小班教案优秀3篇

小班教案优秀3篇在教学工开展教学活动前，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是

精品小班教案篇一

设计意图：

小班幼儿处于懵懂时期，学问阅历不够丰富，但对四周世界布满深厚的爱好，探究世界不妨从幼儿自身开头。身体是每个孩子都有的，却很少有机会去认真观看它，创设这样的机会让孩子们感受，在嬉戏中萌发对身体的初步探究爱好。

在活动形式支配上，我考虑到了幼儿的"熟悉很大程度上依靠于行动"的特点，通过看、说、摸、跳等形式，让孩子们在宽松的氛围中充分地感知、体验、表达，在进展想象和语言表达力量的同时，获得爱护身体的粗浅学问。

活动目标：

1．在嬉戏中初步了解身体各部位的名称。

2．运用身体各部位乐观参加活动，感受身体的重要性。

3．体验嬉戏的乐趣，萌发初步的自我爱护意识。

活动预备：

学问阅历预备：已有初步的熟悉人体的阅历。

物质材料预备：10个呼啦圈，一块大布，每人一张拼图，三首奥尔夫音乐。

活动过程：

一、韵律导入，认知身体"小伴侣，你知道我们的身体有哪些部位吗？"（有脚、头、肩膀？?）"让我们一起再来熟悉一下它们，从头开头吧！"二、摸摸猜猜，学说儿歌过渡："小伴侣真棒，身体的各个部位：头、手、脚都协调地动起来了。现在先请小伴侣坐下，我们来玩个猜猜看的嬉戏。"1.幼儿触摸，进一步熟悉身体。

"这块大布下藏着一个人，我们来摸一摸，猜猜你摸到他身体的哪个部位。"2.揭示人体部位名称，学说"我的xx"。

3、完整说儿歌。

三、呼啦圈嬉戏，协调动作"现在，老师想和小伴侣玩一个呼啦圈嬉戏。"1.介绍嬉戏规章。

2、听音乐（奥尔夫--开头、停止的音乐。）玩嬉戏，适当增加难度。

四、仿照想象，迁移阅历过渡：我们熟悉了身体的这么多部位，好能干啊！你的身体平常都干些什么事，谁能表演一下？（洗脸、刷牙、打电话？?）1.仿照生活动作。

2、归纳提升爱护身体的方法，升华疼惜身体、珍爱生命的情感。

小班教案篇二

一、教学目的：

通过看情景表演，让幼儿知道水是如何被污染的，使幼儿知道爱护水源清洁的重要性，小班环保活动教案:水为什么变脏了。

2、通过嬉戏活动，培育幼儿环境爱护的意识。

教学预备:

1、大透亮     框1只，清水；垃圾，污水，图片2副。

2、鱼头饰，魔棒，污水，面具各一。

3、录音机，磁带。教学过程:一。看情景表演1.（出示有水的透亮     框）这水洁净吗？有什么用？2.看情景表演，“这条河现在变的怎么样？还有用吗？”

4、小结：

使幼儿熟悉河水被污染后，水很脏、很混浊，就不能饮用了，教案《小班环保活动教案:水为什么变脏了》。

二。看图对比：

1、请一名幼儿扮演小鱼，介绍她的家的转变。

2、出示图片，进行图片对比1)。尚未受到污染的河流让幼儿观看，上面怎么样的？有什么？2)。出示一些工厂废水，住宅区的生活垃圾的图片，让幼儿观看、体会。3)。启发幼儿动脑筋，想方法解决水污染问题。

3、小结。三、幼儿嬉戏:救小鱼1.老师讲解嬉戏规章：幼儿扮小鱼，在欢乐的游者，（请出情景剧中的污水参与嬉戏)，当“污水”来时，“小鱼”全倒下“死”了，老师出示魔棒，请一名幼儿拿着魔棒做英勇者，把“污水”赶跑，“小鱼”又复活了为成功而欢呼！2.幼儿嬉戏，结束。

小班教案篇三

设计意图：

《猫和老鼠》是个深受孩子们宠爱的体育嬉戏，内容是让孩子通过扮演熟识的小老鼠，钻过山洞偷东西，猫和老鼠发生的故事，让孩子在欢乐的嬉戏中练习钻过障碍物。《纲要》在健康领域中指出“用幼儿感爱好的方式进展基本动作，提高动作的协调性、敏捷性”。把简洁的体育活动，赋在好玩的故事情节中，让活动嬉戏化，内容趣味化，让孩子们更有情趣地参加活动。

活动目标：

（1）学会将身子团紧移动重心，屈身钻过障碍物。

（2）能遵守规章不碰障碍物，体验嬉戏的欢乐。

（3）进行情感训练，让幼儿学会英勇、和善、友好的健康思想。

活动重点：屈身、低头，将身子团紧地练习钻过山洞。

活动难点：难点是将身子团紧移动重心。

活动预备：挂有小铃铛的山洞，零食、饮料瓶、塑料水果等若干，PPT，老鼠、猫头饰若干

前阅历：玩过猫抓老鼠的嬉戏。

活动过程：

一、谈话导入

小伴侣们，今日老师想和大家玩一个《猫和老鼠》的嬉戏，在嬉戏前，我们来先做一下热身活动吧。

二、《猫和老鼠》嬉戏

1、示范动作要领

小老鼠钻洞时，要把身子团紧，低头、屈身，千万不要撞着门洞，身体蹲着渐渐移动前进。

（1）让小伴侣仿照小老鼠的动作练习钻洞，请几个小老鼠说一说，你是怎么钻洞的。

（2）表扬能团紧身子不遇到铃铛的幼儿。

2、规章：小老鼠在偷东西的路上肯定要静静的钻过，不能遇到铃铛，不出声；做门洞的幼儿手做拱门的高度要全都，不能动；做小猫咪咪的幼儿在小老鼠偷东西时要睡觉，当发觉东西被偷时要作为难过大哭的动作。

3、设置情景一：听说有一个叫咪咪的小猫，它的家里有很多好吃的东西，有粮食，水果，还有各种饮料，今日中午趁猫在家睡觉的时候，小老鼠要到小猫家去偷东西吃。

4、设置情景二：小猫咪咪发觉吃的东西被老鼠都偷走了，可怕仆人回来惩处它，所以难过地哭起来。

（1）小伴侣们争论，该怎么做才能让小猫咪咪不哭？（激起小老鼠的怜悯，打算把偷来的东西还给小猫）

（2）提问：在归还食物时，猫和老鼠会有什么样的对话？（对不起、没关系、感谢你……让孩子们学习适当礼貌用语。小猫和小老鼠最终和好成了好伴侣）

三、结束放松部分：

1、小老鼠偷的行为对吗？我们平常要怎么做？

2、我们平常所知道的猫和老鼠双方是敌对的，为什么在这嬉戏中，猫和老鼠却能成为好伴侣？

讲评：对小老鼠偷的行为持否定态度，对小老鼠做错事情能英勇改错