小班幼儿手工教案

小班幼儿手工教案小班幼儿手工教案1

活动目标：

1、愿意动手撕撕贴贴，体验撕贴活动的欢快。

2、尝试随便画圆并添加光线。

3、学会匀称撕纸的手工方法，精确     的贴在固定的范围内。

活动预备：

1、各种彩纸若干

2、幼儿作画用纸每人一份，油画棒若干。

活动重难点：

尝试随便画圆并添加光线，学会匀称撕纸，精确     的贴在固定的范围内。

活动过程：

一、导入

1、此刻天气越来越冷了，怎样才能让我们温和起来呀？（晒太阳，运动，穿厚点等）

2、可是今日太阳不知躲到哪里去了，找不到了，怎样办呀？

3、出示作品提高幼儿爱好，并引导幼儿观看。

4、这么美丽的太阳，有谁能看出来是怎样做的？

5、出示彩纸，告知幼儿就是用这些美丽的纸来做的。

二、老师示范

1、老师示范叙述，先在纸上画上太阳的外形，留意头和尾要连接，然后给太阳添上头发，太阳宝宝的头发可多了，可长了，有的还弯来弯去。

2、具体叙述如何撕贴，尝试给太阳不一样的.光线。

3、提示幼儿观看粘贴时是采纳撕一片粘一片的方法。

三、幼儿操作

二、老师示范

1、老师示范叙述，先在纸上画上太阳的外形，留意头和尾要连接，然后给太阳添上头发，太阳宝宝的头发可多了，可长了，有的还弯来弯去。

2、具体叙述如何撕贴，尝试给太阳不一样的光线。

3、提示幼儿观看粘贴时是采纳撕一片粘一片的方法。

三、幼儿操作

1、幼儿选好自我喜爱的油画棒后，鼓舞他们就在纸上大胆勾画轮廓和添上头发，并准时将油画棒放回原处。

2、提示幼儿画的时候留意大小适中。（今日太冷了，所以画的时候要把太阳画得大一些，我们就会温和了，还要留出位置画头发，那么太阳就会更美丽。）

3、交代幼儿在撕贴时不要将纸瓣贴出作品规定的范围外。

4、幼儿动手操作，老师巡回指导，帮忙本领较弱的幼儿，大胆地在纸上进行装饰。

5、提示幼儿留意把剩余的纸放在塑料框里，不把纸屑掉在地上。

四、总结评价，结束活动

将幼儿的作品展现出来，老师以太阳的身份感谢幼儿，并对幼儿赐予表扬和鼓舞。

小班幼儿手工教案2

活动目标：

1.熟悉猫头鹰，了解猫头鹰的形状特征和生活习性。

2.学会利用卷纸筒芯挤压出猫头鹰的头部，再粘贴其他身体部位，制作出可爱的猫头鹰。

3.体验自我动手制作获得胜利的欢快。

活动重点：

熟悉猫头鹰，学习动手制作猫头鹰。

活动难点：

学习用卷纸筒芯挤压出猫头鹰的头部，并在相宜的位置粘贴各个身体部位，完成猫头鹰的造型。

活动预备：

PPT、裹上彩纸的卷纸筒芯、身体部位、背景板等。

活动过程：

一、猜谜语导入：

枝干上，站一鸟，不知叫它什么好？猫的头，鹰的嘴，翅膀它也有一对。日间睡觉，晚上忙，专抓老鼠爱护粮。

二、观赏猫头鹰PPT，引导幼儿认真观看猫头鹰的形状特征。

师：请认真看看猫头鹰长得什么样貌，看到它，你有什么感觉？猫头鹰的眼睛什么外形、颜色？嘴巴长得像什么？

引导幼儿从整体到头、身体、羽毛、脚等局部进行观看并叙述。

老师小结：猫头鹰有着鹰的三角形尖尖的长嘴和炯炯有神的大眼睛，椭圆身体，还有翅膀和脚。在漆黑的夜晚捕获到老鼠，虽然猫头鹰长得凶狠，但它是益鸟，是人类的伴侣，我们都要爱惜它。

三、讲解制作过程和方法。

1.介绍制作材料：

出示小伴侣们共同收集来的卷纸筒芯，幼儿观看并争论这是用来当猫头鹰的`什么部位。另，老师预备好的猫头鹰的各个身体部位如何粘贴。

2.讲解制作过程：

--将卷筒芯的一头压出一个弧度出来，猫头鹰的头部两只角就出来了。

--找到猫头鹰的眼睛、嘴巴，在背面抹点胶，粘贴在猫头鹰身体上相宜的位置。

--猫头鹰的羽毛一排排粘贴在身体上，再将翅膀粘贴坚固，猫头鹰就完成了。

四、幼儿操作，老师指导。

五、作品展现，争论沟通。

请小伴侣们一齐观赏大家的作品，谈一谈最喜爱哪一只猫头鹰，老师适当地评价。

小班幼儿手工教案3

设计意***:

每当我跟小伴侣们做手指嬉戏一根手指头变呀变呀变成毛毛虫的时候，他们对毛毛虫都表现出了特别的爱好，但爱好点各不相同。在一次教学活动《雪花飘》中，孩子们又在谈论毛毛虫到哪里去了，毛毛虫究竟是什么样貌的。孩子们的爱好点到达了共鸣。同时，老师应发觉幼儿喜爱的感爱好的事物所隐含的训练价值，满意幼儿的探究爱好，敬重幼儿的自主活动。由此，我设计了此手工活动《毛毛虫》，来进一步延长幼儿对毛毛虫的爱好，并将蒙氏训练中的五指抓、三指抓渗透其中。

活动目标:

1、学习用团纸球和套皮筋的方法制作毛毛虫，并尝试为毛毛虫贴眼睛和嘴巴。

2、经过练习捏、揉、团、抓的技巧，增加幼儿双手动作的敏捷性和协调性。

活动预备:

制造成型的毛毛虫一个、裁成小块的报纸若干、袜子人手各一、皮筋若干、托盘、小筐、塑料碗

活动重点:将报纸揉成球

活动难点:将蒙氏活动中五指抓、三指抓恰当的应用于活动中，给毛毛虫身上套皮筋。

活动过程:

一、设置情景，引发爱好。

老师:今日，徐老师给你们请来了一位小客人。看，是谁呀她长得什么样貌呀当幼儿说不出来时可引导幼儿:他的身体长的是什么样貌的长不长呀

老师小结:毛毛虫长得长长的，他的身体是一节一节的。

二、经过观看分析，鼓舞幼儿大胆猜想毛毛虫的制作材料。

1、老师:小伴侣们猜猜看，毛毛虫是用什么做成的(鼓舞幼儿说一说做毛毛虫所用的材料)

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2、老师:刚才小伴侣们说了很多做毛毛虫的材料。那，毛毛虫毕竟是用什么做成的呢此刻咱们就来看一看。

(老师边打开毛毛虫边向幼儿展现所用材料并要求幼儿说出材料名称。)

老师小结:噢!原先袜子里面装上纸球，外面套上皮筋，便做成了毛毛虫。

三、老师示范。

1、老师:那你们明白徐老师是怎样用这些东西做毛毛虫的吗此刻咱们就来看一看一老师毕竟是怎样做毛毛虫的，来看老师的手。(老师开头示范)

先选一只袜子放在手边拿纸团成球塞入直到塞满拿皮筋把口封住然后用手摸到一个球套一个皮筋最终贴上眼睛和鼻子。

2、此刻，徐老师的毛毛虫做好了，谁来说一说，徐老师是怎样做毛毛虫的

老师小结:小伴侣们说得都很好，徐老师先选一只袜子放在手边，然后将纸球塞入袜子，套上皮筋，最终，贴上嘴巴和眼睛。把即时贴反面的纸解下后放到小筐里。

三、幼儿操作，老师巡回观看与指导

1、老师:小伴侣们想不想做一条自我的毛毛虫

2、老师:小伴侣们在做毛毛虫时，有时间的能够贴上眼睛和嘴巴，没有时间的能够等下一次再贴。

3、老师:遇到困难的时候小伴侣能够请老师帮忙，也能够看看你临边的小伴侣是怎样做的。

(幼儿在操作的过程中老师重点观看以下资料:幼儿能否将纸揉成球。巡回指导，帮忙幼儿将纸团塞入袜子中，并将皮筋套在袜子上。鼓舞本领强的

幼儿将毛毛虫的眼睛、嘴巴贴上。)

四、争论共享。

老师:小伴侣们的小手真能干，一会儿就将毛毛虫做好了。此刻小伴侣们拿着自我的毛毛虫找到自我的好伴侣告知他，你的毛毛虫是什么颜色的，毛毛虫身上套的是什么颜色的皮筋，好吗

五、活动延长。

老师:此刻，咱们拿着毛毛虫到另一间屋里去跟毛毛虫做嬉戏吧!

幼儿将毛毛虫的眼睛、嘴巴贴上。)

四、争论共享。

老师:小伴侣们的小手真能干，一会儿就将毛毛虫做好了。此刻小伴侣们拿着自我的毛毛虫找到自我的好伴侣告知他，你的毛毛虫是什么颜色的，毛毛虫身上套的是什么颜色的皮筋，好吗

五、活动延长。

老师:此刻，咱们拿着毛毛虫到另一间屋里去跟毛毛虫做嬉戏吧!

用水果包装盒做一条可爱的毛毛虫

今日，教大家如何使用水果包装盒制作可爱毛毛虫，既能够废物利用，又能够熬炼小伴侣们的动手本领。下***是成品展现。

小班幼儿手工教案4

由于小班幼儿年龄较小，对手工活动比较感爱好，他们又都很喜爱小动物，对小动物的关爱产生深厚爱好。所以我设计《小鸟回家》这节活动。经过让幼儿学习撕纸、粘贴，培育幼儿的手工技能。

1、学习撕纸块，用胶棒(或浆糊)粘贴的技能。

2、萌发幼儿关爱环境的情感。

3、训练幼儿手指的敏捷性，提高手眼协调活动的本领。

1、绿、黄、橙各色的蜡光纸，***胶、小筐、抹布等。

2、课件、小鸟***片、画有大树树干***2张。

重点是让幼儿学习撕纸块。难点是撕纸的方法。

1、请幼儿观看课件，引起幼儿学习爱好。

小伴侣，你明白小鸟怎样了(找不到家了)小伴侣想不想帮小鸟造一个家呢

(想)今日老师请小伴侣，用撕成的纸块来为小鸟造一个的`家，好不好(好)2、老师示范撕纸的方法。(提示幼儿仔细听、认真看)。

(1)老师边示范边讲解撕纸块的方法。

(2)将撕成的纸块，在纸的背面涂上***胶粘贴在大树上。

3、老师出示已画好的树干***