2023年幼儿园心理健康活动教案6篇

2023幼儿园心理健康活动教案6篇

作为一名为他人授业解惑的教育工，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那要怎么写好教案呢？它山之石可以攻玉，下面为您细心整理了6篇《幼儿园心理安康活动教案》，盼望朋友们参阅后能够文思泉涌。

关于中班语言的活动教案篇一

设计思路：

主题活动“我爱我家”正在热火朝天的开展，幼儿从原来对家的点滴熟悉，进展到“爸爸本事大”知道了爸爸的很多本事，进而对爸爸产生景仰，视他为自己的偶像。活动“肚子里的家”是对前一个活动的延长，让幼儿介绍自己的妈妈，进而让幼儿产生奇怪：自己是从哪里来的，因此我们的活动就开展了。此活动是为了解决幼儿心中的怀疑，让他们了解自己在妈妈肚子里的时候还有一个家，感知妈妈怀孕的辛苦，萌发对妈妈的喜爱。

活动目标：

1、幼儿收集照片，介绍自己的妈妈以及妈妈怀孕的状况。

2、倾听故事，感受妈妈怀孕的辛苦。

3、通过讲讲说说，培育幼儿的语言表达力量。

重难点：

重点：幼儿收集资料，了解自己在妈妈肚子里的状况。

难点：把收集到的资料告知同伴和教师，进展幼儿的语言表达力量。

活动预备：幼儿和妈妈一起拍的照片若干，妈妈怀孕的图片，字宝宝，故事《肚子里的家》

活动流程：介绍自己的妈妈→出示图片，导入活动→倾听故事→提出问题，了解故事大致内容→扩展延长

过程：

一：介绍自己的妈妈

1、幼儿拿者照片向同伴和教师介绍自己的妈妈，我的妈妈叫什么，在哪里工作，这张照片在哪里拍的……。

2、教师予以指导，介绍好的赐予表扬。

二：出示图片，导入活动

1、哦，刚刚我们的小朋友都介绍了自己的妈妈，我觉得都介绍的不错，我发觉照片上的妈妈都是抱着你们拍的，你们的妈妈关怀你们吗？那你们爱不爱你们的妈妈呀？

2、那小朋友你们知道自己是从哪里来得吗？

3、教师出示妈妈怀孕的图片，请幼儿认真观看，图片上的妈妈有什么不一样。

4、哦，小宝宝在妈妈的肚子里，你们想不想知道他们在妈妈肚子里干什么呀？

关于中班语言的活动教案篇二

一、活动目标：

１、学习儿歌，感受儿歌美丽的韵律。

２、能正确把握量词：把、双、顶、张、个。

３、能大方地在集风光前朗读，并体验玩“填量词嬉戏”的欢乐。

二、活动预备：

１、１—５的数字卡片。

２、小兔子、一群猴子图片，桌子、椅子、袜子、瓶子、帽子图片各一。

三、活动过程：

１、出示兔子图片，引起兴趣。

教师：听说今日小兔子家开了一个铺子，你们知道什么是铺子吗？（不知道）铺子就象超市一样，里面有很多的东西，小朋友可以到里面去买自己喜爱的东西。不过铺子没有超市那么大，它比拟小。现在我们一起来看看小兔子的铺子里有些什么？

２、利用小图片玩“填量词嬉戏”。

（１）边出示桌子、椅子、袜子等图片边提问。

这些东西是什么呀？他们各有多少？我们来玩个“填词嬉戏”好吗？

（２）教师和幼儿共同利用图片玩填词嬉戏。并依据儿歌的内容将数字１——５的卡片和图片排列起来。

教师：桌子——幼儿：一张小桌子

教师：椅子——幼儿：两把小椅子

袜子——幼儿：三双小袜子

瓶子——幼儿：四个小瓶子

帽子——幼儿：五顶小帽子

小兔子铺子里的东西还真不少，我们一起把这些东西完整地说一遍。

你们喜爱兔子铺子里的东西吗？小猴也喜爱。（出示一群小猴子的图片）喏，来了一群小猴子，你们知道他们买走了什么吗？眼睛闭上，看小猴买走了什么？小猴子又来买东西了。看，这次买走了什么？小猴子家里缺的东西太多了，还要来买呢？看，这次买走了什么呀？小猴子想买份礼物送给好朋友。看，这次买走了什么？……（教师依次拿掉卡片，并请幼儿观看。如幼儿答复错误，教师引导幼儿再次观看后帮忙改正。在取走卡片前，引导幼儿先闭上眼睛，等说到“看”这个字时再张眼睛，幼儿答复后，教师再次出示图片引导幼儿再次说出。）

３、用提问的方式，引导幼儿学习儿歌。

铺子里还有东西吗？怎么没有了？东西买完了，小兔子今日不能开铺子了，那只能明天再来开铺子。知道吗，这个小兔子开铺子里还藏了一首好听的儿歌，我念给你们听听吧。（教师朗读儿歌一遍，边念儿歌边出示图片和取放图片。）

４、幼儿学习儿歌。

（１）教师用提问的方式，引导幼儿把握儿歌内容。

谁来告知我儿歌的名字叫什么？东西给谁买走了？小猴子买走了哪些东西？

（２）让我们一起来把这首儿歌念一遍。（第一次念儿歌时，边念边出示和取放图片。）再来一次。（其次次不需要取放图片，要完整朗读儿歌。）

５、幼儿自由朗读儿歌，体会儿歌的韵律。

提问：你觉得每一句儿歌的最终一个字有什么特点？（都有一个子字）

每句末尾字的音一样就叫押韵，这样儿歌听起来会更好听，读起来琅琅上口。现在请你们把这首儿歌念给旁边的小朋友听。

６、幼儿在集风光前朗读儿歌。

鼓舞幼儿上台表演。

７、完毕活动

你们表演得真棒，我们一起来把这首儿歌念一遍。（集体朗读）小兔子的东西卖完了，明天再来开铺子。小兔子说：现在他要去进货了，请你们明天再来光临我的铺子吧。

附儿歌：

小兔子，开铺子，一张小桌子，

两把小椅子，三双小袜子，

四个小瓶子，五顶小帽子。

来了一群小猴子，买走了一张小桌子，

两把小椅子，三双小袜子，

四个小瓶子，五顶小帽子。

小兔子的东西卖完了，明天再来开铺子。

关于中班语言的活动教案篇三

活动目标：

1、尝试按相应的“规律进展排序。

2、对兵器排列有兴趣。

活动预备：

1、各种兵器图片若干。

2、兵器排序卡若干。

3、五角星贴纸若干。

活动过程：

一、熟识各种兵器。

1、观赏各种兵器的图片，说说各种兵器的名称。

2、出示范例，观看兵器的排列规律。

----教师：战斗完毕了，木兰和伙伴们要把他们的兵器放到兵器库里。我们看看兵器库里的兵器是怎么排列的。

3、幼儿观看兵器的几种排列方式。

4、请幼儿说说兵器是按什么规律排列的，并将剩下的兵器进展排列。

----尝试运用“间隔模式（aabb）“进展描述。如：一枪一箭、一枪一箭、两枪一箭、两枪一箭等。

5、请幼儿说说其次种排列方式是按什么规律排列的，并将剩下的兵器进展排列。

----尝试用“abaaba“模式进展描述，如：两枪一箭两枪，两枪一箭两枪等。

6、幼儿争论其他的排列规律，并进展排列。

----教师：请你想一想还有哪些排列方法，请你试着排一排。（可以根据使用方法，使用对象的不同进展排列。）

二、分组操作，教师指导。

1、幼儿分组操作，按规律排列图片和接龙。

----第一组：兵器排列，用教师供应的兵器图自创规律排序。

----其次组：兵器接龙，依据前面两组的排序卡接着排。

2、教师巡回教育，准时订正幼儿的排列错误，引导幼儿查找排列的规律，进展正确的排列。

3、说说自己的排列规律和接龙方法。

三、嬉戏“自动兵器库“。

1、教师请出两组幼儿，每人发一张兵器图片代表所拿图片的小兵器。

2、教师说出排列挨次的规律或出示排列图片卡，两组幼儿分别进展排列，看看哪个兵器库的兵器先排好。

3、提示幼儿要听清晰教师的要求，相互合作，共同完成任务。

4、嬉戏进展数次后完毕，给获得成功的小兵器发五角星。

活动延长：

1、把各种兵器的图卡放在“数学角“里，供幼儿在区域活动时间依据需要进展排列嬉戏。学习其他数学内容只用。

2、启发幼儿尝试用其他的规律进展排列。

关于中班语言的活动教案篇四

活动目标

1、体验生气的心情，学习用合理的方式发泄不良心情。

2、知道生气是一种正常的心情。

3、学会用适当的方式表达自己生气的心情。

活动预备

幼儿用书、课件。

活动过程

一、故事导入

教师将图书内容编成小故事讲给幼儿听，然后与幼儿争论：小兔为什么生气？你有生过气吗？什么事让你生气？

教师小结：生气是一种正常的心情，每个人都会有生气的时候。

二、学习处理生气的正确方法

师：生气的时候你想干什么？

请幼儿翻阅图书内容《我的感觉生气》，请幼儿看图说一说，小兔生气了会做什么？它做得对不对？假如是你，你会怎么做？

三、快乐嬉戏：教师表演生气后做的事情，请幼儿推断正确与否

四、改编歌曲《幸福拍手歌》：假设生气的时候，你可以做快乐的事……

活动应变

活动导入可以使用本班实际发生的事例。

活动延长

教师跟幼儿一起争论制定本班“公约”，如生气的时候不行以打人、大声吵闹，可以做自己喜爱的事情等，然后用简洁的绘画表示这些内容，在正确的行为图画旁边打对号，错误的行为图片旁边打错号。

区角活动

主题区：在主题活动区贴上一起制作的班级“公约”，鼓舞幼儿用正确的方式处理负面心情。

家园同步

1、请幼儿和家长一起阅读幼儿用书，说一说自己生气了可以怎么做。

2、家长和幼儿制定家庭“公约”。

随机教育

当幼儿在日常生活中产生负面心情时，教师或家长引导幼儿回忆“公约”内容，请幼儿用正确的方式发泄心情。

相关链接

请幼儿观看动画电影《无敌破坏王》以及电视节目《爸爸去哪儿》片段（心情化解、小伙伴互助等），感受正确发泄负面心情的好处，学习与小伙伴相处的简洁方法。

附录：班级公约

十大生气不行以

一、生气不行以打人。

二、生气不行以骂人。

三、生气不行以推人。

四、生气不行以单独跑出去……

幼儿园心理安康活动教案最新7篇五

—、活动目标：

1、通过故事和各种体验，了解黑夜并不行怕，并能用各种方法克制对黑夜的恐惊心理。

2、能在集风光前叙述自己一个人睡的英勇经受或者坦然讲出不敢一个人睡的缘由。

3、通过创设情景，了解夜晚，鼓励幼儿愿意尝试一个人自己睡。

活动预备：ppt音乐、调查表、黑屋、黑色隧道、怪物道具活动过程：

一、阅历导入

1、PPT1这是什么时候的情景？——这是一个安静的夜黑。

2、你发觉了什么？——关灯、睡觉了小结：睡觉是件舒适的事，可以让我们的大脑、身体得到休息。

3、那你们是一个人睡的还是跟大人一起睡的？（出示调查表，幼儿将笑脸贴在相应的地方）4。为什么不敢？究竟怕什么呢？

回应：有一只怪兽，长得什么样？他觉得很可怕！黑漆漆的，走路看不见，黑黑的夜让人心里有些可怕，你们是不是也有这样的感觉。做恶梦，会梦到危急、可怕的事，所以你怕！

小结：看来你们真的有点可怕，怕黑，怕做梦，怕怪兽损害……你的心情我们能理解，可怕是很正常、自然的事，不要感到难为情，就连你的爸爸妈妈、教师也都有可怕的事，只要把可怕的事说出来，就能想方法解决。

二、故事体验。

1、出示小老鼠图片，有一只小老鼠也和你们一样。这是他第一次一个人睡，躺在床上怎么也睡不着，他可怕，可怕黑漆漆的夜，总觉得那边的墙角有一个黑黑的大怪物，一想到这儿，他就吓得浑身哆嗦。突然，（风声+啪啪声）这是什么声音啊？是人、是怪物、是……小老鼠立刻蒙住眼睛紧急极了，他一动也不敢动。过了一会，他战战兢兢的朝窗外瞟了一眼，什么也没有，只得回到床上。(PPT)~~（水声）这样的声音始终从那个房间传来，究竟是什么啊？小老鼠捂着杯子可怕的哭了起来。(PPT)2.理解、释疑师：(1)刚开头，小老鼠为什么睡不着？——有怪物。墙上那个黑黑的东西真的是怪物吗？(PPT)小结：原来只是一件外套的影子，其实在我们身边根本就没有怪物，看到的都是一些黑黑的影子，一点都不行怕！

（2)后来呢？小老鼠可怕什么？——声音怎样的声音？可能是什么？——风声、玻璃窗敲击的声音还听到什么声音？——下雨声、水龙头的水漏了是不是这样？我们来听一听。(PPT声音）小结：这些声音都来自大自然，没有什么可怕的！现在的小老鼠还可怕吗？原来啊！这都是他的心里在作祟，自己胡思乱想，才会让自己越来越可怕。睡觉时只要管好门窗，我们的屋子还是很安全的。

三、再次调查“你敢一个人睡吗“？

1、现在就来请一个人睡的孩子说一说自己单独睡觉的经受2。启发：你刚开头的时候是怎么样的？现在呢？一个人睡觉舒适吗？

小结：原来刚刚介绍的孩子一开头也是不敢一个人睡的，后来他们用了一些好方法克制了对黑夜的可怕，渐渐地就敢一个人睡了！他们觉得一个人睡觉好舒适，说明你们真的长大了！

2、现在，我们想再来调查一下，你们这些孩子现在情愿尝试一个人睡了吗？（贴在第2次调查表中）（贴笑脸）

3、小结：这一次又有__个孩子情愿尝试，我们为这些孩子拍拍手，你们已经情愿克制心中的可怕了，真英勇！固然，怕一个人睡并不是一件丢脸的事，几乎全部的人都经受过，现在把它说出来或者成认它说明你已经不可怕了！教师信任你们再过一段时间，你们也会情愿尝试的！

1、怕从床上滚下来(1)有什么好方法(2)教师依据幼儿沟通的内容播放ppt(3)小结：方法真不错，床边放几把椅子或枕头、被子这样人就不会滚下来了。

2、怕怪物(1)世界上真有怪物吗？——怪兽是人想出来的，也可以化装出来。现在就有一个怪兽来到了我们这里！（教师或孩子扮演）音乐(2)怪兽和小朋友交朋友。（换音乐）我们和怪兽一起跳个舞吧！音乐完毕，怪兽呢？（开灯）怪兽的装扮下原来是一个美丽的教师！怪兽可怕吗？

3、怕做恶梦(1)为什么会做噩梦，或是由什么引起的？

（2）你们有好方法吗？

娃娃——抱个娃娃多么温馨，有了它就像有了个伴！

看书——是个好方法，可以试一试妈妈陪——可以安心的睡了听音乐——放一些轻柔的音乐能舒缓心情，脑子里不再胡思乱想想快乐的事——可以让自己放松些4。怕黑(1)有什么方法可以让我们不那么怕黑？

小夜灯——远远地点上一盏小灯，这样房间里有了一丝光线就不会可怕了手电筒——便利黑夜上厕所等紧急大事蜡烛爸妈陪伴一会——会让你安心故事书(2)体验黑暗n黑暗这有这么可怕吗？我们来挑战一下！这里有几间黑黑的小屋，谁情愿单独一个人在里面呆上一会！我们数到十，再出来好吗？

n教师和幼儿一起数到十，孩子出来。

n采访：教师拥抱孩子，下面的孩子有什么问题问他们！

n小结：看来，黑暗并没有我们想象中的那么可怕，没有怪兽，没有损害，黑黑的布满了暖和、安静，还有些神奇！

n除了黑屋，这里还有一条长长的、漆黑的隧道，谁情愿尝试。现在有两种选择，你可以尝试黑屋，也可以挑战隧道！但只有一个要求：保持宁静，悄悄的去体验，把你的感受记在心里。

n教师采访幼儿：你体验的是什么？黑屋，里面有让大家可怕的东西吗？什么感觉？

n开头的时候你可怕吗？怎么克制可怕的？后来呢？假如再有一次时机，你还愿意去吗？

小结：隧道里面虽然黑，但没有什么可怕的东西，只有渐渐的前进，让眼睛适应黑暗，就不会有危急，你们也就不会可怕。

看来，黑夜并不那么可怕嘛！黑黑的夜布满了神奇、好玩，还能带给我们欢乐！黑夜就像我们的眼睛被蒙上了一层黑纱，当我们揭开面纱，发觉全部的一切还是和白天一样！（开灯，全亮）五、喊走可怕现在，你们还可怕黑夜，不敢一个人睡吗？这样，我们最终大声的可怕的事讲出来，并且告知它“我不怕你“。最终一起喊“黑夜我不怕你！“最终教师预祝我们的孩子都拥有一个美妙的夜晚，祝在座的每一位教师也都拥有美妙的夜！

关于中班语言的活动教案篇六

活动名称：儿歌《老鼠娶亲》

执教：聂世琴

活动目