农村幼儿教育的现状发展路径论文

第页共页农村幼儿教育的现状开展途径论文农村幼儿教育的现状开展途径论文【摘要】：^p：农村教育一直以来都是备受国家重视的热点，而幼儿教育更是教育中的重点。然而受传统教育观念的影响和物质条件的限制，农村幼儿教育的现状仍然不容乐观，教育内容呈现小学化，教学方法单一，教育环境落后，极大地限制了农村幼儿承受良好素质教育。对此，必需要引起相关部门的重视，积极提升农村幼儿教育程度，优化教育环境，建立科学合理的符合幼儿身心特点的教育形式，提升农村幼儿整体素质程度。【关键词】：^p：农村；幼儿；教育；现状；开展与城市的幼儿教育相比，农村幼儿教育无论是从师资力量上，还是从社会资上，或者是原生家庭情况上都相差较远，这为农村幼儿教育的开展带来了极大的局限性。而幼儿教育作为终身教育的开端，对幼儿今后的一生都会产生极为深远的影响。无论幼儿今后是走出农村去更兴旺的地方，还是留在农村建立家乡，都会或多或少受到早期幼儿时期教育的影响。因此，对于提升农村整体人文素质上，幼儿教育发挥了非常重要和关键的作用。因此，农村幼儿教育应当更加引起社会各界的`关注，只有农村幼儿教育程度提升了，整个幼儿教育界才能更上一层楼。笔者结合自己的体会，对当前农村幼儿教育的现状与开展途径进展了分析^p和探究。一、当前农村幼儿教育现状〔一〕教学资欠缺农村的社会资有限，资金缺乏几乎是所有农村幼儿园面临的最大问题。再加上农村并没有博物馆、美术馆或艺术馆等公共资，甚至连根本的电脑和多媒体都没有。在资如此匮乏的情况下，很多教学内容无法很好地展示，局限了幼儿教育的方法和形式。另外，农村的整体物质条件较差，很难吸引到优秀的幼教人才，如今农村幼儿园的师资程度相对较低，这也不利于农村幼儿教育的开展。〔二〕教育内容过于传统幼儿教育作为一个人的启蒙教育，却未被计入九年义务教育中，再加上受观念和经济的影响，幼儿教育很容易被有关部门和家长轻视，认为幼儿教育就是去玩玩，学不学到知识都无所谓。而由于受应试教育观念的影响，目前很多幼儿园都还以学会多少字、会背几首诗、会唱几首歌为幼儿教学的评价方式，造成幼儿教育偏向“小学化”，教学内容过于枯燥无聊，要求孩子反复诵读古诗等形式也容易使幼儿产生厌学心理。从整体来看，教育内容重知识灌输而非情感素质的潜移默化，重教育功绩而轻幼儿的成长规律，这样对幼儿今后的安康成长可以说是毫无好处。〔三〕教育方法陈旧落后当前农村幼儿园的一些幼教本身并不具备教育资格，但是因为无法吸引更优秀的人才，只能由这些缺乏系统幼教知识的幼教带着幼儿，而这些幼教本身素质不高，对教育学并不是非常理解，在教育时就容易采用一些陈旧落后的方法，或将所学习到的教育方法生搬硬套到自己的教学中，却没有考虑到农村幼儿的实际情况，使得教育内容或枯燥无聊，或与实际脱节，根本无法激发幼儿的好奇心和学习积极性，教育效果不佳。二、农村幼儿教育的开展途径〔一〕加大资投入，优化教育环境对于农村的幼儿教育，____部门和教育部门都应该给予高度重视，加大资金支持和资投入，完善幼儿园的根底设施。另外，幼儿园也要积极主动出击，与民间团体或社会企业联谊，争取更多的资金支持。在有资金支持的前提下，注重优化教育环境。例如改善教室单调的风格，用野花、芦苇等装饰教室，为幼儿营造一个轻松舒适的自然气氛，使其天性得到更大的解放。另外，还可以在幼儿园里设立一些饲养角或种植园，这些对于农村儿童来讲并不生疏，更具有生活气息。另外，进一步优化老师资，高薪聘请优秀的幼教来提升整体的教学程度。鉴于农村特殊的地理位置和环境资，不太好聘请外地幼教，所以最好聘请在本地长大的优秀幼教，以其为中心，加大培训力度，带动全体幼教整体程度提升。〔二〕丰富教育内容农村幼儿教育的教学内容要注意结合当地有限的资，利用无限的想象开发更多兴趣教学内容。例如农村有得天独厚的大自然环境，老师可以根据季节特点和设置一些与大自然亲近的课程，让幼儿在玩耍中学会亲近大自然，热爱大自然。另外，老师应当改变教育观念，要注意丰富教学内容，从良好习惯养成和健全人格培养上引导幼儿进展学习。另外，乡镇政府和领导应集中组织优秀的老师对当地的自然、人文、人力资进展深入的研究，找到符合幼儿安康成长的教育资，并据此编写和编制学前教育教材，解决农村学前教具缺乏的问题，让幼儿到田野等他们可以经常接触的地方去感受、去学习，因地制宜地制定符合自身开展的教学目的和策略，到达资和目的相统一的目的。〔三〕创新教育方法兴趣是幼儿认识科学的动力，它表现为儿童对事物的心理倾向性。农村幼教应该注重创新教学方法，以提升幼儿的学习兴趣为基调，结合实际教育内容开展教学。例如通过让孩子们亲自看一看，摸一摸，听一听的方式，使他们对周围事物产生浓重的兴趣，在各种愉快的体验中学习科学，获得科学知识，效果显著。另外，为进步幼儿浓重的活动兴趣，还可以巧用当地物质资，为幼儿精心设计丰富多彩的活动。例如在体育活动中，带着孩子们走田埂，跨水沟，跳草丛，鼓励每个幼儿英勇地参加活动。对于教育方法，老师之间也应该加强交流和学习，获得更多的最新的教育方法。三、结语总之，当前农村幼儿教育形势还仍然不容乐观，尤其是在留守儿童越来越多的情况下，这一问题必须得到有关部门的高度重视。只有开展教育才能为农村建立提供更好的将来，只有进步农村幼儿教育程度才能逐步提升农村群众的整体素养。对于当前农村幼儿教育中存在的诸多问题，必需要由政府、社会和幼儿园三方共同努力积极解决，促进农村幼儿教育程度的提升。【参考文献】：^p：[1]张兴强.农村学前教育开展的策略[J].西部