综合实践活动经验总结性材料范文5篇

综合实践活动经验总结性材料范文5篇

综合实践活动阅历总结性材料（篇1）

一、目的

为了解我校综合实践活动的开展状况，准时总结阅历，查找不足，扎实有效地推动我校的综合实践与创新活动，特进行此次总结介绍。

二、现状及分析

1、开设基本状况：

自20__年9月，我校从三班级开头进行了综合活动课的教学工作，自20__年9月开头，全校从三班级开头全面开设了综合实践活动课。现有兼职任课老师4人。

2、教学工作状况

开设综合实践活动两年来，我校综合实践活动呈现了比较喜人的局面。各班级都比较重视这个学科的教学，制定了综合实践活动实施方案，设置了任课老师，课程上了课表，而且学校领导常常过问、指导教学工作;各任课老师做到了有授课方案、有备课教案，活动前能做好预备工作，活动中对同学有指导，活动后有同学学习成果的展现沟通;大多数同学能乐观参加本课程的学习活动，仔细搜集、整理各种资料，积累了大量的学习成果资料，社会实践力量、创新力量等均有了很大的提高等。

在综合实践活动成果展现沟通中，一块块内容丰富、制作精致的展牌，一本本仔细工整的老师备课，一册册综合实践活动成果资料，无不展现着三来我区各校在综合实践活动教学中走过的坚实步伐及取得的点滴成果，这些都给领导和老师们留下了深刻的印象，给大家以鼓舞。

3、存在的问题及不足：

(1)师资力气不足：一是队伍不够稳定，有中途换老师的;二是老师力量及精力不足，年龄大的，快退休的，怀孕的老师，学校中层领导等担当此课程的较多，这个学科活动性强，假如老师力量及精力不足的话，很难较好地组织同学开展好相关活动。

(2)日常教学不够扎实：有些学校的领导老师对这个学科的教学不够重视，能按方案、按课时正常进行教学的不是许多，一有事、有活动就耽搁这个学科教学的是常事，到现在为止，部分班级这个学科就处于停课状态，根本不能按方案完成本学科的教学任务。

(3)活动内容不够全面：有些学校的老师只停留在教课本内容的层次上，不能很好地组织同学开展相关的活动，体现本课程的综合性与实践性，使活动效果不是很抱负。再有综合实践活动的内容

范围应包括四个方面，即讨论性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育和信息技术教育。现在我校还只停留在教综合实践活动与创新教育这本书上，只有个别班级涉及了以上几个方面的内容，其实综合实践活动可与学校的少先队活动、班队活动、学科教学等有机结合，除了信息技术教育我们单独开设课程外，其他三项内容都要融入综合实践活动课的教学中去。

(4)成果积累不够丰厚，价值不太高。有些老师不能从多角度、多层面引导同学参加本课程的学习，学习形式单一，成果积累的形式也单一，多数为创作画，而且有的画画的水平也不高，这就减弱了综合实践活动课在培育同学参加社会、动手实践、培育创新力量等方面的作用。

三、今后综合实践活动教学建议

1、开设好3-4班级综合实践活动课，上好省发课本《综合实践与创新活动》内容，做到三保证三具有;

2、适当拓展活动内容，把讨论性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育引入该课程，讨论性学习每学期每班级至少讨论一个专题，社区服务与社会实践每学期至少开展一次活动，劳动技术教育可与学校的劳动教育、社区的服务有机结合起来;学校也可就一项内容开展系列活动，要做到有方案、有记录、有成果积累;

3、进行班级、班级综合实践活动课讲评课活动及综合实践活动的阅历体会沟通，内容可为课本内容，也可以是学校依据学校特色开展的其他综合实践活动内容;

通过调研发觉，我校综合实践活动课的教学推动扎实，已取得了阶段性成果，但也存在着许多不足。我们信任，在校领导的正确领导下，经过全校的共同努力，我校学校综合实践活动课的教学肯定会取得更加丰硕的成果。

综合实践活动阅历总结性材料（篇2）

三月份，我有幸参与了高新区组织的综合实践活动课的学习，通过这6节课的学习，我懂得了许多，明白了综合实践活动课是让同学学习适应社会的力量。它可以使我们在实践活动中了解社会，让我们在实践活动中学到许多在课堂上根本就学不到的学问，让我们增长了见识，也打开了视野，使我受益匪浅。

首先，此次综合实践课中老师创设肯定的.问题情境，让课堂中布满着研讨、探究、思索的气氛。在实践活动中，老师摆脱了传统的教学模式的束缚，让同学大胆尝试，鼓舞同学克服困难，不断探究。增加同学的策略意识、提高同学解决问题的力量，成为活动的落脚点。老师供应许多机会，让同学从事主动的观看、试验、猜想、推理、沟通等活动，将学到的学问运用到实践中去，把学问变成活的。在活动中，不仅关注同学解决问题的方法和策略，而且关注同学的情感态度，老师鼓舞同学学会总结学习方法，学会认定和查找策略。

其次，让我学会了如何指导同学确定主题。可以把同学熟识的生活情境和感爱好的事作为教学活动的切入点，也可以发掘学校四周社区教育资源，设计主题。使同学在最短的时间内就融入学习的状态，为同学制造表现自我的机会。让同学在玩中学，学得轻松，学得开心，同学的主体作用得到充分的表现，激发同学的学习爱好，让他们感受到原来学习是这么欢乐的事，同学在每一节课堂上，享受到热闹、沸腾、多彩多姿的精神的生活。

再次，此次综合实践活动课，让我体会到了小组合作的重要性通过老师与同学的互动，相互学习，相互关心，共同探讨出学问，并且在实践中深化巩固了学问，这是我们平常课堂里所没有做到的，也是值得我们学习的。

综合实践活动阅历总结性材料（篇3）

我校进行学校综合实践活动课程试验是在启动新课程试验的背景下开头进行的。综合实践活动课程是本次课程改革新设置的一门必修课，一本教材，没有教参，课程资源要靠师生共同去开发，如何实施要靠老师去探究。我们边学边做边讨论，摸着石头过河，在困难中起步。现在回想期间困难探究的历程，酸甜苦辣尽在其中。假如说我校综合实践活动已经初见成效的话，我觉得主要得益于以下几方面的探究和实践：

一、专题讲座，网站—先行

如何使老师们很快地熟识综合实践活动，这门新课程中的“新”课程，了解它与传统的语文、数学学科有着很大的不同，首先要求老师仔细学习理论，从思想上提高熟悉，了解学校综合实践活动课程的理念、性质、特点、目标、内容、原则、评价及管理。鉴于此，上学期初，我们对全校老师进行《综合实践活动——同学成长的绿洲》专题学习讲座，并对综合实践活动的教学实施做了周密部署，使老师对本课程有了系统的熟悉和了解，同时还组织任课老师仔细学习综合实践活动指导纲要，为此项工作奠定了理论基础。学校还组织老师登陆“中学校综合实践活动专题网站”，准时捕获综合实践活动课程讨论进展的新理论、新动态，学习其中的优秀案例，借鉴胜利阅历，为同学自主活动、老师学习和实施综合实践活动供应关心。

二、结合校本，整合创新——乐观行动

(一)整合学校特色，创新实践活动

综合实践课要有生命力，要凸显特色，就得与校本课程、学校特色结合起来，所以我校综合实践活动的又一大特色是：制定凸显学校特色的活动设计方案。

计算机帮助教学是我校教学特色。我们学校投入大量资金，创建了两个标准化的多媒体教室，并开通了校内网，电脑进教室，实现了“班班通”。老师在实施综合实践活动教学时，有意识地将计算机教学与综合实践活动教学有机地整合，使课堂小天地连接着网络大世界。如：

——在多媒体网络教室里，五班级同学正在老师引导下点击鼠标，打开网页进入“《音乐之都维也纳》专题学习网站——走进维也纳”。随着舒缓轻柔的音乐，配着美丽清楚的多媒体画面，老师引领着同学走进“音乐之都维也纳”，了解奥地利风景如画的地理环境，观赏连绵不绝的维也纳森林，风姿卓越的蓝色多瑙河;瞻仰造型逼真的音乐家雕像;倾听着巴赫、莫扎特、肖邦等音乐家的旷世杰作天籁之音;流连于金碧辉煌的维也纳国家歌剧院;沉醉于气概磅礴高雅热闹的维也纳新年音乐会……随后让同学们沟通对这座音乐之都的总体印象。

——四班级同学在老师引导下，网上搜寻，《走进菊的世界》综合实践活动在网络环境下进行，观赏中国名菊的风姿绰约，品评菊花美名的诗情画意，感受给菊花命名的喜悦兴奋……

(二)结合校本教材，展现多彩活动

我校组织老师利用假期编写了《启蒙》系列校本教材。这六册校本教材选取了一些千古传诵的名家名篇，让孩子在记忆的最佳年龄段积累这些古诗文，培育他们对语言的感受、领悟和想象力量，关心他们加厚和刷新人生的底色，提高文化品位，增加民族的自尊心和骄傲感。我们也围绕校本教材开展系列综合实践活动：一班级“《三字经》诵读竞赛”;二班级“小小成语摘录卡评比”;三班级“《弟子规》表演背”;四班级“趣游古诗园”;五班级“名言警句书签制作”;六班级“古诗新唱”等。在这些同学们喜闻乐见的读读，背背，画画，演演，写写，唱唱活动中，同学感受到中华民族博大精深的古文化，从中积淀古文的形式，受到思想的熏陶，更重要的是丰富多彩的活动给了同学一个熬炼自己力量的机会，展现自己共性的舞台，回忆七彩童年的一段经受。同学们在实践活动中表现出来的综合素养，令老师们刮目相看。

(三)围绕地方特色，开展系列活动

我们在充分利用学校的已有设备的基础上，加强与当地企事业单位等活动基地建立长期联系，开拓校外活动基地，发挥社区教育优势，加强学校、家庭与社会三者之间的联系。

三月，为了让同学深切的体验母爱的宏大，体验母亲十月怀胎的艰辛，在三八妇女节来临之际，学校开展了“护蛋体验活动”。每个同学当一周“鸡妈妈”，写《护蛋日记》和《给妈妈的感恩信》，争当“护蛋英雄”，从护蛋体验中感受母亲哺育自己的不易，懂得孝亲敬长的道理，从和母亲的互动沟通中，促进沟通，学会感恩。

三、深化探究，准时反思——初显成效

综合实践活动课具有很强的综合性、实践性、自主性和趣味性，所以，获得了同学的喜爱，极大地调动了同学的主观能动性。老师同学都从活动中收获颇丰。

本学期，有两个河学校生的命运紧紧牵动着全校师生的心。三月，__同学患骨癌，四月，__同学右腿患恶性肿瘤，消息震动了河小校内，我们组织同学开展“爱心捐款活动”。在《爱的奉献》序曲中，全校师生为她们倾情捐款，同学们经受了一番爱的洗礼，涌现出了大批“爱心小天使”，我们还带领同学去医院探望生病的同学，给他们带去爱心，带去鼓舞，带去盼望;开展“小记者采访活动”，采访捐款最多的“爱心小天使”，把活动推向高潮。活动过后，同学们泪流满面，感慨万千——

——__说，真没想到，两个星期前，还跟我们一起欢乐地跳皮筋，顽皮地捉迷藏的钱甜甜突然患上这样可怕的疾病，看着她从前美丽的马尾辫现在变成了光头，我的心里难受极了……

——__说，__实在是太可怜了。命运对她太不公正了，她是我们班最能干的劳动委员，每次劳动，她总是干得汗流浃背的，可是总不说声“苦”。今日，我们去探望她时，她虽然在对我们笑，可我们却都忍不住失声痛哭起来……

从这一句句情真意切的表白中，我们莫非不能看到“综合实践活动”已经散发出它的魅力，已经撞击到了同学的心灵?这样的活动效果，岂是我们在课堂上苦口婆心的说教能媲美的?

在活动中，同学们学会礼貌待人、学会分工合作、学会积累资料、学会调查讨论，学习设计活动方案、学习记录活动资料、学习撰写调查报告、学习运用所学问解决实际问题，同学经常体验着活动的欢乐，保持参加活动的乐观性。

我们鼓舞老师开研讨课、写典型案例、写阅历总结，多组织评奖活动，适时给老师搭建展现成果、相互沟通的.平台。我们进行了综合实践活动方案设计、论文、案例等项目的评优活动，极大地调动了一线老师实施综合实践活动的乐观性。并推举优秀案例、教学设计向上级部门参评、报刊杂志投稿。有一则案例获得江阴市“综合实践活动案例”评比三等奖，一则语文综合实践活动设计方案发表于《中学校语文教学案例》杂志。

四、主动参加，总结提高——多元评价

我们学校在开展综合实践活动课程的核心理念是“以同学进展为中心”，目的是为了每一位同学的进展。我们坚持同学的自主选择和主动参加，进展同学的创新精神和实践力量;面对同学完整的生活领域，为同学供应开放的共性进展空间;注意同学的亲身体验和乐观实践，促进学习方式的变革。综合实践的开展，使同学的力量在活动中不断得到提升，综合素养得到了全面的进展。

因此，我们实行多样化的评价方法：在实践中主要采纳同学自我报告(问卷调查、考核、同辈评鉴)，行动观看(轶事记录、角色扮演)等定性评价方法，做到自评、互评、师评、家长评等相结合。详细做法：依据同学在活动中的表现，赐予记录打分;依据评价指标的内容，设计针对性强的试验、习题进行评价;老师的记录力求准时公正;运用传统的答卷形式考核同学学问技能，分为a、b、c三级。最终以手抄报、图画、调查表、表演吟唱等呈现同学一学期的活动成果。依据表中各项内容对同学和老师进行评价，通过前后评价结果的比较反映同学和老师的进步状况。

回首综合实践活动课程的试验，我们算是跨出了困难的第一步，成果告慰我们：汗水没有白流!但是我们也遇到许多问题和困惑，如：在活动中，老师怎样适时适度地指导?如何保证全体同学有效地参加?……但我们信任：经过大家的共同努力，问题和困难会得到解决，我们的老师和同学将在综合实践活动课程同健康成长!

综合实践活动阅历总结性材料（篇4）

这个学期，我担当了六三班的班主任工作，由于不了解假期班主任毕竟布置了什么任务，所以通过看通知书、了解同学、看同学的博文，现就我班同学假期综合实践活动进行以下总结：

一、读经典书籍，度过一个充实的寒假。

假期中，我给同学布置了一个语文作业是，读经典书籍，每天读书，并摘抄半页。这一作业的目的，是让孩子们读书，让书为自己供应丰富的养分食品。怎么检查同学的读书状况呢?我接着要求他们读书后写读后感，或者是其他的读书笔记形式，并在博客上发出来，供大家一起学习。

结果在这次书香班级评比活动中，我们班共参赛28人，现已经上交参赛博文400余篇。有10余人参与的热忱很高，参赛博文达到20篇左右。这次活动极大地促进了同学的学习，他们度过了一个充实而有意义的寒假。

二、搜集春联，品尝乡土人情

假期中，同学全部都参与了搜集春联的活动，同学摘抄的春联都是特别精致的。例如“全家欢快全家福，四季平安四季顺”、“和和美美全家福，顺顺当利完事成”、“礼花朵朵迎岁、爆竹声声庆平安”等。

三、逛图书超市，书海寻宝。

假期里同学都随着父母或者是伴侣伙伴，一起逛图书超市，看了不少的优秀书籍，吸取了许多书本上所没有的养分和学问。如《三国演义》、《爱的教育》、《感悟父爱》、《感动学校生的一百个故事》，还有《互动作文》、《中华作文大全》、《七彩童年》等作文书籍，更有《狼王梦》、《红奶牛》、《圣火》等童话神话故事等。同学涉猎范围很广，并能在家长的指导和关心下进行阅读，使得家长和同学的阅读水平都得到了提升，促进了社区精神文明的建设。

四、看电视、欢快购、才艺展，