小班教案《小白牙》

小班教案《小白牙》小班教案《小白牙》1

【活动目标】

1、在故事情景中用水粉画出人物脸部特征，尝试用点彩的方法画嘴巴中的牙齿。

2、乐于参与活动，对美术活动感爱好。

3、对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

4、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

【活动预备】

阅历预备：幼儿初步会画人的脸、眼睛、嘴巴、头发等。

材料预备：老师范画、黑色卡纸、颜料、水粉笔、展现板。

【活动过程】

一、幼儿在故事情景中观赏范画。

1、故事导入，幼儿观赏范画。

师：小伴侣，今日，有个小宝宝也想来看看我们的教室。他有一张圆圆的脸，两只圆圆的眼睛，还有一张大大的、圆圆的嘴巴。

2、重点观看范画。

争论：咦？这个宝宝的嘴巴为什么张得这么大呀？（饿了、哭了、笑了）

二、幼儿依据故事情景，学习牙齿的画法。

1、老师示范点彩画牙齿。

师：哦，这个宝宝可能是饿了，我们给他点东西吃吧。喝了一杯牛奶，长了一颗小白牙，吃了一块饼干，又长了一颗小白牙，再吃，再长，再吃，再长。小白牙越长越多了，老师都来不及了，小伴侣们，伸出你们的小手，来帮帮老师的忙吧！

2、幼儿用手跟老师学。

师：宝宝吃饱了，睡觉了。吱吱吱，吱吱吱，这是谁呀？（小牙虫）小牙虫最喜爱吃什么呀？（宝宝的小白牙）有什么方法赶跑小牙虫呢？（刷牙）让我们一起来刷牙吧。上面刷刷，下面刷刷，里面刷刷，外面刷刷，喝口水，吐。小牙虫赶走啦，现在小宝宝的牙齿又变得白白的了！

三、幼儿绘画。

1、老师突出作画要求。

师：小伴侣们你们想不想画画可爱的小宝宝、画画小白牙呀？大大的嘴巴能吃许多好吃的.东西，能长出许多的小白牙，等会儿小伴侣画的时候要把嘴巴画得大大的，牙齿画得白白的，记得、画完后把水粉笔放回原来的盒子里。现在请小伴侣找一个自己喜爱的地方开头画吧。

2、幼儿作画，老师重点指导内容：

（1）尽量把宝宝的脸和嘴巴画大。

（2）引导幼儿画出牙齿。

（3）水粉笔用完放回原来的盒子里，不混色。

3、老师将幼儿画的作品固定于展现板上。

师（点评）：这个宝宝的牙齿画得真白？是谁画的呀？画得真棒！这是谁画的呀？牙齿怎么不白呢？小伴侣们你们有没有小白牙啊？谁的小白牙最白？怎么让牙齿变白呢（刷牙）

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

小班教案《小白牙》2

活动一：

小白牙用处大

活动目标

1.让幼儿知道牙齿的重要作用及与健康的关系，初步了解形成龋齿的缘由，并把握“爱护牙齿”的方法。

2.活动预备每人一块饼干

活动过程

一、猜谜语，引出课题。

二、请小伴侣每人吃一块饼干。

提问：

1.你们是怎样吃饼干的？别的东西又是怎样吃到肚子里的？

2.小伴侣除了吃东西要用牙齿，牙齿还有什么用处呢？（引导幼儿发散思维，对乐观回答的幼儿赐予确定和表扬）

3.刚才小伴侣吃过饼干，请小伴侣相互看看牙缝里多了什么？（残渣、碎屑）假如不弄掉会使牙齿变得怎样？

三、让幼儿争论：怎样才能爱护好自己的牙齿呢？

老师小结：爱护牙齿，就要保持口腔清洁，坚持早、晚刷牙，饭后漱口，不吃过硬的东西，吃过冷的东西后，不能立刻吃热的东西，睡觉前不吃糖果或其它东西，这样牙齿就会又白又整齐。

四、观赏儿歌《爱护牙齿》

活动二：

学刷牙

活动目标

1.知道牙膏和牙刷的名称及用途。

2.学习正确刷牙方法，知道要爱惜牙齿。

活动预备

1.牙膏、牙刷各一份，牙齿模型。

2.事先排好情境表演。

活动过程

1.请幼儿观看情境表演。

2.老师：小伴侣你们说应当怎么办呢？（让幼儿自由发言）对，我们一起关心小白兔刷牙好吗？

3.提问：你们看到表演中都有谁？山羊公公去干什么？他为什么要去医院拨牙？小伴侣想一想有什么方法能不把牙拨掉呢？

4.老师小结：刚才你们也看到山羊公公啦，他以前从不刷牙，牙就被细菌蛀坏了，很苦痛。假如我们小伴侣从小不刷牙，也会象山羊公公一样，刚才，你们说要关心小白兔刷牙，那么，我们小伴侣要首先学会刷牙。

5.小伴侣，刷牙用什么用具呢？（启发幼儿说出牙刷、牙膏的名称，老师出示牙刷、牙膏，让幼儿说出它们的用途。）

6.学习正确刷牙方法。

老师出示牙齿模型，老师边演示边讲解刷牙方法，上牙往下刷，下牙往上刷，嚼面来回刷。

老师指导幼儿用正确方法刷牙。

7.老师小结：小伴侣们真聪慧，都学会刷牙了，那么，以后，每天早上和晚上都要刷牙，做一个讲卫生的好孩子。是不是都能教给小白兔正确的刷牙方法？

活动三：歌曲《爱护牙齿》

活动目标:

1.培育幼儿早、晚刷牙，饭后漱口的良好习惯。

2.训练幼儿留意牙齿的清洁卫生，知道要爱护好牙齿。

活动预备:各种动物头饰若干，钢琴一架。

活动过程:

一、嬉戏“猫医生来了”

老师当猫医生，戴上猫头饰，穿上白大褂，小伴侣分别戴上各种动物头饰当小动物，嬉戏开头，猫医生给小动物检查卫生，发觉哪位幼儿有龋齿，就告知他患了龋齿，提示他留意爱护牙齿，学会刷牙漱口，对牙齿健康的幼儿赐予表扬，鼓舞他们以后连续爱护好牙齿。

二、学唱歌曲《爱护牙齿》

１．老师教唱歌曲，幼儿学唱。

２．老师弹琴伴奏，幼儿齐唱。

３．幼儿边唱歌，边表演动作。

三、老师小结：

小伴侣，以后每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙，饭后漱口，少吃糖果和零食，看哪一位小伴侣牙齿爱护得好。

活动延长

1.与家长协作，请他们提示幼儿坚持每天早、晚用正确的方法刷牙。

2.引导幼儿开展“比比谁的牙齿好”活动。

附：谜语《牙齿》

健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，

口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

儿歌《爱护牙齿》

小小牙齿用处大，吃饭说话都用它，吃过食物漱漱口，

早晚记住把牙刷，每天用它要爱惜，少生病来健康佳。

歌曲《爱护牙齿》

情境表演：

小白兔观察山羊公公，捂着脸“哎哟，哎哟”地叫着，就赶快跑过去问：“山羊公公，您怎样啦？”山羊公公说：“我牙痛的厉害，要去医院拨牙”“为什么您要拨牙呀？”“唉，医生说我从不刷牙，所以牙齿上有很多细菌就在那里筑窝了，牙齿变成了空洞洞，成了细菌的家，所以我一吃东西牙就痛。

没方法只好把牙拨掉。”小白兔一听着了赶忙说：“山羊公公，有什么方法能不把牙拨掉呢？”山羊说：“你千万要记住，吃完东西要漱口。每天早晚要刷牙，这样你的牙齿就不会有细菌来了。”小白兔一听忙说：“那我得赶快刷牙，可是我不会刷牙怎么办呢？”

小班教案《小白牙》3

活动目标：

1.用水粉画出人物夸张的脸部特征，尝试用点彩的方法画嘴巴中的牙齿。

2.乐于参与活动，对美术活动感爱好，并保持画面干净。

3.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

4.感受作品的美感。

活动过程：

一、幼儿在故事情景中观赏范画

1、故事导入，幼儿观赏范画

2、重点观看范画

师：宝宝的照片拍好了，这个宝宝有一张圆圆的脸蛋，直直的短短的头发，两只圆溜溜，亮晶晶的眼睛，还有眼睫毛呢！小小的鼻子，嘴巴张的大大的。

二、幼儿依据故事情景，初步把握宝宝大脸的画法

三、幼儿尝试作画

1、老师提出作画要求

2、幼儿作画，老师重点指导内容

3、老师小结并点评

师：画完之后请你们把宝宝的照片拿到前面来，我们一起观赏一下吧！也可以向你们的好伴侣介绍一下，你的小宝宝吃了什么好吃的东西！

师