2023年度书香班级活动总结6篇

2023年度书香班级活动总结6篇

我们在写好活动总结之后，可以让自己将活动中积存的阅历有好的归纳，一篇优秀的活动总结是可以让领导看到我们的综合力量的，下面是为您共享的书香班级活动总结6篇，感谢您的参阅。

书香班级活动总结篇1

以诗意打造特色，以诗意追求卓越，是我校师生一个美妙的抱负追求。本学期我们以“营造诗意校园”“在校园里掀起了一次又一次的读书热潮。一个学期过去了，为了下一步更好地开展工作，下面我就这一学期开展诗意校园的工作做一个总结。

一、明确目标

1、打造一个布满浓郁文化气息的“诗意校园”，积存文化底蕴，塑造内涵丰富、特色鲜亮的校园文化，让阅读与写作促进师生共同成长，使学校真正成为教师和学生享受成长欢乐的抱负乐园。

2、激发学生阅读兴趣，引导学生读大量的书，读各方面的书，用教师教给的方法及自己的方法进展读书，养成良好的读书习惯，使学生喜爱读书，有效读书。通过阅读使学生开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素养。

二、实行措施，落实活动

1、以创诗意班级为重点，全面推动诗意校园建立。在实践与探究中，我们深深体会到，要营造真正的诗意校园，关键在教师，根底在班级。因此，我校在注意教师学习与反思的根底上更加注意诗意班级的创立与评比，广开书源、保证时间、适当指导、激发兴趣、品评引领，保证了读书、写作活动的深入开展。制定了班级读书活动详细要求，依据学生不同年龄及其承受理解力量，围绕促进学生素养提高这个中心，列出必背书目、必读书目和选读书目。开展星级阅读，有规划的推动诗意校园的建立。

2、注意学习与反思，促进教师专业成长。教师要提高自己的专业水平，成为讨论型教师，必需从扎扎实实的读书学习、认仔细真的反思感悟做起。为了推动教师的读书活动，我们主要实行了三条措施：⑴利用原有校图书室书本资源，加上新购置的教师阅读用书，采纳借阅的方式，由全校教师自由选择自己所喜好的书本。⑵切实执行“好书每天读”活动，教师坚持每天挤出时间读书，或是读经典、文学、教育专著等。⑶教师在读书的根底上，结合自身教育生活实际，教师制定个人读书规划。⑷作好相关的读书摘录、体会，并上传校园网或自己的博客。

3、本学期，诗意校园的创立工作重点围绕其次届“读书节”绽开。在9月30日的“诗意校园”读书活动启动仪式上郑主编给同学们提出了明确的读书方向：读名著、读经典、读科普、读时文、读绘本（小学生）。读书活动期间午后开展了创立“诗意班级”主题班会活动为读书活动的开展供应了新奇血液。

三、成绩与缺乏

通过这一阶段的活动，不仅使学生拓宽了学问面、提升了水平，而且使学生孕育了文化气质、提升了综合素养，促进了学生的德行教化。局部学生无家庭读书现象，让大好时间白白铺张。详细表达在：①读书不深入，反思不深刻，存在应付现象。一些学生摘抄的多，自己的熟悉写的少，反思更少，没有写出自己的真情实感。②学问不全面，名著读的多，科普读的少。③学校图书室中优秀图书所占比例偏低，且构成不尽合理，时文、科普类太少。

四、今后的努力方向

1、加强课题组治理，连续提高校本课程的讨论与开发重视程度，进一步完善校本课程机构，积极开展校本课程的研讨，提高实施水平。定期召开课题组会议，通报一段时间内的工作状况，对存在的问题提出改良措施，修正下一步的工作内容。通过集中学习，提高课题组成员的理论水平和课题治理力量。通过开展评比诗意班级、办公室进一步浓郁读书气氛，营造诗意气氛深厚的校园。

2、连续健全读书写作评价体系，进一步深入“诗意班级”创立活动。从读书数量与质量

两方面确定评价指标：⑴读书数量分低、中、高三个年级阶段，严格根据新课标中关于“课外阅读量”的规定而定。⑵读书质量以读书笔记、读书类别以及优秀习作发表为评估指标。避开简洁化，力求既富有情趣又具有教育意义。

一学期的工作马上完毕，虽然我们在新教育的讨论与实践上取得了一些成绩，但我们的工作中还存在一些缺乏的问题，还有很多工作需要进一步扎实下去。“只要行动，就有收获”；“只有行动，才会收获”，只有仔细总结过去，才能在下一步的工作走的更踏实。社会在进展，课程在改革，我们将再接再厉，虚心学习，边学习边实践，在实践中不断学习、不断反思，不断总结，在反思、总结的根底上再进一步学习，进一步实践，我们的校园必将诗意四溢。

书香班级活动总结篇2

为提高教师人文素养，丰富教师的精神生活，营造书香校园气氛，丹江口市幼儿园结合市教育局读书活动通知和《丹江口市幼儿园读书活动方案》，围绕“以书为友、启迪才智”的主题开展了一系列丰富多彩的读书活动。

“专心阅读，积淀才智”——读书心得评比、“美文共享，精彩无限”——“好书推举”活动、“青春岁月，阅读相伴”——主题演讲竞赛、“在阅读中成长”——教学研讨活动、“精彩无限”——读书小报制作展现、成语接龙、绕口令竞赛、故事表演赛、“享教育阅读之趣，品教育人生之味”——组建“图书角”读书工程组等系列活动。

在活动开展的过程中，年级组组长积极主动的组织活动，青年教师共同筹划，全体教师齐心参加、团结协作，每一次活动都经过细心的积存和预备，每次活动后教师们都有意犹未尽的感觉。教师们尽情享受着感悟的过程，享受着阅读带来的欢乐，活动气氛特别好。

在“好书推举”活动中，教师们一方面围绕寒假教育局下发的书本结合自己的实践进展了心得体会式的沟通；另一方面相互介绍对自己教育实践最有帮忙的一本好书，每一位教师在读书活动中都得到较好的收获和提升。在组建图书角读书工程组过程中，有的教师负责将尘封已久的早期教育、幼儿教育、学前教育等杂志按年度进展整理，有的教师负责买来书架将杂志分门别类的摆放，有的教师仔细地写活动方案，调查教师的阅读需求。

通过活动的开展，教师的阅读兴趣、主动学习的习惯、口语共享沟通和文字表述的力量等方面都有了喜人的变化，学习型组织的建立开头起步。信任有了教师们团结协作、细心预备，在以后的工作中，读书活动肯定会为教师专业成长供应更好的平台，促使教师将读书与日常教学实践联系起来，有效改良教学行为，全面提升教师的教学实践和讨论力量。

书香班级活动总结篇3

书是人类才智的结晶，多读不同范畴的书，能够拓宽视野，增长学问，丰富我们的精神世界。成长中的青少年可以通过阅读去了解我们的民族，我们的历史;可以去观赏自然，感受艺术;可以充实心灵，认知人生。作为教师，应帮忙每一个学生找寻到那一本属于他们“自己的”书，让这本书成为他们自我教育的开头。以书香打造特色，以书香追求卓越，是我们庆小师生一个美妙的抱负追求。本学期我们五(3)班以“营造书香校园”的理论为指导，以“打造书香班级”为途径，扎实开展书香班级创立活动，培育学生的阅读习惯。

一、营造深厚气氛：

1、利用每天晨会的时间宣传学校“书香校园”的活动方案，提出争创“书香班级”的建议。提倡“我与好书同行”思想，践行“我读书、我欢乐、我成长”的理念，引导学生养成良好的读书习惯。

2、激发学生阅读兴趣，引导学生读大量的书，读各方面的书。用教师亲身的阅读经受，读书收获去感染学生，使学生喜爱读书，引导他们读好书、乐读书、勤读书、活读书、会读书、读经典书、有效读书。通过阅读使学生开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操。

二、标准阅读治理。

1、制定争创书香班级规划。让整个活动有条不紊地绽开。

2、每个学生结合个人实际，制定出读书目标，详细有读书的内容、目标、措施、实现时间等。

3、营造书香浓郁的读书气氛。做好教室的环境布置，让班上的“墙壁、黑板、充溢着浓烈的书香。让教师的读书去影响学生，用自己的爱好潜移默化地感染学生。读学生推举的好书，和学生沟通读书感受。征集读书名言。在学生当中依据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言，做成书签进一步营造班级书香气氛，激发学生读书热忱。

4、建立班级图书角，保证学生有书可读。我们发动学生捐献出个人的图书，建立了班级图书角，由学生自主借阅。配有特地的图书治理员，负责班级图书的登记和借阅工作。

5、保证学生阅读时间。创立书香班级，读书的主体在学生，必需让学生有时间读书。规定每天早读前为静读时间，主要阅读班级图书角图书、学生自带图书等，做到的确保证学生阅读时间。午间乐共享自己读的好文章。

6、每天要求学生做好好词好句号段的摘抄，鼓舞学生做读书记录卡，指导学生写读后感。

7、鼓舞各班订阅报刊杂志。让学生能准时了解外面的阅读信息。

四、开展各种活动，提高阅读兴趣。

兴趣是最好的教师，阅读也是如此。创立书香班级的过程中，我们开展各种活动，激发学生的阅读兴趣。

1、美文观赏。

2、故事吧。

3、好书推举。

随着打造书香班级的活动开展，让好书陪伴已慢慢地成为我们五(3)班的一种气氛。很多孩子爱上了读书，语言感悟不断增加，学问面越来越广泛，思维也在活泼，正享受着欢乐的书香童年。愿我们五(3)班，在自主阅读中找到一条语文进展的好路子!

书香班级活动总结篇4

孩子到了三年级，假如识字、阅读力量没有跟上，那么其学习确定是很吃力的。因此，为了培育孩子的阅读兴趣和提高孩子的阅读力量，本学期我班开展了不少读书活动。

一、主要活动

1.阅读过关活动。我排列了19本书，难度分别从一颗星到五颗星，将书单分给每个孩子，假如孩子读过一本书并能够答复我提问的问题的，那么这本书就算是过关了。到期末的时候依据过关的书目来进展阅读之星的评比。

2.好书推举活动。每个星期四下午第一节课都是好书推举活动，推举的主要是书单上的书，也可以是最近新发觉的好书。一开头由我自己推举，后来渐渐放手让孩子来。

3.阅读考级活动。阅读考级是学校里的一个活动，但在我们班，阅读考级并不是一次性通过，而是分为好几步的。本学期要考级的书是《绿野仙踪》、《成语故事》、《一千零一夜》。每天在布置阅读任务的同时，我也会自制相关的阅读题，让孩子们带着问题阅读，到肯定的时间，会组织一次阅读考级，假如能够通过，那么就说明通过了这本书，开头下一本书的考级。没有通过的同学再次阅读进展补考。

4.给一年级小朋友讲故事。本学期和一个一年级的班级联谊，选了几个周五的中午时间，让我班的几个孩子给一年级的小朋友推举几本好看的书或将书中的故事。

二、收获

1.有一半左右的孩子完成了书单上的书目。

2.通过班级阅读过关和考级的形式，让孩子们不得不屡次翻阅已经读过的书籍，对书的理解会更加深入。

3.通过给一年级小朋友讲故事的活动，给几个平常不怎么爱表现的同学一个表现的时机，熬炼了孩子们将所看的书内化为自己语言的力量。

三、缺乏

1.由于一开头没有留意到有些孩子的偷懒状况，因此每天的50分钟阅读时间的作业形同虚设，后来通过布置阅读题来迫使孩子进展阅读，改善了这一状况。但发觉问题的时间已经太晚，铺张了许多时间。

2.本学期的读书记录没有做好，下次要教给孩子做读书笔记的方法和培育他这种习惯。

3.班级读书课的形式过于单一，根本上都是好书推举，其他形式的很少，下学期应举办更多形式的读书活动。

书香班级活动总结篇5

在本学期中书香活动总结如下：

一、每周四中午看书

周四中午12:30时，本班学生由教师的带着下排好队，有秩序地来到阅览室进展阅读。阅读时要心到，眼到、口到。每位沉醉在书中的同学，都会在事先预备好的本子上摘录下美丽的词句。其间，班主任也会与我们一起阅读，共同谈论读后的感想和体会，为培育同学的读书兴趣做了很好的铺垫。同时也培育学生阅读的习惯。

二、开展“轻叩诗歌大门”活动

这学期,我们开展了“轻叩诗歌大门”的活动。通过这一次活动中，孩子们广泛地阅读了诗歌，不仅拓展了学问面，而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深，和国外诗歌的美轮美奂。还学到了很多以前不知道的学问。这次活动，孩子们在诗海中任意畅游，也大开了眼界。还让孩子们自己动手写了诗歌,并进行了诗歌朗读的活动，大大提升了他们的写作力量和胆识。

三、开展诚信辩论赛：

为了提高本班学生的语言表达和应变力量，增加他们的分散力，给同学们一个呈现自我的舞台，我们特地举办了这次辩论赛。本次辩论赛的主题是“生活中是否要讲善意的谎话”。在竞赛之前，辩手们都做了充分的预备，所以辩论进展的特别剧烈。辩手们在辩场上也表现得很镇静。

四、课前三分钟

每天的语文课铃声一响，班上同学便会轮番上台演讲最近搜集一些报刊、网络上的新闻，或者一些最近的体会心得等。每节课之前，班中总是掌声四起，非常活泼。课前三分钟已经成了放飞学生抱负的时刻，讲台已经成了展现学生风采的舞台。经过一段时间的熬炼，课前三分钟演讲取得了始料不及的效果。

下学期，我们打算开展剪报的共享活动，并立一块板子特地收集剪报，增长同学们的见识。

书香班级活动总结篇6

为了进一步深入开展打造“书香校园”活动，让读书成为每位学生的习惯，努力培育学生人文素养，让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气，现对我校本期开展书香校园活动总结如下：

一、学生读书活动

1、营造书香环境。

（1）拓展图书来源，建立班级图书角。学校连续开放图书室，各班级安排学生随时到图书室借阅图书。各班级教育学生充分利用好平常零花钱，让家长有目的地帮学生买书。同时为了使有限的图书发挥最大的效益，各班级定期在班级内进展图书沟通。

（2）推举优秀的课外读物、展现“书香学生”读书事迹和图片。向学生介绍优秀的读书方法，采纳多种方式激发学生的读书热忱。

（3）保证阅读时间。实行“三读”（晨诵、午读、暮省），设置“阅读课”，大力开展“大阅读”活动。“晨诵”、“午读”时间为学生到校后到预备前，“暮省”时间为下午课外活动时间。“阅读课”由语文教师确立主题，并加以指导。各班小助手，组织班级晨间、午间及下午活动课的阅读活动。

2、加强读书沟通。

(1)低年级的读书笔记以摘抄为主，中高年级的读书笔记以写心得体会为主，教师定期进展检查指导，对于好的读书笔记在班级、学校进展沟通。各班安排课前演讲，让学生介绍自己读过的书，一方面检验了学生的读书效果，另一方面熬炼了学生的口才。(2).学校对学

生的读书作详细的安排，读书活动以学生自主治理、自主熬炼、自主学习、自主进展为指导思想，课内外互动、读评讲写结合，让校园真正成为学生的精神乐园。为了培育学生的读书习惯，学校规定，各班每天开一次读书沟通会，每天记一句名言，每周背两首古诗词，每周精读两篇文章。