小班音乐教案-秋天

小班音乐教案——秋天小班音乐教案——秋天1

［活动目标］

1、让幼儿有感情的演唱并表演歌曲《秋天》，唱出秋天的可爱。

2、通过让幼儿听风声做嬉戏，培育幼儿的想象力及表现力量，并教幼儿初步学会遵守肯定的规章。

［活动预备］

乐器若干；音乐带；树叶头饰

［活动过程］

一、导入：通过唱《郊游》歌，观看录象、照片引发幼儿对郊游活动的回忆。

二、复习歌曲

《秋天》，唱出歌曲的美丽。

1、幼儿表演唱歌曲《秋天》。

2、用乐器边伴奏边演唱。

3、幼儿学树叶飞把乐器送给爸爸妈妈。

三、听音想象仿照动作。

老师刮奏钢琴，让幼儿想象、仿照树叶被风吹起，又落下，风一停树叶飘落到地上。

四、嬉戏：秋天

1、幼儿和老师拉成圆圈做嬉戏。

2、爸妈伴奏，幼儿边唱边嬉戏。

3、幼儿带树叶头饰连续做嬉戏。

五、结束活动：

带小树叶开火车去游玩。

小班音乐教案——秋天2

【活动目标】

1、激发幼儿喜爱秋天漂亮景色的情感和乐于参加音乐活动的爱好。(情感目标)

2、会用肢体动作表现秋叶飘舞飘落的情景，发挥幼儿的想象力、制造力。(力量目标)

3、初步辨别音的不同，并能作出反应。(认知目标)

【活动预备】

1、课件：观看秋天的落叶，知道秋天到了，树叶有的变黄，有的变红都落下来了。

2、小树叶每人二片。

3、用乐器演奏的刮风声音(钢琴刮奏的声音)

4、录音机、磁带。

【活动过程】

一、出示秋天的课件。(边看图片，边引导并有节奏的朗诵)

1、提问：“小伴侣们，刚才那首诗好听吗?”

2、师：它有个一好听的名字叫《秋天》，老师把它变成了一首好听的歌，我们一起来听一听?”

二、学习歌曲并运用动作表现。

1、老师清唱2边，幼儿倾听。

2、钢琴伴奏2边，幼儿倾听。

3、幼儿带着开心的心情跟老师学唱歌曲。

三、学习辨别和表现音乐节奏的快慢。

1、请幼儿猜想：秋叶跳的很欢快时，会是什么样的?

2、钢琴节奏的快慢，来感受风的.大小。

3、幼儿听音乐集体表演。

四、《大风和落叶》的嬉戏。

1、每个孩子带上树叶，引导幼儿把自己想像成一片小树叶，幼儿边唱边用动作表现落叶。

2、钢琴节奏快慢，初步辨别音的不同，并作出反应。

孩子听音乐想象自己是一片落叶，当听见大风声音时抓紧抱在一起。

3、听音乐玩2-3遍。

五、活动结束。

小班音乐教案——秋天3

【案例背景】

秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵自然 地契合。丰富多样的树叶又给幼儿供应了探究、发觉、表达的宽阔空间。摇拽飘落的多姿多彩的树叶就是一方天地、一个世界。我们同幼儿一起进入落叶世界，去探究、去发觉、去思考、去相象、去表现——正是在这种布满爱好的活动中，让幼儿通过对音乐节奏变化的体验，鼓舞幼儿一边唱歌一边形象地表现树叶飘舞的形态，激发起喜爱自然和喜爱生活的情感。

【活动目标】

1、理解歌词，熟识歌曲旋律。

2、能用肢体动作大胆表现，树叶飘舞的样子。

3、感受音乐活动的欢乐。

【活动预备】

1、看到过树叶飘落的情景。

2、树叶飘舞的图片一张、塑料凳、画笔、纸。

3、图谱一张。

【活动过程】

一、律动进场

1、播放《秋天呀秋天》孩子秋风飘的动作进场。

2、播放树叶飘舞图片提问：看看这张图片，你觉得这个是什么季节?(秋天)你看到空中飘舞的是什么?(小树叶)

二、熟识歌词和旋律

1、边念歌词边出示图谱。

老师朗诵“秋天呀秋天呀，树叶处处飞呀飞，树叶处处飞呀飞、秋天呀秋天呀，秋天多么美”引导幼儿进入意境。

2、你在诗歌中听到了什么?(飞呀飞)

3、请孩子上来做小树叶不同飞的动作。

4、小树叶飞起来是多么的好玩，我们大家找个空位置飞一飞。

5、在音乐旋律中，孩子们随音乐做飞动作，在音乐结束时，找个你喜爱的地方停下来。

三、学唱歌曲

1、老师把这首好听的儿歌编成了一首好听的歌曲，我们也来唱唱这首歌曲。

2、提示幼儿用好听的声音再唱一遍(重点让孩子感唱出歌曲美丽感觉)。

四、结束

我们一起到外面去玩一玩、学一学小树叶飘舞吧!

【案例反思】

本次活动是我们小班《落叶飘飘》主题中的一个音乐活动，活动基本上让孩子在歌曲的旋律中做小树叶飘的动作。为了让小班小伴侣想出不同的飘的动作，我事先铺垫了阅历，让孩子室外观看小树叶飘的动作。孩子们有了前期的阅历，表现的比较好，有的是左右飞、转圈圈飞等等。飘好了，小树叶累，你觉得它会在哪里休息?问题一提出课堂氛围立刻又很活跃，孩子说地上、水中、房子上等等，这次活动我也出示了图谱让孩子把一首难懂的歌词简化，孩子学唱部分还是记得比较牢的。这次活动的设计比较符合小班孩子的年龄特点，孩子们在活动中玩的很快乐，在玩的过程中轻松的学会了这首歌曲。

小班音乐教案——秋天4

活动目标：

1、感知音乐节奏，学唱歌曲。

2、学用响板给歌曲伴奏。活动重点：感知音乐节奏，学唱歌曲。

活动难点：

能用响板进行伴奏。

活动预备：

PPT、响板人手一个，音乐。

活动过程：

1、感知音乐的节奏。

（1）秋天到了，看树叶渐渐的变黄了，都飘落下来了，看。（视频）

（2）树叶是怎么飘落下来的呀（动作），那我们一起来跟树叶一起来吧!（老师示范，再师幼共同跟这音乐拍手打节奏）。（坐着）（音乐）

（3）树叶飞来飞去似乎的样子似乎在跳舞一样，那我们一起也来跟着树叶来跳个舞吧，看老师的样子（示范）（搭肩叉腰）（音乐）

（4）树叶飞来飞去都落到哪里去啦（地上）那我们一起来捡捡树叶吧！提起我们的小篮子，预备好了（捡——放——捡——放）（音乐开头）。

2、学唱歌曲。

（1）师：珍宝们，听，哪里传来了好听的声音呀?在唱什么呀？（播放音乐）

（2）你听到了什么？那我们再来认真听一遍，（老师清唱）

（3）图谱学歌词。你听清晰了吗？秋天呀秋天呀，树叶处处飞呀飞，树叶处处飞呀飞，秋天呀秋天呀，秋天多可爱。

（4）那我们一起来学学这首好听的歌吧？（看图谱唱一遍）

（5）老师点评，再唱一遍，

（6）加上动作，演唱一遍。

3、打击乐伴奏。

（1）老师想到了一个好方法，能让这首歌曲更加好听，看，它是谁呀？（出示响板）

（2）现在请小伴侣来唱歌，老师来用它来给你们伴奏。（伴奏2遍）

（3）用它来伴奏，我们的歌曲是不是变的跟好听了呢，现在我们一起来伴奏吧（伴奏2遍）。结束后点评孩子的表现。

（4）现在请几个宝宝上来跟和老师一起来用它来伴奏，其他的小伴侣来唱歌好吗？（伴奏2遍）结束后点评孩子的表现。

（5）在请全部的宝宝来一边唱歌，一边伴奏。（伴奏2边）

（6）现在请想上来表演的宝宝都上来表演。我们下面来做观众。

4、结束：今日我们听到了奇妙的音乐，学到了好听的歌曲，又给好听的歌曲伴奏了，学到了这么多的东西，现在我们好听的歌曲唱给托班的弟弟妹妹们听吧。

小班音乐教案——秋天5

活动目标：

1.随乐边唱边做相应动作。

2.创编不同的动作表现对秋叶、落叶的情感。

3.喜爱参加歌曲表演，感受秋天的漂亮。

4.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

5.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

活动重点难点：

活动重点：

能随乐边唱边做相应的动作。

活动难点：

尝试创编不同的动作表现对秋叶、落叶的情感。

活动预备：

歌曲PPT

活动过程：

一、谈话，引出主题，激发幼儿宠爱秋天、宠爱秋天之情。

律动：小手拍拍，秋天到了，小树叶飘呀飘……（出示PPT）

师：咦，飞来了一片什么？（树叶）它是什么颜色的？

师：哦，原来秋天到了，天气凉了，小伴侣穿上了厚厚的衣裳，树叶宝宝变黄了，被风姐姐一吹，离开了大树妈妈，飞到我们班来了，来和小伴侣玩嬉戏，你们欢迎它吗？让我们和树叶宝宝打声招呼。

师：小伴侣，你们喜爱这样的秋天吗？（喜爱）老师也很喜爱秋天呢，由于秋天特别可爱。那我们一起来夸夸秋天吧！（带领幼儿说：秋天呀秋天呀，秋天多可爱！）

二、演唱歌曲，感受节拍速度。

1.师：看，又飞来了很多树叶宝宝，让老师唱首歌来欢迎它们吧！

2.老师清唱歌曲《秋天》

师：你听到了什么？

3.老师再次随乐唱歌，引导幼儿用连贯、自然的声音跟老师学唱歌曲。

4.请小伴侣跟着音乐来唱一唱。（观看视频，依据实际状况反复练习多次）

三、幼儿习唱，拍手感受节拍。

师：小伴侣，你们看，老师唱的歌把很多树叶宝宝都吸引来了，有大树叶宝宝、小树叶宝宝。

师：小伴侣也来和老师唱这首歌吧，边拍手边唱好不好，不过拍手时要一下一下的拍，拍出来的声音才好听。（边拍手边唱，2到3遍）

四、引导幼儿边唱边做相应的动作

师：小伴侣唱得真好听，树叶宝宝跳起了舞来，我们加上动作？

老师鼓舞幼儿自己做动作，做的好的可以一起来表演。

师：大家表演的都很棒，我们和小树叶一起唱歌跳舞做嬉戏吧！

五、活动延长，引导幼儿从对事物的情感逐步转移到对人的情感上来。

重复最终一句“秋天多可爱”，“我们小伴侣唱得歌很好听，你们特别的可爱，老师爱你们，就像妈妈爱你们一样，老师对你们的爱有那么多，（双手尽量张开），多得无法再多，是最多的爱，你们对老师的爱又有多少呢？（引导幼儿用动作、身体语言表现爱），引领幼儿到户外去表现对秋天的爱；拾落叶送回到大树妈妈的身边，使得幼儿对秋天爱升华到对妈妈、老师的爱。演唱歌曲《秋天》。

歌词：

秋天呀秋天呀，树叶处处飞呀飞，

树叶处处飞呀飞，秋天呀秋天呀，

秋天多可爱；

秋天呀秋天呀，树叶轻轻睡地上，

树叶轻轻睡地上，秋天呀秋天呀，