谁对谁的爱作文5篇

谁对谁的爱作文5篇谁对谁的爱作文篇1

有多少人感叹那些回不去的年少时间多么自由，多么欢乐，可以毫无负担的追赶幻想，可以肆无忌惮的喜爱一个人，可以一个人感受孤独，可以在黑夜里迷茫的问着“我是谁？”

曾经翻阅手机时无意间看到一篇文章，是写给将来的自己，读了这篇文章我突然发觉，是否我的青春已经在消逝？是否在我的将来自己仍是个纯真的少年？是否当我穿上高跟鞋时仍钟爱那双破旧的球鞋？是否我仍是个素颜的女孩不需浓妆的掩盖？这些我不知道，盼望在将来时我可以亲自解开疑问吧！在放假的这天，语文老师推举了一本书，刚买到手我就迫不及待的翻阅，刚开头便喜爱上《白雪少年》这篇文章，令我颇感深悟的是“白雪”二字，由于这二字代表的是年少时间少年的那颗心，无杂念无心机无污垢的心，那白雪般无暇的青春岁月再也回不去了……

龙应台曾经说过在青春中不可怕跌倒，但是肯定要学会如何爬起，在迷茫的青春中，有太多这个年龄段的孩子因一些无名的压力来损害自己，他们不是不能英勇面对，只是在自己的青春中还没有学会在跌倒时如何站起来，所以我想在我的青春岁月中还有太多次的跌倒才能让我变得顽强，不在软弱便是这年少岁月中最好的见证！

我们都曾恐惊过，无助，软弱，迷茫过，但是即使是哭着也是由于欢乐而喜极生悲，即便是跌倒也要咬牙站起，即便是污辱你也要在变强大时连本带利的归还，我知道青春岁月的猖狂和鲁莽将不再属于你。由于成长后都会更加成熟，稳重，也失去了白雪般的心。但愿我在成长路上虽更加成熟，却永久不失纯真！但愿我走出后半生，归来仍是少年！

谁对谁的爱作文篇2

一天，彩笔和铅笔真论不休。

他们吵吵闹闹的，铅笔怒气冲冲地说：“我的本事大！”彩笔气概汹汹地说：“我的本事比你大，你只有黑色，你看我，有那么多颜色，漂亮极了！”

它们都很生气，跑到校长那告状。铅笔说：“校长，彩笔老是炫耀自己有许多颜色，还称赞我没有用处！”彩笔听了很焦急，说：“我的本事本身就比你大。”说完，他们又打起了架。校长说：“你们去闯江湖，谁的名声大，谁就赢！”

于是，它们去闯江湖了。彩笔染红了桃子，人们以为桃子熟了，便把桃子摘了下来，咬了一口，人们感到很酸吐了出来；彩笔把河水染成了五颜六色。铅笔被老师拿去当上课用品，铅笔在被人使用时，它会仔细地写好字。

几年以后，彩笔和铅笔回来了。校长发觉铅笔变成了一支短铅笔这让校长大吃一惊。最终，校长对铅笔说：“你的本事是最大的！”

大家与校长告辞了，在路上，彩笔很惭愧了，不停地说：“你的本事大！”

谁对谁的爱作文篇3

谁的青春不迷茫啊!此间，我们都会迷茫，会彷徨，会失落，甚至是看不到盼望，但是迷茫不能堕落放纵，彷徨不能止步不前。青春，正是我们各方面都该成熟，正是我们在学习接纳最重要的东西时间。

面对眼前的层层迷雾，无尽的黑暗，我们唯有两条活路，要么练就一双强有力的臂膀，要么有一双敏锐的双眼。臂膀有力，就可以拨开迷雾，撕开黑暗。双眼锋利，就可以透视迷雾，穿过黑暗，看到黎明。强有力的臂膀，可以理解为我们的力量，而与之对应的，敏锐的双眼，就是学问，走在最前沿的，肯定都是智者。不是吗，可能你现在很孤独，但是不是有句话说!“人，要么平凡，要么孤独”。或许你觉得自己现在很无助很孤独，但你的孤独，虽败犹荣。

春天来了。春天，一年中最有活力、最生气盎然的季节。春天，对万物来说都是新的开头，重新生长，都经受了枯荣凋败。鸟儿，重南方飞回，或许是为了见证这重生的万物，但我想更多的是他们想要生灵看到一个不一样的自己吧。花儿竞相含苞吐丝，姹紫嫣红，尽态极妍，我想也是向人们展现新生后的自己吧。就连河里的流水，经受了整个冬天的缄默，也欢悦起来，叮咚叮咚……

一年之计在于春，春季，是万物盛开的季节。脱下臃肿的冬装，本该是浑身轻松才是。此刻，阳光也是最好的，加之清润的春风，处在最好年华的我们，这该是怎样一个美妙的世界啊!携二三好友，骑上单车，迎春风，嗅花香……这该是怎样的一种生活啊。

且住，且住，莫待春光他处。在最好的年华里，做最美梦，去自己想去的地方。抛却青春的苦恼，待到过后，回眸一看，原来青春的迷雾下，是如此漂亮的景象。

谁对谁的爱作文篇4

当我们在成长时必定会留下喜怒哀乐。青春是人一生中最欢乐，最美妙的，就是由于青春才使人留下了欢乐，哀痛，又是由于青春使我迷茫寻不到我梦的方向。

由于青春使我迷茫，所以我迫切想查找到梦的方向，在生活中的一些事情使我迷茫。青春使我们活力四射，焕发阳光的美妙时期。但同时，也使我们垂头丧气，有过想放弃之感，也有过悲有过喜，正是这些事物使我眼花缭乱，使我变得迷茫。

在青春的道路上，我们难免会有一些磕磕碰碰，但我们在受伤的同时我们也是有所收获的。青春使我们变得成熟，变得有担当，有责任，更多的是让我们理解了我们四周的老师、同学、伴侣。我们虽然失去了童年的稚气和无忧无虑，但是我们获得了青春的担当和负责。

在我们漂移不定的青春中，在我的青春道路上有许多的坎坷无从说起，学习上的难题，生活上的难事，以及物质上的难求，这就是我的坎坷。虽然我遇到了许多“难”，但我凭借青春的资本，使我不畏惧困难，迎难而上、奋勇拼搏，最终战胜了它们。

在我无所时事之时，我的青春好像开头变得迷茫不知所措，但我却并不以为然。连续日复一日，年复一年的迷茫，当我在青春的道路上行走时却已觉得迷茫。迷茫不知从何而起，又从何而逝，当受到老师的鼓舞，我的青春路好像变的光明，老师好像街道边的路灯，在黑暗中为我点亮灯火，让我去寻梦。每当我努力奔跑时，一阵一阵的微风轻轻拂过我的脸庞，使我变得欢乐兴奋。正是由于微风的托起托落，使我变得阳光开朗，也正是由于我的奔跑，使我的青春路从一张白纸到锦上添花，也增加了几许美妙的回忆。在奔跑中使我不迷茫，所以我爱奔跑。

在我们去感受明媚晨光时，会使我们的身心感到愉悦非比寻常。就是由于光照亮了我在青春路上的迷茫所以光使我暖和，使我亲切，更重要的是光能为我驱除黑暗，照亮世界，滋润心灵。

由于青春道路上的迷茫，所以我也在不知不觉中喜爱上了迷茫，更喜爱上了挑战迷茫。或许青春路不好闯，但我会坚持，会努力。或许青春的道路不好走，但是我会依旧闯走过去，去寻梦，寻找青春美，一种无法用语言形容的美。

虽然我的青春使我迷茫，不知所措。但由于有那么多的人为我引导，我的青春不再迷茫。虽然青春磨难多，但只要努力使青春不迷茫，便会勾画出自己别具一格的青春颜色图画。彩虹总是消失风雨后。花的漂亮来自于风吹日晒磨炼、狂风暴雨的捶打，正是由于‘他们’经受了磨难才会绽出漂亮。所以我信任迷茫过后就是我的光明。

迷茫的青春路后就是漂亮的彩虹桥，我坚信!

谁对谁的爱作文篇5

谁说少年不知愁味道？进入青春期，我的忧愁就如满天乌云，才下眉头，却上心头。

时间的小船载着我，在学校的航域驶过。短短的一年，我发觉自己变了：没有以前快乐欢乐了，心理特殊敏感脆弱，不喜爱说话，也不喜爱听别人给我说话。妈妈经常惊讶地看着我，喃喃地说：我那个活泼好动的女儿呢？学习成果总是提不上去，导致我对学习的爱好越来越淡，好几次都想放弃学习。父母费心费劲地给我找最好的辅导班，我却极其反感这种学校以外的教学，也总是为此和妈妈不断发生争吵。我知道妈妈为了我好，但是我觉得自己太累了，周末我想好好放松一下，干自己喜爱的事，不想去辅导班！

不知道是学习的压力，还是青春期的缘由，我的心情起伏不定，心情时好时坏。妈妈给我说的每句话，我都听不进去，有时还会和妈妈顶嘴，也把妈妈气哭了好几次。其实我也很难受，不想惹妈妈生气，可是我管不住自己！

看到别人在课下舍命学习，我却在想尽方法不惜熬夜玩手机；别人课堂上用心听讲，我却在胡思乱想，打盹闹瞌睡；别人下课或休息或预备预习功课，我却在想放学后去买喜爱的装饰品我为什么和别人不一样？是我变坏了吗？我真的无可救药了吗？我怎么会这样呢？

周六早上，妈妈带我去平阳湖游玩，我知道妈妈为了缓和关系，也是为了让我放松心情。一路上，妈妈给我讲了许多她上学的事情，好多竟然和我现在遇到的苦恼相像。妈妈告知我，青春期的孩子都会消失一些烦躁厌学和叛逆行为，等过了这个时期就会恢复正常，让我不要自暴自弃！

妈妈语重心长地告知我，想要玩嬉戏的时候就想想自己的成果能否考上高中？手机