数学冀教二年级（上）课件第5单元：表内除法(一) 课时2_第1页
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二年级数学上册课件（冀教版）表内除法(一)第2课时初步认识除法算式和除号冀教版数学二年级上册1.结合具体事例，体会除法的意义，知道如何用除法解决把一个数平均分成几份，求一份是多少的问题。2.认识除号，会读、写除法算式，会根据操作和分的结果写出除法算式。3.鼓励学生积极参与数学学习活动，初步体验除法和平均分之间的关系。

加号“＋”、减号“－”，是公元15世纪德国数学家魏德曼首创。他把一条横线与一条竖线合并在一起来表示增加的意思，而从加号“＋”中去掉一竖，表示减少的意思。四则运算符号的由来:

乘号“×”是300多年前英国数学家欧德莱最先提出使用的。他认为乘法是一种特殊的加法，于是把“+”

斜过来写，即用“×”来表示相乘。

除号“÷”是300多年前瑞士数学家拉哈提出的。他在两点中间放上一横，表示平均分的意思。四则运算符号的由来:把8个苹果平均放到2个盘子里。平均放到2个盘子里是什么意思?2个盘子里放的苹果一样多。把8个苹果平均放到2个盘子里。像这样把一些物品平均分成几份，求一份是多少，是平均分问题，可以用除法来表示。把8个苹果平均放到2个盘子里。用除法算式表示:

8÷2＝4...除号把8个苹果平均放到2个盘子里。8÷2＝48÷2=4读作：8除以2等于4。把12个萝卜平均分给4只小兔，每只小兔可以分到几个萝卜?用花片摆一摆。把12个萝卜平均分给4只小兔，每只小兔可以分到几个萝卜?12÷4＝3(个)1先动手摆一摆，再填算式。（1）把10个平均分成2份，每份是（

）个。5（2）把10个平均分成5份，每份是（

）个。2÷＝(个)10

2

5÷＝(个)10

5

22把15条鱼平均分给3只小猫，每只小猫分得()条。5÷＝(条)15

3

5÷＝(条)15

5

3平均分给5只小猫呢？3（1）如果把这些花平均插在2个花瓶里，每个花瓶放（）枝。6÷＝(枝)12

2

63（2）如果把这些花平均插在4个花瓶里，每个花瓶放（）枝。3÷＝(枝)12

4

3416块（1）平均分给2人，每人分得（）块。÷＝(块)16

2

88（2）平均分给4人，每人分得（）块。÷＝(块)16

4

44*（3）平均分给5人，每人最多分得（）块，还剩()块。31除法的意义:初步认识除法算式和除号把一些物品平均分成几份，求一份是多少，用除法计算。8÷2＝4...除号读作：8除以2等于4。把15条鱼平均放在5个盘里，每个盘里放()条。3÷＝(条)15

5

31把12个茄子平均放在4个盘里，每个盘里放()个。3÷＝(个)12

4

32分一分，填一填。（1）把8根平均分成2份，每份是（）根。42÷＝(根)8

2

4÷＝(根)8

4

2（2）把8根平均分成4份，每份是（）根。3看图写算式。÷＝(个)6

3

2÷＝(个)12

3

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