2023年幼儿讲卫生教案大班教案(五篇)

2023年幼儿讲卫生教案大班教案(五篇)幼儿篇1

活动目标：

1、知道引起疾病的缘由，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和削减疾病。

2、养成讲卫生，爱清洁的良好习惯。

3、培育良好的卫生习惯。

4、了解安康的小常识。

5、培育幼儿的观看力和动手操作力量。

活动预备：

盛有水的两个盆

图片若干

活动重点难点：

重点：了解引起疾病的缘由，培育讲卫生的好习惯。

难点：知道引起疾病的缘由，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。

活动过程：

1、设入情景，导入活动。

出示图片提问：

（1）这位小朋友怎么啦？

（2）他为什么捂着肚子？（鼓舞幼儿结合生活阅历猜想肚子的缘由）

2、谈话活动。

（1）了解肚子痛的缘由。

教师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗洁净的水果、吃腐烂变质的食物”等图片让幼儿了解肚子痛缘由。

幼儿结合自己的生活阅历，谈谈自己肚子痛的感受和缘由。

（2）生病了该怎么办？（找医生看病，按时打针吃药）

（3）怎样做一个爱洁净，讲卫生的好宝宝？

小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防削减和疾病，身体才安康。

3、操作活动。

（1）出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，教师准时指导幼儿正确洗手的方法。

（2）幼儿观看不同两盆水，说说洗过的水和洁净的水有什么不同。

小结：我们的小手有许多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。

教学反思：

通过本次活动，让幼儿知道生活中要讲卫生，爱清洁，培育良好习惯。在活动过程中，孩子们都乐于参加活动，尤其是在操作活动，孩子们在布满兴趣的气氛中获得学问，激发了孩子们的学习欲望。每个活动环节的设计循序渐进，过度语句做到了连接，整个活动动静结合，符合中班孩子的年龄特点，使整个活动到达预定目标。在本次活动中，也有缺乏之处，今后我会改良，做得更好的。

小百科：卫生指个人和集体的生活卫生和生产卫生的总称。一般指为增进人体安康，预防疾病，改善和制造符合生理、心理需求的生产环境、生活条件所实行的个人的和社会的卫生措施，包括以除害灭病、讲卫生为中心的爱国卫生运动。

幼儿篇2

活动目标：

1．让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯；

2．知道洗脸的步骤，了解怎么样洗得更洁净，尤其是一些难洗的部位。

活动预备：

娃娃一个、小毛巾每人一条、图片（洗脸的宝宝）、自编儿歌《宝宝爱洗脸》

活动过程：

一、设置情境，导入活动

1．“呜呜～～～，听，谁在哭啊？原来是娃娃！我们去看看娃娃为什么哭？”

2．一起问：“娃娃，你怎么了？为什么哭啊？”

3．“原来娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃得意美丽了，你们说怎么办啊？”（引出应当洗洁净）

二、引发争论

你每天洗脸吗？谁帮你洗的？你自己洗的，那你是怎么洗的？

（幼儿争论，叙述）

谁来洗洗？（个别幼儿演示）

说一说，刚刚**是怎么洗的？你会吗？大家一起来洗洗你的小脸。

三、进一步置疑

1．娃娃怎么还在哭啊？听听怎么了？

（引出进一步争论）

“看看有没有帮她洗洁净啊？难洗的部位应当怎么洗？”

2．出示图片（对于难洗的部位进展放大，比方眼窝、耳窝、耳根、鼻翼）

3．幼儿再次尝试，教师进展个别指导。

4．教师正确示范，幼儿仿照。

四、我们大家来洗脸

一边播放儿歌，一边和孩子们一起洗脸。

五、说一说

怎么样让我们的小脸每天都白白的，香香的？（引出每天洗脸）

幼儿篇3

活动目标：

1．体验用绘画表现生活的乐趣，让幼儿爱上洗澡。

2．能大胆地用简洁的图案丰富画面背景。

活动预备：

1．学问阅历：

有意识地观看一次自己洗澡的过程。

2．材料预备：

沐浴球、沐浴露、制作的洗澡喷头、洗澡视频、水彩笔、图画纸、泡泡水。

3．艺术环境预备：

布置洗澡的情境。

活动过程：

一、视频体验

观看洗澡的视频，让孩子知道洗澡的部位和挨次，同时感受洗澡的欢乐。

二、情景嬉戏体验

通过洗澡的嬉戏，让孩子重现洗澡时情景，孩子在嬉戏中，通过自己洗洗、帮同伴洗洗知道洗澡时会洗身体的各个部位，为下面的作画环节做铺垫。

三、幼儿作画

教师：教师来闻闻你们身上都好香啊！都洗得干洁净净了。

洗澡的嬉戏做完了，我们来把洗澡时的情景画下来，你会画些什么呢?

(引导幼儿说出用什么用具洗澡、洗澡时的动作、心情是怎样的)

教师：你们在画洗澡时记得把人画得大一些哦，画在中间位置！(提示幼儿作画的构图和习惯)幼儿作画时，教师巡察和观看并有针对性地指导。

(指导内容：画面构图，洗澡时的心情，蝌蚪人的完整)

四、幼儿评价

1．幼儿自评，说一说，你觉得自己的画哪里画得最好？

2．幼儿互评：把你的故事讲给旁边的小朋友听一听？

幼儿篇4

活动目标：

1．跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡的欢乐。

2．逐步积存幼儿洗澡的阅历。

活动预备：

1．《喜唰唰》、《我爱洗澡》、《日光海岸》音乐

2．宝宝洗澡录像、洗澡用品若干、每人一块沐浴花。

活动过程：

1．宝宝洗澡，引起幼儿洗澡兴趣

（1）有段特别好听的音乐，你们想听吗？让我们随音乐来跳一跳。宝宝们随喜唰唰音乐做律动。

（2）好热呀？你们热吗？怎样才会舒适？

（3）有个特别得意的宝宝，让我们看看他在干吗？放宝宝洗澡的录像，引起宝宝洗澡的兴趣。

2．沟通洗澡的方法，积存洗澡的阅历

（1）教师：宝宝洗澡时，洗了哪儿呀？引导宝宝充分用语言和动作来表达。引导幼儿留意洗澡时要爱护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。

（2）提问：宝宝洗澡时用到了什么？我们洗澡的时候会用到哪些东西？

（3）教师出示魔术盒，幼儿猜猜里面藏着什么东西？

小朋友们喜爱变魔术吗？现在全部小朋友变成小小魔法师，伸出小魔棒（食指）指着魔术盒说变变变，就会变出好多的东西。

教师小结：洗澡用的东西可真多，这些东西都可以让我们的身体变洁净和舒适，成为洁净的宝宝。现在每人拿一个喜爱的，让我们随音乐来洗澡吧。

3.大家来洗澡，体验洗澡的欢乐

（1）播放音乐《我爱洗澡》。在前奏局部教师边喊：“宝宝们，洗澡啦”，边做拧水龙头的动作，然后给每个宝宝“抹沐浴液”，带着宝宝跟随音乐有节奏地扭动。后背洗不到怎么办呀？（帮个忙擦一擦）。宝宝之间相互帮助擦背、教师与幼儿间相互擦背。幼儿手拉手，变大泡泡，小泡泡。

（2）请幼儿跟着音乐来洗澡，教师观看幼儿的舞动状况，准时表扬表现得逼真、好玩的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。

4.抹香宝宝，享受洗澡后的欢乐

（1）洗洁净了吗？好，轻轻的放回沐浴花。我们用浴巾擦擦身体。（放松）播放音乐《日光海岸》

（2）洗完澡我们抹点什么呢？抹上点宝宝润肤露，闻闻香吗？教师闻一闻幼儿，欣喜地告知幼儿“香极了”。

5.延长活动

回家以后要勤洗澡，做一个安康、讲卫生的好宝宝。

幼儿篇5

活动目标：

1．引导幼儿学习正确的洗手方法。

2．培育幼儿勤洗手的好习惯，让幼儿懂得洗手的重要性。

活动预备：

1．1个小手娃娃。

2．洗手分布图。

3．保温桶、脸盆、毛巾、肥皂。

活动过程：

一、出示“小手娃娃”，引出课题

1．教师问：小朋友，教师今日请来了一位小客人，猜猜看它是谁？

2．出示“小手娃娃”，引导幼儿有礼貌的打招呼。

3.引导幼儿熟悉手的根本特征。

二、叙述故事《不爱洗手的娃娃》

1.妞妞为什么会肚子疼？妞妞做完什么事情不洗手？

2.你要告知妞妞什么？

3.在什么时候你还要洗手？（饭后、大小便后...）

三、引导幼儿学习正确的洗手方法