统编版2024年新教材七年级上册道德与法治第四课 幸福和睦的家庭 教案（2课时）

第第页统编版2024年新教材七年级上册道德与法治\o"第四课幸福和睦的家庭"第四课幸福和睦的家庭教案（2课时）4.1《家的意味》教案课题4.1《家的意味》单元第二单元学科道德与法治年级七年级学习目标道德修养：提高传承中华家庭文化中传统美德的能力；健全人格：感受家是身心的寄居之所，是心灵的港湾。责任意识：在日常生活中自觉培养优良家风。重点家庭的功能和意义；难点优良家风对我们成长的作用。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课家，是我们最熟悉的地方。每个人自出生之日起，就持续接受着家庭的熏陶和长辈的教导。家里有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞……家，对我们来说到底意味着什么?第四课幸福和睦的家庭第一节家的意味观看图片，思考问题图片导入本节内容，使学生易于进入本节内容讲授新课一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本P26-29内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、家庭的内涵是什么？2、家庭的功能和意义是什么？3、家庭对于个人成长的作用是什么？4、优良家风对我们成长的作用？5、家，对我们来说意味着什么？三、师生合作探究(一)家的意味01探究一：生活观察结合上述说法和你的生活体验，说说“家”是什么。点拨：①家是感情的避风港——“家是最好的疗伤之地，家也是心灵的避难所。”②家是人生的安全岛——“爸爸妈妈一定会保护我的”③家是最安全的地方——“我终于到家了。”④家是让人感觉温暖的地方——“在这里我总能感觉到春天的气息。”探究二：知识要点家庭的内涵是什么？点拨：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。探究三：相关链接探究四：探究与分享给我们什么启示？点拨：①“家”对于我们每一个人都具有独特意义和重要价价值。每一个人都来自家庭，没有家庭就没有我们的存在。②我们要好好地爱家人，呵护亲情，建设温馨家庭，这是我们生命当中极重要的内容，也是我们肩负的使命。③每个人都有属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。探究五：播放视频《家，是我们最初的记忆，也是我们最终的归宿》视频给我们什么启示？①家不仅是一个物理空间，更是一种情感的寄托。它是我们最初的记忆，也是我们最后的归宿。②当我们出生时，我们没有来到这个世界，我们没有家，我们没有家人；当我们离开这个世界时，我们没有去到另一个世界，我们没有离开家，我们没有离开家人。③在我们的一生中，家和家人始终陪伴着我们，给予我们无尽的爱与温暖。探究六：知识要点家庭的功能和意义是什么？点拨：①家是生命的居所，是心灵的港湾。②每个人都有属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。③家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。(二)家的意味02探究一：播放视频《家庭是第一个课堂父母是第一任老师》视频给我们什么启示？点拨：①家庭是孩子成长的第一环境，所受家庭教育的好坏，会影响人的一生。②广大父母要担负起家庭教育的第一责任，帮助孩子“扣好人生的第一粒扣子”，迈好人生的第一个台阶。③中华民族历来重视家庭教育，家教文化源远流长。“养不教，父之过”，家长对孩子的教育有着绝对重要的责任，一言一行都是对子女的示范教育和重要参照。探究二：图片探究探究三：探究与分享说说家庭对于个人成长的作用。点拨：①家庭是我们成长的摇篮，是我们的港湾和第一所学校。②父母是我们最亲的人，是我们的第一任老师。③父母无微不至的关心爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。探究四：知识要点家庭对于个人成长的作用是什么？①家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。②父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。(三)家的意味03探究一：播放视频《习近平“典”亮新时代｜家风篇》视频给我们什么启示？①“家风是一个家庭的精神内核，也是一个社会的价值缩影。”习近平总书记对家庭、家教和家风建设有许多重要论述。②中华民族历来重视家风建设，注重以家风传承育人兴家。古往今来，家庭美德铭记在中国人的心灵中，融入中国人的血脉里，是支撑中华民族生生不息、薪火相传的重要精神力量。③家是最小国，国是千万家。我们每个人都要把爱家和爱国统一起来，把实现家庭梦融入到民族梦之中。探究二：探究与分享你还知道哪些优良家风。①勿以善小而不为，勿以恶小而为之；②见人之善扬之，见人之恶掩之；③宜未雨而绸缪，勿临渴而掘井；④不学诗，无以言；不学礼，无以立；⑤静以修身，俭以养德；探究三：知识要点优良家风对我们成长的作用？①在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风。②优良家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着我们的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。③优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐。探究四：阅读感悟你有什么感悟？点拨：①家庭是社会的基本细胞，家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连。②家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。探究五：知识归纳家，对我们来说意味着什么？（家庭的作用）点拨：①家是生命的居所，是心灵的港湾。②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。④家庭是社会的基本细胞。学生读出教学目标学生自学讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言思考问题学生讨论发言思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生阅读材料讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言交流，说出自己的认识讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识教师巡视，随时回答学生的问题。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过思考归纳问题让学生结合材料归纳总结问题。引导学生通过视频思考归纳问题学生结合材料讨论回答问题。引导学生观看视频思考讨论问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。学生结合课本回答问题当堂达标见课时训练认真做题，同桌互改通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用课堂小结通过这节课的学习，我们知道了家的内涵，懂得了家是生命的居所，是心灵的港湾；家是我们的第一所学校，是我们的修身之所；优良家风促进家庭幸福和谐。家是代代传承、血脉相连的生活共同体家庭是社会的基本细胞。说出本节课自己学会什么归纳知识板书教学反思4.2《让家更美好》教案课题4.2《让家更美好》单元第二单元学科道德与法治年级七年级学习目标道德修养：提高传承中华家庭文化中传统美德的能力；健全人格：用心体味亲情之爱，学会爱、奉献爱。责任意识：在日常生活中自觉承担建设美好家庭的责任。重点建设美好的家庭；难点建设美好的家庭，需要学会爱、奉献爱。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课随着我们的成长，我们的家庭也在发生变化。家庭成员的增加或减少，会带来家庭结构的变化；家庭成员的工作、身体和情绪状况等变化，也可能带来家庭氛围的变化……以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。第四课幸福和睦的家庭第二节让家更美好观看图片，思考问题图片导入本节内容，使学生易于进入本节内容讲授新课一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本P29-32内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、为什么建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱？2、为什么建设美好的家庭，需要学会爱、奉献爱？3、为什么建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德？4、为什么建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任？5、怎样建设美好的家庭？三、师生合作探究(一)让家更美好01探究一：生活观察探究二：播放视频《妈妈的爱有声音》视频给我们什么启示？点拨：①世上有一种爱最伟大，那就是母爱；世上有一个人最值得回报，那就是母亲。妈妈，是与生俱来的惦念，是无微不至的碎念。都说爱无声，但妈妈的爱震耳欲聋。②母亲，从古至今，永远是一个伟大的名字，而母爱则是世界上最真挚和无私的爱，它是我们每个人生命中永远的温暖和亮光。③许多时候，我们总心安理得地享受着母亲的关怀、付出与包容，却会一不小心就忘了她也会变老、也会孤独，也需要关心和爱。探究三：阅读感悟我们有什么感悟？点拨：①远在高原，身不由己，孔繁森把对家乡、对亲人的牵挂深深埋在了心底，深情付诸笔端。②这些书信中，记录着一位共产党员对工作的赤诚、对藏区群众的贴心无私奉献、还有他对女儿的叮咛、对家人的惦念。③信中饱含父女间浓浓的亲情：父亲把对亲人的爱献给了党的事业；女儿把对父亲的爱化为了爱国的实际行动。探究四：知识要点为什么建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱？点拨：①每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然……②有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。③只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。(二)让家更美好02探究一：探究与分享（1）你能理解小强妈妈的做法吗？（2）如果你和家人有类似的“碰撞”，你会怎么做？点拨：（1）我能理解她的做法。父母的爱是最无私的爱，虽然有时候会感觉父母很唠叨或者对父母做的一些事情不太理解，但是我从心里还是认为父母是为了我好，为了这个家好，心里还是暖暖的。（2）爸爸答应周日陪我去图书馆看书，可是他临时出差了，我感到有些失落，认为爸爸答应自己的事情没有做到。但是我又能理解爸爸，为了这个家，他每天辛苦上班，实在不容易。探究二：图片探究探究三：相关链接给我们什么启示？点拨：①我国宪法、民法典、老年人权益保障法的相关规定，让我们知道孝亲敬老不仅是中华民族的传统美德，而且也是中国公民应自觉履行的法定义务。②我们要增强孝亲敬老的法律意识，在生活中做到孝亲敬长，做一个孝顺的青少年。探究四：名言探究探究五：播放视频《妈妈使过的坏》视频给我们什么启示？点拨：①人生一世，最关心自己的人，最在乎自己的人就是父母。只是有时候表达方式不一样，造成了相处方式不一样。同样真诚厚重的爱，因为不懂表达，所以产生分歧和争吵。②爱的沟通会让我们更加幸福和开心，也会让我们收获更多的温暖。我们的世界，爱的表达越好越深刻越真实，我们收获的爱和温暖越多。探究六：知识要点为什么建设美好的家庭，需要学会爱、奉献爱？点拨：①家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。②在接受关爱的同时，也要学会回报爱。对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。③在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。家庭成员要以爱和尊重为前提进行沟通和交流，学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感。(三)让家更美好03探究一：探究分享分析这些家规、家训的内容，说说哪些内容应该继承并发扬光大。点拨：①古代家规是中国传统文化中不可或缺的一部分，它们通过具体的家训、家规等形式，传承着中华民族的道德观念和行为准则，对后世产生了深远的影响。②我国传统文化中广为流传的“家规”“家训”，很多都值得我们现代人学习。例如：静以修身，俭以养德；为人处世要合乎中道；等等。探究二：播放视频《弘扬家庭美德》视频给我们什么启示？点拨：①家庭美德，是指人们在家庭生活中调整家庭成员间关系、处理家庭问题时所遵循的高尚的道德规范。②家庭美德的内容：尊老爱幼，男女平等，夫妻和睦，勤俭持家，邻里互助。③社会主义的家庭美德，是社会主义道德在家庭生活中的具体体现。每个家庭成员都要加强社会主义道德修养，才能建立美满、和谐、幸福的家庭，即建立真正具有美德的家庭。探究四：知识要点为什么建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德？点拨：①家庭是道德养成的起点；②我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德；③追求爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。(四)让家更美好04探究一：播放视频《家圆》视频给我们什么启示？①家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建。②家庭成员共同分担家务劳动、共同协作有助于营造良好的家庭氛围。③我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭作贡献。探究二：探究与分享探究三：知识要点为什么建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任？点拨：①在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作有助于营造良好的家庭氛围。②我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。探究四：知识归纳怎样建设美好的家庭？点拨：①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。②建设美好的家庭，需要学会爱、奉献爱。③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。学生读出教学目标学生自学讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言思考问题学生讨