部编版语文五年级下册 第五单元练习（无答案）

五下第五单元练习班级姓名座号等级一、看拼音写词语。shuāijiāopózhànjiǎowànzhītǐ()()()()hóulóngpàitouxiánjiēqīnfàn()()()()二、选择题。1.下列词语中加点字的读音不正确的是哪一项?()A.颧骨(quán)铸成(zhù)发怔(zhēng)B.蘸酱(zhàn)吐痰(tán)扳动(bān)C.馅料(xiàn)伤疤(bā)揪住(jiū)D.绊倒(bàn)揩油(kāi)小嘎子(gǎ)2.下列加点字的读音与其他三项不同的是哪一项?()A.监考B.监狱C.监生D.监测3.下列词语中有错别字的是哪一项?()A.搂住鞭炮腮帮捏造B.狡诈街接喉咙肢体C.难堪刷浆无疑屏障D.剃须芝麻仗义欺负4.“凓(lì)”字的意思最可能与什么有关?()A.商贾B.栗子C.流水D.寒冷5.下列加点的词语运用不恰当的是哪一项?()A.雨后地面湿滑,晨晨不小心在操场上摔了个仰面朝天。B.逢年过节时，爸爸的拿手好菜总是让全家人吃得津津有味。C.一条鱼儿从眼前游过,哥哥手疾眼快,一下子就抓住了鱼儿D.大家对玻璃是小羽打碎的这件事半信半疑,因为监控拍得清清楚楚。6.下列句子中没有语病的是哪一项?()A.我本可以完全确定那封“求和好”的信是培培写给我的。B.监生因为总不得断气，所以大家都猜不到他心里想的是两茎灯草。C.课文《刷子李》中刷子李那了不起的刷墙本领,给我留下了深刻的印象。D.这个小守门员上身前倾,目光警卫地注视着前方，真像个专业的足球守门员!7.下列句子中人物描写方法不同于例句的是哪一项?()例:她使劲向前弓着身子,抓紧伞,深一脚,浅一脚,踉踉跄跄地向前走着。A.他弯着腰,篮球在他的手下前后左右不停地变换着位置。B.轩轩眼里闪着一股无法遏制的怒火,他就像一头被激怒的狮子。C.他又埋头写起作业来,一笔一画,在洁白的纸上留下了工整清晰的字迹。D.优优来到起跳线后面，双脚蹬地,双臂猛摆,轻轻松松地跳出了一个好成绩。8.读“严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气”这句话时，我想到的四字词语是（）。A.垂头丧气B.愁眉苦脸C.奄奄一息D.悲愤欲绝9.下列说法不正确的是哪一项?()A.“那个扎蝴蝶结的女孩索性站了起来。”这句话通过动作描写，充分表现出她被比赛深深吸引的状态。B.“那位大个子叔叔始终面带笑容，看得津津有味。”这句话通过神态描写,表现出大个子叔叔对这场足球比赛很关注。C.“容容总是搬着椅子，爬上去,踮起脚”，此处的动作描写说明取报纸对容容来说并不是难事,她很喜欢做这样的事。D.“刷子李看着曹小三发怔发傻的模样,笑道:“好好学本事吧!’”这句话通过简短的语言描写，突显了刷子李对自己高超技艺的底气。10.下列句子中加点字词的解释有误的一项是（）。A.老爷想是因两位舅爷不在跟前,故此记念。（过去的）B.你以为师傅的能耐有假,名气有诈,是吧?（本领）C.你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。（担心）D.可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽。（缺点）11.根据表达需要,填在横线处最恰当的一项是（）。要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，！生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生而成的。

A.生长的便成了空壳B.不生长的便成了空壳C.不生长的成不了空壳D.不生长便能成就一生12.选择下面句子运用的描写方法。A.语言描写B.心理描写C.外貌描写D.动作描写（1）刷子李笑道：“好好学本事吧!”（）（2）两人走马灯似的转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一起。（）（3）我的心里很矛盾:是吃呢?还是不吃呢?要是吃了,妈妈吃啥?（）（4）头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮;腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗;脸上永远红扑扑的。（）三、阅读文本，回答问题快手刘(节选)冯骥才快手刘是个撂地摆摊卖糖的胖大汉子。他有个随身背着的漆成绿色的小木箱，在哪儿摆摊就把木箱放在哪儿。箱上架一条满是洞眼的横木板,洞眼插着一排排廉价而赤黄的棒糖。他变戏法是为吸引孩子们来买糖。戏法十分简单,俗称“小碗球”。一块绢子似的黄布铺在地上,两个白瓷小茶碗,四个滴溜溜的大红玻璃球儿.京这再普通不过的三样道具，却叫他变得神出鬼没。他两只手各拿一个茶碗，你明明见每个碗下边扣着两个红球儿，你连眼皮都没眨动一下,嘿!四个球儿竟然全都跑一个茶碗下边去了，难道这球儿是从地下钻过去的?他就这样把两只碗翻来覆去，边叫天喊地,东指一下手,西吹一口气,好像真有什么看不见的东西做他的助手，四小球儿忽来忽去,根本猜不到它们在哪里。这种戏法比舞台上的魔术难变，舞台只一边对着观众;街头上的土戏法,前后左右围着一圈人,人们的视线从四面八方射来，容易看出破绽。有一次,我亲眼瞧见他手指飞快地一动,把一个球儿塞在碗下边扣住便禁不住大叫:“在右边那个碗底下哪，我看见了!”“你看见了?”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪,跟着换了一种正经的神气对我说，“不会吧!你可得说准了。猜错就得买我的糖。”“行!我说准了!”我亲眼所见，所以一口咬定。自信使我的声音非常响亮。谁知快手刘哈哈一笑，突然把右边的茶碗翻过来。“瞧吧，在哪儿呢?”咦，碗下边怎么什么也没有呢?只有碗口压在黄布上一道圆圆的印子。难道球儿穿过黄布钻进左边那个碗下边去了?快手刘好像知道我怎么猜想，伸手又把左边的茶碗掀开,同样什么也没有!球儿都飞了?只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上,口呼一声:“来!”双手一摇茶碗,里面竟然哗哗响,打开碗一看,四个球儿居然又都出现在碗里边。怪,怪,怪!四边围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘之声。“怎么样?你输了吧!不过在我这儿输了绝不罚钱，买块糖吃就行了。这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。”我臊得脸皮发烫，在众人的笑声里买了块棒糖，站到人圈后边去。从此我只站在后边看了，再不敢挤到前边去多嘴多舌。他的戏法，在我眼里真是无比神奇了。这也是我童年真正钦佩的一个人。(选文有删改)下列对于快手刘的“戏法”表述不正确的是哪一项?()快手刘变戏法的主要目的是吸引孩子们来买糖。快手刘变戏法时能想办法让球儿从地下钻过去。快手变戏黄布小和大红玻璃球儿这三样道具快手刘的戏法就是“小碗扣球”,听上去简单,实则变幻莫测。2.观看快手刘变戏法时，“我”的内心前后有着怎样的变化?()A.自信—惊奇--害臊-钦佩B.惊奇-自信--害臊-钦佩C.自信--害臊-惊奇--钦佩D.惊奇--害臊--自信--钦佩3.对文章第自然段中画横线的句子理解正确的是哪一项?()A.运用侧面描写的方法,为下文写“我”的发现作铺垫。B.运用对比的写法，说明快手刘变戏法的难度很大，也为证明他变戏法的本领高作铺垫C.运用对比的写法,说明快手刘的表演比起魔术来，是上不了台面的。D.运用侧面描写的方法,表达了“我”对快手刘变戏法能否成功充满了担心。4.“从此我只站在后边看了,再不敢挤到前边去多嘴多舌”,句中的“挤”字有什么表达效果()A.侧面烘托出大家都不看好快手刘,想看他出丑。B.说明快手刘卖的糖很好吃，吸引了许多人前来买C.侧面烘托出快手刘的表演很精彩,吸引了很多人。D.说明观看快手刘表演的人很多,“我”当众出丑很难堪5.快手刘这个人物有着怎样的特点?请结合文章内容分析。6.文章在描写手刘时运用了多种人物描写方法。请结合文章内容，简要分析其中种方法的表