备课、统一进度、统一教案。在平常的教学过程中做到课堂教学的完全公开，在本备课组内开展教学研讨，逐步形成了互相观摩、乐观研讨的好氛围。老师每听一节课，都互相交流意见，确定优点、指出缺点，使老师得到了飞快地成长，老师在上好每堂课的基础上，面对学生厌学，不重视地理学科的学习现状，努力思考，查找突破口，寻求新的教学策略，采用最适合自己的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。二、专心研读新课程教学标准，探究实施新课程教学方法在开学之初，我们组织老师学习新课程标准，了解了初一地理课程的目标和要求。新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破。此次课程改革所产生的深刻的变化将反映在我们老师的教育观念、教学方式、教学行为的转变上。初步把握新课程的基础理念，理解新教材的基本，老师们通过专心阅读新教材，发觉新教材的实用性，不但使用课本中的案例，还增加有说服力的案例,便学生理解和自学，更有助于提高学生学习兴趣。课堂上，各位老师注重科学的教学方法、教学手段，尤其是适合地理学科的“直观教学法”、“案例教学法”等。三、加强反思，努力提高教学能力1.每次阶段性考试之后，组内第一时间探讨考试反馈情况，分析其中得失，利用集体备课专心分析个中缘由，惩前毖后，查漏补缺，绝不讳疾忌医。2.新课程非常强调老师对自己教学行为的分析与反思，为了提高老师的反思能力，我们重视老师的教学后记的撰写，我们把它看作是课堂教学研究的一个重要组成部分。我组规定每个老师每节课后做好教学反思工作，在教学中反思自己的教学情况，总结不足，不断积累和提高。3.每人开设一节公开课，并真正体现我校的教学理念和水平。依据学校的部署，主动向新地理老师介绍去年新课程教学中的阅历与存在的问题。同时在学校公开课周，组内老师专心听地理课和其他学科的课，了解各个老师上课的特点和汲取其优点，了解各学科之间的相互关系和学问渗透;听其他学校的课，比较其他学校的地理课教学进度和教学方法，学习众老师各种优良的教学方法为我们所用，利用一切空余时间，不仅听还评课，回来交流，吸取阅历及好的教学方法。充分利用教学资源和互联网，大家互相学习制作电子课件技术，分头查找资料，分工合作，做到了资源共享，利用多媒体进行课堂教学，在现代教学技术手段的运用方面有了较大的收获和提高，并且提高了课堂教学效率和质量，激发了学生兴趣，而且有利于本学科资料的积累和补充。四、乐观参与学校地理教研组的一切活动全校地理教研组一盘棋，初中地理备课组是学校教研组团队的一部份，参与本学期学校地理教研组的全部教学教研活动，共同完成学校领导给地理教研组的任务。备课组教学教研个人总结【篇4】本学期，依据学科实际和学校工作安排要求，本备课组全部成员一如既往专心工作，搞好集体备课、个人备课、上课、作业、检测、课外辅导等一系列教学环节，各项工作有序进行。截止学期末，各项教学工作都已如期完成。详细工作情况总结如下：一、总体情况。依据学校的安排，本学期初一12个班共配备了三名历史老师，在日常教学中，备课组成员均做到了按学校教学纪律要求专心完成常规教学，未消失迟到、旷教、不备课上讲台的情况。备课组全部老师都能较好完成自己的教学工作任务，学生满意率均在98%以上。二、备课情况。一期来我们时刻坚持集体协作的思想，从本学期第一周开始到学期末，均能坚持每周四上午第一二节课的集体备课，制定学期教学计划，讨论重点难点，合理安排教学进度，尤其是在教学最终一阶段时能很好的制定复习计划，编写复习提纲、练习资料、专题复习材料，使得初一教学工作能正常有序的进行，提高了学生复习的效率，兼顾了减负和增效。三、存在问题。初一总体成果比较抱负，班级平均分相差6分左右。但还存在一些问题，如学生基础学问不扎实，学生分析学科学问与社会热点、把握学问与解题能力有机结合方面仍有待提高。四、努力方向。更好更严格地抓好备课组建设，特殊     是从备课组成员的思想入手，要不满意于现状，做到精益求精。强化对课程改革的有关方针和政策以及有关资料的学习，把握更多的信息，为今后的教学工作奠定良好的基础。强化备课组内的教研、讨论气氛，通过讨论、交流，使备课组成员的学问、理论水平得到进一步的提高。总之，一学年来我们初一三位老师都在竭心尽力地做好自己的本职工作，且大胆推陈出新，在各个方面都有了很大的发展。在新的学年里，我们备课组将始终坚持不骄不躁的优良作风，不断创新，将工作做得更好，为长鸿明天的辉煌再做贡献!备课组教学教研个人总结【篇5】又一学期在大家的劳碌中匆匆度过，回首本学期的工作，有收获，但也有遗憾，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下：一、本组基本情况我们备课组共有7名老师。都属于是有肯定教学阅历而年龄却又不是很大的老师。我们备课组是一个团结奋进的集体，组内的几位老师是布满着干劲、钻劲和团结互助精神的。在工作中大家时时互通信息、共同探讨，还资源共享!在提优、补差、出卷等常规工作中，因为大家良好的合作精神，所以，效率特别高。二、本学期开展的主要工作1、围绕学校《有效教学》的课题专心学习教育理论，提高老师的理论素质。本学期，我们备课组的老师们多次参与小组及大组的理论学习活动。全体老师专心学习了《有效教学》的有关理论学问，并对学习内容进行了反思，在几次比较专心的学习以后，我们又针对日常教学中遇到的实际问题，制定了各自的课题，本学期的日常教学工作就做到紧紧围绕课题方案。此外，我们低班级数学备课组本学期的研修方案是“以基本概念的理解为起点，提升学生几何思维能力”，针对这一方案，我们组内的老师们都进行了几何教学方面的理论学习，我们每月都围绕这一主题进行了学习笔记的摘抄，还撰写了读后感。2、课堂教学，老师之间互相学习，共同发展。本学期我们围绕备课组的研修方案“以基本概念的理解为起点，提升学生几何思维能力”，每位数学老师都围绕这一专题上了研究课，在课堂中尝试如何把学到的先进教学理念落到实处。尝试把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，在学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。我们坚持两周举行一次教学研究活动，互相听课，互相评课。在活动中，老师们还把自己在教学中遇到的困惑和得到的教学心得与各位老师互相交流，共同探讨。3、以教学为中心，力求常规和创新有机结合。这学期，我们坚持以教学为中心，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严厉 、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。4、充分发挥团队的力气，集体备课。为了能充分挖掘各人的潜能，发挥集体的力气和智慧，我们备课组很注重集体备课，本学期多次进行集体备课，每次备课都做到有内容和中心发言人，在集中之前，大家必需先钻研教材内容，然后就教材的内容对教学设计、教学的重难点如何去突破、对如何把握例题讲解的深浅程度、习题个的见解和意见，大家一起学习、研究，取长补短。三、存在的问题1、整体上学生有进步，但是部分学困生提高很慢或者还没有提高，对于这几个学困生我们目前还没有更有效的方法。2、学生的点滴进步全部是老师加倍的辛苦换来的，我们目前的成果中，主要是老师的孤军“苦干”，缺少家长的协作，以及如何进一步提高教学效率，这也是实际存在的问题。3、在教学中，对于教材的把握不能很好地处理好基本目标与拓展之间的关系，以至于我们的课堂，有时会目标过高;有时也会目标过低。四、反思虽然，我们在研究有效教学，但在实际工作中，我们的教学效率还不够高。这里面有老师本身的因素，还有学生的因素，因此，在今后的工作中，我们还是要把这一课题深化做下去，在实践与研究中，想方设法调动一切有利因素，尽可能削减不利因素，进一步挖掘潜能，提高我们的教学效益。备课组教学教研个人总结【篇6】本期在学校教务处和数学教研组的领导下，我们一班级数学组的老师团结合作、齐心协力，圆满地完成了原计划的工作目标和各方面的工作任务。为了把以后的工作开展得更好，现将本期工作简要总结：开学伊始，我们班级备课组就集体研讨并制定了具体可行的组内教学教研计划，然后根据计划有条不紊地开展工作。1、教学常规方面：我们数学备课组的每一位老师都能做到专心教学，切实抓好每一个教学环节，在各级部门的检查中，获得了一致好评。没有无故调课、代课、缺席、早退等现象。每位老师能乐观参与听课活动，并有记录、有评析、有反思。做得有特色的是部分老师还备有“学生错题记录本”、“学问要点本”，做到把班级学生的一切装在心中，然后不断修改自己的教学方案和策略，因材施教。每个单元做好检测、评析、反思、小结工作。坚持做到课前备课，课后反思。辅导差生急躁细致，作业时常面批讲解，并且尝试实行小组或同桌互批作业，让学生体验当小老师的感觉，从而提高他们的自信念;另外，还采取“一帮一”的结对子活动来提高后进生的学习成果，效果显著。2、学科教学方面：我们班级组数学老师专心学习课标，悉心钻研教材，努力创新，精心创设教学情景;教学中努力激发学生的学习兴趣和参与学习活动的乐观性，采取多种教学方式和策略，尽量让孩子们在欢乐、轻松的氛围中自主探究，学习和建构学问，形成自己的学习方法和学问体系。3、教研活动方面：我们备课组的每次教研活动都做到定时间，有计划，有主题地进行。特殊     注重教研的特色性和实效性。每位成员在活动中都能乐观发言，提出各自的想法和建设性的意见，然后共同讨论研究，达成共识，最终实施。开设组内公开课、研讨课活动，听课、评课、反思、总结;还开展了集体备课，定主讲人，主讲内容，讲完后再在一起探讨、交流;在使用教材、课堂教学中谁遇到怀疑，我们都会坐下来讨论、研究，查找解决的办法;另外，我们还参与了网络晒课以及其他各级各类教育教研活动，多次参与学校开展的教科研活动。每次教科研活动我们备课组老师都专心听、专心记、努力学，然后实践于自己的学科教学中不断磨练、不断提升，都有不同层次的收获。今后我们会更努力，争取在这学期取得较好的成果基础上进一步群策群力，将教研工作开展得更丰富多彩。备课组教学教研个人总结【篇7】随着季节变换，很快一年的时间静静消逝了，回想这一年中我教研组通过全组老师的努力获得了较快的进步和发展。一学期以来，我们化学备课组在学校各级领导班子的正确领导和帮忙下，在组内全体四位化学老师的团结努力下，可以说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务，现详细总结如下：一、乐观开展业务学习一年来，本组老师专心学习现代教育教学理论;学习现代信息技术，努力提高运用现代教学手段的能力;专心钻研新教材、新课标;以及教务处印发的学习材料等，不断提高自身的业务素质。二、各尽所职，做好本职工作俗话说