专业建设 智能控制技术专业教学标准

高等职业学校智能控制技术专业教学标准一、专业名称（专业代码）智能控制技术（560304）二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力三、基本修业年限三年四、职业面向（代码）（代码）（代码）（代码）1.电气工程技术人员电气机（2-02-14-械和器01）材制造2.可编程序装备制自动化业控制系统设造大类类（C38）计师（56）（5603）仪器仪（2-02-13-表制造业10）3.设备工程（C40）（2-02-07-04）大类所属大类所属专业类对应行业类别主要岗位类别（术领域）举例级证书举例智能制造控制系统的集成。智能制造控制系1.电（中级高级统的装调、维修维 2.可编程序控制系统护。 设计师智能制造控制系统及产品的售前、售后服务。五、培养目标本专业培养理想信念坚定、德技并修、全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神、较强的就业创业能力，掌握智能控制技术专业知识和技术技能，面向智能制造控制系统集成、维修维护等技术领域，能够从事智能生产线、工业机器人、工业网络等智能控制设备与系统的维修维护、安装、调试、改造与集成应用及售前、售后服务等工作的高素质技术技能人才。六、培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求。（一）素质具有正确的世界观、人生观、价值观。坚定拥护中国共产党领纪；具有社会责任感和社会参与意识。具有良好的职业道德和职业素养。遵守、履行道德准则和行为具有良好的身心素质和人文素养。达到《国家学生体质健康标（二）知识掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识；消防等知识；掌握绘制机械图、电气图等工程图的基础知识；掌握可编程序控制器、工业机器人应用技术的专业知识；知识；掌握智能制造执行系统的相关知识；了解大数据处理与应用的相关知识。（三）能力能识读机械图、电气图，能进行计算机绘图；能根据智能控制设备与系统的图纸要求进行安装和调试；能对智能控制系统进行设计、编程和调试；能对智能控制设备与系统进行排故；络系统等进行管理和维护；能使用MES能对智能控制系统进行数据管理和处理；能熟练进行口语和书面的表达与交流；能用工程语言（图纸与专业人员进行有效的沟通交流；具有本专业需要的信息技术应用能力；具有探究学习和终身学习的能力。七、课程设置及学时安排（一）课程设置1.公共基础课程根据党和国家有关文件明确规定，将思想政治理论课、中华优秀专业课程一般包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程，并涵盖有关实践性教学环节。专业基础课程6～8图与CAD、液压与气动技术、计算机程序设计、数据库技术、智能制造技术概论等。专业核心课程6～8技术、工专业拓展课程PLC可以依据区域产业结构进行适当调整。序号1专业核心课名称序号1专业核心课名称可编程控制器技术2工业网络与组态技术3工业传感与检测技术4智能制造控制技术5工业机器人编程与集成技术6智能生产线主要教学内容PLC试,PLC以太网络与协议的原理、设置与应用；现场总线、工业以太网通信（PROFINET等）应用。组态数据对象的定义，一般界面、流程图、报表、报警、曲线、配方等组态与设置，触摸屏与外部设备的连接方法，简单脚本程序的编写。常规传感器（位置、速度、压力、液位、流量、温度等）简单工作原理、选型及应用；智能传感器（包括RFID、激光传感器、图像传感器（视觉）等）控制系统基本知识，控制系统性能指标，控制基本规律，典型控制系统（位置、速度、压力、液位、流量、温度）的集成应用，视觉控制系统应用，各类先进控制技术应用与发展。IO真调试。构建机器人工作站元器件模型，对三维模型进行运动设置，使用数字化设计数字化设计与仿真7MES8智能控制系统集成与装调三维模型构建自动线与机器人工作站系统，软件仿真技术实现电气与机械的接口，PLC和自动线与机器人工作站的仿真控制系统设计、编程与调试。数据处理、生产设备状态监控、清单复位、自动排产，与ERP、FMS等上下系统有机结合。工业机器人系统、PLC控制系统、视觉系统、外围设备（自动线）等组成的智能控制系统设计、集成、安装与调试。实践性教学环节PLC岗实习等，要严格执行《职业学校学生实习管理规定》有关要求。，并将有关内容融入到专业教学中；要挖掘和充实各（二）学时安排270016145181282550%，其1010%。八、教学基本条件（一）师资队伍25:1。双师素质教师占专业教师比例不低于60%，专任教师队伍要考虑职称、年龄，形成合理的梯队结构。56（二）教学设施实训室和实训基地。专业教室基本条件（有线或无线保持逃生通道畅通无阻。校内实训室（基地）基本要求2～4/台套。2～4/台套。液压与气动传动实训室：配备液压气动实训装置等，数量2～4/台套。1～4/台套。1～4/台套。PLC/台套。1～4/台套。驱动技术实训室：配置变频调速技术实训装置、直流调速1～4/台套。1～4/台套。工业网络实训室：配置现场总线、工业以太网等典型网络PLC工业组态软件等，实现工业典型的自动化控制、网络通信等，数量要1～4/台套。件（如西门子NX/MCD、Process、Process、PlantSimulateVisualCommisioning软件或达索包含Automgen与VituralUniverseProIRAI）的实训平台，数量要保证参1～2/台套。RFID台、AGV2～10/台套。MES1～2/台套。校外实训基地基本要求选择能够提供开展智能控制技术的制造企业作为校外实训基地，5学生实习基地基本要求作、学习、生活的规章制度，有安全、保险保障。支持信息化教学方面的基本要求具有利用数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等的信息化条件。引导鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法、提升教学效果。（三）教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书及数字资源等。教材选用基本要求优先选用高职教育国家规划教材、省级规划教材，禁止不合格的图书、文献配备基本要求图书、文献配备应能满足学生全面培养、教科研工作、专业建设数字资源配备基本要求应建设和配置与本专业有关的音视频素材、教学课件、案例库、虚拟仿真软件、数字教材等数字资源，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学。九、质量保障（一建全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实