生物生存的家园-生物圈课件-苏科版生物七年级上册_第1页
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文档简介

第2节生物生存的家园-生物圈010203学习目标阐明生物圈是生物生存的唯一家园。初步形成收集资料，并能运用资料解决问题的能力；锻炼交流合作的能力。树立“保护地球，人人有责”的社会意识，并采用实际行动来保护我们生存的唯一家园。蓝色绿色白色定义：地球上所有生物与其环境的总和。生物圈水圈岩石圈大气圈地球上所有地方都有生物生存吗？人类共同家园——地球思考资料一:大气圈的空气有多种气体组成，由于地心引力作用，几乎全部的气体集中在离地面100公里的高度范围内，其中75%的大气又集中在地面至10公里高度的对流层范围内。资料二：岩石圈是地区表面的固体部分。地球内部的温度随深度而上升，地心处温度为5500～6000°C。生物圈的范围大气圈的底部水圈岩石圈的上层自主学习

：生物圈的范围1.请阅读44页教材，结合图总结生物圈的范围包括哪些？2.各圈层中生活着那些生物？大气圈底部岩石圈的表面岩石圈的表面生活着多种多样的生物，是一切陆生生物“立足点”。水圈的大部在距海平面150米以内的水层中生活着大部分的水生生物。自学反馈大气圈主要生物因素：鸟类、昆虫、细菌真菌限制生物高空分布主要因素是：缺氧、缺水、低温和低气压岩石圈主要生物因素：陆生动物、植物和微生物限制生物土壤分布的主要因素是：缺氧、缺光水圈几乎到处都有生物存在探究活动11.写出一个你喜爱的动物或植物的名称。2.为它添加必需的生存条件。研究分享生物圈为生物的生存提供的基本条件

★

阳光

★空气

★水

★一定的生存空间

★适宜的温度

★营养物质等阳光水营养物质生物圈为生物提供了哪些生存条件？万物生长靠太阳水是生命的源泉生物的生长需要营养物质判断

始建于1987年,占地3英亩，约两个足球场大，耗资亿美元，历时三年完成。除了阳光，建筑物内外无任何物质交流。探究活动2生物圈Ⅱ号研究分享生物圈Ⅱ号引入的主要是植物，动物和细菌、真菌的种类和数量都很少。请结合课文P44的小字资料，思考并讨论：1.科学家为什么要提撤出“生物圈Ⅱ号”？2.“生物圈Ⅱ号”为什么会失败？3.“生物圈Ⅱ号”实验失败给了我们什么启示？研究分享合作探究3观看视频小组讨论以下问题1

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