旅游管理专业设置适应地区发展需要情况分析(共13)

旅游(lǚyóu)管理专业(zhuānyè)设置(shèzhì)适应地区发展需要情况分析一、旅游管理专业简介随着旅游业的蓬勃发展，我国旅游业存在十大增长点：新型住宿接待业、特色餐饮业、旅游景区景点开发、旅游商品生产与销售、旅游农业、旅游工业、旅游新兴服务业、旅游文化娱乐业、旅游交通运输业、旅游劳务输出。旅游管理专业是随着我国旅游经济的发展、旅游产业的发育而建立的一个新型学科。在我国，这门学科的产生只有二十年的时间，但已成为管理学科体系中的一个重要的学科部门。旅游产业是欣欣向荣的产业，因此旅游管理专业也是朝阳专业，随着旅游管理体系的逐渐完善，把理论与实践更好地结合起来后，旅游管理专业的前景非常光明。无锡太湖学院的旅游管理现隶属于商学院，是工该专业学生主要学习旅游管理方面的基本理论和基本知识，受到旅游经营管理方面的基本训练，具有分析和解决问题的基本能力。根据无锡太湖学院的办学方针和旅游管理专业的专业建设定位，为旅游业培养合格的应用型本科人才是本专业建设的首要目标。及时了解旅游管理专业发展前景、旅游行业发展动态，掌握市场对旅游管理人才的需求状况是实现办学目标的必要工作。本文通过对旅游管理人才需求状况的调查，有助于我们检验人才培养的方向是否正确，有利于下一步的教学改革的合理开展，亦有利于专业建设目标的实现。该专业培养适应新形势旅游企事业企业需要的一线服务与管理类专门人才，具有旅游管理专业知识，较好的思想道德品质和综合素质，具备较强的综合职业能力和发展基础，能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业企业从事旅游管理工作的高级专门人才。旅游管理专业毕业生可从事旅游行政管理部门、旅行社、旅游景区、旅游咨询公司、旅游电子商务企业、旅游规划策划机构、主题公园的旅游经济管理和企业管理工作；或旅游与休闲行业的自主创业。二、旅游管理专业学生就业方向导游职会总体能部门分为：业务部、计调部、接待(jiēdài)部、导游部、外联责旅行社产品的旅游(lǚyóu)管理策划，招徕组团，地及会议、中小型展览(zhǎnlǎn)的组织旅游管理业务；主要有人及来访的其他人员。导游其他城市宣传该旅行社等。财务部：负责旅行社所有资金运作，工作人。2.酒店t景点景区古镇区已经形成江苏省旅游苏南地区的各个城市，任何一类旅游景区都是一。4.旅游电子商务企业旅游业被认为是对因特网敏感度最强的产业之一，与金融、软件和网上书店一起被称为最适合在网上经营的四大行业，由此可见，旅游电子商务企业发订酒店、chu机构构主要(zhǔyào)包括旅游旅游规划资质企业，分别是江苏省旅游局发展咨询中心(02年乙级，07年升甲级)、江苏东方景观设计研究院有限公司(04年乙级，09年升甲级)、南京必得旅游策划设计有限公司(04年乙级，09年升甲级)、南京智博旅游设计有限公司(2011)、江苏省城市规划设计研究院(2012)，均位于旅游管理策划工企业，是旅游产业发展过程景区、大型旅游演出、大型理策划；也从事会展的组织旅游目的地提供消费者群体梦回江南》就是一例。作为，有较高的交际与即时应对旅游旅游管理策划企业大都旅游度假村是集娱乐、住宿、餐饮、歌舞厅、会议厅、大型停车场于一体的旅游场所，环境优美，设施齐全，是度假休闲旅游的好去处，越来越受到游题公园毕业生可从事主题公园的经营和管理。主题公园分为乐园型、民俗型、历史型、浓缩景观型、科技型等类型。苏南地区有着丰富的主题公园资源，比如南京有弘阳欢乐世界、欢乐水魔方水上乐园；常州有淹城春秋乐园、嬉戏谷和恐龙园这三大主题公园；苏州有苏州乐园、摩天轮主题公园、苏迪糖果主题乐旅游、休闲俱乐部chǎnɡsuǒ)的经营和管理。除上述传统的俱乐部外苏南地区也出现了旅游行政管理部门就业要通过考取公务员的方式，具体流程包括网上报名、现场报名、笔试面试、体检考察、名单公示等环节。就业企业包括江苏省可务员招生简章。越多，苏南各地旅游职业中游中职教育也化的旅游小饭店，从当代人的旅游与休闲道。村旅游与休闲产业的发毕业学生来说是施展才华的广阔营乡村旅游与休闲企业，租赁乡村旅游是就业，任聘于乡村旅游与休闲经济的战略性支柱产业和人民群众更加满意的现代服民经济的战略性支柱产业。苏南地区拥有丰富的自然好的旅游业发展条件，旅游业在国民经济中占有重要会发展“十三五”规划提出，“全力加快传统支柱服务，将无锡打造成为旅游度假目的地和长三角旅游度假，提升城市品牌的重要手段，使旅游业成为无锡现代未来旅游经济的竞争，实质上是人才的竞争。旅游人才无疑是旅游产业可持续发展的根本动力。面对国家旅游产业发展的新政策，作为为无锡地方旅游经济直接服务的无锡太湖学院旅游管理专业，应认真研究旅游教育的战略背景，准确把握“把旅游业培育成国民经济的战略性支柱产业和人民群众更加满意经验，并在此基础上思考无锡太湖学院旅游管理专业如何更好地适应苏南地区专业在实习以及就业方面的偏好现状，发现专业设置及人才培养中的不足和欠缺，我们特地设计了相关问卷(见附录1)，对本届毕业班学生展开了问卷调查，征求他们在实习过程中的所感所想，对比学校培养的内容，让他了旅游企业对旅游管理专业本科毕业生需求情况调查(见附录2)。结合企业和学生的回答，我们发现我专业在培养中存在以下主要问题。”。这说明目前我们的课程体系还是具备较大的作基本达到了目的。但是通过调查也显示，目前学论知识与实践相结合起来转化为现实的能力是我我专业学生在工作过程中主动性不足，出现问题者请求帮助。通过对学生的调查得知，这种情生认为需要加强对学生的环境适应能力的培形当中也导致学生的发展与社会脱节，生理成长的同大的震撼。学校应该将各种社会实践工作落到实处，难题，面对各类风险无知，要么束手无策，惊慌失措。这种问题的产生也和我们的教育家长和学校已经努力将学生的风险降到最低，学生直面风险的机会此当期独立工作，需要提出自己的见解时便存在困难。建议在今后用心理学相关理论，积极开展行为训练，锻炼学生独立决策的能力lyóu)管理专业人才培养的合理化建议(jiànyì)专业设置和人才培养方面的经验，我们对苏南地区已开设旅游管帮助我们认识差距，建现，我专业培养的学生就业竞争力不强，和周边兄弟院校相比就业优势不明显，从事的工作基本上为传统旅游行业的基层工作，面临着和其他院校甚至是高职高专学校毕业生的激烈竞争，未能凸显我们的专业定位业特色。和苏南地区的经济及发、课程设置和教学方法等方面紧贴苏南地区社会文化和经济发相应的课程比如说无锡的工商文化等，使学生了解长苏南地区帮助他们更好地融入地区社会。另一方面，可以根据旅游管理办学方向，比如说网络旅游方向，引入百度旅游学院、阿里商游方面实力强大的机构合作，共建培养体系，培养适用于我国势的人才。这既能解决专业培养没有特色的问题，又能解决和专业的校内实训环节是旅游导老师。好完成岗位和课程对接的要求，确保旅游管理人才培养方案的高质量实施。旅职老师达到优势互补，将企业用人企助教”，在人才规格、知识结构、课程设置等方。自此基础上真正实现校企资源共享，共建实训基，力要求的教学方法，编写或使用更加适合旅游企以适合企业要求为宗旨的旅游管理教师队伍和教养和实践经验；另一方面，加快与旅游业界的产学lyu(zhuānyè)毕业生同学：请各位同学认真如是勾选及填写。谢谢!姓名姓名性别123456781、无锡(包括江阴、宜兴)2、苏南3、苏中苏北4、长三角地区5、其他1、是(选此项者不做第9题)2、否(选此项者直接跳到第9题)1、无锡(包括江阴、宜兴)2、苏南3、苏中苏北4、长三角地区5、其他实习企业的行业属于(请选择4请在横线上填写具体行业名称如金融、制造9你为何没有参加实习1、是(选此项者不做第17题)2、否(选此项者直接跳到第17题)1、无锡(包括江阴、宜兴)2、苏南3、苏中苏北4、长三角地区5、其他就业企业的地理区位属于1、全国一线城市(北上广深)2、地市级城市3、县级城市4、乡镇就业企业的行业属于(请选择并在横线上填写具体行业名称如金融、机械制造你认为就业和你的专业对口吗？你期望的就业地区为业培养过程中需加强的部分是？你认为学校应重点加强对学生哪些方面的培养？对于学校培养和实习就业等方面，还有什么要补充的吗？附录(fùlù)2：旅游(lǚyóu)企业对旅游(lǚyóu)管理专业本科毕业生需求情况调查基本信息2.企业地址(城市)：____________ (A)国有企业(B)民营企业(C)外资或合资企业 (D)科研机构(E)社会团体(F)政府机关 (A)旅行社(B)酒店(C)景区景点 (D)旅游电子商务(E)旅游规划策划(F)旅游休闲俱乐部 (A)微型(B)小型(C)中型(D)大型二、企业对旅游管理专业毕业生的需求情况1.旅游企业一般采取的招聘方式(可多选)：_________ (A)到学校当场招聘(B)参加学校大型招聘会(C)通过学校发布招聘信息 (D)人才市场招聘(F)在互联网、报纸等发布招聘信息(F)微信平台 (G)其他，请注明_________3.企业对哪些专业毕业生需求较多，(按需求人数排序)第一位__________第 (A)旅游管理类(B)营销策划类(C)工商企业管理类(D)财会金融类 (E)电商物流(F)计算机应用(G)其他 (A)学术型(B)技能型(C)管理型(D)服务型 (A)对客服务类(B)销售推销类旅游管理后勤(C)行政后勤类旅游管理 (D)策划规划类商品推销(E)其他6.企业(qǐyè)在招聘(zhāopìn)时对下列哪些因素最重视(按重要性排名)： (A)学历(xuélì)层次(B)毕业学校(C)面试表现(D)个人能力(E)竞 (F)性格特点(G)文体特长(H)学生干部(I)家庭背景(J)学习成绩三、企业对旅游管理专业毕业生的建议 (A)学术型人才(B)应用型人才(C)综合型人才2.结合企业情况，您认为对大学生应进行哪些素能的培养(按重要性排列前4项)：_______ (A)知识结构(B)研究能力(C)创新能力(D)实际操作 (E)敬业精神(F)团队合作(G)人际交往(H)心理素质 (I)组织协调(J)外语能力(K)发展潜力(L)人文素养 (M)忠诚度(N)其他，请指明________3.您认为影响本科毕业生就业难的主要因素有：() (A)专业知识技能不熟练(B)沟通协调能力、承受能力等有待提高 (C)大学生太多了，竞争太强(D)缺乏实践经验和社会关系4、您认为招聘员工注重的因素主要有()(最多可选三项) (A)专业知识实践和工作经验(C)社会关系(D)沟通表达能力 (E)外表及形象(F)学校知名度(G)学科优势(H)外语能力5、您认为本科生就业前景如何？() (A)形势严峻(B)形势正常(C)形势较好(D)不了解6、您认为就业思想方面的教育是否有利于改善就业困境() (A)有积极意义(B)没什么必要7、您认为道德品质在就业中重要程度如何？() (A)非常重要(B)比较重要(C)不重要 (A)非常重要(B)重要(C)一般(D)不重要9、作为您的员工所最需要的职业核心能力是()(多选) (A)沟通能力(B)团队合作能力(C)学习能力(D)管理能力 (E)信息处理能力(F)执行能力(G)创新能力其他________ (A)加强企业竞争意识培养(B)加强基础知识的学习(C)加强专业知识 (D)加强(jiāqiáng)计算机应用能力的训练(E)加强企业管理(guǎnlǐ)能力的训练(F).加强(jiāqiáng)人文知识的学习(G)加强外语应用能力的培养(H)加强培养爱岗敬业精神(I)加强创新创业精神培养(J)加强个人道德和修养 (K)加强处理人际关系的能力及团队精神的培养 (L)加强专业教育与企业经营衔接(M)其它11、您认为企业最注重的本科毕业生的因素是：() (A)毕业院校(B)学习成绩、英语、计算机等水平(C)职业资格证书 (D)社会实践经历(E)吃苦精神(F)良好的职业道德及心理素质12、请您对本科生专业技能的重要程度做出评价() (A)非常重要(B)