函授班组的自我鉴定

第页共页函授班组的自我鉴定函授班组的自我鉴定篇一：函授班组鉴定在科技知识高度开展的今天，各个企业都在进展用人制度改革，知识、才能似乎可以改变一切，为了适应这种社会环境需要，也为了进步自己的工作程度和业务才能，我报名参加了20xx—x年成人高考，并考取山东科技大学，开场了三年的专科学习，函授班组鉴定。通过函授学习，我感觉自己各方面都有较大的进步。我在函授期间，遵守学校的规章制度，尊敬老师，团结同学，在政治思想方面，拥护中国共—产—党的领导，热爱自己所从事的煤炭事业。三年时间的函授学习，从时间上讲很是短暂，加上平时工作的任务颇多、事务繁重，但是我正确理顺了学习和工作的时间安排，珍惜面授的时间，上课时候，保持学生时代的作风，不迟到，不早退，认真听讲，做好笔记，按时完成作业，有问题就及时和老师讨论。一份耕耘，一份收获，我充分利用自己空暇时间，阅读书籍，努力学习煤矿开采技术等专业书籍，面对每学期考试，我都获得很好成绩，班组鉴定《函授班组鉴定》。这样的学习过程，使我在工作岗位中受益很多，我自己知识面扩大了，思维空间拓展了，工作起来也进步了效率和工作质量。感谢学校为我提供良好的学习环境，感觉老师的辛苦栽培和教诲。在我工作中，我把我学到得知识系统的归纳，科学有效的结合如今的工作岗位，充分发挥理论和理论应用的结合，这样我的个人素质也进步了，业务才能也进步了。特别是我学习的《煤矿开采技术》、《矿山通风与平安》、《矿山电工》、《计算机基捶等知识，使我在工作中得到更多应用空间，今后，我将继续进展有针对性地学习。毕竟，知识是进步人修养的根本途径，也是时代的需要。篇二：函授班组鉴定通过三年的本科函授学习，本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了较大的进步。现概括如下：〔一〕思想方面：本人在函授期间，能认真学习学院开设的《人格心理学》、《教育社会学》、《咨询心理学》、《儿童开展心理学》等课程，对各种教育学和心理学理论有了较系统的理解和把握。特别值得一提的是：通过对儿童开展心理学理论的学习，本人理解到老师要用开展的目光对待学生，要尊重、关爱全体学生；通过对人格心理学理论和咨询心理学理论的学习，本人明白了只懂传道、授业、解惑的老师不是合格的老师。合格的老师不仅关注学生的学习，更关注学生的.心理。塑造安康的人格和培养乐观上进的心态是他们共同的目的。〔二〕业务知识：三年的函授学习，本质上面授只有三个月左右。时间虽短，但本人觉得受益还是很大的。特别是学习了《教育原理》、《普通心理学》和《现代教育理论与理论》之后，本人觉得自己的理论程度提升了许多。平时，本人会不由自主地把所学的理论运用到自己的教学和教育理论中，效果都是相当不错的。工作之余，本人还会积极地撰写教学论文和教育案例，制作个人智客，并有多篇论文和案例获得了县级一、二、三等奖，个人智客在苍南县首届老师智客、博克大赛中获得二等奖。〔三〕专业技能：本人是一名班主任。班主任的职责是管理好班级，为全体学生营造一个良好的学习气氛。怎么样的班级才算是一个好的班集体呢？函授学习之后，我明白了一个良好的班集体的标志是：①班集体有了一个较稳定的、团结的领导核心，班干部能独立开展各项工作；②班级目的已成为学生个体的奋斗目的；③学生是非观念强，有正确的集体舆—论和班风。这样的班集体不是凭空产生的，