高校辅导员应聘笔试备考资料带答案

PAGE31高校辅导员应聘笔试备考资料带答案高校辅导员应聘笔试资料1、国务院出台的解决大学生就业的6项举措答：1.鼓励高校毕业生到基层、到中西部地区就业；2.鼓励重大科研项目聘用高校毕业生；3.鼓励高校毕业生应征入伍服义务兵役；4.优化人才培养结构，加强专业型、应用型人才培养；5.

强化高校毕业生就业服务和就业指导；6.大力提升高校毕业生就业能力2.高校辅导员的职责有哪些？（8大职责）（一）帮助高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国***领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。积极引导学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念；（二）帮助高校学生养成良好的道德品质，经常性地开展谈心活动，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界；（三）了解和掌握高校学生思想政治状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定；（四）落实好对经济困难学生资助的有关工作，组织好高校学生勤工助学，积极帮助经济困难学生完成学业；（五）积极开展就业指导和服务工作，为学生提供高效优质的就业指导和信息服务，帮助学生树立正确的就业观念；（六）以班级为基础，以学生为主体，发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量；（七）组织、协调班主任、思想政治理论课教师和组织员等工作骨干共同做好经常性的思想政治工作，在学生中间开展形式多样的教育活动；（八）指导学生党支部和班委会建设，做好学生骨干培养工作，激发学生的积极性、主动性。3、高校教育方针和培养目标是什么？坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。4、高校教育的主要任务第一，对高校本身发展的要求。有两条，一是“提高高校科技创新与服务能力”，具体的办法是“进一步推进高水平大学和重点学科建设”和“鼓励和支持高校承担国家经济和社会发展的重大研究课题，特别是基础研究和前沿技术的战略性研究的课题，推动高等教育与科技创新的有机结合。”；二是要能建设“具有中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学学科和教材体系。”

第二，要培养能培养高水平人才的人才，就是关于高校师资建设的，即“造就和凝聚一支高层次创新人才队伍”。具体的办法是“实施高层次创造性人才计划，大力推进人才强校战略”以及“制定特殊政策措施，支持高校引进一批年富力强、世界一流的学术大师和科技尖子人才。”办高等教育

第三，培养人才。具体的内容是“切实提高人才培养质量”，主要的办法是“优化人才培养结构”具体的内容是“着力培养学生的创新精神和创新思维，增强学生的实践能力、创造能力和就业能力、创业能力。”用意识和形态的辩证关系解释现在高校学生学习的重要性和启示5、加强和改进大学生思想政治教育的基本原则是答：(1)坚持教书与育人相结合。学校教育要坚持育人为本、德育为先，把人才培养作为根本任务，把思想政治教育摆在首要位置。(2)坚持教育与自我教育相结合。既要充分发挥学校教师、党团组织的教育引导作用，又要充分调动大学生的积极性和主动性，引导他们自我教育、自我管理、自我服务。(3)坚持政治理论教育与社会实践相结合。既重视课堂教育，又注重引导大学生深入社会、了解社会、服务社会。(4)坚持解决思想问题与解决实际问题相结合。既讲道理又办实事，既以理服人又以情感人，增强思想政治教育的实际效果。(5)坚持教育与管理相结合。把思想政治教育融于学校管理之中，建立长效工作机制，使自律与他律、激励与约束有机地结合起来，有效地引导大学生的思想和行为。(6)坚持继承优良传统与改进创新相结合。在继承党的思想政治工作优良传统的基础上，积极探索新形势下大学生思想政治教育的新途径、新办法，努力体现时代性，把握规律性，富于创造性，增强实效性。6、进行高校辅导员建设的意义1、高校辅导员队伍建设是高等教育发展的本质诉求。高等教育可持续发展的本质是人才队伍的可持续发展，因此，促进高校教师队伍建设是实现高校发展的重要维度。2、高校辅导员队伍建设是以人为本理念的内在需要。优化辅导员队伍建设能为辅导员创设协调发展的政策环境和措施机制，只有优化辅导员队伍建设，实现学生与辅导员全面、均衡、和谐的发展目标才有平台保障。3、高校辅导员队伍建设是社会主义和谐社会的必要保障。建设一支强大的、适应时代发展的高校辅导员队伍成为构建和谐校园乃至和谐社会的必要保障。7、如何做好党组织建设答：1、严格按照发展程序考核发展党员。吸收政治品质优秀、个人能力突出的同志加入党组织。2、发挥党组织的战斗堡垒作用，是其在学生思想政治教育和素质教育中起到先锋模范带头作用。3、通过开展组织生活会和组织一起策划实施活动来加强组织间的联系，增加组织内部成员凝聚力。8、辅导员应该具备的素质★政治素质：坚定的政治立场；强烈的事业心、责任感；无私的奉献精神。★业务能力：1、要具备“三心”细心、耐心、爱心。同时要有工作艺术。将爱与智慧交融为学生服务。2、对专业基本知识的了解，成为学生专业的指导者。3、分析当今社会的发展趋势，掌握大学生的发展动向，从而为学生更好的服务。9、应届生就业问题1．掌握毕业生真实情况，真正了解学生，包括学生的特点、长处、弱点、毛病、心气、家庭背景、各方面的能力等等，越全面越准确越好，要了解每一个学生，提高就业率。2．时间恰当、方法得当。首先，就业指导工作一定要前移，二、三年级是关键，从大一到大四将工作重心定位为教育、引导、指导、服务。在学生还没有确定目标的时候就讲形势、政策；帮助他们收集信息并分类整理；精心挑选校友开展交流辅导（毕业3--5年的校友对职场认识客观全面，说服力强，效果最好，刚毕业的校友提供的信息太片面，时间太长的，他已经淡忘了自己当初的需求，从心态上与现在的毕业生相差太远）。第二，集体引导和个别指导同等重要，缺一不可。对大四的学生跟进式指导，合理分流，在学生面对选择，拿不定主意的时候，帮助他们分析、定位、下决心，副书记和毕业班辅导员多年坚持每周两个晚上为固定值班日，为学生答疑解惑，手机保持24小时开通为学生提供及时的服务。第三，创造条件使学生增强自身的竞争力。学院建立实习基地，提供实习机会，让学生在实践中认识自己、了解社会，把社会实践与职业规划相结合，学会与人相处，学会为人处事之道。第四，教学生如何在用人单位面前展示自己的才能，特别是对困难学生，弱势群体，帮助他们增加自信，找到并进行充分挖掘自己的闪光点，形成现实的竞争优势。要想个体指导见效首先要取得学生的信任，要想办法让学生主动来找你，主动找学生来谈，得谈好几次，但是他们主动来找往往只需一次，就可见效。3．拓宽信息来源渠道。指导学生积极参加在校的各种交流活动，引导学生编织校友交流网，营造一种互相帮助的氛围，利用校友录这个平台，搜集校友提供的就业信息，依靠院领导和老师们外出开会的机会获取信息。4．加强对毕业生离校后的追踪。总之，领导重视是前提，精细化管理是关键，个性化指导是重点，毕业生跟踪是手段。10、辅导员工作要求答：（一）认真做好学生日常思想政治教育及服务育人工作，加强学生班级建设和管理；（二）遵循大学生思想政治教育规律，坚持继承与创新相结合，创造性地开展工作，促进学生健康成长与成才；（三）主动学习和掌握大学生思想政治教育方面的理论与方法，不断提高工作技能和水平；（四）定期开展相关工作调查和研究，分析工作对象和工作条件的变化，及时调整工作思路和方法；（五）注重运用各种新的工作载体，特别是网络等现代科学技术和手段，努力拓展工作途径，贴近实际、贴近生活、贴近学生，提高工作的针对性和实效性，增强工作的吸引力和感染力11、辅导员的职业道德规范所谓道德规范，实际上是表现在调解某种社会关系中对具体行为的一种准则和规定。它是道德原则体现的载体，具体地规定、评价和调解个人与个人、个人与群体、群体与群体之间的关系。从这一定义出发，我们可以将高校辅导员的职业道德规范归纳为三个维度，即学生取向的职业道德规范、工作（学校）取向的职业道德规范、社会取向的职业道德规范。第一，学生取向的职业道德规范。高校辅导员的职业活动中，最主要的伦理关系就是其与学生之间的关系，所以我们首先要从这一方面来界定高校辅导员的职业道德规范。以学生为本。强调以学生为本就是要树立这样一个理念，高等教育的存在、高校的存在以及高校教师的存在都是为了学生的个人发展和完善，因此高校辅导员在教育工作中应以学生为中心，把培养学生、促进学生最大限度的发展作为自己的基本工作职责和道德规范的基本要求。尊重学生。尊重的需要是每个人的最基本需要，大学生也不例外，甚至相比其他群体有过之而无不及。这就要求高校辅导员“在影响学生内心世界时不应挫伤他们心中最敏感的一个角落——人的自尊心”。[3]辅导员在要求学生尊重自己的同时也应该同样地尊重学生，只有这样才能培养学生的自尊，自信和自强，从而才能有效地进行自我评价、自我反省和自我教育。尊重学生本身也是一种教育行为，它是乐教敬业原则在师生关系上的具体体现。热爱学生。教育实践一再证明，爱一个学生就等于培养一个学生。正如教育家苏霍姆林斯基所说的那样：“学校里的学习并不意味着机械地把知识从一个头脑移到另一个头脑，而是师生之间每时每刻都在进行心灵接触。”心灵的接触必然离不开情感的交流，而这种情感的交流必须凝聚着教师对学生真诚的爱与学生对教师的尊敬。因此，热爱学生是高校辅导员职业道德规范的核心和精髓。第二，工作取向的职业道德规范。学校教育是一个多主体共同努力促进学生健康成长、顺利成才的过程，它不仅需要教育者与被教育者双方的努力配合，还必须有一个结构合理、人际关系和谐的教育者群体和校园氛围。教师与教师之间、教师与管理人员和服务人员之间的关系，影响着学校教育目标的实现。因此，高校辅导员工作取向的职业道德规范包括：相互尊重，相互学习。相互尊重，是人与人之间交往的一个基础性规范，也是对辅导员与同事之间交往的最起码的要求。没有相互尊重的人际氛围，就不可能实现同事之间的团结协作和教育者集体的共同目标。因此，要想实现“育人”的教育目的，就必须将辅导员与学校其他人员之间的相互尊重作为其职业道德规范的重要内容。另外，辅导员应该与学校其他教职工通过相互学习实现素质的互补，通过相互交流实现互学共进，通过相互评价实现共同提高。只有这样，才能提高辅导员自身的各方面能力与水平，为有效开展工作提供支撑。团结协作，形成合力。大学生思想政治教育不是单纯靠辅导员的力量就可以实现的，因此思想政治教育合力的形成是每个学生实现自我发展和自我完善的重要条件。在这个教育合力的形成过程中，要求辅导员与其他教师之间坦诚相待、团结协作、互相支持。关心集体，顾全大局。教育合力的形成必须具备一个重要的精神前提，即教育者集体的凝聚力，这就要求辅导员必须具备集体意识，合理地调节自身与教育者集体之间的关系，这是辅导员良好道德品质的集中体现。辅导员必须关心集体，顾全大局，严格遵守集体的纪律，正确处理集体中的各种矛盾，自觉维护集体的利益和团结，积极参加集体建设，通过集体实现共同进步，只有这样，才能够使自己的教育行为符合整个学校的需要与目的，从而促进教育任务的完成和教育目标的实现。第三，社会取向的职业道德规范。依法从教。高等教育肩负着“培养人才、知识创新和社会服务”三大任务。培养人才是这三大任务的核心。大学培养什么样的人，这个人具有什么样的品质，《高等教育法》对此作了明确的规定，高校要培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。另外，我国《宪法》、《教育法》等法律也对我国的教育方针、教育政策作了明确的规定。因此，在教育实践中，高校辅导员要依据法律规定，坚持以培养人才为中心进行教育活动，辅导员能否在教育过程中全面贯彻教育方针，就不仅仅是职业道德的问题，而且是遵守法律的问题。所以，一定要将依法从教纳入到高校辅导员职业道德规范体系中来。服务社会。“为社会服务是每一个公民应尽的社会责任，同时也是现代学校教育的一项必要的社会职能。这一职能对于高等学校尤其重要。”[4]在履行这一职能过程中，高校辅导员要以身作则，躬亲示范，积极参与并热情提供社会服务，并且在服务社会的过程中要讲求诚信、保障服务质量、注重社会效益，保证自己的服务行为在整体上有利于促进社会主义精神文明建设，密切关注自己的行为所带来的社会影响。只有将“服务社会”的理念渗透到高校辅导员的职业道德规范之中，才能使其在更深层次上培养学生为社会服务的意识。关心世界。“面对未来的种种挑战，教育看来是使人类朝着和平、自由和社会正义迈进的一张必不可少的王牌，是一种促进更和谐、更可靠的人类发展的一种手段。”[5]因此，担任教育活动主体的教师，要具有关心世界的情怀，做推动人类社会和平、发展、进步的使者。而作为培养大学生健全人格、高尚品格的高校辅导员更应该紧跟时代的步伐，做时代的弄潮儿。在关心世界的同时也可以吸收世界各国先进教育的有益经验，取他人之长补己之短。因此，将“关心世界”的情怀作为高校辅导员职业道德规范的一项要求，有助于其提高自身的修养与素质，更有利于有效地开展思想政治教育工作。12、辅导员的工作方法1．热爱学生，了解学生。2．严于律己，为人师表。3．坚持经常，谨小慎微。4．协调关系，事半功倍。5．利用网络，强占主导。13、辅导员进行心理危机干预的方式1、辅导员心理危机干预一般可遵循的步骤

第一、明确问题。从求助学生角度确定心理危机问题，这一步特别需要使用倾听技术。第二、保证求助学生的安全。对处于心理危机期的求助学生，应采取相应监护措施，把求助学生对自己和他人的生理和心理伤害降低至最小的可能性。第三、强调与求助学生沟通与交流。辅导员主动同处于心理危机期的求助学生谈话沟通，积极、无条件地接纳求助学生，并鼓励他去寻找专业的心理援助。这一环节看似简单，但对求助学生却非常重要，它关系着危机的发展方向。第四、提出并验证应对危机的变通方式。大多数求助学生会认为已经无路可走，辅导员要帮助求助学生了解更多问题解决的方式和途径，充分利用环境资源，采用各种积极应对方式，使用建设性的思维方式，最终确定能现实处理其境遇的适当选择。第五、制定计划。在制定计划时，要充分考虑到求助学生的自控能力和自主性，与求助学生共同制定行动计划以克服其情绪失衡状态。第六、获得承诺。回顾有关计划和行动方案，并从求助学生那里得到诚实、直接的承诺，以便求助学生能够坚持实施为其制定的危机干预方案。

在进行危机干预工作中，辅导员需要镇静，敢于面对挑战，必须能够对危机中不断涌现、不断变化的问题做出迅速的反应和处理，对紧急情况进行干预、及时处理突发事件。

2、准确评估心理危机事件，快速决策及时救助

辅导员应该对求助学生发生的危机事件进行准确评估和快速决策：第一、对求助学生的心理危机状况进行评估。从危机爆发到危机缓解或解决的整个过程中，对求助学生的危机状况进行评估是危机干预工作的重中之重，主要可以从心理伤害严重程度、情绪状态和自杀性评估等几个方面来考虑。辅导员首先需要评估求助学生心理伤害的严重程度，并且要在十分紧急和有限资源条件下迅速加以完成。伤害严重程度的评估，一般通过求助学生的认知、情感和行为三个功能入手。第二、检查求助学生目前的情绪状态。要了解求助学生情绪危机是一次性的、还是复发性的，以及其情绪承受或应付能力。对于一次的急性或逆境性危机，通过直接的干预，求助学生能较快恢复到危机前平衡状态，通过能够应用正常的应对机制和利用有效资源，并独立地处理问题；对于那些复发性或慢性危机的求助学生，则往往需要较长时间的干预，重新确立应对策略，以摆脱目前的危机。评估危机状态还需要了解求助学生情绪承受和应付能力，如果具有严重无助感和绝望感，则说明求助学生心理承受能力处于较低水平，需要引起特别的重视，并采取相应策略和加大干预力度。第三、学生自杀性危险的评估。每一个求助学生都有自杀的可能性，所以对于进行危机干预的辅导员来说，要了解这种可能性。绝大多数求助学生在准备结束自己生命的时候，往往都会表现出确定的自杀线索，并迫切地寻求帮助，但是一般的亲友常常忽略这些线索。为此，辅导员要争取第一时间调动求助学生室友和同学，最大限度地收集求助学生的信息，供学校分析学生的行踪、可能出事的地点。找到学生后，在等待学生家长来校之前，确保24小时看护，避免求助学生再次发生意外。

一般来说，大学生的消极轻生往往与家庭不幸、学业失败、失恋等事件有关。通过辅导员的疏导后，学生的心理危机可能得到了缓解。但千万不能掉以轻心，仍要继续关注学生，尤其要留意其身旁新的突发事件。14、2006年上海召开的高校辅导员大会主要的议题是什么？2006年4月27日至28日教育部在上海召开全国高校辅导员队伍建设工作会议。会议的主要内容是：进一步深入贯彻落实中央16号文件及全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议精神，交流总结辅导员队伍建设工作经验，深入分析和研究高校辅导员队伍建设中存在的问题，部署相关工作，切实推动全国高校辅导员队伍建设。

15、辅导员的要求一般选择辅导员的标准有：（一）政治强、业务精、纪律严、作风正、创新思维灵活、工作认真；（二）具备本科以上学历，德才兼备，乐于奉献，潜心教书育人，热爱大学生思想政治教育事业；（三）具有相关的学科专业背景，具备较强的组织管理能力和语言、文字表达能力，接受过系统的上岗培训并取得合格证书。（四）一般要求是中共党员，心理学、教育学尤其是思想政治教育专业。

16、改进和加强大学生思想政治教育的原则（1）坚持教书与育人相结合。学校教育要坚持育人为本、德育为先，把人才培养作为根本任务，把思想政治教育摆在首要位置。（2）坚持教育与自我教育相结合。既要充分发挥学校教师、党团组织的教育引导作用，又要充分调动大学生的积极性和主动性，引导他们自我教育、自我管理、自我服务。（3）坚持政治理论教育与社会实践相结合。既重视课堂教育，又注重引导大学生深入社会、了解社会、服务社会。（4）坚持解决思想问题与解决实际问题相结合。既讲道理又办实事，既以理服人又以情感人，增强思想政治教育的实际效果。（5）坚持教育与管理相结合。把思想政治教育融于学校管理之中，建立长效工作机制，使自律与他律、激励与约束有机地结合起来，有效地引导大学生的思想和行为。（6）坚持继承优良传统与改进创新相结合。在继承党的思想政治工作优良传统的基础上，积极探索新形势下大学生思想政治教育的新途径、新办法，努力体现时代性，把握规律性，富于创造性，增强实效性。17、简述校园文化的育人功能1.德育功能第一、有利于陶冶学生的情操。优美的校园环境有着春风化雨，润物无声的作用。如诗如画的校园风光，布局合理的校园建筑，鸟语花香的校园景致，整齐光洁的道路交通，美观科学的教室布置，文明健康的文化教育设施……无不给学生以巨大的精神力量。学生在优美的校园环境中受到感染和薰陶，触景生情，因美生爱，从而激发学生热爱学校，进而热爱家乡、热爱祖国的高尚品德。学生在幽静的环境中学习，感到舒心怡神，从而增强环境保护意识。丰富多彩、健康高雅的校园文化，对低俗的非理性的文化及各种消极腐败思想也能起到很好的抑制作用，所有这些都有利于学生正确的世界观、人生观、价值观的形成。第二、有利于规范学生的行为。健全的规章制度及健康的集体舆论对学生的学习、生活及思想言行具有规范作用。当学生的思想言行不符合制度规范及集体舆论的要求时，他就会自我调节矫正。学生有时可能不接受老师的教育，但却不能反驳同学们的批评，谁都不愿意成为“众矢之的”。优美的校园环境同样能规范学生的行为，试想：你会在地面光洁、环境优美的场所乱扔纸屑、随地吐痰吗？你会在雪白的墙壁上乱涂乱画吗？不会！这些不良行为都会自动消失。第三、有利于培养学生的集体意识和协作精神。校园文化建设是以学校集体为单位，注意学校的集体形象。这就要求学生必须处理好个人和集体之间的关系，注意相互间的协作，必要时为了集体利益要牺牲个人利益，否则就会受到来自集体的人际压力。这种来自外部环境的压力和自身发展的需要都要求学生处理好个人和集体的关系，以建成一种友好互助的群体氛围。反过来，一个充满理想、团结友好的集体会使学生亲身感受到集体的温暖，体会到集体力量的伟大，从而树立个人要服从集体、严以律已、宽以待人、“国家兴亡，匹夫有责”的集体主义思想观念。第四、有利于培养学生的健康个性，促进学生的心理健康。中学生渴望精神生活的丰富多彩，而且不同的人有不同的兴趣爱好。多彩的校园文化适应了中学生精神需求的多样化、个性化的特点，避免了对学生人格塑造单一化的倾向。使那些个性特长较突出的学生找到了适合自己的内容和形式，并在活动中看到自己的价值，从而激发他们的自主性、自尊心和自豪感，树立一个真实、完整、积极的自我意象，形成积极向上的生活学习态度。当今中学生的心理适应能力是比较差的，而优美的校园环境、丰富多彩的校园文化、和谐的人际关系能培养学生较强的心理适应能力。学生置身于优美的校园环境中会感到心旷神怡而暂时逃离“神经紧张，甚至心烦意乱”的境地，在轻松的心境下，心窗打开，可增强进取心，从而自愿接受困难的挑战。丰富多彩的活动一方面扩大了学生的交往圈，使内向孤僻的学生合群并找到知心朋友，扩大胸怀；另一方面也使学生因沉浸在欢乐或业余爱好中，因注意力转移而冲淡和忘却不愉快的心理因素，就不至于“越想越别扭，越想越伤心”了，从而促进学生健康心理的形成。2.美育功能爱美是人的天性，中学生也不例外。但由于处于青春期这个特殊阶段，中学生在追求美的过程中又存在着明显的弱点：他们追求美，却不善识别美，常把新、奇、特视为美，甚至误以丑为美；只追求外在美，而不善追求内在美，往往认为仪表的漂亮就是美，而不懂得美具有广泛复杂而深刻有内涵。而优良的校园文化有利于培养学生正确的审美观，提高他们的审美能力及创造美的能力。环境美可以升华为情感美。美丽安适的校园建设，整洁漂亮的教室布置，朴素大方的服饰打抢，以及校园空气的净化、文明礼貌语言的使用、和谐人际关系的形成，均可诱导学生鉴赏美、追求美、创造美。在一系列审美活动中，学生会认识到美是社会实践的产物，是劳动创造的；感受到心灵美、语言美、行为美、环境美的深刻内涵；真正懂得和体验到诸如“大方”、“优雅”、“和谐”、“风度”等这些描述美的有关词汇的含义，从而把这些词汇的内涵变成他们自觉的行为，使追求美、创造美成为他们生活的需要。3.实践功能随着分配制度、就业制度、劳动用工制度、干部人事制度的改革，青年学生面临着人才市场和优化劳动组合等种种考验。因此，要想在市场竞争中立于不败之地，就必须树立竞争意识，努力也增强自己的竞争实力。以创建活动、达标活动、争先创优活动及各种竟赛活动为载体的校园文化对于学生树立强烈的竟争意识、参与精神有着极为重要的现实意义。它既增强了学生的竟争意识，又使学生在争创活动中受到锻炼，提高竟争能力。未来社会是一个人际广泛交往的社会，社会对未来人才社交方面的要求越来越高。而现在的中学生独生子女居多，娇生惯美，在外不会主动地正确地交往。教育要“面向现代化，面向世界，面向未来”，学校自然要成为培养交际能力的主阵地。而和谐人际关系的形成有利于提高学生交往的信心，各种活动的开展既给学生提供了广泛的交际场所，又提高了学生的交际能力。在校园文化建设中，学生既是校园文化建设的主力军，又是行为主体，是校园文化的参与者和组织者。丰富多彩的校园文化既可培养学生的兴趣特长及创造能力，提高学生的动手能力，掌握多种技能，树立热爱劳动的观念，还可以磨练学生意志，提高学生组织管理能力，为以后走向社会奠定坚实的基础。总之，要使学校教育工作行之有效，除正面教育、积极灌输外，还必须充分挖掘和利用校园文化的潜移默化作用，高度重视校园文化建设。校园文化对学生的影响虽不是立竿见影的，但却是稳定渐进的，要相信，优化的校园文化必然会结出人才成熟之果。18、学生退学的条件（高等学校学生管理规定的6条）答：（一）学业成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内（含休学）未完成学业的；

（二）休学期满，在学校规定期限内未提出复学申请或者申请复学经复查不合格的；

（三）经学校指定医院诊断，患有疾病或者意外伤残无法继续在校学习的；

（四）未请假离校连续两周未参加学校规定的教学活动的；

（五）超过学校规定期限未注册而又无正当事由的；

（六）本人申请退学的。19、中发[2004]16号文件全称是什么？文件中关于加强和改进大学生思想政治教育工作的指导思想是如何阐述的？答：《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》。指导思想：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大精神，全面落实党的教育方针，紧密结合全面建设小康社会的实际，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。20、中发[2004]16号文件中指出加强和改进大学生思想政治教育工作的四项主要任务是哪四项？答：1．以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育。2．以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育。3．以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育。4.．以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。21、中发[2004]16号文件中关于加强和改进大学生思想政治教育工作的六条基本原则是哪六条？答：(1)坚持教书与育人相结合。(2)坚持教育与自我教育相结合。(3)坚持政治理论教育与社会实践相结合。(4)坚持解决思想问题与解决实际问题相结合。(5)坚持教育与管理相结合。(6)坚持继承优良传统与改进创新相结合。22、中发[2004]16号文件中指出新形势下要努力拓展大学生思想政治教育的五条有效途径是哪五条？答：1．深入开展社会实践。2．大力建设校园文化。3．主动占领网络思想政治教育新阵地。4．开展深入细致的思想政治工作和心理健康教育。5．努力解决大学生的实际问题。23、教育部[2006]第24号令《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中规定辅导员的工作要求是哪五点？答：（一）认真做好学生日常思想政治教育及服务育人工作，加强学生班级建设和管理；（二）遵循大学生思想政治教育规律，坚持继承与创新相结合，创造性地开展工作，促进学生健康成长与成才；（三）主动学习和掌握大学生思想政治教育方面的理论与方法，不断提高工作技能和水平；（四）定期开展相关工作调查和研究，分析工作对象和工作条件的变化，及时调整工作思路和方法；（五）注重运用各种新的工作载体，特别是网络等现代科学技术和手段，努力拓展工作途径，贴近实际、贴近生活、贴近学生，提高工作的针对性和实效性，增强工作的吸引力和感染力。24、教育部[2006]第24号令《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中规定辅导员的工作职责是哪八点？答：（一）帮助高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念，积极引导学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念；（二）帮助高校学生养成良好的道德品质，经常性地开展谈心活动，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界；（三）了解和掌握高校学生思想政治状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定；（四）落实好对经济困难学生资助的有关工作，组织好高校学生勤工助学，积极帮助经济困难学生完成学业；（五）积极开展就业指导和服务工作，为学生提供高效优质的就业指导和信息服务，帮助学生树立正确的就业观念；（六）以班级为基础，以学生为主体，发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量；（七）组织、协调班主任、思想政治理论课教师和组织员等工作骨干共同做好经常性的思想政治工作，在学生中间开展形式多样的教育活动；（八）指导学生党支部和班委会建设，做好学生骨干培养工作，激发学生的积极性、主动性。论述题1.谈谈你对现代大学理念的理解；2.当代大学生常见的心理问题有哪些？你会如何处理？目前大学生的心理问题有：学业问题、情感问题、就业问题、人际问题和新生适应问题等3.如何解决学生在学习上遇到的困难？4.辅导员工作在政治教育中的地位和作用。5.在工作中你会如何利用党员和学生干部？如何开展日常工作?6.如何处理学生的突发事件？7.你怎么理解“以人为鉴”；如果你的同事兼朋友有矛盾，你怎么办？8.组织一次“诚信”为主题的班会，开场白如何说？9.如果学生在宿舍可能赌博，如何开门？如果学生认为你侵犯他隐私怎么办?10.如何营造班级的学习氛围？11.对学生进行思想政治教育的方法和途径有哪些？12.学院要进行一次演讲比赛，由你来写作策划方案，策划些什么？注意哪些问题？（大意）13.如何看待各种职业资格考试？

14.谈谈通才教育和专才教育的理解；15.谈谈科学教育和人文教育的认识16.结合本人实际谈如何做好辅导员工作17.谈谈你对辅导员工作角色定位的理解，并结合自己的专业特色谈谈你将如何开展工作？18.谈谈你对学分制下班级管理的看法？19.金融危机下，你如何帮助弱势学生就业？20.当今大学生常见的心理问题有哪些，你将如何帮助他们？21.叙述一下你的五年职业规划是什么？22.你认为高校辅导员应该具备的素质是什么？23.校园文化建设有什么意义？24.勤工俭学的意义？25.社会主义本质？26.“管理就是服务。”请谈谈你对这句话的理解27..党员数量和党员质量的关系

28.大学生如何实现个人价值29．学风建设中作为辅导员应该做些什么？30如何搞好班集体建设31如何做好一名专职辅导员，谈谈你的看法。

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请谈一谈学生心目中的好教师的形象是怎样的。33请你谈一谈辅导员与一般教师的相同和不同之处。34作为教育者在语言上有很多忌讳，如“你这个人真是无药可救了”等之类的话，请你列举5句以上，并就此问题谈谈你的看法。

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要做好学生工作，首先要对工作的对象有着清醒的认识和准确的判断，这是做好工作的前提。请谈谈你对当前大学生的思想状况的认识。

36新生入学后将面临一系列的不适应问题，请你就此问题作出分析并谈谈作为辅导员的你应该如何去帮助解决。一、学生早恋自杀怎么办？微观：1、找学生谈心，启发。2、引导他参与其他的社会活动或学生活动，转移注意力。3、安排好友陪伴，学生干部、党员留意关心。宏观：1、从学校的爱情心理教育，培养学生健康乐观的爱情观2、建立危机预警机制，以寝室为单位。以党员为突破口。3、家庭教育在这方面也要承担一定的责任，需要与家长沟通，让家长辅助教育与学生沟通启发。二、学生沉迷网络怎么办？微观：1、先从侧面了解学生的具体情况、家庭情况、生活状况、学习状况等各方面。2、以朋友的身份找学生谈心交流，启发学生树立积极的人生观。3、引导其参与其他的社会活动或学生活动，转移注意力。4、安排学生干部、党员留意关心宏观：1、从学校来看，在校园内要营造正确使用网络的氛围。在学生入校之初就对学生进行正确使用网络的教育和健康的网络大赛。2、开展丰富的第二课堂活动，3、建立危机预警机制及相应的长效机制，以寝室为单位。以党员为突破口。4、家庭教育智商与情商教育三、学生宿舍失火怎么办？四、学生打架闹矛盾五、学生作弊微观：1、对该学生的教育2、对其他学生的教育座谈宏观：1、注重诚信教育：环境学院举行此次“诚信宣誓仪式”目的是向同学们强调按时还款的重要性，强化同学们的诚信意识。希望和学校、银行、社会一起构建一个诚实守信、按时还款的良性循环体系。2、考试及教育体制。3、考前教育说教以作弊为题的辩论赛4、班干部、党员的模范带头作用六、遇到一个孤僻的学生，想退学，怎么处理？有一个学生正常教学时间要去哈佛参加某论坛，但是学校规定正常教学时间不能因私出国，你怎么处理？期末考试即将来临之际，某班主任组织一次主题班会，由班长主持，班主任简单讲一下考试纪律，班长讲了考试作弊的严重后果，然后大家发言，讨论考风考纪的重要性，最后大家举手宣誓，坚决遵守考试纪律。你认为这次七、主题班会是否能达到效果？关于宿舍安全的，大意是一女生用蜡烛挑灯夜战，睡觉时忘了吹灭，结果导致失火，最后宿舍几名学生从阳台跳楼逃生但均摔死。问题：如何你是该名学生的辅导员，说说你会怎样处理这件事情。作为辅导员应该怎样杜绝此类事件发生并且加强安全教育37．你班上的一位贫困学生向你递交退学申请，你该怎么做？38．为你所带年级策划一场新年晚会，策划书该怎么写？应用文写作类1、以一名在校大学生的身份拟写一份入党申请书。2、假如你是某新生班辅导员,要举行入学后第一次班会，请结合实际及个人体会拟写一份班会发言及安排提纲。3、假如你所带班级有一名学生沉迷网络，严重影响其学习及身心健康，本着对学生负责、对家长负责和对学校负责的态度，请以辅导员身份给其家长写封信函。

4、学校公布一批勤工助学岗位，你所带班级王XX、张XX等多名同学家庭条件较为困难，且有意报名申报学校的勤工助学岗位，请你就此事向学校勤工助学领导小组提交一份报告，报告中说明学生的家庭经济条件、实际困难和在校表现等情况。相关内容1、党的思想路线和三大优良作风答：一切从实际出发，理论联系实际，在实践中检验真理和发展真理，三大优良作风是指理论与实际相结合的作风、与人民群众紧密地联系在一起的作风以及批评与自我批评的作风。2、社会主义核心价值体系的内容：答：马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。3、科学发展观的涵义答：科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。4、八荣八耻内容，答：以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻；以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣，以损人利己为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。5、改革开放30年的经验“十个结合”的宝贵经验。答：第一个结合:把坚持马克思主义基本原理同推进马克思主义中国化结合起来，第二个结合：把坚持四项基本原则同坚持改革开放结合起来，第三个结合：把尊重人民首创精神同加强和改善党的领导结合起来，第四个结合，把坚持社会主义基本制度同发展市场经济结合起来，第五个结合：把推动经济基础变革同推动上层建筑改革结合起来，、第六个结合：把发展社会生产力同提高全民族文明素质结合起来，第七个结合：把提高效率同促进社会公平结合起来，第八个结合：把坚持独立自主同参与经济全球化结合起来，第九个结合：把促进改革发展同保持社会稳定结合起来，、第十个结合：把推进中国特色社会主义伟大事业同推进党的建设新的伟大工程结合起来6、构建