2023-2023年高中语文安徽高考模拟测试试卷【9】含答案考点及解析

2023-2023年高中语文安徽高考模拟测试试卷【9】含答案考点及解析班级:___________姓名：___________分数：___________题号一二三四五六七八总分得分考前须知：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上评卷人得

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一、选择题1.以下词语中加点字的读音正确的一项为哪一项(

)A．契合(qì)兴味(xìng)桎梏(gù)呼天抢地(qiāng)B．纤丝(qiān)拎包(līn)瘙痒(sào)为虎作伥(wèi)C．饱蘸(zhàn)诤友(zhèng)脂肪(zhǐ)不见经传(zhuàn)D．筵席(yàn)琼葩(pā)缱绻(quǎn)大煞风景(shà)【答案】A【解析】试题分析：B．纤(xiān)丝；C.脂(zhī)肪，不见经传(chuán)；D.筵(yán)席，大煞(shā)风景。2.以下词语中没有错别字的一组是〔

〕A．巨擘荧屏颐养天年纵横捭阖B．蜚声牛犊入目三分人才辈出C．精彩撺掇原形毕露口干舌噪D．清彻迷乱风声水起融会贯穿【答案】A【解析】试题分析：B入木三分；C口干舌燥；D风生水起。一般而言，字形题考查的常见类型有以下五种：音近〔同〕形似而误、音同而误、形近而误、同义异形词、义近致误。解答此类题目方法，一般有以下几种：①审音法，即通过正确的朗读，发现书写错误；②辨义法，即通过理解、分析词语的意义来辨析字形；③定形法，即通过形旁确定字形；④结构辨析法，即借助词语语法结构、词义对应来判断字形。考点：识记并正确书写现代常用标准汉字。能力层级为识记A。3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是〔

〕城市同人一样，性格千差万别。常言道“江山易改，本性难移〞。

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。这就是“现代其表、古典其心〞了。①但有的城市，对异质的文化，天生就有抗拒力②尽管现代文明身影千姿，魅力四射③就像我此刻漫步的阆中④具有摧垮传统的绝对威力⑤但里头消费者的表情，还是散淡的，略含着幽默的⑥虽然也有网吧、也有歌厅、也有浴足城A．②③④①⑥⑤B．①③⑤④②⑥C．①③④⑤⑥②D．②④①③⑥⑤【答案】D【解析】试题分析：此类题目要在整体把握段落大意的根底上，根据上下句的逻辑顺序来理解判断，也可以用排除法。从结尾句“现代其表、古典其心〞可以判定出，空缺处应该是按照先现代的特点，后古典的特点逻辑顺序写的。从前面一句，可以判定，下一句应该是树立观点，然后举例说明。所以，②符合；④同②相关联，都是说现代文明的魅力，从转折关系看，①③是属于同一逻辑关系，所以，可以排除A；从关联词语看，⑥⑤是属于同一关系；故，可以排除BC；所以，正确选项是D。试题分析：考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。4.以下各句中，加横线的词语运用正确的一项为哪一项〔

〕A．遵照景区升级改造方案，景区负责人撤除了核心岛可视范围内影响景观的水上及山体娱乐工程设施，进行整体环境改造，同时也撤除了周边的高山滑车设施。B．观影抒言，各谈体会，一个再正常不过的文艺交流，如今却裹挟了太多的不满、辱骂和对抗，一种兼容并包的胸怀在开放的网络世界似乎难觅形迹。C．古代学者皓首穷年研治一经，虽然读得少，但他们口吐珠玑，将其咀嚼得烂熟，让这些内容透入身心，变成一种精神的原动力，一生都受用不尽。D．二十年前，在新西兰南岛举办的由探索频道赞助的世界探险越野赛产生了巨大影响，探险越野运动自此一发而不可收拾，迅速在全世界开展起来。【答案】B【解析】试题分析：形迹：①举动和神色；②痕迹，迹象；③指礼貌，如“不拘形迹。〞此处取第二个义项。A遵照：依照。强调遵从，表示尊敬。此处应用“按照〞，指根据，依照。C口吐珠玑：形容说话有文采。不合语境。〞D一发而不可收拾：指事情一旦发生便不可收拾，形容对产生的情况难以控制，含贬义。此处应为“一发而不可收〞，表示事情一经发生，就开展得十分顺利和迅速。【考点定位】正确使用词语〔包括熟语〕。能力层级为表达运用E。【名师点睛】这是一道综合考核正确使用词语的题目，有实词成语和熟语，实词注意从包含的字的意思分析，如A遵照：依照。强调遵从，表示尊敬，此处应用“按照〞，指根据，依照。成语注意褒贬、对象和语境的关系，如C口吐珠玑：形容说话有文采。不合语境。属于注意约定俗成的意思，如D一发而不可收拾：指事情一旦发生便不可收拾，形容对产生的情况难以控制，含贬义。5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是书院最早出现于唐中期，为政府设立的官方机构，

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，此时，科举考试的录取率成为了书院是否有名的主要标准。①成了名副其实的“公务员考试辅导班〞[来源：]②主要以收藏图书的形式出现③逐渐沦为科举的附属机构④作为隐居读书、聚徒教学的场所⑤不过，其中也有少数是私人设立⑥元、明、清时，书院越来越受到朝廷直接控制A．⑤②④①⑥③B．②⑤④⑥③①C．①③⑤④⑥②D．⑤④①⑥②③【答案】B【解析】试题分析：语境以“书院〞由谁设立及其用途为中心。分析时抓住句间的联系即可，尤其要注重语句中有标志性意义和标明顺序的词语。连贯类题目做题时要注意把握根本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的根底之上，再通读语段，检查确定。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。评卷人得

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二、现代文阅读阅读下面的文字，答复后面题。论文化创意创意被称为创造，也叫创新，但又不同于创造和创新。创意通俗地讲就是点子，指的是观念、理念、观点、意见、想法等。创意是整个方案、整个行动中最原始、最根本、最关键、最具有决定性的想法和主意，是整个创造活动的出发点。相对于创意的这种原初性和出发点特征，创造只是在这个原创性根底上和出发点之后的行动，是过程。而创新那么是整个创造的结果到达了别人所没有的新水平和新境界。例如，北京奥运场馆的“鸟巢〞“水立方〞形状和结构就是创意，这个创意只是一个理念或一个概念，但它决定了整个建筑的创造和创新。文化创意产业实质上就是把文化创意按照经济规律，转化成财富的一种智慧型、知识型的新型产业。但文化的创意不仅仅是文化产业方面的创意，而且还有文化事业方面的创意。文化产业和文化事业都需要创意，但创意并非都是产业，也未必都要产业化。文化创意产业注重产业带来的经济增长，而文化创意事业那么注重文化对于一个国家精神文明建设的功能发挥。功能不同，前者侧重于“利〞，后者侧重于“义〞，相互补充，不可替代，缺一不可。文化创意产业以GDP增长为标准，是一个硬指标；而文化创意事业以精神文明程度的提升为目标，是一个软指标。我们之所以在大力开展文化创意产业的同时，提倡文化创意事业，是因为文化本身兼具意识形态性和产品的经济属性，而且任何创意都是有价值属性的。通俗地说，点子是有好点子、歪点子、鬼点子之分的。因此，同时注重创意的意识形态属性和经济属性，就是要防止文化创意产业开展上重经济、轻文化的观念，矫正“文化搭台，经济唱戏〞、而不考虑文化主体性的做法。文化创意一旦脱离了价值属性制约，那么极有可能变成资本的伪装和对消费者的欺骗。比方，一盒88888元的月饼，不能不说是一个文化创意，但在价值背离的背后却是铺张和欺骗。在建设文化强国的进程中，文化产业和文化事业是文化大开展、大繁荣的两翼，不可或缺，不可偏废。文化创意是文化开展的起点，是原动力。但文化创意的灵魂却是社会主义核心价值观。因此，要在大力开展文化创意产业的同时，激发人们的智慧，把文化创意事业搞起来，使社会主义核心价值观得到充分表达。文化创意无法用金钱计算，但带来的社会效应和文明进步却是巨大的。它在人们愿意接受的范围内，唤起责任心，强化文明感。因此，只有将文化创意产业和文化创意事业一起抓，才能使文化创意的功能得到全面、合理的发挥。6.以下关于“创意〞的理解，不符合原文意思的一项为哪一项〔

〕A．创意虽然不同于创造和创新，但又与创造和创新有着密切的关系。B．与创造相比，创意具有“最原始、最根本、最关键、最具有决定性〞等特征。C．创意为创造提供了原创性根底和出发点，是创造活动应遵循的整个行动方案。D．创意虽然只是一个理念或一个概念，但它决定着创造过程和创造结果的水平。7.对于“文化创意产业〞和“文化创意事业〞关系的表述，符合原文意思的一项为哪一项〔

〕A．文化创意产业和文化创意事业都属于文化创意，前者侧重于“利〞，后者侧重于“义〞，功能不同，相互补充，不可替代，缺一不可。B．文化创意产业以GDP增长为标准，是一个必须完成的硬指标；而文化创意事业以精神文明程度的提升为目标，是一个可急可缓的软指标。C．文化创意产业只追求经济的增长，文化创意事业只追求精神文明程度的提升，二者对于促进文化大开展、大繁荣具有重要意义。D．文化创意产业和文化创意事业的属性不同，前者具有经济属性，后者具有意识形态属性，只有两者一起抓，才能使文化创意的功能得到全面、合理的发挥。8.以下表述，不符合原文意思的一项为哪一项〔

〕A．文化创意产业是由文化创意转化成的新型产业，它应该在文化创意的价值属性制约之下谋求开展。B．文化创意有好坏之分，一旦脱离了价值属性制约，就会变成资本的伪装和对消费者的欺骗。C．在大力开展文化创意产业的同时，必须大力提倡文化创意事业，为文化创意产业开展提供正确的方向。D．文化创意是文化开展的起点，是原动力，文化创意事业必须要以社会主义核心价值观为灵魂。【答案】6.C7.A8.B【解析】6.试题分析：此题考查理解文中概念的含义的能力。思考时，可在整体感知文章内容的根底上，从文中找到与“创意〞相关的语段，然后代入原文进行比拟分析，做出判断取舍，C项，创意是整个方案、整个行动中最原始、最根本、最关键、最具有决定性的想法和主意，而非“整个行动方案〞。应选C。【考点定位】理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。【技巧点拨】论述类文体阅读的命题主要从概念、判断、推理三个角度命题，概念注意“答非所问〞“内涵、外延不准〞“误划类别〞“张冠李戴〞；判断类注意“范围不当〞“偷换概念〞“曲解文意〞；推理注意“强加因果〞“强行推理〞等错误。答题的关键是审清题干、找准区位、对读原文、寻找细微的差异。选项C属于以偏概全的错误。7.试题分析：此题考查筛选信息的能力。思考时，可根据对文意的理解，从文本中找到与选项“文化创意产业〞和“文化创意事业〞相关的语段，然后将选项分别代入原文进行比拟分析，B项中的“硬指标〞“软指标〞是相对而言，并非是说“必须完成〞“可急可缓〞。C项，应将“文化创意产业只追求经济的增长〞和“文化创意事业只追求精神文明程度的提升〞中的“只〞改为“注重〞。D项，文化创意产业和文化创意事业都兼具意识形态属性和经济属性。应选A。【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。【技巧点拨】论述类文本阅读题干的设置常包括三个方面的内容：创设情境、设问角度和命题意图。前两者是显性的，而后者是隐性的，但又是最关键的，审题时要通过分析前两者把握命题意图。信息筛选的主要依据是题干和文本。明确题干要求后，就要回到文本上来，迅速找到筛选区域，找准与试题的选项对应的原句。将选项信息与原文语句内容进行对应比拟。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变表达的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。例如此题选项BC犯了绝对化的错误，选项D犯了范围扩大的错误。8.试题分析：此题考查分析和推断的能力。思考时，可从文中找到与选项相关的语段，然后根据文段中作者的观点，仔细辨识选项与原文作者观点的细微差异，做出判断取舍，B项，应将“就会变成资本的伪装和对消费者的欺骗〞中的“就会〞改为“极有可能〞。应选B。【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。【名师点睛】命题者在设置根据原文内容进行合理的推断和想象题的选项时，从逻辑推理角度设置陷阱。进行推断应该根据原文而又不拘限于原文，应以原文提供的信息为根底进行合理的引申或推断，根据各选项所涉及的内容，先回到原文中找到相关信息，然后进行符合逻辑的推理，看能否得到选项中的某个结论。例如此题选项B就属于绝对化的错误。评卷人得

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三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成以下小题。周镳，字仲驭，金坛人。父秦峙，云南布政使。镳举乡试第一，崇祯元年成进士，授南京户部主事，榷税芜湖。忧归，服阕，授南京礼部主事。极论内臣言官二事：“每读邸报①，半属内侍温纶。自今锻炼臣子，委亵天言，祗徇中贵之心，臣不知何所极也。言官言出祸随，黄道周诸臣荐贤不效，而刘宗周等勿获进；华允诚诸臣驱奸无济，而姚希孟等皆蒙谴。每奉严谕率皆直臣封章自今播弃忠良奖成宵小祗快奸人之计臣益不知何所极矣。〞帝怒斥为民，镳由是名闻天下。初，镳世父尚书应秋、叔父御史维持，以附魏忠贤并罹逆案，镳耻之。通籍后，即交东林，矫矫树名节。及被放，与宣城沈寿民读书茅山，廷臣多论荐之。十五年起礼部主事，进郎中，为吏部尚书郑三俊所倚。然为人好名，颇饰伪，给事中韩如愈疏论之，罢归。福王立于南京。马士英既逐吕大器，以镳及雷演祚曾立潞王议，因言镳、演祚等皆私党，请悉置于理，遂令逮治。而士英劾镳从弟钟从逆，并及镳。钟亦逮治。阮大铖居金陵时，诸生顾果等出?留都防乱公揭?讨之，主之者镰也，大铖以故恨镳。镳狱急，属御史陈丹哀求解于士英，为缉事者所荻，丹衷出为长沙知州。于是察处御史罗万爵希大铖指，上疏痛诋镳。而光禄卿祁逢吉，镳同邑人，见人辄詈镳，遂得为户部侍郎。亡何，左良玉称兵檄讨士英罪，言引用大铖，构陷镳、演祚，锻炼周内。士英、大铖益怒。大铖谓镳实召良玉兵，王乃赐镳、演祚自尽，钟弃市。〔选自?明史·列传一六二?〕【注】①邸报：中国古代抄发皇帝谕旨、臣僚奏议和有关政治情报的抄本。②温纶：皇帝诏令的敬称。③锻炼：罗织罪名陷害人。9.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项A．每奉严谕率皆直臣／封章自今／播弃忠良奖成宵小／祗快奸人之计／臣益不知何所极矣B．每奉严谕／率皆直臣封章／自今播弃忠良／奖成宵小／祗快奸人之计／臣益不知何所极矣C．每奉严谕／率皆直臣封章／自今播弃／忠良奖成宵小／祗快奸人之计／臣益不知何所极矣D．每奉严谕率皆直臣／封章自今播弃忠良／奖成宵小／祗快奸人之计／臣益不知何所极矣10.以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项A．服阕：在一定时期内带孝，对死去的长辈或平辈亲属表示哀悼。B．封章：言机密事之章奏皆用皂囊重封以进，故名封章。亦称封事。C．通籍：将记有姓名、年龄、身份的竹片挂在官门外，经核对可以进出官门。因此后来便称做官为“通籍〞。D．从弟：一种称谓，也称堂弟。是同祖的叔伯之子而年纪小于自己的人。11.以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项A．周镳大胆直言，因此获罪。他在任南京礼部主事时，上书言及朝中弊端，惹怒皇帝，被斥退为民。B．周镰虽好名节，但做事不谨慎。当初其世父、叔父因依附魏忠贤获罪，他自己涉案其中被流故。C．周镳命途多舛，屡遭攻讦。他因从弟被马士英弹劾而受到牵连，罗万爵、祁逢吉对他也皆有恶语。D．周镰因左良玉兴兵而遭杀身之祸。左良玉的言行激怒了马士英、阮大铖，最终周镳被赐死。12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。〔1〕然为人好名，颇饰伪，给事中韩如愈疏论之，罢归。〔2〕镰狱急，属御史陈丹衷求解于士英，为缉事者所获，丹衷出为长沙知州。【答案】9.B10.A11.B12.〔1〕译文：然而周镳做人喜好名声，很爱掩饰作假，给事中韩如愈上疏〔奏章〕给他定罪，周镳被罢免回家。〔2〕译文：周镳的案件紧急，嘱咐御史陈丹衷向马士英请求解救，被搜捕的人抓获，陈丹衷被调职出京任长沙知州。【解析】?明史•列传一六二?，作者：张廷玉，朝代：清。9.试题分析：此题主要考查文言断句。联系上下文，结合句意断句。句意：常常奉行严肃告谕，大多都是直言进谏的大臣被密告。从此背弃忠良之人，助成奸佞小人，只是让奸人之计得逞畅快，我更不知这样下去的恶果怎样。10.试题分析：此题考查学生识记文学常识的能力。古代文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。服阙：守丧期满。11.试题分析：此题考查学生对文本内容的理解。B项并非涉案其中被流放。12.试题分析：此题主要考查文言语句翻译。〔1〕“然〞译为然而，“饰伪〞译为掩饰作假，“疏〞译为上疏，“罢归〞译为被罢免回家。〔2〕“狱〞译为案件，“属御史陈丹衷求解于士英〞〔状语后置句〕，“为……所〞表示被动，“出〞译为被调职出京。参考译文：周镳，字仲驭，是金坛人。父亲周秦峙，是云南布政使。周镳参加乡试考取第一名，崇祯元年成为进士，被授任为南京户部主事，在芜湖征税。因丧事回家，服丧期满，被授任南京礼部主事。竭力论说宦官、言官二事：“每次阅读邸报，大半是内侍代为发布的皇帝诏令。如今酷吏成心加罪于大臣，亵渎皇上言论，恭敬顺从宦官的心思，我不知这样下去恶果怎样。言官言论说出来就有祸害相随，黄道周众大臣举荐贤才不成功，而刘宗周等人不能得以进用；华允诚众臣驱除奸佞没有成功，而姚希孟等人都蒙受贬谪。常常奉行严肃告谕，大多都是直言进谏的大臣被密告。从此背弃忠良之人，助成奸佞小人，只是让奸人之计得逞畅快，我更不知这样下去的恶果怎样。〞皇帝很生气，把周镳斥退为民，周镳因此而在天下闻名。当初，周镳的伯父尚书周应秋、叔父御史周维持，因为依附魏忠贤一同遭受叛逆案，周镳以此为耻。他做官后，就结交东林党，树立了很高的名节。等到他被流放，和宣城沈寿民在茅山读书，朝廷大臣大多谈论推荐他。十五年起任礼部主事，进升为郎中，受吏部尚书郑三俊倚重。然而周镳做人喜好名声，很爱掩饰作假，给事中韩如愈上疏〔奏章〕给他定罪，周镳被罢免回家。福王在南京称王。马士英已经追随吕大器，因为周镳以及雷縯祚曾经有拥立潞王的议论，于是说周镳、雷縯祚都是潞王的私党，请求全都交付法官，令人逮捕论罪。而马士英弹劾周镳的堂弟周钟随从为乱，并涉及周镳。周钟也被逮捕论罪。阮大铖在金陵的时候，儒生顾杲等人出?留都防乱公揭?声讨他，主办的人是周镳，阮大铖因此痛恨周镳。周镳的案件紧急，嘱咐御史陈丹衷向马士英请求解救，被搜捕的人抓获，陈丹衷被调职出京任长沙知州。在这种情况下察处御史罗万爵迎合阮大铖的意旨，呈上奏章竭力诋毁周镳。而光禄卿祁逢吉是周镳的同乡人，看到人就责骂周镳，于是得以当了户部侍郎。没多久，左良玉举兵征讨马士英的罪行，檄文中引用了阮大铖罗织罪名陷害周镳雷縯祚，成心加罪于周内等事件。马士英阮大铖更加愤怒。阮大铖称实际上是周镳召来的左良玉的军队，福王于是赐周镳、雷縯祚自尽，对周钟在闹市中执行死刑。评卷人得

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四、诗歌鉴赏阅读下面一首诗歌，完成后面的问题。〔11分〕苕溪酬梁耿别后见寄唐·刘长卿晴川落日初低，惆怅孤舟解携①。鸟向平芜②远近，人随流水东西。白云千里万里，明月前溪后溪。独恨长沙谪③去，江潭春草萋萋。注：

①解携：分手。②平芜：草木茂盛的原野。③这里用汉代贾谊谪迁长沙的典故。以贾谊代指朋友梁耿。13.“白云千里万里，明月前溪后溪〞两句诗是什么意思？表达了作者怎样的情感？(5分)答：

14.有人评说“鸟向平芜远近，人随流水东西〞一句在表达作者内心的酸楚与悲愤之情时，深切而又含蓄，也有人说此句抒情简洁直白，你同意哪种说法呢？请简要说明理由。(6分)答：

【答案】13.放眼远望，能见的只是飘忽不定的时而千里、万里的白云，而友人在何方呢？白云是否也能把自己的思念带给天边的友人呢？皎洁的月光照着溪流，它应该也同样照着随流水远去的友人吧。〔2分〕作者用“白云〞“明月〞等意象抒发了对友人的绵长悠远的思念之情。〔3分〕14.作者由鸟儿忽远忽近的飞翔联想到自己在宦海中忽东忽西的漂泊；“鸟向平芜远近〞中“向〞字写出了鸟儿在广阔的平芜上自由飞翔、自由掌握远近方向，“人随流水东西〞中，“随〞字写出自己宦游，乘风破浪由己，只能听凭命运、权贵的摆布。人鸟相比，反不如鸟。作者运用相反相成的手法，深切而又含蓄地表达出作者内心的酸楚与悲愤之情。【解析】13.试题分析：“白云千里万里，明月前溪后溪。〞这是有感于秦征君徐少府送别之情而云然。“白云〞为漂泊的化身，但又不囿于这一理解。以其为秦征君徐少府送别之情，那么似更合。“白云千里万里，明月前溪后溪〞，盖谓秦徐诸君眷念之情如白云明月，伴我千里万里、溪前溪后。注家或以“前溪后溪〞为苕溪之东苕溪西苕溪，或以为另有其地，或是，但尽可不必拘泥。既与“千里万里〞对举，极言行远，那么“前溪后溪〞，似不可捉置一处。以为“溪前溪后〞，状船行之久、友眷之深可也。“千里万里〞犹“近远〞，“前溪后溪〞犹“东西〞。措辞方式，如出一辙。和“近远〞“东西〞一样，我们初读“白云千里万里，明月前溪后溪〞也隐约觉得这里面有某种为前代所无的新的元素。比拟明显的是“白云〞和“千里万里〞、“明月〞和“前溪后溪〞之间都没有动词连接，而在上文引以为证的几首“白云〞诗中都用了动词，白云或“望〞，或“随〞，或“送〞，这些动词都适合本诗语境，但它没有用，反而意蕴更深，境界更阔。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。14.试题分析：这两句的意思是：鸟儿在平旷的原野上远近地飞翔，好似人随流水各奔东西。将人与鸟相比，并没有直抒自己的孤独、漂泊之感，所以应为深切而含蓄。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。评卷人得

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五、语言表达15.下面是一位同学在进入高三时的微写作，后面的微评有不当之处，请你结合自己的感悟重新给以微评。〔4分〕微写作：

致高三转眼间两年的时光在指尖滑过，青春匆匆将我们推上高三的列车。翻着同样的课本，做着每天都要做的作业，心却乱了半分。原本嘻嘻哈哈整天追逐打闹、奔波在篮球场的同桌，此时此刻坐在身旁刷着一本本高考真题。是时候了，为着未来努力，为着未来加油！即使岁月蒙了尘，青春依旧飞扬！让高三无悔！微评：简单而温润的文字，载满了青春的记忆、往日的风景，期盼未来无悔！答：_______

△_______________________________【答案】简单激昂的话语，道出了自己当下的感悟、心情，只要努力拼搏，青春定会无悔。〔4分。评语应兼顾文字的内容、主旨和语言特点。〕【解析】试题分析：这是一道压缩评论题，它比一般的压缩语段多了一个要求，在已有评论的根底上修改，首先要明确概括该语段内容大意，其次分析已有评论内容。然后要对此提出你的观点，修改时关注已有评论的语言风格。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。评卷人得

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六、名著导读16.以下对有关名著的说明，不正确的两项是(5分)A．?三国演义?中的“单刀赴会〞，写东吴屡次讨要荆州未果，遂采用周瑜之计，设下鸿门宴，埋伏好刀斧手邀请关羽来赴宴。关羽单刀赴会，最终平安脱身。B．?家?中的觉慧接受新思想的熏陶，是一个叛逆者形象。当高老太爷生病不见好转时，高家就请巫师来捉鬼，觉慧开门把众人责骂一番，表达了他思想激进，不迷信。C．?茶馆?是一幅长卷式地展现社会生活的戏剧作品，它反映了清朝末年戊戌变法失败、民国初年和抗战胜利以后三个时代的历史现实。D．?飞鸟集?内容丰富，包括了爱情、亲情、友情等多方面，诗人将祖国比喻成寻找理想境界的永恒旅客，像飞鸟一样经历内心的漂泊历程。短小的语句道出了深刻的人生哲理，引领世人探寻真理和智慧的源泉。E．?老人与海?中，老人每取得一点胜利都付出了沉重的代价，最后遭到无可挽回的失败。但从另外意义上讲，他却保卫了“人的灵魂的尊严〞，显示了“一个人的能耐可以到达什么程度〞，是一个失败的英雄。【答案】AD【解析】试题分析：A项应是鲁肃之计；D项诗人将自己比喻成寻找理想境界的永恒旅客。此类题目往往涉及到对作品中情节、人物形象的把握情况的考查；以及对作品中写作手法的分析。要求考生在平时学习和复习中，对名著名篇的阅读积累要细致，全面，不能只满足于熟悉情节，还要深刻领悟其思想内容，熟悉其表达技巧。考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。评卷人得

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七、默写17.补写出以下句子中的空缺局部。〔6分〕〔1〕在?劝学?中，荀子强调君子的天性并非有什么差异，只是善于借助外力的一句是：“

，

。〞〔2〕王勃?送杜少府之任蜀州?中“

，

。〞两句，成为远隔千山万水的朋友之间表达深厚情谊的不朽名句。〔3〕?诗经·卫风·氓?中以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的句子是：“

，

。〞【答案】〔6分〕〔1〕君子生非异也，善假于物也〔2〕海内存知己，天涯假设比邻〔3〕桑之落矣，其黄而陨〔答对1空得1分〕【解析】试题分析：情境默写成为近几年高考默写的一种新方式，考生要注意在平时背诵文章时注意理解文章的大意。注意字形复杂字，要在平时默写时反复写。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。评卷人得

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八、作文18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。欧洲有一种米罗虾，世世代代生活在伏尔加河的最深处，从未见到过一丝阳光。一天，一只米罗虾突然心血来潮，想去浅水区感受一下煦暖的阳光，那感觉只听长辈们描述过，但它从未真正感受过。当它单独游到浅水区时，眼前的景象让它感慨万分，依依垂柳，暖暖阳光，周围的鱼儿们自由自在地摇着尾巴，欢快地穿行于青青水草间。它长长地叹了口气，觉得水下生活实在是太委屈自己了。突然，它的胸口感到了一丝憋闷，还没来得及反响，就昏昏“睡〞去了。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【答案】认清自己如果没有认清自己，刘翔可能只是一个平庸的跳高选手，如果没有认清自己，高尔基的歌唱事业会使世界文坛失去一颗明星；如果没有认清自己，文斯卡特可能到现在依然在酒吧里吹萨克斯。古人云：人贵有自知之明。“认清自己，我们才能找到方向才会走向成功。认清自己，是一种智慧。前南非总统纳尔逊曼德拉曾经说过：认清自己，找准位置，瞄准方向，向前冲就好了。“这位南非著名的领导人对于认清自己有着深刻的理解，并且做到了。20多年的监狱生活使他的眼睛变得浑浊，却没有让他的心迷失方向。他知道何为对错，认清了人民民主和种族平等的道路，最终迎来了圆满的故事结局。在苦难中认识自己不易，在苦难后坚持清醒更是一种智慧。是认清自己让曼德拉找到了方向，也是认清自己，让他走向了成功。认清自己是一种勇气。我国著名文学家巴金先生在人生的中后期遭遇了包括文革在内的一系列磨难，迷茫过，也疑心过自己的文字。但事情过后，经过仔细的考量，他发现了自己的错误，没有找任何的理由，进行了深刻的思考。正是基于他勇于面对过去认清自己，巴金先生写出了?随想录?等几部著作，被誉为“说真话的文人〞。无独有偶，李世民也是因为有足够的勇气面对谏官的批驳，才能深刻的认识到自己的过错，认清社会现实，认清前进的道路。也正是因为这样，才有了贞观之治的辉煌。不同的身份，不同的时代，不同的开展方向，但他们被人铭记的原因却是一样的——认清自己。如果巴金先生没有认清自己，?随想录?不过是浅薄的玩物而已，如果李世民没有认清自己，贞观之治便无从谈起。认清自己，我们才能找到