2023-2023年高中语文安徽高考仿真模拟考试【2】含答案考点及解析

2023-2023年高中语文安徽高考仿真模拟考试【2】含答案考点及解析班级:___________姓名：___________分数：___________题号一二三四五六七八总分得分考前须知：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上评卷人得

分

一、选择题1.以下词语中划线的字，每对的读音都不相同的一项为哪一项〔

〕A．结束/速度号召/招致迁徙/洗刷B．竭力/揭发驯服/征询劣迹/掠夺C．筵席/宴会着想/着迷瑕瑜/逾越D．恣意/放肆冗长/雇佣裨益/麻痹【答案】B【解析】此题重点考查考生正确识记现代汉语普通话字音的能力。B、jié/jiē，xùn/xún，liè/lüè；A、shù/sù，zhào/zhāo，xǐ；C、yán/yàn，zhuó/zháo，yú；D、zì/sì，rǒng/yōng，bì2.以下词语中，没有错别字的一组是〔〕A．风行吻颈之交自诩心心相映B．陷井缘木求渔缅怀杀一儆百C．端倪改弦更章貂婵原形毕露D．肆意淋漓尽致噩梦胼手胝足【答案】D【解析】略3.以下各项中标点符号的使用符合标准的一项为哪一项(

)A．勾践“卧薪尝胆〞的精神，范仲淹“先天下之忧而忧〞的精神，秋瑾“金瓯已缺总须补，为国牺牲敢惜身〞的精神，是涌动在他们血管里的民族血。B．张大爷告诉记者，不知道这是谁干的？也不想追问了，他只是想告诉这些人，以后想吃菜可以来要，别再偷了，这样太“掉价〞。C．电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药……，这些新兴产业在中国的“硅谷〞勃发着无限的生机与活力。D．以前可能因为年纪小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。〞这句话的真正含义。【答案】A【解析】B问号改为逗号。C去掉省略号后的逗号。D去掉引号内的句号。4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是〔3分〕过去的儿童教育是注入式教育，只要把种种的死知识、死教训装入他头脑中，就以为满足。

，

，

，

；

。

。儿童自由的读物，实在极少。我们出版这个?儿童世界?的宗旨就在一弥补这个缺憾。①教师教一课，他们就读一课②刻板庄严的教科书，就是儿童的唯一读物③我们虽知道之前的不对④然而小学校里的教育仍旧不能十分吸引儿童的兴趣⑤而且各种教育，仍旧是被动的，不是自动的⑥也想尽方法去启发儿童的兴趣A．③⑥④②⑤①B．③⑥④⑤②①C．①③⑥④⑤②D．①③⑤⑥④②【答案】B【解析】试题分析：此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的根底上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断。纵观全段，③中“之前的不对〞紧承起句，⑥④紧承③句分析，④⑤是教育弊端的两面，②①分别与④⑤相对应，①也与下句的“自由的〞密切相连。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。5.以下各项对故事情节的表达，正确的两项是〔

〕〔

〕〔6分〕A．宝玉与金钏儿调笑使金钏儿被王夫人责骂，心中无趣，天又下雨，他淋着雨跑回怡红院，敲门半天门才开，宝玉生气，照着开门的丫头踢了一脚，不想竟是麝月。〔?红楼梦?〕B．觉慧被“软禁〞在家，一天在花园里看到鸣凤，帮她折梅花，在随后的长谈中两人都明白了对方的心意，觉慧希望鸣凤一辈子当自己的丫头，鸣凤那么希望嫁给觉慧。〔?家?〕C．第二次工潮时，吴荪甫在厂里受到了惊吓，晚上，一些亲朋好友来公馆慰问他。吴为成和马景山说了很多对屠维岳不利的话，吴荪甫对屠维岳的信任产生了动摇。〔?子夜?〕D．老葛朗台的弟弟自杀前，让儿子夏尔以为欧也妮庆祝生日为由投靠老葛朗台，想让他照顾夏尔。老葛朗台为弟弟的去世感到伤心，表示要好好照顾夏尔。〔?欧也妮·葛朗台?〕E．孙权见刘备势不可挡，于是把范疆、张达捆绑起来，送到蜀军营中，并许诺送还夫人，归还荆州，以求罢兵，刘备不允。危急之中，阚泽向孙权推荐了陆逊。〔?三国演义?〕【答案】CE【解析】试题分析：此题需要结合文本内容加以分析、判断。A踢的是袭人；B觉慧表示要娶鸣凤，鸣凤表示只要能陪在他身边当一辈子丫头就够了；D夏尔不是以给欧也妮庆祝生日的名义去索漠的，老葛朗台并不顾念亲情，而是将夏尔打发到国外去。考点：概括作品主题。能力层级为分析综合C。评卷人得

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二、现代文阅读阅读下面的文字，完成以下各题。我所认识的梁漱溟牟宗三我是在梁先生于重庆北培创办“勉仁学院〞时〔1948年〕认识他的。“勉仁〞是梁先生的斋名，取儒家“勉于行仁〞的意义；先前他也以“勉仁〞办了一所中学。我是在建校以后去的，在那里待了一年多，所以对梁先生的学问与人格也有一些了解。他是个了不起人物，从性情、智慧、个人人格各方面来讲，在这种时代，要找这种人，已经不太容易了。他的议论不管是对是错，都有真知灼见。他和一般社会上的名人、名流不同，他对中国有极深的关心，平生所志都在为中国未来的开展寻出一条恰当的途径，例如“乡村建设运动〞，就是梁先生思想见之于行动的具体表现，不只是讲说学问而已。“乡村建设〞的实践，就他思想的渊源来看，可以?东西文化及其哲学?为代表。这本书是梁先生应王鸿一之邀，在山东以“东西文化及其哲学〞为题的演讲稿合辑而成的。那时他还很年轻，不到30岁。这是当时非常了不起的一本著作，思辨性非常强，自成一家之言，不是东拉西扯，左拼右凑出来的，而是一条主脉贯串而下，像螺丝钉钻缝入几的深造自得之作，可说是第一流的。梁先生没出过洋，又不是什么翰林学士，但一样可以讲中西文化问题；黑格尔没到过中国，也不认识中国字，但到现在为止，讲中西文化问题的，没有一个超过黑格尔的，谁能够像黑格尔了解到那种程度的？这就是哲学家的本领了。梁先生讲中西文化，完全出自于他对时代的体认及民族的情感，而这又是承续自他家庭中关心国事的传统。梁先生的父亲梁济〔字巨川〕，在民国七年时，为抗议象征着固有文化的清朝之灭亡，而自杀身亡。这是一个时代的问题，也是梁先生格外关注的文化问题。究竟，中国文化该何去何从？中国文化在满清统治了三百年之后，从辛亥革命到现在，一直难以步上正轨，而源始于十七、八、九世纪近代文明的西方文化，就摆在眼前，应该如何作个抉择？梁先生曾说过一句话：要读他的?中国文化要义?，保存中国传统。保存文化是对的，那一个民族能否认自己的文化？但想了解中国文化并不容易，读?中国文化要义?恐怕不如读?东西文化其及哲学?。?中国文化要义?是从他的?乡村建设理论?简约出来的，哲学味太重了，每一个工程都需要再加以申说，否那么不易懂。而?乡村建设理论?虽是他最用心的著作，企图自农村风俗习惯的横剖面深刻剖析中，归结出中国文化的特征，但是纵贯性不够，在方法论上“从果说因〞，是有问题的。这是梁先生一生吃亏的地方，也使他不可能真正了解到中国文化。梁先生晚年观念已老，也有很多问题没有触及，尤其是文化上。但是，在文革之时，他却表现了中国知识分子不屈不挠的风骨与气节，这是他最值得敬佩的地方。他被批斗时，家具和所有的藏书也都被摧残烧燬，他并没有对抗，只竭力要求破坏者让他保存一部字典，因为那部字典是向朋友借来的，烧掉了会对不起他的朋友。虽然最后这部字典还是不能幸免，被烧掉了，但是从这件事上，也可以看到他那来自传统知识分子的忠厚的一面。梁先生在近代中国是一个文化的复兴者，不但身体力行地宣掦了传统的儒家思想，更可以说是接续了清代断绝了300年的中国文化。这是他的一生最有意义的地方，也正是梁漱溟先生象征“文化中国〞的意义所在。〔文章有删改〕6.文章第二段说“他是个了不起的人物〞，“他和社会上一般的名人、名流不同〞。这样评说梁漱溟的具体理由是什么？〔4分〕答：7.文章第四段写到了梁漱溟父亲自杀身亡，这段文字在文中有何作用？〔5分〕答：8.作者在评述?中国文化要义?等著作特点的同时，也指出了梁漱溟的缺乏。他的缺乏之处具体表现在哪几个方面？〔5分〕答：9.作为一篇评传性文章，作者是从哪几个方面“认识〞梁漱溟的？这样写对你的写作有何启示？〔6分〕答：【答案】6.有真知灼见；不只是讲说学问，还将思想付之于具体行动；“平生所志都在为中国未来的开展寻出一条恰当的途径〞。7.说明梁漱溟关心国事是有家庭传统的；是梁漱溟格外关注文化问题的原因；使读者对人物了解更全面。8.?中国文化要义?哲学味太浓；?乡村建设理论?在方法论上“从果说因〞；晚年观念已老；在文化上有很多问题没有触及。答“哲学味太浓、方法论上从果说因、观念陈旧、文化上有很多问题没有触及〞也可。9.主要是从学问和人格两个方面去认识梁漱溟的。【解析】启示有四点：〔1〕从文体来说，要评传结合。〔2〕选取自己熟悉的材料。〔3〕中心内容要表达人物的身份特征〔4〕通过细节表现人物评卷人得

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三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面题目。褚亮，字希明，杭州钱塘人。亮幼聪敏好学，善属文。博览无所不至；经目必记于心。喜游名贤，尤善谈论。年十八，诣陈仆射徐陵，陵与商榷文章，深异之。陈后主闻而召见，使赋诗，江总及诸辞人在坐，莫不推善。祯明初，为尚书殿中侍郎。陈亡，入隋为东宫学士。大业中，授太常博士。时炀帝将改置宗庙，亮奏议曰：“今假设依周制，理有未安，杂用汉仪，事难全采，谨详立别图附之。〞议未行，寻坐与杨玄感有旧，左迁西海郡司户。时京兆郡博士潘徽亦以笔札为玄感所礼，降威定县簿。当时寇盗纵横，六亲不能相保。亮与同行，至陇山，徽遇病终，亮亲加棺敛，瘗之路侧，慨然伤怀，遂题诗于陇树，好事者皆传写讽诵，信宿遍于京邑焉。薛举僭号陇西，以亮为黄门侍郎，委之机务。及举灭，太宗闻亮名，深加礼接，因沉着自陈。太宗大悦，赐物二百段、马四匹。从还京师，授秦王文学。时高祖以寇乱渐平，每冬畋狩。亮上疏谏曰：“臣闻尧鼓纳谏，舜木求箴，茂克昌之风，致升平之道。伏惟陛下应千祀之期，拯百王之弊，平壹天下，劬劳帝业，旰食思政，废寝忧人。用农隙之余，遵冬狩之礼。获车之所游践，虞旗之所涉历，网唯一面，禽止三驱，纵广成之猎士，观上林之手搏，斯固畋弋之常规，而皇王之壮观。至于亲逼猛兽，臣窃惑之。何者?筋力骁悍，爪牙轻捷。连弩一发，未必挫其凶心；长戟才捴，不能当其愤气。虽孟贲抗左，夏育居前，卒然惊轶，事生虑表。如或近起林丛未填坑谷骇属车之后乘犯官骑之清尘小臣怯懦私怀战栗。〞高祖甚纳之。太宗每有征伐，亮常侍从，军中宴筵，必预欢赏，沉着讽议，多所裨益。又与杜如晦等十八人为文学馆学士，十六年，进爵为侯，食邑七百户。后致仕归于家。卒时年八十八。太宗甚悼惜之，不视朝一日，赠太常卿，陪葬昭陵，谥曰康。

〔旧唐书?〕10.对以下句子中加点的词的解释，不正确的一项为哪一项〔3分〕

〔

〕A．亮幼聪敏好学，善属文属：写B．亮亲加棺敛，瘗之路侧瘗：埋葬C．信宿遍于京邑焉信宿：两天时间D．军中宴筵，必预欢赏预：事前11.对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项〔3分〕

〔

〕A．如或近起林丛未填／坑谷骇属车之后／乘犯官骑之清尘／小臣怯懦/私怀战栗B．如或近起林丛／未填坑谷骇属／车之后乘犯／官骑之清尘／小臣怯懦／私怀战栗C．如或近起林丛／未填坑谷／骇属车之后乘／犯官骑之清尘／小臣怯懦／私怀战栗D．如或近起林丛未填／坑谷骇属／车之后／乘犯官骑之清尘／小臣怯懦／私怀战栗12.以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项〔3分〕〔

〕A．褚亮年幼时聪颖过人，博览全书，过目不忘，祯明初年，担任陈朝尚书殿中侍郎，陈朝灭亡，归顺隋朝。B．褚亮针对隋炀帝要改置宗庙进献奏议，他认为如果依照周制，于情于理均不合理，而汉朝礼仪不能采用。C．薛举称帝，重用褚亮。等到薛举灭亡，听到褚亮的名声，唐太宗招贤纳士，礼遇了褚亮，并重用了褚亮。D．褚亮上疏劝谏高祖的冬天狩猎的行为，太祖很认真地采纳。十六年，加官进爵，去世后，太祖扼腕痛惜。13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。〔10分〕〔1〕薛举僭号陇西，以亮为黄门侍郎，委之机务。〔5分〕〔2〕虽孟贲抗左，夏育居前，卒然惊轶，事生虑表。〔5分〕【答案】10.D11.C12.B13.〔1〕薛举在陇西超越本分称帝号，任用褚亮为黄门侍郎，委托他重要职务。〔僭、以、机务；各1分，省略句：薛举僭号陇西1分，整体句意1分〕〔5分〕〔2〕即使有孟贲在左边保护，夏育在前边护佑，但是如果猛兽猝然扑击，还可能发生意外。〔虽、抗、卒然、虑各1分，整体句意1分〕〔5分〕【解析】6.试题分析：做这类题时常采用解题技巧有“代入推断法〞“六书推断法〞“语法推断法〞“结构推断法〞“．联想推断法〞。此题考查的实词主要是对一词多义的辨析，宜采用“代入法〞，把所给解释放回原句中进行判断，看是否符合语境。选项B“瘗〞生僻字，观察字形有“疒〞“土〞，结合上下文“徽遇病终，亮亲加棺敛，瘗之路侧〞，推测“瘗〞当为动词“埋葬〞；选项C“信宿〞，连宿两夜的意思，此处作“传遍〞时间状语，译为“两天时间〞；选项D“预〞有“先看、领先、参与〞的意思，此处作“参与〞讲，意思是“参与欢畅〞，作“事前〞讲不通。考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。7.试题分析：此题考查文言断能力。断句前先要通读几遍，力求对文句内容有大体了解，将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后集中精力分析难断处与上下文的联系。此题抓住“骇〞“犯〞两个动词推断出“骇属车之后乘〞“犯官骑之清尘〞为两个对称的句子，描述的是“未填坑谷〞的结果，可判断选项C正确。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。8.试题分析：这是一道内容归纳概括题。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。可使用假设法与代入法，与选项所在段落进行比拟。根据原文“杂用汉仪，事难全采〞，可知选项B“而汉朝礼仪不能采用〞是错误的，应是“也难全部采用〞。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。9.试题分析：此题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的标准，到达词达句顺。关键词：〔1〕僭，超越本分；以，动词任用；机务，重要职务；“薛举僭号陇西〞省略介词“于〞。〔2〕，虽，即使；抗，抵御、保护；卒然，猝然；虑，考虑。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。【文言文翻译】褚亮，字希明，是杭州钱塘人。褚亮幼小时就聪敏好学，善于写文章。博览无所不至，过目一定记在心里。他喜爱和名人贤土交往，尤其善于谈论。十八岁时，拜访陈仆射徐陵，徐陵和他商量文章，认为他很不一般。陈后主听说了召见他，叫他作诗，江总与诸辞人在座，没有不称道他做得好的。祯明初年，他担任尚书殿中侍郎。陈灭亡后，归顺隋朝任东宫学土。大业年间，授任太常博土。当时隋炀帝将要改置宗庙，褚亮上奏议说：“现在如果依照周制，情理不能吻合，假设用汉朝礼仪，也很难全部采用，请求另绘详图附在后面。〞这个建议没能施行。不久，褚亮因和杨玄感有交情而获罪，降为西海郡司户。当时的京兆郡博士潘徽也因为文章写得好受到杨玄感的礼遇，降为威定县主簿。当时强盗猖獗，亲戚家人不能相保。褚亮和潘徽同行，走到陇山，潘徽得病去世，褚亮亲自为他买棺收殓，埋葬在路边，叹息感伤，就在坟旁的树上题诗，好事者都传写诵读，两天时间就在京城传遍了。薛举在陇西超越本分称帝号，任用褚亮为黄门侍郎，委托他重要职务。等到薛举灭亡，太宗听到褚亮的名声，对他深加礼遇，褚亮就沉着陈述自己的想法，太宗非常快乐，赐物二百段、四匹马。褚亮跟随太宗回到京师，被任命为秦王文学。当时高祖因为寇乱渐渐平息，每年冬天都要狩猎。褚亮上疏劝谏说：“我听说尧设鼓纳谏，舜立木求劝告之言，这是国家兴旺兴盛之风，致力于天下太平之道。希望陛下应千年之期，拯百王之弊，平定天下，勤劳于帝业，为政事而忘食，为百姓而废寝。利用农闲的时节，遵守冬狩的规那么，获车经过的地方，虞旗所到之处，网开一面，只在其他三个方向追逐禽兽，放纵广成苑猎士，观看上林署壮士们的手搏，这固然是狩猎的常规，皇帝的壮观。至于陛下亲逼猛兽，我私下有所疑惑。为什么呢?猛兽筋力剽悍，爪牙轻捷。连弩一发，未必能将它杀死；长戟挥舞，不能挡住它被激怒的野气。即使有盂贲在左边保护，夏育在前边护佑，但是如果猛兽猝然扑击，还可能发生意外。如果在丛林中，坑谷未及填平，惊吓后面随从的车马，惊扰了官员们的坐骑。小臣怯懦，深感战栗。〞高祖对这些话很认真的采纳。太宗每有征伐，褚亮时常伺候跟从，军中宴筵，都参与欢畅，沉着进谏，多有裨益。又与杜如晦等十八人为文学馆学士。十六年，进爵为侯，食邑七百户。后来退休回家。终年八十八岁。太宗非常悲哀惋惜，一天没有上朝。追赠太常卿，陪葬昭陵，谥号为康。评卷人得

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四、诗歌鉴赏14.阅读下面这首唐诗，答复文后各题。杭州春望【唐】白居易望海楼明照曙霞，护江堤白踏晴沙。涛声夜入伍员庙，柳色春藏苏小家。①红袖织绫夸柿蒂，青旗沽酒趁梨花。②谁开湖寺西南路，草绿裙腰一道斜。【注】①伍员：即伍子胥，春秋吴国名臣；苏小：苏小小，钱塘名妓。②柿蒂：丝织品上的花纹；梨花：梨花春，酒名。〔1〕作者写杭州春景极有层次，请结合全诗作简要概括〔2〕颔联用“伍员〞和“苏小〞的典故起到了怎样的表达效果？【答案】〔1〕首联写登楼远望之景，突出杭州城濒江临海的特点；颔联由远及近，把目光转到城内，着眼于涛声与柳色，点明季节；颈联写杭州的风物人情；尾联又把目光移到最能代表杭州山水之美的西湖，结足春意。〔2〕伍员为春秋刚烈之士，用此典与涛声之刚健有力相谐，写出春色的壮丽；苏小小为钱塘名妓，用此典与烟柳之娇媚相谐；诗人以“伍员〞对“苏小〞，刚柔相济，更加彰显杭州春色之独有魅力。【解析】〔1〕试题分析：此题分析“杭州春景极有层次〞。分析两句诗描写景色的特点时，首联写登楼远望之景，突出杭州城濒江临海的特点；颔联由远及近，把目光转到城内，着眼于涛声与柳色，点明季节；颈联写杭州的风物人情；尾联又把目光移到最能代表杭州山水之美的西湖，结足春意。【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。【技巧点拨】此题考查对意象的分析，同一作者在不同的环境中，对不同的景物描写特点各不相同，要抓住两句诗的主要意象的特点，答题步骤先分别概括两句景色特点，然后分别具体分析诗句所表现的的具体景色及特点。如颔联由远及近，把目光转到城内，着眼于涛声与柳色，点明季节；颈联写杭州的风物人情。〔2〕试题分析：这是考查典故的表达效果，首先分析典故，然后结合诗句内容，分析效果。诗人以“伍员〞对“苏小〞，刚柔相济，更加彰显杭州春色之独有魅力。【考点定位】评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。【技巧点拨】运用典故，是古诗词中常用的一种表现方法，其主要特点是借助一些历史人物、神话传说、寓言故事等来表达自己的某种愿望或情感。典故用得适当，可以收到很好的修辞效果。能显得既典雅幽默又含蓄有致，可以使语言更加精练、言简意赅、辞近旨远。如此题伍员为春秋刚烈之士，用此典与涛声之刚健有力相谐，写出春色的壮丽；苏小小为钱塘名妓，用此典与烟柳之娇媚相谐；诗人以“伍员〞对“苏小〞，刚柔相济，更加彰显杭州春色之独有魅力。评卷人得

分

五、语言表达15.仿照下面这句话的句式，仍以“人生〞开头，仿写两句话，组成一个排比句。〔4分〕人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；；。【答案】例如：人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。【解析】略评卷人得

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六、名著导读16.以下对有关名著的说明，不正确的两项是〔5分〕A．?茶馆?第三幕中，三位主要人物在暮年相遇，他们一起撒纸钱，为自己，也为旧时代送丧；而茶馆主人王利发的儿子王大栓却已经参加了八路。B．?子夜?中，在吴老太爷的葬礼上，吴荪甫收到了家乡发来的电报，知道家乡正发生农民暴动，他开始为自己的资产担忧，脸上也显露出老太爷过世时都没有的忧愁。C．泰戈尔?飞鸟集?通过对自然、对人生的点点思绪的抒发，写下了他对自然、宇宙和人生的哲理思索，从而给人们以多方面的启示。D．?哈姆莱特?第三幕中，波洛涅斯发觉到哈姆莱特可能是装疯，而他认为“大人物的疯狂是不能听其自然的〞，所以建议克劳狄斯将哈姆莱特送往英国再结果他。E．?红楼梦?中，刘姥姥前两次进荣国府都得了不少银子，第三次进荣国府时，贾母已死，凤姐在重病中把自己的独生女儿托付给她。【答案】A、D【解析】试题分析：备考时要积累名著、名篇作者、时代、国别、文学形象、作品主题等文学常识。解答这道题目，需要学生熟练掌握作品内容，会分析作品。此题中，A参加八路的是康大力；D发觉、认为、决定的是克劳狄斯。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。评卷人得

分

七、默写17.〔1〕在?逍遥游?开篇，庄子在写出了鹏不知有几千里长的背后，又用形象生动的笔法写出了鹏“____________________________

〞的壮观气势。〔2〕白居易在<<琵琶行?中，写琵琶女回味往昔，梦醒时无限伤感的两句是：“______________________

。〞〔3〕?离骚?中通过自己退隐后骑马到达长满兰草的水边和长满椒树的山岗，说明自己从朝廷隐退为了修养自己的两句：_______________________。【答案】

怒而飞，其翼假设垂天之云

夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干

步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。【解析】试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“壮观气势〞“梦醒时无限伤感〞“从朝廷隐退为了修养自己〞，这样就能准确的答出题目，注意“红阑干〞“椒〞的写法。评卷人得

分

八、作文18.阅读下面的材料，按要求作文。?南方周末?2023年“年度关注人物〞写李娜时用了这样一个题目——“孩子在看着你〞。这位中国的“另类运发动〞，曾经如此提到过“孩子们〞：

2023年6月1日，在挺进法网决赛以后，李娜谈到了梦想。“我知道国内在直播这场比赛。我就想，那些看球的孩子们看完我的表现也许会觉得，他们以后也可以做到这样，或者还能比我做得更好。〞夺冠后，李娜又说：“现在，我受关注的程度高了，一举一动都有人评论，我想做好自己，给孩子们树立好典范，而不想让他们说：‘李娜怎么这样呀？’〞也许，一个美好世界的开端，就是人们内心终于开始不断有一个声音在久久回荡——“孩子在看着你〞。要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。【答案】

孩子在看着你?南方周末?在写2023年“年度关注人物〞时又写到了李娜。不过这一次他们用了这样一个题目——“孩子在看着你〞。很少有人在写一个功成名就的运发动时会从这样一个角度来写。是啊，在我们固定的思维模式里，重点应该放到诸如“历经磨难〞“咬牙坚持〞和“为国争光〞一类的主题上，那才更符合主流的审美标准和价值判断。

但这个时代毕竟在向前走。不管速度如何，其向前的趋势却不是哪一个人或哪些人所能操纵的。在那令人激昂的宏大叙