憧憬美好集体 部编版道德与法治七年级下册

8.1憧憬美好集体知识目标1、了解集体愿景的含义及重要性；2、知道美好集体的作用；3、理解美好集体的特点；4、懂得集体生活合作策略；5．学会在集体生活中竞争。能力目标培养学生的团队意识；提高学生的集体生活能力。情感态度正确处理班集体中不同的异见、竞争与合作，正确处理集体中的人际关系。教学重点：掌握美好集体需要哪些良好的氛围；教学难点：美好集体对我们成长的意义。1.集体愿景的内涵。2.集体愿景的作用。3.美好集体有何作用？4.美好集体的特征有哪些？自学思考题第一目

共同的愿景大到世界组织小到一个班集体，都有共同愿景女排团队:每一次的比赛，我们的目标都是升国旗、奏国歌世界银行：为消除贫困提供援助；为共享繁荣提供融资世界卫生组织：使全世界人民获得尽可能高水平的健康联合国环境规划署：促进全球资源的合理利用并推动全球环境的可持续发展中国梦：实现中华民族伟大复兴(国家富强、民族振兴、人民幸福)探究一：集体愿景的含义团结协作、理解包容、共同努力、积极向上、友善合作、自由呼吸、愉快交往、个性成长、公平竞争、充满活力、共同责任、融洽相处等待。同学乙憧憬的美好的集体是：向上、活力、包容、公平、合作……同学甲憧憬的美好的集体是：发展个性、体验成功、相处融洽、共担责任……思考：你憧憬的美好集体有哪些特征?合作探究笔记：1.集体的愿景是什么？（含义、作用）P72①含义：拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。②作用：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取。中国的愿景：实现中华民族伟大复兴（中国梦）“中国梦”的愿景是人民奋斗的精神动力，也是中国发展的内驱力。“升国旗，奏国歌”的愿景将女排姑娘们团结了起来，产生高昂情绪和发奋精神，激发集体成员的积极性。女排团队的愿景：每一次的比赛，我们的目标都是升国旗、奏国歌

1美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。美好集体对我们有什么作用？

2每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。02良好的氛围探究四：美好集体的特征情景一：班级选“学雷锋标兵”时，班主任让所有同学不记名投票，最终选出了大家心目中最合适的小雷锋。情景二：班级选“学雷锋标兵”时，班主任到班级直接宣布，我认为XX两位同学表现比较好，就选他们了。思考：你比较喜欢哪个班级？为什么？第一个，因为这是一个民主的班级。①对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视。情景三：大男和小女是一个班的学生，大男是班上的班长，而小女是班上的后进生。一天早上，他们一起迟到了，结果老师就让大男进教室了，而不让小女进教室。思考：你喜欢这个班级吗？为什么？不喜欢，因为这不是一个公正的班级。②每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外。③每个人都享有公平的发展机会，没有偏见和排斥。（1）美好集体是民主的、公正的①对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；②每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；③每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。探究四：美好集体的特征思考：这是一个怎样的集体？你在这个集体中感受到了什么？这是一个美好集体，它充满关怀与友爱。探究四：美好集体的特点（2）美好集体是充满关怀与友爱的。（P74/1①)怎样建设充满关怀与友爱的集体？（P74/1②）①在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；②不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；③不以关爱之名行“伤害”之实，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。以抗美援朝战争第二次战役中的长津湖战役为背景，中国人民志愿军第九兵团七连战士们在伍千里等结束了新兴里和下碣隅里的战斗之后，七连战士们又接到了更艰巨的任务，为阻止美陆战一师撤退，在连长伍千里的带领下，慷慨奔赴咽喉之处，炸毁水门桥阻击敌军

。七连战士们兵分四路在水门桥外围克服敌军重点火力：突击组进攻指挥部，突击穿插，智取目标；火力支援组侦察敌情，协同作战；爆破组攻敌“心脏”，断敌退路；掩护组游击袭扰，灵活配合，最终成功炸毁水门桥，切断了美军退路。探究四：美好集体的特点①在集体生活中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。

②合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。（3）美好集体是善于合作的方法与技能②正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。③遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。④经常自我反思。集体生活合作策略①拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。探究四：美好集体的特征东京奥运会男子200米首轮比赛中，谢震业出现在第六组，最终跑出了20秒34的好成绩，晋级半决赛。谢震业也成为中国奥运会历史上第一位进入男子200米半决赛的选手。谢震业坦言，自己成绩是被短跑队大哥苏炳添“逼”出来的。如果想要和苏炳添一起站到赛场上，谢震业必须赛出自己的最好水平。谢震业和苏炳添之间，既是竞争，也是彼此激励，相互促进。良性竞争给了谢苏二人直接现实的追求目标，他们成了对方一个友好的追赶者，被赋予了压力和动力，最大程度地激发了自己的潜能。思考：是什么促进了二人的成功？这体现了美好集体有什么特征？（4）美好集体是充满活力的

如何正确认识竞争：1.竞争会使集体充满活力，集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。（作用）2.在集体活动中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。（要求）误区警示①竞争并不意味“你死我活”，竞争是以承认、尊重为前提，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。②竞争与合作是你中有我，我中有你的关系，学会在竞争中合作，在合作中竞争，竞争合作求双赢。所以，我们要处理好竞争与合作的关系，促进美好集体的形成。美好集体要具备哪些良好的氛围？民主、公正善于合作充满关怀和友爱充满活力的二、良好的氛围美好集体对个人的影响愿景的含义和作用美好集体是善于合作的美好集体是民主的、公正的美好集体是充满关怀与友爱的美好集体是充满活力的共同的愿景良好的氛围憧憬美好集体本课小结1．研究表明：班集体蕴藏着巨大的教育力量。一个积极向上、充满生命力的美好班集体不仅可以给学生一种归属感和价值认可，而且可以成为每个学生向上的动力。这表明（）①美好集体对我们的学习和生活意义重大②美好集体引领我们健康成长③在美好集体中我们能在精神上获得养料和拼搏向上的力量④在美好集体中人人都能成才B．②③④C．①②④

D．①②③④A．①②③2．社会是个大集体。由社会爱心人士和南充本地志愿者组成的爱心团队走进仪陇县双庆乡小学，为该校12名留守儿童过了一个特殊的集体生日。志愿者还为该校的部分贫困学生送去了被套、床单、羽绒服、鞋子等御寒物品。这表明（

）①美好集体应当充满关怀与友爱②美好集体中需要人与人之间友善相待③集体成员间应相互关心、相互帮助④在美好集体中，关爱还应有具体的行动和得当的方法A．①②③

B．②③④C．①②④D．①②③