小班教案范文锦集7篇

小班教案范文锦集7篇小班教案篇1

活动目标：

1、尝试用不同的方法打开包装袋

2、了解饼干的种类，感知饼干的不同外形和不同口味。

3、学习运用多种感官感知事物。

活动预备：

与幼儿一起收集各种各样的饼干。

活动过程：

1、导入活动

师：“今日，小伴侣们带来了许很多多的饼干，你们想不想吃呀？可是，这些饼干都包装得好好的，怎么办呢？想吃的话就自己去想方法吧。

2、幼儿操作

师：“刚才呀我观察许多小伴侣都想出了好方法，把饼干的包装袋都打了开来，请你把想出的好方法来说一说。

3、幼儿品尝饼干

师：“小伴侣想的方法真好。现在呀请你和你的好伴侣去看一看、闻一闻、尝一尝，你的饼干是什么外形、什么味道的？（品尝后回答）

4、老师小结

师：“小伴侣说得真好，饼干有各种各样的外形，有圆的、有方的、有长的，还有动物外形的；饼干呀还有各种各样的味道，有草莓味的，有奶油味的，有巧克力味的，真好吃。可是还有小伴侣的饼干还没吃完呢，没吃完的饼干放哪里呢？（幼儿回答）

5、结束活动

师：“请你把没吃完的饼干放在包装袋里，放到我们的“饼干展览会”里面。

小班教案篇2

活动目标：

1、理解《小狗卖冷饮》的故事情节，情愿学说短句，懂得冬天不能吃冷饮。

2、在为小狗开新店的情境中，了解一些常见的保暖用品，体验关心他人的欢乐。

活动预备：

1、《小狗卖冷饮》故事课件；

2、保暖用品（帽子、围巾、手套等）；

3、为开新店预备的货架等。

活动过程：

一、看看“小狗的冷饮店”。

●价值取向：通过参观小狗的冷饮店，回忆沟通自己品尝过的冷饮，知道冷饮种类多。

1、出示PPT图片（小狗的冷饮店）

提问：这是什么地方？从哪看出来的？

2、你们吃过什么冷饮啊？

小结过渡：原来宝宝们吃过那么多冷饮啊（简洁排列幼儿叙述的冷饮），冷饮可真多呀，小狗的冷饮店里会有那么多好吃的冷饮吗？

二、说说“小狗卖冷饮”。

●价值取向：观赏故事，理解《小狗卖冷饮》的故事情节，情愿学说故事中的短句，懂得冬天不能吃冷饮。

1、小狗的冷饮店里有哪些冷饮呀？

2、谁先来买冷饮？（小猫）小猫舔了一口香香的雪糕，为什么舌头冻得直颤抖？

小猫是怎么说的？——学说短句“太冷太冷，我不吃”

3、小兔也来买冷饮，猜猜小猫会跟小兔说什么呢？小兔咬了一口甜甜的冰棍，为什么牙齿冻得直颤抖？小兔又是怎么说的呢？——学说短句“太冷太冷，我不吃”

4、最终来买冷饮的是小猴，你们觉得小猴会不会买冷饮吃呢，为什么？（学说短句“太冷太冷，我不吃”）

小结过渡：小动物们都不来买冷饮了，这么好的雪糕和冰棍，大家为什么都不喜爱了呢，小狗觉得真惊奇。

三、为小狗开新店

●价值取向：了解一些常见的保暖用品，愿意关心小狗开新店，体验关心他人的欢乐。

1、为什么小动物们都不来买冷饮了呢？

2、小狗打算重新开一家店，可是冬天里，开一家什么店才受欢迎呢？（学说短句“戴上**，**暖暖的”）

3、你们帮小狗出了那么好办法，小狗打算去进货了，可是它一个人忙不过来，我们一起来帮帮它吧。

（1）要求：将帽子套在奶粉桶制作的模型娃娃上；

将围巾根据前后一样的长度挂在货架上；

将手套配对用夹子夹在货架上；

（2）幼儿为小狗进货。（学说短句“小狗小狗，请你卖**”）

4、哇，小狗的新店可以开张了，可是取个什么店名比较好呢？

结束语：我们一起将小狗开新店的`好消息去告知大家，让大家来参观一下小狗的新店，买一些需要的东西。

小班教案篇3

设计思路：

声音与孩子的生活息息相伴，当我们的孩子听到生活中好玩的、惊奇的声音总会奇怪   地问：“咦！这是谁的声音？什么声音？”，有一次路过生活老师清洁间，孩子们听到“轰隆隆”的声音，奇怪   地问：“这是什么声音？”，声音也引起孩子乐观地猜想：有的说是吸油烟机，有的说是洗衣机的声音。这些来自孩子的很多信息告知我们：孩子对好玩的、惊奇的声音是很感爱好的，敏感度很高。然而小班的孩子，认真倾听的习惯尚未养成，听辨不同声音的力量还有待培育

而家是小班幼儿依恋的地方，也是他们特别关注的话题。通过活动使幼儿了解他们生活的家，从了解家里各种声音开头，继而关注四周的生活。本次活动也是以参观老师的家为主线，以家里各种的声音为切入点，关心幼儿理解不同声音所表达的含义的同时，能够符合小班幼儿喜爱仿照的特性，用肢体或语言仿照自己听到的的声音，动静结合，使活动更好玩。

活动目标：

1、尝试听辨家里熟识的声音，知道不同的声音所表示的意义。

2、情愿大胆用自己的肢体、语言来仿照听到的声音

活动预备：家中各个房间、电器的图片、课件

活动过程：

一、到老师家做客

带你们到肖老师家里做客

门关着怎么办？（敲门、按门铃）（仿照门铃声、敲门声）

门开了，我们怎么说啊？（鼓舞幼儿有礼貌地打招呼）

二、说说家里的声音

（一）最近肖老师家里买了很多的东西，看看都有什么？

1、出示家里电器、物品的图片（电吹风、洗衣机、录音机等）

提问：这些东西都会发出声音吗？

（2）洗衣机：家里为什么都要用洗衣机呢？它会发出怎样的声音？洗衣机还边发声音边转圈呢，大家来转一转（动作仿照、回应：洗衣机轰隆隆，衣服洗得香又香）

（3）录音机：你们家的录音机里会放什么音乐？（回应：录音机大声唱，宝宝跟着唱又跳）

（二）新货到

师：门铃响了，又有什么送来了？（盒子包装）我们听听声音来猜猜

（1）电话机：你家的电话铃是什么声音?什么时候电话会响？（回应：电话的零零，有事联系真便利）

（2）电视机：你们喜爱看什么节目？

小结：家里的电器能发出各种各样的声音，真喧闹啊，而且个个都是小帮手！

三、帮忙整理房间

现在这些东西堆在地上真乱，你们来帮我整理房间好吗，看看这些东西应当放到那间房间里（幼儿操作）

四、与老师再见

感谢你们关心我整理房间。以后我带你们再到更多的地方也来找找好听的声音吧

小班教案篇4

活动名称：向日葵

活动目标：1、让幼儿了解向日葵的基本特征，培育幼儿宠爱大自然的情感2、尝试用不同的分割方式将纸杯变形、涂色、制作出向日葵。体验变形所带来的欢乐，培育幼儿动手力量，并能急躁地进行创作活动。3、进一步培育幼儿对手工活动的爱好，初步培育幼儿的环保意识。

活动预备：

1.一次性纸杯若干，蜡笔、剪刀等。

2.自制纸杯花(向日葵)

3．幻灯片

活动过程：一、情景导入，激发幼儿学习爱好。1、随着背景图片，老师有表情地描述：早晨，太阳渐渐升起来了，葵花向着太阳，弯弯腰、招招手说：太阳你好！中午，太阳升得高高的，天蓝蓝的，云灿灿的，向日葵抬起头，对太阳说：太阳，你好！小伴侣你们要说什么呢？向日葵你好！

二、出谜语引出主题：高高个儿一身青,金黄圆脸喜盈盈,每天对着太阳笑,结的。果实数不清.（“向日葵”）引导幼儿观看向日葵的形状特征：脸庞是圆圆的，花盘上布满了一个个小房间，里面住着葵花籽，花盘的四周有很多半圆形花瓣，围着花盘手拉手，风一吹，他们就跳起了舞。

三、出示纸杯：师：小伴侣们，我们都用过这样的纸杯吧。那么，喝完水后你会怎样处理它？（扔掉）3．创设情境，揭示课题（1）师：你看小纸杯多难过呐！它觉得自己还有用处呢。我们小伴侣帮忙想一想：用过的纸杯还能做什么呢？

（2）幼儿出办法，开阔思路，老师随机评价。

（3）师：看，老师把纸杯变成了绿色礼品，是什么呀？（出示实物向日葵）二、鼓舞幼儿探究向日葵的制作方法。

1．纸杯花又环保，又美丽，你们喜爱吗？我们一起看看用了哪些材料？

2．一次性纸杯怎么才能变成一朵漂亮的花呢？（老师示范）请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。

3．幼儿尝试不同的分割方式，制作向日葵。

做好了。剪完的小伴侣拿出水彩笔，就可以给向日葵进行装饰了。

1．提出要求：先用剪刀从杯口往下剪，要是直线，始终剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪，接着把剪好的花瓣向外翻，后涂色，然后画花心。

2．幼儿探讨、操作。（放音乐背景）

四、展现评价1.时间到，每个小组举起你的作品，没做完也没关系，让大家看看你的设计。

2.老师小结：今日我们一起做了一件特别有意义的事情，把废旧的物品利用起来，来装饰我们的生活，你们真棒！小小的纸杯还有很多用处，下次我们把它制作成更多的绿色礼品送给弟弟妹妹，大家一起做环保小卫士，好吗？

小班教案篇5

活动目标：

1、知道假如自己走丢，可以找警察帮忙，并告知电话号码。

2、了解一些走丢求救的方法，学习在不怜悯况下与家人丢失后如何正确的寻求关心。

3、强化自我爱护意识以乐观的的心态解决问题。

活动重点：学习在不怜悯况下与家人走丢后如何正确的寻求关心。

活动难点：正确辨别应当寻求关心的人群。

活动预备：小兔两只，兔妈妈、警察和小孩头饰若干、ppt、视频。

活动过程：

一、情景导入。

老师讲故事：兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇，小兔们很快乐，出门时妈妈和小兔子们说了出去要跟着妈妈不能乱跑，到了森林后小兔子边才蘑菇边玩没一会就迷路了。，小兔"慌张"万分，又哭又喊。

二、幼儿争论。

师：小伴侣，假如你是小兔子你会怎么做？（幼儿自由争论）

三、播放视频和PPT，请幼儿观看。

情景一：公路上

1、师：假如你和家人在公路上走丢了，怎么办？

鼓舞幼儿大胆清晰地表达自己的观点。

师：我们在请别人关心我们查找家人时，应当找谁？（警察，生疏人）

2、老师播放图片，幼儿推断对错。

老师小结：假如在公路上走丢了，有三种方法可以解决：

1、在公路上的人行道上原地等是最平安的方法；

2、还可以请公路上的交警叔叔帮忙。

3、假如有生疏的叔叔阿姨过来要带你走，肯定要拒绝，由于真心想关心你的人是会帮你打电话给你的爸爸妈妈，让他们来找你的。

情景二：超市

1、师：假如你和家人在超市走丢了，怎么办？

鼓舞幼儿大胆清晰地表达自己的观点。

2、老师播放视频，幼儿观看。

师：视频中谁走丢了？他请了谁帮忙？我们在请别人关心我们查找家人时，应当找谁？（超市工作人员，生疏人）。

老师小结：在超市走丢有两种解决的方法：1、在超市里可以原地等待也可以找工作人员，通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在哪里，然后来领你；2、站在原地等爸爸妈妈来找你。

情景三：小区

1、师：假如是在小区呢？

幼儿自由表述自己的观点。

2、老师播放图片，幼儿推断对错。

小结：在小区走丢有三种解决方法：1、假如你熟悉回家的路，可以选择自己回家；2、可以找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈，让大人来领你；3、站在原地等爸爸妈妈来找你。

四、角色扮演嬉戏。

（1）老师出示警察和走丢了的小孩头饰，请一名幼儿演走丢了的小孩。老师和一名幼儿示范。

（2）全体幼儿一起玩角色扮演，一轮嬉戏结束后角色互换。

小班教案篇6

活动目标：

1.了解感冒的症状，知道感冒后身体不舒适要准时告知大人。

2.初步了解预防感冒的方法。

3.知道感冒了不怕打针吃药，做个英勇的孩子。

4.宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。

5.初步了解预防疾病的方法。

活动预备：

1.小叮当手偶一个

2.自拍录像小片段

3.预防感冒方法的图片(洗手、吃饭、熬炼……)

4.小叮当音乐

活动过程：

1.设置情景——引发爱好，导入活动。

出示小叮当手偶：“今日我给小伴侣请来了一位小客人，小伴侣看看他是谁?”小叮当：

2、组织争论——了解感冒的症状及缘由。

问题一、小叮当怎么了?为什么会感冒?师小结：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都简单引起感冒。

问题二：你们感冒过吗?感冒了会有什么感觉?师小结：鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧，当身体不舒适的时候要准时告知大人。

3.观看录像小片段——渗透情感，懂得不怕打针吃药。

争论：小叮当到哪里去了?他打针的时候哭了没有?小伴侣打针的时候是怎么做的?师小结：小伴侣也是英勇的孩子，假如你感冒了，要抓紧去看医生，不怕打针吃药，这样感冒很快就会好了。

4.结合图片绽开争论——初步了解预防感冒的方法。

(1)争论：小伴侣想一想，怎么样就不感冒了?

(2)看图片提升阅历，了解预防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡觉盖好被子、天冷了准时穿衣服、不到人多的地方去、多熬炼身体……

小班教案篇7

活动目标

培育和进展幼儿细致的观看力和丰富的想像力。

提高幼儿对美术活动的爱好及大胆作画的力量，体验美术活动的欢乐。

活动预备

PPT、每桌一盒蜡笔、每个幼儿一张纸、勾线笔

活动过程

（一）以课件导入课题，引导幼儿细致观看。

师：嘘，告知你们一个隐秘，今日老师在到幼儿园的路上观察了好多的太阳花，这些太阳花啊，红红黄黄的可美丽了，风姑娘一吹过，这些太阳花就不停的跳着舞，有的小伴侣还在那里画花呢。老师偷来了一些照片你们看。（放PPT）美丽吗？

提问：太阳花的中间花心是什么外形的？花瓣是什么样子的？（请幼儿争论回答。）

老师小结：太阳花花心是圆