勇敢幼儿园大班教案

第页共页英勇幼儿园大班教案英勇幼儿园大班教案1设计意图跳跃是大班孩子较喜欢做的动作，不管是在户外还是在室内，淘气的孩子们，总会有各种不同的跳跃行为，我就见过很多小男孩喜欢站在凳子上跳下来。所以，我选用了凳子这一活动材料来帮助幼儿练习助跑跨跳，并通过不同难度的助跑跨跳，使他们获得对自己身体开展的自信心等。活动目的〔一〕利用塑料小凳子学习助跑跨跃动作，开展动作的协调性和灵敏性。〔二〕能尝试调整起跑点，用力蹬地跃起，跨跃过不同高度、不同宽度的小凳子。〔三〕在活动中乐于尝试，勇于挑战，并体验成功的喜悦。重点难点重点：练习助跑跨跃动作。难点：调整起跑点，跨跳跃过不同高度不同宽度的小凳子。活动准备〔一〕与幼儿人数相等的塑料小凳子、毛绒小动物玩具，四个大呼啦圈。〔二〕音乐播放机，相关律动音乐及火警音乐。〔三〕活动前检查场地上是否平安，幼儿的穿着、鞋袜是否适宜。活动过程〔一〕准备活动。角色扮演，激发兴趣：幼儿扮演消防员角色，手拿凳子自由进入场地，然后跟随音乐做凳子热身操。〔二〕根本活动。1、体验与参与——自主玩凳子，练习本领。1〕引起幼儿兴趣，激发幼儿的创新意识。2〕幼儿尝试多种方法玩凳子，老师观察、指导。老师观察幼儿不同的玩法，指导才能较弱的幼儿，提醒幼儿注意平安。3〕集中演示。2、探究与创造——合作玩凳子，创造新本领。一〕提出新要求。二〕幼儿自由组合分散场地玩凳子，老师观察、指导。老师重点观察幼儿创新的玩法，特别留意幼儿活动中是否有跨跳或助跑跨跳动作，指导才能较弱的幼儿，提醒幼儿注意平安。三〕集中演示。老师依次请难度较大或有创新玩法的小组幼儿进展展示。重点请用了“助跑跨跳”这个方法并且动作相对标准的幼儿示范，引导幼儿观察助跑跨跳的方法。老师以“我也来学一学”的口吻，边做动作边讲解动作要领：助跑时要有一定的间隔，跨时一只腿要用力蹬地，另外一只腿要尽量往上抬起，再自然落下。请幼儿一起练习。四〕幼儿自由选择不同难度的小组进展跨跃练习。玩法一：2张或3张小凳子叠高形成新的高度进展跨跃玩法二：2张或3张小凳子平衡放在一块形成新的宽度进展跨跃玩法三：在玩法二或三的根底上增加宽度或高度进展跳跃。引导幼儿讨论“怎样才能跳得高、跳得远”，邀请一名助跑动作做得很好的幼儿示范，让发现助跑的作用和重要性。引导幼儿尝试调整不同的起跑点，再次进展练习。3、合作与竞争——跨跃“火墙”，营救小动物。一〕情景导入：火警响起，老师接到火警，要求消防员一起帮助营救困在森林里的小动物。二〕介绍游戏玩法与规那么要求。幼儿分成四组竞赛游戏，老师提醒幼儿遵守规那么，注意平安。示意图：4、小结竞赛情况，表扬最快营救完小动物的小组的幼儿，鼓励其他小组幼儿下次再努力，争取有好成绩。〔三〕完毕活动。1、老师小结：今天我们的消防员非常能干，学习了助跑跨跃的新本领，还用这个新本领营救了小动物，老师为你们感到骄傲！今天的营救任务完毕了，我们放松一下手和脚。2、放松运动后，引导幼儿每人拿一张小凳子漫步回课室，完毕活动。活动总结此次活动中，幼儿的主体地位得到了充分的表达，例如：让个别幼儿做新动作的示范，让其他幼儿观察动作要领，老师帮助总结提炼，然后老师以“学习”的口吻到达示范的作用，始终将幼儿推在前方，整个过程都将幼儿推在前面，老师在后，充分尊重幼儿的主题地位。老师始终以“同伴”、“支持者”、“鼓励者”的角色参与到幼儿活动中，与幼儿建立良好的同伴关系，使幼儿在宽松、和谐的游戏气氛中获得快乐的体验。英勇幼儿园大班教案2活动目的：1、理解消防队员所从事的工作，知道消防队员全心全意为人民效劳，激发幼儿热爱消防队员的情感。2、理解防火知识，培养消防意识，丰富自我保护的常识、方法。活动准备：摩托头盔、塑料袋、玩具灭火器、废旧消防水带活动过程:㈠、参观消防队，让幼儿理解消防员所从事的工作。㈡、通过提问题，引导幼儿回忆参观时看到的和听到的。老师：1、昨天我们到哪儿了？玩得开心吗？给你印象最深的是什么？〔请一二名幼儿大胆地讲述〕2、分小组展开讨论：你觉得消防员叔叔最棒的是什么？〔老师鼓励幼儿大胆地参与讨论，并完好地表述给同伴听〕3、老师进展小结。和幼儿一起回忆消防员叔叔救火的情景,感受火灾对人的生命财产的威胁，体会消防员是最英勇、最得意的人。㈠、让幼儿掌握火灾发生时自救的常识和方法。老师：火灾真可怕，大家可不能玩火，可万一发生火灾该怎么办呢？㈡、展示幼儿园的楼层设计图，请幼儿展开讨论为楼层设计平安通道。㈢、通过"消防"游戏，让幼儿进一步稳固和迁移火灾自我保护的意识和方法。区域活动：美工区：为幼儿提供塑料袋、可乐瓶、易拉罐供幼儿设计制作消防服、灭火器、消防水带等。如用塑料袋剪开成消防服；用可乐瓶和油漆制成灭火器等。角色区：为幼儿提供美工区制作的道具，让幼儿自主选择，扮演角色进展游戏。语言区：为幼儿提供有关的防火知识图片，让幼儿通过讨论作进一步的稳固。幼儿园大班社会教案《英勇的消防队员》英勇幼儿园大班教案3【活动目的】1、理解自己害怕的事物。2、学习变英勇的方法。3、学习尊重别人。4、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。5、体验游戏的快乐。【活动准备】回收的空白纸、油画棒、垃圾桶或大纸箱。【活动过程】1、老师与幼儿分享一件自己害怕的事，例如：昨天晚上睡觉的时候，我看见一只蟑螂，觉得好害怕呀！因为我最怕蟑螂了，害得我都不敢睡！2、老师提问：小朋友，你们也和我一样有害怕的东西或事情吗？3、请幼儿想想，再轮流发表与大家分享。4、老师说：原来大家都会有害怕的时候，所以感到害怕也没关系，但是假如可以变英勇会更棒喔！你们想变英勇吗？5、激发幼儿想变英勇的意愿后，老师介绍变英勇的方法。6、再问幼儿自己都是怎么变英勇的，有没有其他的方法要分享。可记录在页面中的空白框里。7、进展绘画活动：〔1〕发给幼儿空白纸，请幼儿在纸上用笔画出自己害怕的东西或事情。〔2〕画好后，互相展示自己的作品。〔3〕请每位幼儿拿着自己的作品，老师问怕不怕？幼儿要大声答复我不怕，老师反复问数次，带动气氛。〔4〕幼儿排好队，前方放置垃圾桶或大纸箱。〔5〕依排队顺序，幼儿把手上画好的作品揉一揉，将害怕包在纸里头。〔6〕大家一起数一二三，该幼儿就把手上的纸团往前丢进垃圾桶或大纸箱里。〔7〕换下一位幼儿。〔8〕活动完毕后，大家一起拾掇整理掉在地上的纸团及垃圾桶或纸箱。8、分享进展活动前后的心情改变。【活动反思】幼儿可以表达自己害怕什么，也能说出一些让自己变英勇的方法。可以尊重别人，不随意取笑别人，能与人分享自己害怕的事物和解决的方法。英勇幼儿园大班教案4活动目的：1、感知绘本《英勇的克兰西》，发现其中牛的各种颜色和动作，体验绘本色彩简约、情趣生动的美。2、尝试用撕贴的方法，大胆想象，创编牛的动作。3、体验创意撕贴带来的愉悦感。活动准备：黑、白、红色纸，绿色背景纸，胶水活动过程：一、看图〔封面〕导入师：小朋友，今天刘老师给你们带来了一个故事，〔出示图片〕告诉我，你看到了什么？小结：这个绘本故事叫《英勇的克兰西》，让我们一起来听听吧！老师讲述故事。二、学习各种摔跤姿势师：克兰西学了哪些姿势？你们会来学一下吗?找一个好朋友，找一块空地学一学。听音乐学习克兰西的'姿势。小结：学的真不错，和克兰西一模一样呢。师：你觉得克兰西学了这些姿势能在摔跤大赛中获胜吗？三、创编姿势师：你有没有更好的摔跤姿势能让克兰西获得绝对的成功呢？想一想，两个人一组，找个空地，试一试。幼儿听音乐创编姿势。小结：真不错，我相信克兰西用了你们的姿势肯定能成功。四、老师示范撕贴师：今天，我也想教给克兰西一个姿势，你们看一下，我是怎么教的。老师示范撕贴克兰西姿势的方法。师：你们会用和我一样的方法教克兰西姿势吗？师：相信你们如今肯定迫不及待想把你们独特的姿势教给克兰西了吧？我要先提几个要求：两个小朋友一组，分工合作。撕贴之前要商量，你们教给克兰西的是什么动作？撕完的纸要放回篮子里。师：开场把你们的姿势教给克兰西吧，让它能在这一次的摔跤比赛中大获全胜。五、幼儿操作，老师指导幼儿听音乐指导，老师适时指导。六、作品展示师：谁来说说，你们一组的姿势厉害在哪里？小结：我觉得你们的姿势都很厉害。那么克兰西到底有没有赢得成功呢？我们一起看下去吧！老师继续讲述至故事完毕。师：克兰西赢得成功了吗？师：那让我们和快乐的牛儿们一起听音乐跳个舞吧！听音乐舞蹈出场。反思：整个活动是把一个撕贴的技能交融在绘本中间，孩子们根据理解、倾听绘本故事，学习中间的摔跤动作，衍生为创编摔跤动作，继而撕贴摔跤动作，因为老师让孩子们学一学牛的动作，编一编自己的动作，使得孩子们动静交替，在一种比拟轻松愉快的气氛中，学习了绘本和撕贴技能。活动结尾处，由于老师担忧时间关系，给孩子们评价的时间过少，显得比拟仓促，有待改良。英勇幼儿园大班教案5活动目的1、通过玩长梯的游戏开展幼儿的平衡、钻、爬、攀登的才能，进步幼儿的合作性和协调性以及应变的才能。2、培养幼儿机智、英勇、果断、互相帮助、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与锻炼的良好习惯。活动准备1、布娃娃假设干。2、长梯3把、车胎或其它物品3只3、起火的高楼一幢。4、红布火苗假设干活动过程1、幼儿玩木头人的游戏四散站立，跟随老师做热身运动。2、幼儿听口令立即集合。老师说：“今天老师带来一位新朋友给你们认识，它也想跟我们小朋友一起玩游戏，小朋友想认识它吗？”〔想〕老师又说：“它长得很特别的，身体有瘦瘦、果子高高的。你们猜是谁呢？”〔引出活动器材——长梯〕3、把活动器材——长梯介绍给幼儿认识，并对幼儿进展提问：你们在生活中见过长梯吗？长梯有什么用呢？〔引导幼儿讲述长梯的用处，开展幼儿的语言表达才能。〕老师说：“可是今天我们用长梯进展一种有趣的活动，小朋友想玩吗？”4、激发幼儿的兴趣，鼓励幼儿自由探究长梯的各种玩法。并请个别幼儿示范自己的玩法。5、玩角色游戏：〔救火大行动〕〔2〕、主老师组织幼儿集合，进展分配角色，给他们发出命令：“第一组的消防员去救小动物分开火场。”“第二组的消防员把受伤的小动物送往医院。”“第三组消防员去灭火”。〔3〕、老师讲述去救火的要求：1、小朋友注意平安，不能过急。2、要求幼儿去救火时要利用长梯。〔开展幼儿做出各种爬行的动作。〕6、老师把幼儿分成三组进展活动，在活动中巡视幼儿的平安。并对害怕的幼儿进展鼓励。7、幼儿听信号集合，师生共同总结起火的原因，并对幼儿进展平安的教育。活动延伸对这次活动的英勇小消防队进展表扬。并组织幼儿去医院探望受伤的小动物。英勇幼儿园大班教案6活动目的：1、通过故事和各种体验，让幼儿理解一个睡觉并不可怕，并能用各种方法克制对一个人睡的恐惧心理。2、鼓励幼儿能在集体面前讲述自己一个人睡的英勇经历或者坦然讲出不敢一个人睡的原因。3、借助同伴互助，英勇寻找缓解害怕的各种方法，进一步树立幼儿自己睡的信心。活动准备:PPT课件、《你是一个人睡吗》调查表、幼儿操作板、彩笔，眼罩等。活动过程：一、出示夜晚图片，引出主题1.师：这是什么时候的情景？你发现了什么？人们在干什么呢？2.师：是的，美丽而宁静的夜晚，大家都准备睡觉了，有一只小老鼠，也准备睡了，我们来听听它的故事吧。二、播放故事视频，理解小老鼠的害怕。1.播放故事视频第一段，理解小老鼠为什么睡不着？师：小老鼠听到了什么声音？好似怎么了？师：听到这些声音，小老鼠心里怎么样？师小结：听到一个声音小老鼠已经很害怕了，又听到了其他声音，奇怪的声音越来越多，小老鼠越想越害怕，就更睡不着了。2.想方法帮助小老鼠不害怕一个人睡觉。师：已经很晚了，孩子们你们能帮帮小老鼠赶紧睡着，你们有什么好方法吗？3.讲述故事第二段，知道小老鼠是怎么睡着。师：后来小老鼠想了一个什么好方法？小老鼠戴了耳罩，听不到奇怪的声音不乱想了，就不害怕，渐渐睡着了。4.小结：有了小朋友的帮助，第二天小老鼠睡得踏实多了，第三天睡得更香了，还做了一个美梦呢。三、出示调查表“你是一个人睡的吗”？1.调查“你是一个人睡得吗”师：小老鼠克制了恐惧，英勇的一个人睡了，秦老师想问问你们是一个人睡的吗？老师这里有一张调查表，假如你是一个人睡的就把名字贴贴在一个人睡的这里，不是就贴在两个人睡得这里，如今就请你们有秩序的上来贴。2.看结果有几个1个人睡？多少还不是1个人睡？师：我们，一个人睡的小朋友有几个？不是一个人睡的有几个？3.讲一讲英勇的一个人睡的经历。师：如今请一个人睡的小朋友讲讲英勇一个人睡的经历。4.讨论一个人睡觉的好处师：孩子们，你们知道一个人睡觉有什么好处吗？师小结：一个人睡很舒适，不仅对身体有帮助。而且还是一个人长大的标志。要上一年级了，都要学会一个人睡，对吗？5.说一说不是一人睡的原因师：这些孩子不是一个人睡，秦老师想知道为什么？师：哦，有的孩子是没有自己的房间，有的孩子是害怕一个人睡？害怕是很正常的事情？只要你英勇说出来，就能想方法解决？四、借助同伴互助，小组讨论解决方法。1.绘画记录孩子们的害怕。师：如今谁愿意英勇的告诉老师一个人睡觉你会害怕什么？师小结：秦老师明白了，一个人睡觉有的孩子害怕从床上滚下来，有的害怕做噩梦、有的害怕听到奇怪的声音，还有的害怕黑……2.分小组，讨论解决方法并简单记录下来师：今天我们和好朋友一起合作、商量，开动脑筋想出好方法克制这些害怕。待会儿一组小朋友一起想方法，选一个孩子把你们的好方法一个一个画下来，待会儿选一个代表来介绍。师：请小朋友想一想，你想帮助解决哪一个害怕？想好了站到它的前面。如今就请你们把板拿到后面桌子把好方法记录下来，一首音乐完毕后，把板放回来，回到位子上坐好。3.小组轮流分享克制害怕的方法。师：下面请代表上来，介绍你们的方法。〔1〕害怕从床上滚下来师小结：小朋友你们的方法真好，相信有护栏、小椅子的保护，我们就不害怕从床上滚下来了，睡得更香啦！〔2〕害怕做噩梦师小结：是的，平时不看可怕的电视，睡觉之前听听音乐、看看书让自己心情放松一点、开心一点，就不会做噩梦啦，睡得更香，说不定会做美梦呢。〔3〕害怕奇怪的声音师小结：孩子们，我们来看看，你们听到的这些奇怪的声音都是哪里来的？〔播放图片〕原来，这些声音来自我们生活中，来自生活的声音没什么可怕的，对吧！〔4〕害怕黑师小结：哦，可以放个小台灯，让房间亮一点，找个东西陪自己，都是好方法。孩子们其实黑夜是很美妙，很神秘的，老师这里有一段美丽的黑夜的视频，我们一起来欣赏一下吧。4、体验试感受一个人睡觉的情景。师：如今我们来感受下一个睡觉的情景，请孩子们在椅背后面拿出眼罩带上。在音乐声中，体会一个人睡觉的情景。师：美丽的夜晚降临了，今天妈妈给我准备了香香的被褥，我准备一个人睡觉啦。床头开着小夜灯，床边有护栏保护着我，床上有我心爱的娃娃陪着我。刚刚妈妈给我讲了好听的故事，我害怕的东西是不存在的。我会做一个美美的梦，梦里，我在和我的好朋友玩游戏。我们都笑得很开心，我是有一个英勇的孩子，听着优美的音乐，我睡着了，睡得好香好香，还打着呼噜，嘴边挂着甜甜的笑容……天亮了，美妙的一天开场了，请小朋友把眼罩拿下来放回去。师：孩子们，一个人睡觉感觉怎么样？师：一个人睡觉真的很舒适，也可以是一件很开心的事情，今天我们想了这么多好方法来克制害怕，我们把它们做成一本大的绘本图画书，放到班级里，假如以后有朋友害怕一个人睡，你就可以把这些好方法介绍给他。师：最后，秦老师祝所有的小朋友天天拥有美妙的夜晚，睡得香、睡得甜，身体棒！英勇幼儿园大班教案7活动名称我是英勇的解放军幼儿开展情况本班孩子在小班、中班时就喜欢装饰性活动，他们想象丰富，思维活泼，动手合作的才能开展得较好，形成了互帮互助的学风。另外，本班幼儿男女比例悬殊，男小朋友平时对打仗游戏比拟感兴趣，经常利用大中型积木以及废旧材料作为军事武器进展游戏。我们根据幼儿的兴趣及幼儿的实际才能程度，设计这一游戏活动。活动背景条件在平时活动中，我们发现幼儿对废旧物兴趣较浓，剪剪、贴贴、做做、玩玩，把和爸爸妈妈一起搜集的稻草、纸箱等废旧物，进展粘贴，扎草人、编草帘等，游戏中幼儿将草帘、草人作为掩护的工具。利用废袜、手帕制作了____，陈柯亦小朋友自发带了战争碟片，供全班幼儿欣赏。在此根底上，他们将装饰用的废纸箱加以充分利用，作为作战的交通工具，从而引发了军事游戏。在几次游戏中，幼儿发现坏人经常被攻击，没人愿意做敌人。然而他们觉察没有敌人就没有作战对象，战争就无法进展。于是在本次活动中就引导幼儿利用稻草、塑料袋等废旧材料进展假想敌人的制作，然后再玩打仗的游戏。本次活动目的1、搜集利用稻草、塑料袋等各种材料塑造成敌人形象，开展幼儿的想象力、创造力、动手才能和合作才能。2、在游戏中让幼儿理解军人，培养幼儿的爱军意识。3、在游戏中让幼儿体验积极愉悦的情绪以及获胜后的成就感。4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。5、引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。环境材料准备1、搜集各种塑造敌人的材料如：稻草、长板凳、箱子、花篮、塑料袋、毛线、人形纸板即时贴、塑料方凳。2、准备各种工具如：双面胶、剪刀、蜡笔、垃圾篓。3、幼儿的迷彩服、娃娃、音乐带。4、铁丝网、小竹桥、小山坡等。活动组织指导〔一〕引导幼儿考虑交流“如何装饰一个敌人”老师鼓励幼儿大胆表述自己的想法。〔二〕幼儿自由商量：一个敌人需要几个人制作装饰，需要何种材料。〔三〕幼儿选择材料，制作装饰敌人、布置战场，老师适时提供帮助。〔四〕集体进展军事训练：分散、集合、开枪、刺杀、扔____、开坦克等。〔五〕玩游戏：大营救。〔六〕集体讲评游戏。活动反思整个活动幼儿能完全的进入情境，很好的配合进展游戏。内容由易到难，逐层深化，让幼儿在“玩中学会了新的本领”，在“学习的过程中快乐的玩”。不断挑战自我，体验游戏带来的快乐。在游戏完毕时，幼儿表现出意犹未尽的表情。考虑增加难度，开展下次活动，使幼儿在更高程度上挑战自我，战胜自我。英勇幼儿园大班教案8活动目的：⒈练习钻及双脚从高处往下跳的动作，掌握根本动作要领。⒉能协调、灵敏地钻过山洞，会双脚轻轻地从高处往下跳。⒊不怕困难，用于挑战自我，体验帮助别人的快乐及自豪感。活动准备：背景音乐，拱门、上下凳、地垫、拼图等。活动过程：一、以“小魔仙做运动”情境导入主题，带着幼儿进展热身。⒈请幼儿随音乐做热身活动，重点活动腰部和腿部。⒉拓展练习：前后、左右挪动重心，感受重心挪动时身体的平衡，为钻山洞做铺垫。二、通过“小魔仙学本领”游戏，引导幼儿探究钻及从高处跳下的动作。⒈请幼儿讨论、尝试钻过“山洞”的方法，重点引导幼儿体验钻“山洞”时重心的挪动。⒉降低“山洞”高度，引导幼儿探究钻过矮“山洞”的方法。根据幼儿表现进展指导，标准动作要领。⒊请幼儿讨论、尝试从高处跳下的方法，重点引导幼儿探究轻巧落地的方法。请个别幼儿进展示范，老师提升从高处往下跳的动作要领。小结:从高处往下跳时，双脚并拢站稳，摆臂、屈膝，轻轻落地。三、创设“挽救女王”的游戏情境，引导幼儿体验勇于挑战、获得成功的快乐。⒈第一次游戏：“寻找密码”，稳固钻和双脚同时从高处往下跳的动作。规那么：前面的“小魔仙”钻过“魔洞”后，后面的才可以出发；一个人只能拿着一片拼图，小组合作拼图，算出正确密码。重点观察幼儿起跳不稳、落地沉重的原因，进展个别指导。⒉第二次游戏：“挽救女王”，体验帮助别人的快乐及自豪。增加山洞密度、降低高度，进步游戏难度。提问：山洞多，有高也有矮，钻的时候要注意什么？四、游戏完毕，创设“小魔仙欢庆”的情境，引导幼儿互相捶背、敲腿，放松身体。英勇幼儿园大班教案9活动目的：1、鼓励幼儿尝试探究匍匐前进和投掷的方法〔姿势、动作〕，引导幼儿感受匍匐运动和投掷运动带来的乐趣。2、通过电影片断，锻炼幼儿控制自己的身体，学习迅速匍匐前进的才能，以及学习投掷的动作。3、培养幼儿大胆探究和勇往直前的。活动准备：1、影片《____》片断。2、____假设干〔装沙子的牛奶平〕、纸质____假设干3、小凳子平衡木假设干4、____鬼子头像两个5、音乐《我是一个兵》活动过程：1、解放军操练：①队列练习②听音乐做准备活动。2、请幼儿尝试探究找方法：①在前沿阵地上，假如不想让敌人发现，应当怎样前进？②我们发现了敌人的碉堡，要用____去轰炸，应该怎样才能把____扔的远？3、看电影片段，看看解放军战士____是怎样做的。边看边向电影人物学习动作。先学习匍匐前进，再学习投掷。4、分组练习匍匐动作和投掷动作。5、有侦察兵来报道，前方发现____鬼子，解放军要迎战，小战士们比赛，看谁没被敌人发现，又打中的敌人最多。6、完毕局部：开成功庆功会。给英勇、坚强的小战士发小红花。英勇幼儿园大班教案10活动目的：1、在活动中能遵守交通规那么，与同伴和睦相处分享快乐的心情。2、锻炼幼儿腿步肌肉，练习蹬的动作。3、幼儿能自主结队进展游戏，学会与别人协作，进步团结协作才能。4、进步动作的协调性与灵敏性。5、加强幼儿的平安意识。活动准备：生活用具：毛巾、衣筐活动流程：共同布置场地交待要求幼儿活动老师观察接力车赛整理场地活动过程：一、共同布置场地1师：今天老师请你们来当小司机，司机是做什么工作的呢?那开车应该注意什么?应该往哪边走?当小司机之前我们先来做做运动，热热身吧!2师：我们看见马路中间有什么?(道路)今天老师想请你们来建这个防护栏，用跨栏和梅花桩,雪碧瓶你们会建出一个怎样的防护栏呢?幼儿自行设置。考虑：幼儿已升入大班，已经有才能自己设想出自己想要的东西，那么老师只需把要求说清楚，把需要的材料交代好让幼儿动手做。二、交待要求：师：如今我们每个人都拿到了车，而且刚刚我们已经布置好了路，在开车时我们应该保持一定的间隔，以免发生撞车事故。在路上开车时注意遵守交通规那么，保证平安。三、幼儿活动老师观察看幼儿参与活动的情况，是否有危险行为及是否有违规现象。出示红绿灯，暗示幼儿遵守交通规那么。提醒运动量大、出汗多的幼儿注意休息。考虑:停车场是在固定的一个P的地方,开场时要让幼儿清楚,停车场的地方.四、接力车赛今天我们来玩个游戏,我们来个接力赛,在玩的过程中,可能有危险,那怎样来防止呢?如:在第一个跑的过程中,我们跑步时身体不能前倾,不能去撞别的幼儿,要保持间隔.接力棒要交给对面的幼儿后,那个幼儿才能开场跑.五、整理玩具教学反思：此次活动圆满完毕！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与进步。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完好的语言答复老师提出的问题，并能主动与同伴交流。英勇幼儿园大班教案11一、活动名称：英勇的小青蛙二、活动目的：1、让幼儿勇于克制困难，挑战各种障碍；2、锻炼幼儿身体的平衡才能，能保持平衡在间隔的物体上行走，锻炼跳、跃的才能；3、熟记游戏规那么，遵守游戏规那么。4、通过活动锻炼幼儿的跳跃才能，让他们的身体得到锻炼。5、能根据指令做相应的动作。活动准备：1、幼儿已有经历，能根据老师的指令做相应的动作；2、易拉罐假设干〔每3个用宽胶带绑在一起〕，平衡木，有一定高度的纸箱，青蛙玩偶假设干；3、欢快动感的音乐；4、中场布置两组一样的场地：小溪〔有高度的纸箱〕——独木桥〔平衡木〕——沼泽地〔间隔摆放的易拉罐〕，间隔沼泽地3米处放上假设干个青蛙玩偶。三、活动过程：1、准备活动：师："小朋友们好，今天天气真好啊，我们一起做运动吧"。听老师的口令随音乐模拟各种小动物的动作，如大象、小鸟等等，老师不做标准，幼儿可凭想象自由四散活动，进展热身，最后要做小青蛙的动作。2、〔导入〕师："小朋友们学得可真像。今天有几只青蛙宝宝也像小朋友们一样出来玩了，可惜迷路了回不了家，我们来帮助他们回家吧。你们有信心吗？""先来学一些帮助小青蛙的本领吧，试试看，谁能走得稳。"幼儿练习跨过小溪〔有高度的纸箱〕，走过独木桥〔平衡木〕，走过沼泽地〔间隔摆放的易拉罐〕幼儿自愿分成几个小组，自由练习，老师巡视指导，让动作标准的幼儿演示，其他幼儿学习。3、师："本领学会了，下面我们要比赛，看谁先帮助小青蛙回家。"布置两组一样的场地：起点——小溪〔有高度的纸箱〕——独木桥〔平衡木〕——沼泽地〔间隔摆放的易拉罐〕，间隔沼泽地3米处〔终点〕放上假设干个青蛙玩偶。说游戏规那么：幼儿分成两组分别站在起点处，游戏开场，幼儿学青蛙跳至小溪处，跨过小溪，跳至平衡木处，走过平衡木，跳至沼泽地处，走过沼泽地，跳至终点拿起一个青蛙玩偶，跑回起点，下一位幼儿依次进展，最先完成的组获胜。游戏过程中一定要教育幼儿注意平安，观察幼儿状态。进展游戏。4、游戏完毕老师放音乐，让幼儿随着音乐随意的摆动身体进展放松。5、总结，点评，整理物品。四、活动延伸：幼儿可将今天练习的本领自己的爸爸妈妈，同爸爸妈妈一起做游戏。活动反思：根本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带着幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进展动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的非常认真，积极性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位，我对个别幼儿进展指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中，使气氛到达了xx。整个活动比拟符合孩子们的身心特点，开展了孩子的协调才能，齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。英勇幼儿园大班教案12动作建议前奏4小节，准备动作。116小节，蛙泳动作、2小节一个动作重复做8次。1732小节，自由泳动作、1小节一个动作重复16次。从头反复一次游戏玩法建议1、游泳局部：幼儿听音乐做相应的游泳动作。2、下海游泳(冲浪音乐进入)：轮胎演变成冲浪板、幼儿站在轮胎上，摆一个造型进展冲浪表演。3、设置游戏情景，冲浪板被冲走、孩子二人或三人_个轮胎进展合作冲浪。二、教学活动建议活动目的1、能根据音乐的乐句有构造地、有节奏地表现音乐。2、能有节奏地游泳，在冲浪的过程中锻炼幼儿的平衡才能、动作的敏捷性以及互相协作的才能。3、体验游泳和冲浪游戏的乐趣。活动过程1、导入阶段交待今天的角色和目的地，引起孩子游戏的兴趣2、引导孩子创编和学习游泳动作(1)提问挖掘孩子游泳的生活经历(2)让孩子学会游泳的动作和记住游泳的名称。(只是手上动作)3、引导孩子跟着音乐节奏练习游泳(1)在音乐中游泳(2)从手动到和手脚一起动(走出游泳圈原地手脚一起听音乐游)(3)从固定的位置到流动的空间，练习孩子手脚的协调性(提示孩子随意游，跟上音乐节奏，不要撞到朋友，海浪的音乐悄悄进入)4、游戏：下海游泳冲浪，体验游泳和冲浪的快乐《游泳冲浪》游戏，依次撤二到三个轮胎屡次进展游戏5、根据幼儿的情况完毕活动。三、友谊提示1、活动延伸：在活动之后，还可以尝试用其他运动器械来游戏(平衡木、平衡台、椅子、桌子……)。也可以把它运用到体育游戏中进展。英勇幼儿园大班教案13活动目的：⒈理解消防队员所从事的工作，知道消防队员全心全意为人民效劳，激发幼儿热爱消防队员的情感。⒉理解防火知识，培养消防意识，丰富自我保护的常识、方法。活动准备：摩托头盔、塑料袋、玩具灭火器、废旧消防水带活动过程:㈠参观消防队，让幼儿理解消防员所从事的工作。㈡通过提问题，引导幼儿回忆参观时看到的和听到的。老师：⒈昨天我们到哪儿了？玩得开心吗？给你印象最深的是什么？〔请一二名幼儿大胆地讲述〕⒉分小组展开讨论：你觉得消防员叔叔最棒的是什么？〔老师鼓励幼儿大胆地参与讨论，并完好地表述给同伴听〕⒊老师进展小结。和幼儿一起回忆消防员叔叔救火的情景,感受火灾对人的生命财产的威胁，体会消防员是最英勇、最得意的人。㈠让幼儿掌握火灾发生时自救的常识和方法。老师：火灾真可怕，大家可不能玩火，可万一发生火灾该怎么办呢？㈡展示幼儿园的楼层设计图，请幼儿展开讨论为楼层设计平安通道。㈢通过“消防”游戏，让幼儿进一步稳固和迁移火灾自我保护的意识和方法。区域活动：美工区：为幼儿提供塑料袋、可乐瓶、易拉罐供幼儿设计制作消防服、灭火器、消防水带等。如用塑料袋剪开成消防服；用可乐瓶和油漆制成灭火器等。角色区：为幼儿提供美工