2023小学生环境调研报告五篇

第第页2023小学生环境调研报告五篇2023小学生环境调研报告（精选篇1）随着着国民经济的快速发展，创新已成为陕西经济发展的助推器，发挥着越来越重要的作用。一个良好的创新环境，对于鼓励创新，激发社会创新活力和制造潜能，最大限度地解放和发展生产力具有重要意义。当前我省在营造良好创新环境方面取得了显著成果，各地通过制定政策文件、简政放权、财政资金发力，完善服务平台建设等，激发了企业创新动力和市场活力，但同时也存在金融支撑力度不足、人才激励机制有待完善等问题。一、政策支持营造良好创新环境(一)实施顶层设计，供应政策支持实施创新驱动发展战略的关键步骤，就是加强顶层设计，近年来，全省各地为鼓励创新、推动发展，相继制定和出台了一系列政策文件，从顶层设计上，为营造良好创新环境供应实实在在的政策支撑。例如，宝鸡市围绕国家创新型试点城市建设，先后出台了《关于加大科技资源统筹建设创新型城市的决定》、《鼓励和促进科技创新的若干政策》等政策文件，初步形成了较为完善的创新政策体系。铜川市出台了《关于深化科技体制改革加快铜川创新体系建设的意见》，乐观构建以企业为主体的科技创新体系。安康市印发了《关于推动科技创新实施创新驱动发展的意见》，从企业创新主体培育、科技成果转化、创新平台搭建、人才队伍建设、科技投入渠道、创新组织保障等六个方面，为营造良好创新环境供应全面支持。(二)推动简政放权，激发市场活力营造良好创新环境，首先必需打破政策瓶颈，通过简政放权，最大限度给市场主体松绑，激发企业创新动力和市场活力。例如，20__年，咸阳市48个市级部门的行政审批事项取消76项，下放35项，精简率为36.6%。20__年，延安市清理下放行政审批事项66项，精简率33.9%。十二五期间，汉中市行政审批事项由520项精简到221项，精简率达57.5%。20__年，彬县34个部门单位268项行政审批事项，经精简保留30个部门单位141项行政审批事项，精简率达47.4%。随着简政放权、商事制度改革等政策措施深化实施，大众创业、万众创新的乐观性被充分调动，市场主体数量大幅增加，企业专利拥有量不断提升。20__年上半年，榆林市榆阳区新增各类市场主体4436个，其中新注册企业736户，非公经济增加值达到107亿元，占到全区GDP的50.7%，各类市场主体累计申报专利178个，完成授权121件;延安市20__年共申请专利1011件，完成授权611件，分别完成年度目标任务的136.6%和235%，实现了专利申请量和授权量的双提升咸阳市20__年新增市场主体2.65万户，增长22.9%，非公经济增加值占全市GDP比重达到50.8%，创新环境得到较大改善。(三)保护学问产权，激励企业创新学问产权是人才创新智力成果最科学、最完整、最核心的体现，学问产权制度是保障创新者权益、激发创新制造活力、促进创新人才成长和发展的基本制度。为激励创新，强化学问产权管理，各地政府乐观开展专利行政执法检查活动。例如，20__年，渭南市多部门联合开展专利执法护航专项行动，打击侵犯学问产权和制售假冒伪劣商品专项行动，对网络学问产权侵权行为进行全面排查，1-5月共开展联合专利行政执法4次，查处假冒专利案件16件，专利侵权案件2起。20__年，延安市共开展专利行政执法检查20余次，出动执法人员50多人次，检查商品7大类4000多件，发觉专利标注不规范商品60余件，累计查处涉嫌假冒专利商品30件。(四)整合社会资源，完善平台建设全省各地根据政府主导、市场运作的方式，依托产业基地、科技园区和科研院所，鼓励社会各方充分利用各类资源以多种形式，建设创新服务平台和创业孵化基地。例如，渭南市通过盘活闲置厂房、商务楼宇，新建众创空间7家，共有孵化面积2.34万平方米，常驻团队193家，常驻初创企业67家，同时，建成2家省级科技企业孵化器，总面积5万平方米，在孵企业21家;宝鸡市建成各类科技创新、科技成果转化、专利申报、科技人才培训、产业研发检测检验、科技金融结合等服务平台83家，其中在全省领先新建的宝鸡市科技创新服务中心，现入驻服务机构40余家，已成为全市科技资源聚集区和为中小企业供应科技支撑综合性服务场所。(五)财政资金发力，推动创新创业调查显示，各地政府充分发挥出财政资金四两拨千斤的作用，设立创新专项资金或以奖代补，投资创新型企业，分担创新风险，增加创新投资者的信念，推动战略性新兴产业发展，促进创新型经济加快成长。宝鸡市从20__年开始，设立3000万元创新专项资金，着力支持企业关键技术研发、技术创新体系建设、产学研合作和科技成果转化及科技创新人才引进培育等科技创新活动。汉中市以奖代补鼓励企业加快创新研发，对获得国家级、省级新产品认定的企业分别给予一次性嘉奖10万元、5万元，对通过国家级、省级认定的企业技术中心(研发中心)、技术创新示范企业分别给予一次性嘉奖100万元、30万元。截止6月份，合阳县共发放创新创业贷款2318万元，扶持351户企业和个体工商户进行创新创业。二、当前营造创新环境面临的主要问题(一)政策、文件缺乏系统性宝鸡、安康等地反映，各地政府为鼓励创新、推动发展，相继制定和出台了一系列政策文件，但这些政策、文件的关注点、侧重点各有不同，缺乏系统性，对创新的促进作用有限。例如，宝鸡市作为老工业基地，工业企业众多，具有肯定的人才、技术、研发、制造和销售基础，但这些科技资源比较分散，没能较好地形成创新合力，同时，政府部门相互沟通协调不够，齐抓共管的合力不强，创新扶持资金零散，扶持项目重复，政策信息封闭，导致主导终端产品的企业创新动力不足，创新成效较低。(二)金融支撑力度不足创新具有高投入、高风险、高收益的特点，资金需求量大，但由于财政资金对企业创新的支持力度有限，金融机构尚未出台针对企业创新的融资优待政策，资金投入不足，融资渠道不畅已成为企业，特殊     是中小企业提高自主创新能力的重要瓶颈。大多数企业科技创新都缺乏有效的资金支撑，尤其是中小企业，资金缺乏更为严峻，已严峻地制约中小企业科技创新。例如，渭南市规模以下工业企业的资金来源，主要是自有资金和民间借贷，金融机构从风险与收益考虑，大都偏爱大中型企业，忽视小企业;偏爱技术成熟企业，忽视创新起步企业。(三)人才激励机制有待完善科技人才短缺，特殊     是高层次人才：专家型、领军型、复合型人才短缺问题突出，已经成为制约企业提升创新能力的短板。与东部发达省份相比，我省企业缺乏有效的激励政策和完善配套服务，对人才吸引力不强，外地人才不愿来，本土人才回流少，现有人才留住难。例如科技型企业的工资水平，外资企业工资水平高于国内企业，东部发达省份的工资水平高于西部不发达省份，导致优秀人才从西部流向东部，从国内企业流到外资企业。三、对策建议(一)精准制定创新环境专项规划推动创新是一项长期的系统性工程，必需加强顶层设计，有重点、有计划的推动。建议借鉴国内外及东部发达省份胜利阅历，结合我省特点，制定推动创新的专项规划。在所制定的专项规划中，既要有短期计划，也要有中长期规划;既要有总体目标，也要有详细的实施办法;既要有综合性的政策方案，也要有详细的政策执行部门，从而确保已有的各项政策能够得到切实的执行，取得有效合力和最佳成效。(二)多措并举拓宽融资渠道一是建立和完善科技型企业融资担保体系，鼓励金融机构对有发展潜力的科技型企业供应学问产权质押等融资服务，提高科技型中小企业融资的能力。二是乐观尝试新的融资方式，乐观拓展与国内外优质创投资本和天使基金合作，建立健全科技型企业申报天使投资、VC投资的流程。三是尽快出台民间资本进入创新平台的优待措施，鼓励民间资本乐观参与企业创新投资，建立信息发布服务平台，为民间资本和创新企业间搭建起沟通桥梁。(三)乐观完善人才激励机制一是乐观与高校、科研院所开展深度合作，完善人才引进激励机制，借助优质人力资源平台大力引进优秀创新人才。二是深化财政科技项目和经费管理改革，提高人员激励支出比例，给予创新人才和团队更大人财物支配权、技术路线决策权。三是鼓励实行科技成果技术入股、期权、股权嘉奖和分红权等多种激励制度，让各类主体、不同岗位的创新人才都能在科技成果产业化过程中得到合理回报。2023小学生环境调研报告（精选篇2）调查地点：校园调查时间：__年__月__日依据老师的要求，我对校园的环境进行了调查。调查情况如下：1、几个大垃圾桶内常常有废液流出。2、花草不常常修剪、浇水，显得杂乱无章。3、池水太脏，水不流淌，造成许多脏物浮在水面。4、有些地方杂草丛生，废物堆积，无人打扫。5、校园内出入的车辆较多，造成噪音、废气污染等问题。6、厕所卫生打扫的不准时，没有特地的洁厕工具。7、窗台太脏，同学们往往什么东西都往上面撞。8、黑板上乱涂乱画的严峻珠海是我们的家，应当把她建设得更美好。但空气污染问题非常严峻，应当怎么办呢？我建议：（1）搞立体绿化，扩大绿化面积，可以搞无土栽培。植物有过滤各种有毒有害大气污染物和净化空气的功能，树林尤为显着，所以绿化造林是防治大气污染的比较经济有效的措施。（2）解决燃料问题，尽量使用太阳能等无污染或污染小的能源。（3）多组织宣传活动，咨询活动，增加人们的环保意识。（4）组织同学利用双休日到街道、市场、广场捡垃圾，保持环境整齐。今天的我们是明天社会的主人，保护和改善四周的环境，是我们这代人义不容辞的责任和义务。我们要从我做起，从身边的小事做起，做环保的有心人，留意节省资源，回收废品，多参与环保活动，多植树，多种花，做一个名符其实的环保小卫士吧！2023小学生环境调研报告（精选篇3）调查目的：为了迎接6月5日“世界环保日”的到来，进一步提高环保意识，宣传环保学问，共建绿色家园调查内容：1、关于环境保护方面的学问性问题。2、日常生活中对环境问题的看法和做法。3、调查小问卷你环保了吗?友爱的同学们，在日常生活中，你注重环保了吗?环保乃人人皆知、人人必做的事，假如你同意做环保小卫士，为环保出一份力，那么你就抽出几分钟来做这张调查小问卷吧。不过不要为了自己的虚荣心而编出了善意的谎言，这样就一蚁溃大堤了，肯定要真实真实再真实。1、你会主动将垃圾扔进垃圾箱吗?()a、会b、不会c、有时会有时不会d、其他2、你常常使用一些难以分解的用品吗?(如塑料袋、电池等)()a、是b、不是c、常常是d、有时是e、其他3、你假如看到一些人在乱扔垃圾，你会()a、劝他不要这样做b、主动把垃圾捡起来扔进垃圾箱c、无动于衷d、其他4、你重视环保吗?()a、是b、不是c、其他7、当爸爸妈妈铺张水资源时，你会怎么做?()a、上前阻挡他们，告诉他们需要节省用水b、随他们去c、学他们的样9、假如垃圾筒倒了，你会去扶正吗?()a、会b、不会c、其他12、你知道一些环保的小学问吗?()a、知道b、不知道c、知道一些调查问卷分析我校同学的环境保护意识又是怎么样的呢?为了全面了解这一情况，我们小队预开展一系列活动，作个具体的调查。结果如下：1、你会主动将垃圾扔进垃圾箱吗?选会的人占了绝大多数，有56%，选不会的人只占了35%，而选有时会有时不会的人占了36%，选其他的则占了3%。同学们对于主动捡垃圾这一题，都做得挺好的，期望大家再接再厉，使世界上用不着清洁工人。2、你常常使用一些难以分解的用品吗?(如塑料袋、电池等)这道题的整体情况还可以，选a是的占21%，选b不是的占了14%，选c常常是的占了11%，选d有时是的占了53%，选e的只占了31%。怎么样，虽然这些东西是生活必需品，但是我们能少用就少用，能节省就节省，还大自然一个美好的天空。3、你假如看到一些人在乱扔垃圾，你会?选a劝他不要这样做的人占了25%，这个数字永久也不够，要提高啊，不仅要自己做好卫生工作，能让别人也环保起来也是一件好事啊。再来看看选b的主动把垃圾捡起来，虽然占了总数的46%，但是你捡了并不代表他以后不会扔了，莫非你准备每天跟着他?选c无动于衷的竟然也占了37%。大家只在乎自己的环保意识，对别人的却……4、你重视环保吗?这道大家应当都选a是有84%，还行，但选b的就就不对了，怎么会不是呢?而且还占了35%，要么你对环保一无所知，要么你就是文盲，等选b的人真正意识到环境污染是多么重要，就再也来不及了，选c其他的占了11%，环保是很重要的我们调查的100个人中，应当全选a。7、爸爸妈妈铺张水资源时，你会怎么做?选a上前阻挡他们呢，告诉他们需要节省用水的人占了82%，选b随他们去的占了15%，但选c学他们一样的人真是不可饶恕，学大人的优秀品质是好的，但这是不好的。或许告诉爸妈会挨骂，所以才选了b。我相信每个同学都会选a的，也会真正的去做。9、假如垃圾筒倒了，你会去扶正吗?这个问题有些不好回答，假如是家里的垃圾筒，基本上每个人都会去扶正，因为这不脏，但公路上的和学校就不好说了，假如我把题目改一改，不知道只有几个人选a了……这道题选a的占了56%，而选b不会的有25%，选c其他的确定有多种理由，什么太脏了，太重啦……12、你知道一些环保的小学问吗?这可是和第5题相切的，第5题答对的人不要虚心，就安心选a或c吧。答错的人就没资格了，最多写个c，据我们调查，有55%的人写了a知道，5%的人写了不知道，40%的人写了c知道一些，看来，学校里的学问没有白学，我们的学问和意识特别突出啊!我觉得要培养学生自觉参与环保活动的意识与能力，不是只靠一两次宣传教育或单纯的说教和提一些保护环境的要求就可以形成的。而是需要通过多种教育途径和方法以及反复参与实践活动，才能内化为自身的环保意识，外化为环保行动。通过对培养学生环保意识和主体自觉参与环保实践活动的研究。我们得出的结论是：1.要培养学生的环保意识，老师首先要树立牢固的环保意识与可持续发展观念对环境教育工作要有坚决不移、常抓不懈的精神。才能使学校为国家培养出新世纪的具有可持续发展观念的人才。3.要转变环境教育主要是通过活动途径进行的熟悉。要发挥课堂主渠道教育途径的重要作用。将环保教育渗透到各个学科教学之中。使学生全方位的受到环保教育。4.把评选、表彰机制引进环保教育活动中。评选、表彰能在活动中产生激励作用，学生在活动中受到表彰就会激励主体更自觉更乐观的参与活动。形成一个互相竞争、乐观向上的活动群体，产生更广泛的影响力。促进全校的环保教育活动更广泛更深化的开展下去。5.进行环境教育科研，可以把环境教育提到更高的层次。可以使教育方法、教育途径最。因此，我认为要提高小学生的环保意识并不难，首先要有一个心灵触发点，找到了致命点，一切就势如破竹了。同学们，加油吧，创建一个环保型社会。2023小学生环境调研报告（精选篇4）一、调查人员：陈鸣阳和表哥二、调查的时间和对象20__月1日至7月8日上午，骄阳似火，天气酷热。我对酒店、超市、便利店里使用的一次性香皂、牙刷、毛巾等等，做了实地调查。在调查的过程中，我增长了不少见识，同时也发觉了一些急需解决的问题。三.调查的发觉：在调查的过程中，我收获了许多，同时也发觉了一些存在的问题：(一)五花八门，种类繁多这一点不用多说，现在的一次性用品已经是品种繁多，而且还在不断地推出新的产品，这些产品从大到小，应有尽有。(二)使用便利，价格低廉这些一次性物品不用洗、不用修，用完就扔，而且携带便利[bin]，所以有许多人都喜爱使用。又由于这些一次性的物品材料都是塑料[s]和纸，因而价位都不高，5元钱就可以买二、三十个纸杯。在一些百货批发商店里，许多一次性筷子、塑料[s]饭盒散开摆在货摊上供人选购。500双一捆，批发价只要6元钱。每双的平均价格只有0.012元，这低廉的价格吸引着许多餐饮业的小老板。这也就是我们在小饭店里用餐，用到的都是一次性的筷子、勺子的缘由之一。(三)铺张严峻，质量参差据有关资料显示，中国市场每年消化一次性筷子450亿双，耗费木材166万立方米。仅北京一地，每天就消耗一次性饭盒、筷子80万套;一年365天就是29200万套。一双一次性筷子重5.5克，29200万双筷子总重1606吨，折合[zh]木材3212立方米。这么多的木材，都被用在看似不起眼的一次性物品上。这么大的消费量，这样触目惊心。(四)回收困难难以利用一次性用品带来了巨大铺张，但却很少有生产厂家会直接回收用过的一次性用品，主要缘由是回收利用一次性用品的难度特别大。从能源节省的角度看，这些一次性用品严峻的铺张了资源。部分一次性用品在回收利用上存在的难度，使它成为毫无用处的废品，被随便丢弃，对环境造成极大污染。由于它们大多以塑料[s]为原料，被填埋后，很难在土壤中降解，成为了城市中的新污染源。综合以上这些方面来看，一次性用品是弊大于利。所以现在许多酒店都在考虑是不是取消一次性用品的供应。像国外许多国家的顾客住宾馆都自己带上一套洗漱用品。假如顾客不提出特别要求，酒店将不会每天更换床单、毛巾，也不会主动供应牙刷、牙膏、拖鞋、梳子、沐浴液、洗头液等一次性用品。从1992年开始，韩国的酒店就开始不供应一次性用品了，马来西亚的大多数酒店从上个世纪90年月初期也不再供应。当然，顾客假如有需要也可以到服务台去领取这些物品。但是想要彻底转变人们的习惯，也是很困难的。通过这次自我调查报告，我深化了解了环保学问，增长了社会见识，熬炼了社会实践的能力。2023小学生环境调研报告（精选篇5）调查目的：了解中学生环境意识的现状，探究影响学生环境意识的相关因素和推动学生参与环境保护活动的途径，并借机宣传环保学问，增加学生的环保意识。问卷主题：增加环保意识，养成良好的环保习惯。问卷内容：包括三部分：一是关于是环境学问了解的调查；二是对环境意识的调查；三是在生活中环保学问运用的调查。调查对象：递铺三小四班级和五班级学生调查方法：问卷调查（主要方法）及个别谈话式、观察法一、样本分析共发出问卷750份，收回有效问卷724份。其中四班级351份，五班级373份。二、调查结果及分析（一）学生们了解了肯定的环境学问，但水平并不高。1．对于你知道自然资源是有限的吗这个问题，结果如下：知道知道一点不知道不关我事表明大部分学生都知道自然资源是有限的，这对于树立学生环境危机感教育方面是比较胜利的。2．学生们对一些基本国策的了解是比较多的。在问到“是否了解‘保护耕地，珍惜’每一寸土地是我国的一项基本国策”时，有429/724的学生都了解这一点，还有267/724的学生对这项基本国策了解一点；只有23/724的学生不知道这项基本国策。虽然大家都知道这一点，但在谈话中了解到许多学生不了解现实生活中仍有许多地耕地被随便侵占，而这种行为是不允许的。3．对于“历年来我国长江总要发生洪水灾害,这和长江上游人们盲目砍伐森林是否有直接关系”这个问题，有690/724的学生直接知道或者间接听说过。这表明洪灾过后各类宣传，各种有针对性教育是有效的。4．有大部分学生都知道许多大中城市淡水资源缺乏：听说有这回事知道不知道不关我事但在实际生活中，据观察仍有许多学生铺张水。这表明在教育上还应与现实生活联系起来，培养他们良好的生活习惯。5．学生们对环境方面的一些专出名词了解不多。在列举的十八个环境学问名词中，学生们对_、噪声污染、温室效应这几个词了解较多，超过80%的学生都了解名词的意思及名词的背景意义。而对绿色消费、可持续战略发展、厄尔尼诺现象了解较少，有50%左右的学生都不了解。用公式（N=nA×5+nB×4）对名词的了解程度计分时发觉：对这些名词了解较多的学生约25%，大部分学生了解不高。还有18%的学生的学问是比较缺乏。故此在以后环保教育中对环境学问的教育应连续加强，因为环境学问了解越多，环保意识就会越强，对环保事业的参与程度就越高，环保行为越乐观。（二）在生活中环境意识剧烈，但对大环境关心不够。1．在你对环境问题很感兴趣的问题中：很感兴趣有点兴趣不知道不感兴趣从上表中可知道学生们对环境问题都比较感兴趣。2．学生们的环保学问主要来源于学校课程，报刊杂志，电视广播：学校课程报刊、杂志电视、广播其他在700多位学生中有500多位认为他们的环保学问来自于学校课堂，成为他们第一位的来源途径。这有利地说明了学校的环境教育对提高青少年的环境意识具有重要的意义，应充分利用。同时也表明了我校老师的环保渗透教育、环保专题讲座、环保宣传活动等起了重要的作用。3．学生们谈论环境状况并不常见，对环境大体趋势认识不明确：常常只有59/724的学生常和家人，朋友谈论环境状况。不过也有446/724的学生有时候和家人、朋友谈论环境的状况。从总体看来大家对环境问题看得不是很重要，没有认识到环境问题对我们生存的重要性。接下来第4题“你知道我国环境总体仍连续恶化吗？”只有160/724的学生认为我国环境问题特别严峻，这充分反应大家对我国环境的变化重视不够，对环境问题的关注程度不高。（三）参与环保活动的乐观性高。1．有良好的环保意识。在第5题的答案中：80—100分60—80分60分以下从上可看到在日常生活中，学生们都做得比较好，体现了学校领导，各位老师在日常教学中加强了环保教育，学生们能遵守日常行为规范，有较高的环保意识。但从问卷中，以及私下谈话中我们也可以了解到学生在环保行为的自觉性不够，有待加强。2．热心做有益于环境的事。在问及“是否喜爱收集废旧物品做自己喜爱的玩具，或自己需要的用具”时。有458/724的学生表示曾经试过或喜爱这样做。在问及“有没有尝试过用不着破布做抹布等到家庭日常用具”时，有558/724的学生表示做过，也有104/724的学生表示虽然没做过但想过。这些都表明学生们在日常生活中也无意识或有意识地学会利用废物，变废为宝。3．关心校园、家乡环境，纷纷提出自己的意见。如：⑴对学校环境教育的