心理c证题库多选

多选（共20题洪30分）

1.生涯辅导的特征主要有（）（1.5分）

A.个体性B.发展性C.阶段性D.广泛性

★标准答案：B,C

2.RET的行为策略除包括指定家庭作业、阅读治疗、自我管理训练、角色扮演、、行为预演、

回馈活动外，还包括（）。（1.5分）

A.冒险练习B.放松训练C.自我奖惩D.示范练习

★标准答案：A,B,C,D

3.“代沟”形成的原因有（）（1.5分）

A.两代人生长环境的差异，导致态度和价值观念上的不尽相同

B.两代人在个体发展过程上存在差异

C.两代人在社会上所扮演的角色不同，社会对他们的要求和期望也不同

D.社会时代的变迁对上一代人冲击较大，他们还不能很快适应这个时代的发展；而青少年

能很快迎合这个时代，进而纳入到自己的价值体系中

★标准答案：A,B,C,D

4.教师角色的分类主要包括：（）（1.5分）

A.教学与行政角色B.心理定向角色C.自我定向角色D.外在定向角色

★标准答案：A,B,C

5.下列属于奥苏伯尔有意义学习类型的有（）（1.5分）

A.延伸技能学习B.自我知识学习C.符号表征学习D.命题学习

★标准答案：C,D

6.考试焦虑的主要心理因素有：（）（1.5分）

A.把担心考试失败和真的失败联系起来B.把考试后果看的过于严重

C.过分追求完美D.思维客观化

★标准答案：A.B

7.实施心理健康教育可通过以下些途径：（）（1.5分）

A.全面渗透在学校教育的全过程中

B.利用活动课、班团队活动，举办心理健康教育的专题讲座

C.开展心理咨询和心理辅导

D.建立学校和家庭心理健康教育沟通的渠道，优化家庭教育环境

★标准答案：A,B,C,D

8.心理健康教育的意义有（）（1.5分）

A.有助于学校产生最佳心理环境，让班集体产生最佳心理氛围，让学生处于最佳心理状态

B.促进学生学业成功C.促进学生良好品德的形成

D.保证学生正常健康地生活与发展

★标准答案:A,B,C,D

9.当确定了心理档案的内容后，可以通过哪些途径来获取建立心理档案所需的信息（）（1.5

分）

A.标准化测验的施测B.自编问卷调查C.统计法D.非测验法

★标准答案:A,B,D

10.校园文化的核心是学校在长期办学中所形成的共同的价值观念，它包括了（）（1.5

分）

A.校园的地理位置B.校园的物质文化C.校园的建筑风格D.校园的精神文化

★标准答案：B,D

11.个体社会化要达到两个目的：（）（1.5分）

A.对社会的遵从

B.获得人的生存能力，以适应社会

C.坚持“超道德”观念

D.获得改造社会的能力，以推动社会前进。

★标准答案：B,D

12.少年期易出现的心理矛盾现象有（）（1.5分）

A.心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾

B.心理断乳与希望在精神上得到父母的支持和保护的矛盾

C.心理闭锁性与需要理解.交流的矛盾

D.自以为是与常常出现自卑之间的矛盾

★标准答案：A.B,C,D

13.一个成熟的教师应具有以下特征：（）（1.5分）

A.以教为乐，自觉奉献

B.有明确的职业角色意识

C.发挥自身优势，形成独特的教育风格

D.积极探索教育教学规律，能主动发现问题并解决问题

★标准答案：A,B,C,D

14.心理健康教育课程实施中教师的角色要求有（）（1.5分）

A.技巧性倾听

B.移情性理解

C.真诚性开放

D.反思性实践

★标准答案：A,B,C,D

15.科学方法的主要步骤：（）（1.5分）

A.建立假设

B.收集资料

C.资料整理

D.获得结论

★标准答案：A,B,C,D

16.（）是学生心理发展的基本特征（1.5分）

A.既有连续性又有间断性

B.心理发展的定向性与顺序性

C.心理发展的平稳性

D.心理发展间的差异性

★标准答案:A.B,D

17.心理健康教育课程的目标是帮助学生心理健康发展。总的目标包括（）（1.5分）

A.人格完善

B.情绪乐观

C.学会适应

D.寻求发展

★标准答案：C,D

18.青少年常见的情绪困扰有（）（1.5分）

A.情绪易波动

B.易产生孤独感

C.敌对情绪

D.愤怒情绪

★标准答案:A,B,C,D

19.我国内地学校心理健康教育教育将面临（）的发展趋势。（1.5分）

A.普遍化

B.专业化

C.现代化

D.本位化

★标准答案:A,B,C,D

20.课题选择的原则：（）（1.5分）

A.需要性原则

B.创造性原则

C.科学性原则

D.可行性原则

★标准答案:A.B,C,D

二.多选（共20题洪30分）

1.中小学心理健康教育是根据中小学生（），运用有关心理教育方法和手段,培养学生良好

的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动（1.5分）

A.生理

B.心理发展特点和规律

C.学习动机

D.家庭环境

★标准答案：A,B

2.•般认为，我国内地的心理辅导开始于20世纪80年代，它的产生和发展主要源于三个

方面：（）（1.5分）

A.我国心理学的发展为学校心理辅导的实验创造了极好的条件

B.20世纪70年代末开始的经济体制改革，使我国社会发生了巨大的变化

C.合理倡导学校本位辅导方式

D.素质教育的推广提升了心理教育的地位

★标准答案:A,B,D

3.人格测验主要包括（）（1.5分）

A.自陈问卷测验

B.客观测验

C.主观测验

D.投射测验

★标准答案：A,D

4.同性恋的症状表现有（）（1.5分）

A.对同性有强烈的性欲或性爱感情

B.看见自己喜欢的同性，则会产生恋爱的感觉

C.对异性也感兴趣

D.出现欲与自己喜欢的同性性结合的欲望

★标准答案:A.B.D

5.了解自己的职业心理包括（）（1.5分）

A.了解自己的职业或专业兴趣

B.了解自己的职业能力

C.了解自己的职业要求

D,了解自己的职业气质

★标准答案：A,B,D

6.属于常模参照测验的有（）（1.5分）

A.智力测验

B.成就测验

C.能力倾向测验

D.人格测验

★标准答案：A,C,D

7.开展中小学心理健康教育工作，必须坚持以（）为指导，运用心理健康教育的理论和方

法，培养中小学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。（1.5分）

A.马列主义

B.毛泽东思想

C.邓小平理论

D.“三个代表”重要思想

★标准答案：A,B,C,D

8.迈克卡等人对学习策略的成分进行了总结，认为认知策略可以包括（）（1.5分）

A.计划策略

B.复述策略

C.组织策略

D.精细加工策略

★标准答案：B,C,D

9.全面渗透主要体现（）（1.5分）

A.在学科教学中渗透心理健康教育

B.在德育、学生工作中渗透心理健康教育

C.在课外活动中渗透心理健康教育

D.在校园环境中渗透心理健康教育

★标准答案：A,B,C,D

10.学习障碍的基本特征是（）（1.5分）

A.差异性

B.集中性

C.缺陷性

D.排斥性

★标准答案：A,B,C,D

11.学校心理健康教育课程主要由以下几部分组成（）（1.5分）

A.认知性心理健康教育课程

B.活动性心理健康教育课程

C.渗透性心理健康教育课程

D.环境性（隐性）心理健康教育课程

★标准答案:A,B,C,D

12.教师的角色冲突有（）（1.5分）

A.社会期望角色与教师实际角色的矛盾

B.主观高期望与工作实际效果的矛盾

C.教师劳动的个体性与协作性的矛盾

D.角色劳动艰辛与主观期望的矛盾

★标准答案：A.B,C,D

13.心理健康教育课程设计的基本原则有（）（1.5分）

A.发展性原则

B.超前的社会适应性原则

C.理论联系实际原则

D.可操作性原则

★标准答案：A.B,C,D

14.RET的行为策略除包括指定家庭作业、阅读治疗、自我管理训练、角色扮演、、行为预

演、回馈活动外，还包括（）。（1.5分）

A.冒险练习

B.放松训练

C.自我奖惩

D.示范练习

★标准答案：A.B,C,D

15.“代沟”形成的原因有（）（1.5分）

A.两代人生长环境的差异，导致态度和价值观念上的不尽相同

B.两代人在个体发展过程上存在差异

C.两代人在社会上所扮演的角色不同，社会对他们的要求和期望也不同

D.社会时代的变迁对上一代人冲击较大，他们还不能很快适应这个时代的发展；而青少年

能很快迎合这个时代，进而纳入到自己的价值体系中

★标准答案：A,B,C,D

16.教师角色的分类主要包括：（）（1.5分）

A.教学与行政角色

B.心理定向角色

C.自我定向角色

D.外在定向角色

★标准答案：A,B,C

17.心理测验指在（）和临床诊断等方面具有咨询、鉴定和预测功能的测量工具（1.5分）

A.鉴别智力

B.因材施教

C.人才选拔

D.就业指导

★标准答案:A,B,C,D

18.一个成熟的教师应具有以下特征：（）（1.5分）

A.以教为乐，自觉奉献

B.有明确的职业角色意识

C.发挥自身优势，形成独特的教育风格

D.积极探索教育教学规律，能主动发现问题并解决问题

★标准答案:A,B,C,D

19.学科教学中渗透心理教育的主要内容包括（）（1.5分）

A.激发学生学科学习的兴趣

B.结合学科特点进行智力训练和能力培养

C.培养学生活跃的思维

D.陶冶学生积极的情感

E.锻炼学生坚定的意志

★标准答案：A,B,C,D,E

20.根据心理健康教育课程的特点，发展性心理训练可从下列几方面进行（）（1.5分）

A.认知训练

B.情意训练

C.行为训练

D.情境训练

★标准答案:A,B,C

—.多选（共20题洪30分）

1.科学方法主要包括：（）（1.5分）

A.演绎法

B.归纳法

C.推理法

D.直觉法

★标准答案：A,B

☆考生答案：A,B,C,D

★考生得分：0分评语：

2.作为一门学科和一项服务工作的学校心理健康教育，其产生与兴起，主要受益于19世纪

末和20世纪初（）等领域的发展及推动。（1.5分）

A.心理卫生

B.社会经济发展

C.职业指导

D.心理测量

★标准答案：A,C,D

☆考生答案:A.B,C

★考生得分：0分评语：

3.元认知监控主要包括（）（1.5分）

A.制定计划

B.实际控制

C.检查结果

D.采取补救措施

★标准答案：A,B,C,D

☆考生答案：A,C,D

★考生得分：0分评语：

4.监视策略包括（）（1.5分）

A.阅读时对注意加以跟踪、对材料进行自我提问

B.设置学习目标、浏览阅读材料

C.分析如何完成学习任务

D.考试时监视自己的速度和时间等

★标准答案：A,D

☆考生答案：A,B,C,D

★考生得分：0分评语：

5.考试焦虑的主要心理因素有：（）（1.5分）

A.把担心考试失败和真的失败联系起来

B.把考试后果看的过于严重

C.过分追求完美

D.思维客观化

★标准答案：A,B

☆考生答案：A.B,C,D

★考生得分：0分评语：

6.下列属于奥苏伯尔有意义学习类型的有（）（1.5分）

A.延伸技能学习

B.自我知识学习

C.符号表征学习

D.命题学习

★标准答案：C,D

☆考生答案：A,B,C

★考生得分：0分评语：

7.元认知由（）组成（1.5分）

A.元认知知识

B.元认知观念

C.元认知体验

D.元认知监控

★标准答案：A,B,C,D

☆考生答案：A,B,C,D

★考生得分：L5分评语：

8.对学生进行心理测验结果的解释时，需要注意哪些方面（）（1.5分）

A.无论测验结果如何，都应直接坦率的告诉当事人

B.使用当事人能理解的语言

C.保证当事人知道这个测验测量或者预测什么

D.使当事人知道他是和什么团体进行比较

★标准答案：B,C,D

☆考生答案：A,B,C,D

★考生得分：0分评语：

9.心理评估是临床心理学的重要组成部分，为了准确科学地发挥其应有的效能，心理评估

专业技术人员应同时具备下列条件（）（1.5分）

A.具有与人交往的技术，对人类行为有基本的了解

B.具有医学、心理学或相关专业的中等专科以上学历，且在具体实践中还应具有相关学科

的知识，尤其是脑科学的知识

C.具有心理学、医学或相关学科的本科以上学历，且在具体实践中还应具有相关学科的知

识，尤其是脑科学的知识

D.对心理测量理论具有较全面的了解，并有两年以上使用多种心理评估技术的经验

★标准答案：C,D

☆考生答案：A,B,C,D

★考生得分：0分评语：

10.信度可以分为（）（1.5分）

A.再测信度

B.复本信度

C.分半信度

D.同质信度

★标准答案:A.B.C,D

☆考生答案：A,B,C,D

★考生得分：1.5分评语：

11.全面渗透主要体现（）（1.5分）

A.在学科教学中渗透心理健康教育

B.在德育、学生工作中渗透心理健康教育

C.在课外活动中渗透心理健康教育

D.在校园环境中渗透心理健康教育

★标准答案：A,B,C,D

☆考生答案:A,B,C,D

★考生得分：1.5分评语：

12.一个有效的测评应该具备的特征包括（）（1.5分）

A.有针对性

B.描述行为和个体的独特性

C.撰写清楚、准确、直接

D.提供清楚、适宜和可实现的建议

★标准答案：A,B,C,D

☆考生答案：A,B,C,D

★考生得分：1.5分评语：

13.心理学研究的特殊性：（）（1.5分）

A.研究对象的特殊性

B.研究主体的特殊性

C.研究过程的特殊性

D.研究方法的特殊性

★标准答案：A,B,C,D

☆考生答案：A.B,C,D

★考生得分：1.5分评语：

14.奥苏伯尔的认知观的学习理论又叫同化论，是进行教学任务分析的良好工具，该理论认

为有意义学习必须是使个体获得心理意义，且心理意义的获得必须满足下列条件（）（1.5

分）

A.允许学习材料本身无意义，但个体主动赋予其意义

B.学习者认知结构中具有同化新材料的适当知识基础

C.学习者具有积极地将新旧知识关联的倾向

D.学习者具有有意义的学习心向

★标准答案：B,C,D

☆考生答案：A,B,C,D

★考生得分：0分评语：

15.根据心理健康教育课程的特点，发展性心理训练可从下列几方面进行（）（1.5分）

A.认知训练

B.情意训练

C.行为训练

D.情境训练

★标准答案：A.B,C

☆考生答案：A,B,C,D

★考生得分：0分评语：

16.下列可以用于摩擦癖治疗的方法有（）（1.5分）

A.认知领悟疗法

B.系统脱敏疗法

C.厌恶疗法

D.结婚疗法

★标准答案:A.B,C,D

☆考生答案:A,B,C

★考生得分：0分评语：

17.团体辅导的功能有（）（1.5分）

A.教育功能

B.发展功能

C.预防功能

D.治疗功能

★标准答案:A,B,C,D

☆考生答案：A,B,C,D

★考生得分：1.5分评语：

18.心理测验按照测验的功能分类，可以分为（）（1.5分）

A.能力测验

B.成就测验

C智力测验

D.人格测验

★标准答案：A,B,D

☆考生答案：A,B,C,D

★考生得分：0分评语：

19.徐西森认为，团体辅导的特点有（）（1.5分）

A.专业性

B.开放性

C.互动性

D.结构性

★标准答案:A,B,C,D

☆考生答案：A,B,C,D

★考生得分：1.5分评语：

20.少年期易出现的心理矛盾现象有（）（1.5分）

A.心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾

B.心理断乳与希望在精神上得到父母的支持和保护的矛盾

C.心理闭锁性与需要理解.交流的矛盾

D.自以为是与常常出现自卑之间的矛盾

★标准答案：A,B,C,D

☆考生答案:A,B,C,D

★考生得分：1.5分评语：

二.多选（共20题洪30分）

1.教师可以通过（）来帮助学生打破心理闭锁，消除孤独感（1.5分）

A.培养青少年广泛的兴趣爱好

B.鼓励青少年多结交品行端正的朋友

C.教给学生必要的沟通技巧

D.辨证地看待自己，既不高估自己也不贬低自己

★标准答案:A,B,C,D

☆考生答案：A.B.C.D

★考生得分：1.5分评语：

2.一般认为，动机具有以下几种功能（）（1.5分）

A.选择功能

B.激活功能

C.指向功能

D.调节与维持功能

E.集中功能

★标准答案：A,B,C,D,E

☆考生答案：B,C,D

★考生得分：0分评语：

3.一般认为，我国内地的心理辅导开始于20世纪80年代，它的产生和发展主要源于三个

方面：（）（1.5分）

A.我国心理学的发展为学校心理辅导的实验创造了极好的条件

B.20世纪70年代末开始的经济体制改革，使我国社会发生了巨大的变化

C.合理倡导学校本位辅导方式

D.素质教育的推广提升了心理教育的地位

★标准答案:A.B.D

☆考生答案：A,B,D

★考生得分：1.5分评语：

4,课程设计必须将（）整合起来（1.5分）

A.校园

B.学科

C.学生

D.社会

★标准答案：B,C,D

☆考生答案：A,B,C,D

★考生得分：0分评语：

5.团体的发展阶段有（）（1.5分）

A.形成

B.动荡

C.凝聚

D.活动

★标准答案：A,B,C,D

☆考生答案：A,B,C,D

★考生得分：1.5分评语：

6.科学研究的特点：（）（1.5分）

A.系统性

B.控制性

C.创新性

D.继承性

★标准答案：A,B,C,D

☆考生答案:A,B,C,D

★考生得分：1.5分评语：

7.元认知监控主要包括（）（1.5分）

A.制定计划

B.实际控制

C.检查结果

D.采取补救措施

★标准答案:A,B,C,D

☆考生答案：A.B

★考生得分：0分评语：

8.社交障碍一般包括社交不足行为和社交不当行为，在学生中具体表现为（）（1.5分）

A.师生交往困难

B.亲子交往代沟

C.自我中心

D.异性交往紧张

★标准答案：A,B,C,D

☆考生答案：A,B,C,D

★考生得分：L5分评语：

9.为了实现测验的标准化，必须做到（）（1.5分）

A.实施过程的标准化

B.测验内容的标准化

C.评分标准化

D.分数解释的标准化

★标准答案:A,B,C,D

☆考生答案：A,B,C,D

★考生得分：1.5分评语：

10.科学方法的主要步骤：（）（1.5分）

A.建立假设

B.收集资料

C.资料整理

D.获得结论

★标准答案：A,B,C,D

☆考生答案:A,B,C,D

★考生得分：1.5分评语：

11.元认知策略大致可以包括（）（1.5分）

A.反省策略

B.计划策略

C.调节策略

D.监视策略

★标准答案：B,C,D

☆考生答案：B,C,D

★考生得分：L5分评语：

12.奥苏伯尔的认知观的学习理论又叫同化论，是进行教学任务分析的良好工具，该理论认

为有意义学习必须是使个体获得心理意义，且心理意义的获得必须满足下列条件（）（1.5

分）

A.允许学习材料本身无意义，但个体主动赋予其意义

B.学习者认知结构中具有同化新材料的适当知识基础

C.学习者具有积极地将新旧知识关联的倾向

D.学习者具有有意义的学习心向

★标准答案：B,C,D

☆考生答案：A,B

★考生得分：0分评语：

13.心理学研究的特殊性：（）（1.5分）

A.研究对象的特殊性

B.研究主体的特殊性

C.研究过程的特殊性

D.研究方法的特殊性

★标准答案：A,B,C,D

☆考生答案：C,D

★考生得分：0分评语：

14.教师心理健康辅导方案主要是：（）（1.5分）

A.以学校为基础的教师心理健康辅导方案

B.以社会系统为基础的教师心理健康辅导方案

C.以家庭为基础的教师心理健康辅导方案

D.以社区为基础的教师心理健康辅导方案

★标准答案：A,B

☆考生答案：A,B

★考生得分：1.5分评语：

15.影响高中生自我概念的因素有（）（1.5分）

A.生理因素

B.认知水平

C.成功与失败经验的积累

D.父母的遗传

★标准答案：A,B,C

☆考生答案:A.B.C

★考生得分：1.5分评语：

16.同性恋的症状表现有（）（1.5分）

A.对同性有强烈的性欲或性爱感情

B.看见自己喜欢的同性，则会产生恋爱的感觉

C.对异性也感兴趣

D.出现欲与自己喜欢的同性性结合的欲望

★标准答案：A,B,D

☆考生答案：B,D

★考生得分：0分评语：

17.心理健康教育课程实施中教师的角色要求有（）（1.5分）

A.技巧性倾听

B.移情性理解

C.真诚性开放

D.反思性实践

★标准答案:A,B,C,D

☆考生答案：A,C

★考生得分：0分评语：

18.元认知学习策略的辅导包括（）（1.5分）

A.示范法

B.自我提问法

C.直接指导法

D.自我调控法

★标准答案：A,B,C,D

☆考生答案：B.C

★考生得分：0分评语：

19.溺爱综合症的症状表现有（）（1.5分）

A.存在爱发脾气、不尊重师长、缺乏同情心等品行问题

B.儿童对新环境适应困难

C.对•般性合理要求也表现出强烈的抗拒行为

D.过分依赖

★标准答案:A,B,C,D

☆考生答案:A,B,C,D

★考生得分：1.5分评语：

20.温斯坦和梅耶（Weinstein&Mayer,1986）提出两种有用的组织策略（）（1.5分）

A.放慢讲课速度

B.列提纲

C.强调重要的信息

D.画网络图

★标准答案：B,D

☆考生答案：B.D

★考生得分：L5分评语：

二.多选（共20题洪30分）

1.作为一门学科和一项服务工作的学校心理健康教育，其产生与兴起，主要受益于19世纪

末和20世纪初（）等领域的发展及推动。（1.5分）

A.心理卫生B.社会经济发展C.职业指导D.心理测量★标准答案：A,C,D

☆考生答案：B,C

★考生得分：0分评语：

2.从教育效果来看，心理辅导课程所强调的“三重”是指（）（1.5分）A.重参与

B.重结果C.重过程D.重转变★标准答案：A,C,D

☆考生答案：A,C,D

★考生得分：1.5分评语：

3.教师的角色冲突有（）（1.5分）A.社会期望角色与教师实际角色的矛盾B.主观

高期望与工作实际效果的矛盾C.教师劳动的个体性与协作性的矛盾D.角色劳动艰辛

与主观期望的矛盾★标准答案：A,B,C,D

☆考生答案：A,C

★考生得分：0分评语：

4.从事课程设计时必须从哪些方面考虑：（）（1.5分）A.知识的本质BJL童的本

性C.社会的情况D.教师的能力★标准答案：A,B,C

☆考生答案:A.B.C.D

★考生得分：0分评语：

5.下列可帮助进入青春期的青少年学会淡化性冲动，进行理智调节的方法有（）（1.5分）

A.理想鼓舞法B.自我暗示法C.榜样鞭策法D.情景交换法★标准答案：

A,B,C,D

☆考生答案：A.B.D

★考生得分：0分评语：

6.教师心理健康辅导方案主要是：（）（1.5分）A.以学校为基础的教师心理健康辅导方

案B.以社会系统为基础的教师心理健康辅导方案C.以家庭为基础的教师心理健康辅

导方案D.以社区为基础的教师心理健康辅导方案★标准答案：A,B

☆考生答案：A,D

★考生得分：0分评语：

7.心理辅导的途径有（）（1.5分）A.个别辅导B.小组辅导C.团体辅导D.学科

渗透★标准答案：A,B,C,D

☆考生答案：A,B,C

★考生得分：0分评语：

8.下列属于学校心理辅导内容的有（）（1.5分）A.思想道德辅导B.学习辅导C.

生活辅导D.职业辅导★标准答案：B,C,D

☆考生答案：A,B,C

★考生得分：0分评语：

9.教学中常用的组织形式有（）（1.5分）A.情境式B.训练式C.游戏式D.

辨析式★标准答案：A,B,C,D

☆考生答案：A,B,C

★考生得分：0分评语：

10.在家庭心理健康教育中，作为主要实施者的家长，则应坚持的原则是（）（1.5分）

A.全面发展的原则B.权威与尊重并重的原则C.科学性和疏导性原则D.预防

性和发展性相结合的原则★标准答案：A,B,C,D

☆考生答案：B,C,D

★考生得分：0分评语：

11.教育相关部门制定心理健康教育职业道德的意义在于（）（1.5分）A.保障心理健康

教育事业的健康发展B.保障心理健康教育对象的合法权益C.保障心理测量的科学性

与公信力D.保障心理健康教育从业人员的合法权益★标准答案：A,B,C,D

☆考生答案：A,B,C,D

★考生得分：L5分评语：

12.下列属于青少年“自我中心”表现的有（）（1.5分）A.在与别人谈话时•，总是谈“自

己”，以“我”打头，不愿听别人的有关情况B.唯我独尊，唯我最好，唯我做得对，

唯我最行、最聪明C.经常无端地怀疑别人，相信他人一定时时事事关注自己，自己一

定是新闻人物D.极端的神经过敏，思维方式和对问题的看法是从自我角度考虑的等等

★标准答案：A.B,C,D

☆考生答案：A,B,D

★考生得分：0分评语：

13.了解自己的职业心理包括（）（1.5分）A.了解自己的职业或专业兴趣B.了解

自己的职业能力C.了解自己的职业要求D.了解自己的职业气质★标准答案：

A,B,D

☆考生答案:A.B.C.D

★考生得分：0分评语：

14.迈克卡等人对学习策略的成分进行了总结，认为认知策略可以包括（）（1.5分）A.

计划策略B.复述策略C.组织策略D.精细加工策略★标准答案：B,C,D

☆考生答案：A,B,C,D

★考生得分：0分评语：

15.教师的心理健康问题归纳起来主要表现在：（）（1.5分）A.职业行为问题B.适应

不良问题C.人际关系问题D.生理-心理问题★标准答案：A,B,C,D

☆考生答案：A,C,D

★考生得分：0分评语：

16.史坦顿和马兰（1982）认为团体领导者具有四大项特质技巧（）（1.5分）A.中度

的情感表现B.高度的关怀表现C.认知的归纳D.执行的功能★标准答案：

A,B,C,D

☆考生答案：C,D

★考生得分：0分评语：

17.个体社会化要达到两个目的：（）（1.5分）A.对社会的遵从B.获得人的生存能

力，以适应社会C.坚持“超道德”观念D.获得改造社会的能力，以推动社会前进。

★标准答案：B,D

☆考生答案：A,B,D

★考生得分：0分评语：

18.下面哪些方面属于心理测验的性质（）（1.5分）A.直接性B.相对性C.

客观性D.间接性★标准答案：B,C,D

☆考生答案：A,B,D

★考生得分：0分评语：

19.RET的行为策略除包括指定家庭作业、阅读治疗、自我管理训练、角色扮演、、行为预

演、回馈活动外，还包括（）。（1.5分）

A.冒险练习B.放松训练C.自我奖惩D.示范练习★标准答案：A.B,C,D

☆考生答案：A

★考生得分：0分评语：

20.团体的发展阶段有（）（1.5分）A.形成B.动荡C.凝聚D.活动★标准答

案:A,B,C,D

☆考生答案：A

★考生得分：0分评语：

—.多选（共20题共30分）

1.迈克卡等人对学习策略的成分进行了总结，认为元认知策略可以包括（）（1.5分）

A.计划策略B.复述策略C.组织策略D.调节策略★标准答案：A,D

☆考生答案：A,D

★考生得分：1.5分评语：

2.自我意识是个性结构中的重要组成部分，包括（）三种心理成分。（1.5分）A.自我

控制B.自我分析C.自我认识D.自我体验★标准答案：A,C,D

☆考生答案：A,C,D

★考生得分：1.5分评语：

3.徐西森认为，团体辅导的特点有（）（1.5分）A.专业性B.开放性C.互动

性D.结构性★标准答案：A,B,C,D

☆考生答案：B,C,D

★考生得分：0分评语：

4.露阴癖的表现有（）（1.5分）A.多发生于人多且拥挤的场合，以便于逃遁B.露阴

冲动产生时难以自控C.露阴行为无需负法律责任D.露阴地点均选择在僻静或易遁处

★标准答案：B,D

☆考生答案：A,B,D

★考生得分：0分评语：

5.校园文化的核心是学校在长期办学中所形成的共同的价值观念，它包括了（）（1.5分）

A.校园的地理位置B.校园的物质文化C.校园的建筑风格D.校园的精神文

化★标准答案：B.D

☆考生答案：B,C,D

★考生得分：0分评语：

6.良好的复述策略有以下几种：（）（1.5分）A.及时复习B.多样化的复习C.分散

复习D.适度学习★标准答案：A,B,C

☆考生答案:A,B,D

★考生得分：0分评语：

7.教师心理健康辅导方案主要是：（）（1.5分）A.以学校为基础的教师心理健康辅导方

案B.以社会系统为基础的教师心理健康辅导方案C.以家庭为基础的教师心理健康辅

导方案D.以社区为基础的教师心理健康辅导方案★标准答案：A,B

☆考生答案：A,B,C

★考生得分：0分评语：

8.《中国心理学会心理测验工作者的道德准则》中规定，使用心理测验的人员，有责任遵

循下列道德标准（）（1.5分）

A.心理测验工作者应保证以专业的要求和社会的需要来使用心理测验，不得滥用和单

纯追求经济利益

B.在一般情况下，心理测验工作者不但要告知测验的解释，还要告诉测验的具体分数

C.心理测验工作者对测验工作须持科学、严肃、谨慎、谦虚的态度D.心理测验工作

者应自觉遵守国家的各项法令与法规，遵守《心理测验管理条例》★标准答案：A,C,D

☆考生答案：A,C,D

★考生得分：1.5分评语：

9.实施心理健康教育可通过以下一些途径：（）（1.5分）A.全面渗透在学校教育的全过

程中B.利用活动课、班团队活动，举办心理健康教育的专题讲座C.开展心理咨询

和心理辅导D.建立学校和家庭心理健康教育沟通的渠道，优化家庭教育环境★标准答

案：A,B,C,D

☆考生答案:A,B,C,D

★考生得分：1.5分评语：

10.根据心理健康教育课程的特点，发展性心理训练可从下列几方面进行（）（1.5分）

A.认知训练B.情意训练C.行为训练D.情境训练★标准答案：A.B.C

☆考生答案：A,B,C,D

★考生得分：0分评语：

11.学校心理健康教育是••项牵涉到（）等多种理论基础的教育活动（1.5分）A.哲

学、心理学B.教育学C.卫生学D.社会学、行为科学★标准答案：A.B,C,D

☆考生答案：A,B,C,D

★考生得分：1.5分评语：

12.如何调适教师的心理冲突（）（1.5分）A.充实提高.自勉自励B.期望适度.

不断成功C.情绪乐观.充满师爱D.宽以待人.乐交善处★标准答案：A,B,C,D

☆考生答案：A,B,C,D

★考生得分：1.5分评语：

13.心理健康教育课程设计的基本原则有（）（1.5分）A.发展性原则B.超前的社

会适应性原则C.理论联系实际原则D.可操作性原则★标准答案：A,B,C,D

☆考生答案：A,C,D

★考生得分：0分评语：

14.个体的学习风格的心理要素包括了认知、情感和意动三个方面，下列属于学习风格的认

知要素的有（）（1.5分）

A.内控性和外控性B.场独立性和场依存性C.正常焦虑和过敏性焦虑D.沉思

型和冲动型★标准答案：B.D

☆考生答案：A,B

★考生得分：0分评语：

15.影响学生心理健康的因素包括：（）（1.5分）A.生理因素B.家庭因素C.学校

因素D.个人心理因素及社会因素★标准答案：A,B,C,D

☆考生答案：A,B,C,D

★考生得分：1.5分评语：

16.个体心理发展呈现以下几个特征（）（1.5分）A.发展的进程呈现出一个个不同的

阶段B.发展表现为阶段性与连续性的统一C.个体心理发展是匀速的D.个体心理

发展速度是不匀速的★标准答案：A,B,D

☆考生答案：A,B,D

★考生得分：1.5分评语：

17.对学生进行心理测验结果的解释时，需要注意哪些方面（）（1.5分）A.无论测验

结果如何，都应直接坦率的告诉当事人B.使用当事人能理解的语言C.保证当事人知

道这个测验测量或者预测什么D.使当事人知道他是和什么团体进行比较★标准答案：

B,C,D

☆考生答案：B,C,D

★考生得分：1.5分评语：

18.心理测验指在（）和临床诊断等方面具有咨询、鉴定和预测功能的测量工具（1.5分）

A.鉴别智力B.因材施教C.人才选拔D.就业指导★标准答案：A,B,C,D

☆考生答案：A,C,D

★考生得分：0分评语：

19.自我同一性的形成和确立是（）（1.5分）A.青年期的重要任务B.动态发展的

C.青年期完成的D.毕生发展的★标准答案：A,B.D

☆考生答案:A.B.D

★考生得分：1.5分评语：

20.小学生的学习兴趣的特点主要表现在：（）（1.5分）A.容易激发且好维持B.兴趣

广泛且集中C.缺乏稳定性D.不能根据需要全面发展★标准答案：C,D

☆考生答案：C,D

★考生得分：1.5分评语：

二.多选（共20题洪30分）

1.信度可以分为（）（1.5分）

A.再测信度

B.复本信度

C.分半信度

D.同质信度

★标准答案：A,B,C,D

2.埃里克森认为，青少年期的发展课题是（）（1.5分）

A.自我意识的发展

B.自我同一性的确立

C.防止同一性扩散

D.同一性的扩散

★标准答案：B,C

3.下列属于文字测验的有（）（1.5分）

A.16PF

B.EPQ

C.MMPI

D.主题统觉测验

★标准答案：A,B,C

4,科研的目的包括：（），创造世界（1.5分）

A.寻求事物发展的原因和规律

B.预测事物变化

C.发展的动向

D.控制事物变化发展

★标准答案：A,B,C,D

5.学校心理健康教育是一项牵涉到（）等多种理论基础的教育活动（1.5分）

A.哲学、心理学

B.教育学

C.卫生学

D.社会学、行为科学

★标准答案：A,B,C,D

6.按照（）的工作原则，不同地区应根据本地实际，积极做好心理健康教育的工作。（1.5

分）

A.积极推进

B.实事求是

C.分区规划

D.分类指导

★标准答案:A.B.C,D

7.生涯辅导的特征主要有（）（1.5分）

A.个体性

B.发展性

C.阶段性

D.广泛性

★标准答案：B.C

8.•般认为，我国内地的心理辅导开始于20世纪80年代，它的产生和发展主要源于三个

方面：（）（1.5分）

A.我国心理学的发展为学校心理辅导的实验创造了极好的条件

B.20世纪70年代末开始的经济体制改革，使我国社会发生了巨大的变化

C.合理倡导学校本位辅导方式

D.素质教育的推广提升了心理教育的地位

★标准答案：A,B,D

9.元认知监控主要包括（）（1.5分）

A.制定计划

B.实际控制

C.检查结果

D.采取补救措施

★标准答案：A,B,C,D

10.人际交往中的常见心理（）（1.5分）

A.首因效应

B.近因效应

C.光环效应

D.设防心理

★标准答案：A,B,C,D

11.教师职业劳动的特点：（）（1.5分）

A.教师职业劳动的复杂性与艰巨性

B.教师劳动的长期性与示范性

C.教师劳动的创造性与情感性

D.教师劳动的责任性与单一性

★标准答案：A,B,C

12.课程设计必须将（）整合起来（1.5分）

A胶园

B.学科

C.学生

D.社会

★标准答案：B,C,D

13.个体心理发展呈现以下几个特征（）（1.5分）

A.发展的进程呈现出一个个不同的阶段

B.发展表现为阶段性与连续性的统一

C.个体心理发展是匀速的

D.个体心理发展速度是不匀速的

★标准答案：A.B,D

14.一个成熟的教师应具有以下特征：（）（1.5分）

A.以教为乐，自觉奉献

B.有明确的职业角色意识

C.发挥自身优势，形成独特的教育风格

D.积极探索教育教学规律，能主动发现问题并解决问题

★标准答案：A,B,C,D

15.科学方法的特性具有（）（1.5分）

A.客观性

B.实践性

C.有效性

D.数量化

★标准答案:A,B,C,D

16.科学方法的主要步骤：（）（1.5分）

A.建立假设

B.收集资料

C.资料整理

D.获得结论

★标准答案:A,B,C,D

17.小学生的学习兴趣的特点主要表现在：（）（1.5分）

A.容易激发且好维持

B.兴趣广泛且集中

C.缺乏稳定性

D.不能根据需要全面发展

★标准答案：C,D

18.监视策略包括（）（1.5分）

A.阅读时对注意加以跟踪、对材料进行自我提问

B.设置学习目标、浏览阅读材料

C.分析如何完成学习任务

D.考试时监视自己的速度和时间等

★标准答案：A,D

19.心理辅导的发展经历了两次重心的转移。第一次是从（）向（）转移。（1.5分）

A.治疗性辅导

B.预防性辅导

C.发展性辅导

D.矫治性辅导

★标准答案：D.B

20.从事课程设计时必须从哪些方面考虑：（）（1.5分）

A.知识的本质

B.儿童的本性

C.社会的情况

D.教师的能力

★标准答案:A,B,C

多选（共20题洪30分）

1.心理健康教育课程的运作形式概括起来，可分为三种形态（）（1.5分）

A.心理训练式

B.心理指导式

C.心理自助式

D.心理教育式

★标准答案：A,B,C

☆考生答案：

★考生得分：0分评语：

2.为了实现测验的标准化，必须做到（）（1.5分）

A.实施过程的标准化

B.测验内容的标准化

C.评分标准化

D.分数解释的标准化

★标准答案：A,B,C,D

☆考生答案：

★考生得分：0分评语：

3.教师心理健康标准具体体现在：（）（1.5分）

A.认同教师角色，悦纳教师职业

B.具有和谐的教育人际关系

C.教育环境的良好适应和改造

D.具有稳定而积极的教育心境

★标准答案:A,B,C,D

☆考生答案：

★考生得分：0分评语：

4.下列属于青少年“自我中心”表现的有（）（L5分）

A.在与别人谈话时，总是谈“自己”，以“我”打头，不愿听别人的有关情况

B.唯我独尊，唯我最好，唯我做得对，唯我最行、最聪明

C.经常无端地怀疑别人，相信他人一定时时事事关注自己，自己一定是新闻人物

D.极端的神经过敏，思维方式和对问题的看法是从自我角度考虑的等等

★标准答案：A,B,C,D

☆考生答案：

★考生得分：0分评语：

5.按照（）的工作原则，不同地区应根据本地实际，积极做好心理健康教育的工作。（1.5

分）

A.积极推进

B.实事求是

C.分区规划

D.分类指导

★标准答案:A,B,C,D

☆考生答案：

★考生得分：0分评语：

6.良好的复述策略有以下几种：（）（1.5分）

A.及时复习

B.多样化的复习

C.分散复习

D.适度学习

★标准答案：A,B,C

☆考生答案：

★考生得分：0分评语：

7.了解自己的职业心理包括（）（1.5分）

A.了解自己的职业或专业兴趣

B.了解自己的职业能力

C.了解自己的职业要求

D.了解自己的职业气质

★标准答案:A,B,D

☆考生答案：

★考生得分：0分评语：

8.学科教学中渗透心理教育的主要内容包括（）（1.5分）

A.激发学生学科学习的兴趣

B.结合学科特点进行智力训练和能力培养

C.培养学生活跃的思维

D.陶冶学生积极的情感

E.锻炼学生坚定的意志

★标准答案：A,B,C,D,E

☆考生答案：

★考生得分：0分评语：

9.生涯辅导的特征主要有（）（1.5分）

A.个体性

B.发展性

C.阶段性

D.广泛性

★标准答案：B,C

☆考生答案：

★考生得分：0分评语：

10.中学生心理发展的矛盾性特点体现在：（）（1.5分）

A.成人感与幼稚性之间的矛盾

B.闭锁性与开放性之间的矛盾

C.独立性与依赖性之间的矛盾

D.虚构性与现实性之间的矛盾

★标准答案：A.B.C.D

☆考生答案：

★考生得分：0分评语：

11.自我同一性的形成利确立是（）（1.5分）

A.青年期的重要任务

B.动态发展的

C.青年期完成的

D.毕生发展的

★标准答案：A,B,D

☆考生答案：

★考生得分：0分评语：

12.实施心理健康教育可通过以下一些途径：（）（1.5分）

A.全面渗透在学校教育的全过程中

B.利用活动课、班团队活动，举办心理健康教育的专题讲座

C.开展心理咨询和心理辅导

D.建立学校和家庭心理健康教育沟通的渠道，优化家庭教育环境

★标准答案：A,B,C,D

☆考生答案：

★考生得分：0分评语：

13.自我意识是个性结构中的重要组成部分，包括（）三种心理成分。（1.5分）

A.自我控制

B.自我分析

C.自我认识

D.自我体验

★标准答案：A,C,D

☆考生答案：

★考生得分：0分评语：

14.下列属于学校心理辅导内容的有（）（1.5分）

A.思想道德辅导

B.学习辅导

C.生活辅导

D.职业辅导

★标准答案：B,C,D

☆考生答案：

★考生得分：0分评语：

15.下列属于基本学习策略的有（）（1.5分）

A.学习计划与时间管理

B.组织策略

C.预习与复习

D.复述策略精制策略

★标准答案：B.C

☆考生答案：

★考生得分：0分评语：

16.个体的实际生活过程由：（）（1.5分）

A.游戏娱乐活动

B.学习活动

C.劳动活动

D.工作活动

★标准答案：A.B,C

☆考生答案：

★考生得分：0分评语：

17.心理测验至少包括以下哪些要素（）（1.5分）

A.行为样组

B.标准化

C.客观性

D.主观性

★标准答案：A,B,C

☆考生答案：

★考生得分：0分评语：

18.从事课程设计时必须从哪些方面考虑：（）（1.5分）

A.知识的本质

B.儿童的本性

C.社会的情况

D.教师的能力

★标准答案：A,B,C

☆考生答案：

★考生得分：0分评语：

19.下列属于标准分数的有（）（1.5分）

A.百分等级

B.Z分数

C.T分数

D.离差智商

★标准答案：B,C,D

☆考生答案：

★考生得分：0分评语：

20.根据团体辅导功能分类（）（1.5分）

A.成长性团体辅导

B.训练性团体辅导

C.咨询性团体辅导

D.治疗性团体辅导

★标准答案:A.B.D

☆考生答案：

★考生得分：0分评语：

二,多选（共20题洪30分）

1.一个成熟的教师应具有以下特征：（）（1.5分）

A.以教为乐，自觉奉献

B.有明确的职业角色意识

C.发挥自身优势，形成独特的教育风格

D.积极探索教育教学规律，能主动发现问题并解决问题

★标准答案：A,B,C,D

☆考生答案：

★考生得分：0分评语：

2.心理健康教育的意义有（）（15分）

A.有助于学校产生最佳心理环境，让班集体产生最佳心理氛围，让学生处于最佳心理

状态

B.促进学生学业成功

C.促进学生良好品德的形成

D.保证学生正常健康地生活与发展

★标准答案：A,B,C,D

☆考生答案：

★考生得分：0分评语：