小班户外自然游戏教案

小班户外自然游戏教案小班户外自然嬉戏教案一：

活动目的：

感受点鞭炮嬉戏的欢乐。

练习蹲、跑、纵跳的基本动作。

能够听信号并遵守嬉戏规章。

活动预备：

阅历预备：幼儿有过放鞭炮的阅历听过故事《怕鞭炮的大灰狼》

物质预备：场地四周摆放一排小树林、一排新年的红房子、一排小汽车、一排套圈小鞭炮每人一个成串的鞭炮挂在室内，正好是幼儿跳起来可以摸到的高度红色长绸一根音效：嗤--嘭和噼噼啪啪的鞭炮声活动过程：

1、(预备活动)幼儿站成圆圈，玩嬉戏我是一个小鞭炮，边念儿歌边做动作。(儿歌：我是一个小鞭炮，穿红衣，戴红帽，请你快来放鞭炮!1--2--3--嘭。)2、嬉戏：蹲着点鞭炮。

A出示小鞭炮引出活动内容：

师：你们玩过鞭炮吗?什么时候玩过呢?怎么点鞭炮?(请一个孩子示范蹲的动作，然后一起练习蹲着点)鞭炮点着的时候会发出什么声音?鞭炮爆炸时会发出什么声音?鞭炮点着了在它爆炸以前我们应当怎么办?要先找个平安的地方躲起来，这样就不会伤到我们了，对吗?哪里比较平安呢?(老师介绍场景，可以让幼儿躲到自己认为平安的地方)B第一次玩嬉戏，任凭躲，鞭炮没爆炸。

师：过年了，放鞭炮了!幼儿蹲着点鞭炮，这时画外音响起：嗤--，孩子们隐藏好，可是鞭炮没有爆炸。原来鞭炮被风吹灭了没有点着，强调规章：当老师喊快跑的时候鞭炮就要爆炸啦，小伴侣听到快跑的口令再跑到平安的地方躲起来。

C其次次玩嬉戏，任凭躲，鞭炮爆炸。

幼儿蹲着点鞭炮，画外音响起：嗤--，老师喊口令：快跑。幼儿找位置躲起来，观看鞭炮，师生齐数1--2--3--嘭(画外音)。

D第三次玩嬉戏：用小鞭炮作为标记规定为不能躲的地方(小树林后面放一只小鞭炮视为担心全地带)，幼儿找平安的位置躲，鞭炮爆炸。

师：过元宵节了，我们再来放鞭炮吧!有些地方现在变得担心全了哦，大家要认真看清晰了，等会找平安的位置躲起来。

幼儿蹲着点鞭炮，画外音响起：嗤--，老师喊口令：快跑。幼儿找位置躲起来，观看鞭炮，师生齐数1--2--3--嘭(画外音)。

E第四次玩嬉戏，这次老师不提示幼儿，将小鞭炮放在汽车和套圈里做记号，观看孩子能否认真观看，查找平安的地方隐藏。

F老师小结：你们真会观看，能够找平安的地方躲起来。

3、嬉戏二：跳起来点鞭炮，跳起来点，然后躲，要求老师站在哪就躲在哪。

画外音，低沉紧急的音乐：我是大灰狼，我的肚子好饿啊!(找人扮演)大灰狼来了.

A示范讲解并练习纵跳的方法。

师：嘘!他躲在我们看不见的地方，蹲在一起商议 ：可以用什么方法吓跑他?鞭炮这么高，我们肯定要跳的高高的才能点着鞭炮，谁来跳给我看看?我有一个好方法。(老师示范讲解练习跳动的方法)。

B第一次嬉戏，幼儿找个鞭炮跳起来点，然后躲起来听。鞭炮熄灭了，重新点，又熄灭了，再点，还是没点着，接着点，最终画外音：鞭炮噼噼啪啪的响声响起，大灰狼可怕的走了，幼儿欢呼。

C大老虎来了，进行其次次嬉戏。

4、放松运动。

老师：现在我们都变成小鞭炮，看看还有谁敢来欺侮我们。(出示长绸)小鞭炮(幼儿答：来了)串起来(幼儿答：串起来。然后抓住红色长绸呈一路纵队，玩嬉戏：卷炮仗。

H最终小结：今日我们一起晚了点鞭炮的嬉戏，鞭炮可是危急的东西，以后要玩也应当和爸爸妈妈一起玩，当点着鞭炮的时候肯定要找个平安的位置躲起来，千万不要伤到自己哦!

小班户外自然嬉戏教案二：

目的要求

1、情愿参加体育嬉戏体验嬉戏的乐趣2、能依据指令做相应的动作。

准备已熟悉西瓜，知道西瓜的形状

内容与指导

1、老师引导幼儿争论西瓜的外型特征。

师：小伴侣们!西瓜长的什么样子?

想一个什么好方法，让大家一起变成一个大西瓜?

2、手拉手变成大西瓜。

师：变成一个大西瓜。(幼儿手拉手，围成一个大圆圈)。

变成一个小西瓜。(幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小圆圈)。

1、嬉戏：切西瓜幼儿围成一个圈，师幼共同有节奏的念儿歌：切、切、切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。同时老师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状，儿歌念完时，老师手停留在哪两位小伴侣中间，这两位小伴侣就把手放开，拉着其余小伴侣的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。大家做吃西瓜的状态，嬉戏连续开头。嬉戏进行若干次后，可由幼儿来切西瓜。

4、活动结束，老师总结。

小班户外自然嬉戏教案三：

设计意图

和小班孩子运动，我发觉首先要吸引孩子乐观参加。这其中爱好是最重要的!有了爱好孩子才会投入，才会在乐观的参加过程中体验着欢乐的过程并进展其运动力量。

如何引发小班幼儿的运动爱好呢?是我这两个学期考虑的.重点。

在经过了一些案例的讨论后，我发觉：

1.激发爱好必需关注幼儿的年龄特点

小班孩子活动的留意力、长久性都比其他年龄段的孩子短，要调动他们的爱好就

必需尽可能的使用他们熟识的，能把握掌握的物体，以便孩子消退恐惊感，有乐观投入的愿望。本次活动中就试图引发幼儿关注自己最为熟识的身体来开展运动。

2.激发爱好必需关注幼儿的生活热点

本班孩子最近始终关注着各种各样的好伴侣，结合正在开展的主题活动、拓展自己的阅历，我设计我和我的好伴侣，让孩子和身体伴侣一起嬉戏，体验身体的协调运动的欢乐。

3.激发爱好必需赐予幼儿适度的挑战

本次活动中挑战孩子和同伴互动、和老师互动，在情感上体验和好伴侣共同运动的乐趣。同时，本次活动中还进一步挑战孩子和自己的身体进行互动，鼓舞他们不断变换着各种姿态，探究着不同的动作，积累运动阅历，从而进展身体的协调力量，平衡力量，力气的支撑，钻爬力量。

嬉戏目标

1.喜爱和老师同伴一起做运动嬉戏。

2.尝试用自己的身体做各种动作，进展协调力量。

嬉戏预备背景音乐

嬉戏过程

一、预备活动——身体操

儿歌：

请出我的小手摆一摆，请出我的小脚踢一踢，请出我小腰扭一扭，请出我的屁股转一转，请出我的膝盖蹲一蹲，请出我的脑袋点一点，请我的身体动起来。

二、嬉戏——钻洞洞

1.做个小洞洞

a.鼓舞孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让老师手中的球穿过。

b.用脚和身体做洞洞，做与别人不同的洞洞。

2.做个大洞洞。尝试用身体做大洞洞，能够让同伴能从这个洞洞中穿过。鼓舞孩子做与别人不同的洞洞，充分活动自己身体的各个部位。

三、结束活动——身体操

儿歌：感谢我的小手挥一挥，感谢我的小脚甩一甩，感谢我的腰，感谢我的头，感谢我的膝盖和屁股，再见!

小班户外自然嬉戏教案四：

切西瓜

活动目标:

1、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追赶的乐趣。

2、能依据指令做相应的动作。

小鸡捉虫（快速跑）

活动目标:

1、进展幼儿快速跑的力量，且不与他人碰撞

2、能在嬉戏中感受到欢乐

吹泡泡

活动目标：

1、通过活动，引导幼儿喜爱大自然，体验大自然的美；

2、培育幼儿与同伴团结合作、自我爱护和爱护他人的力量；

3、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。

小兔采蘑菇

活动目标:

1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。

2.进展幼儿动作的协调性及灵敏性。

3.培育幼儿的尝试精神。

小青蛙跳荷叶（跳）