小班体育教案模板集合5篇

小班体育教案模板集合5篇小班体育教案篇1

设计意图：

用幼儿感爱好的方式进展幼儿的基本动作，提高他们动作的协调性、敏捷性，使他们在自主探究中获得胜利体验，是我们设计该活动的意图。

一、活动前的思索

1．依据小班幼儿年龄特点及运动力量设计内容

多数小班幼儿已能较协调地向指定方向走、跑，为了避开机械训练，我们设计了让幼儿拖物向指定方向走、跑的内容．以激发幼儿嬉戏的爱好，挑战幼儿原有的运动力量。

2．选择平安、好玩、有用的活动材料

我们对布制飞盘加以改造，缝上一颗大钮扣，加上一根彩色带子，使它可以一物多玩。另外，为了增加情趣，我们供应了颜色艳丽的水果图片和幼儿宠爱的小动物形象，这样的材料能激发幼儿的活动爱好。

3．选择与活动内容相符的背景音乐

幼儿在《我是小司机》的音乐声中进行热身活动，随音乐交替走、跑；活动中的音乐《电子琴》既轻松活泼又有动感，适合幼儿拖运物体；结束时的《虫儿飞》舒缓美丽，是抱负的放松音乐。幼儿在与嬉戏情景相融合的音乐气氛中能更加投入地进行活动。

二、活动中的策略

1．创设嬉戏情境，激发幼儿参加体育活动的爱好

本活动以“我是小司机”为主线，从开汽车去公园玩，到找水果店、运水果、给小动物送水果，到最终放焰火玩，幼儿在嬉戏情境中不知不觉地练习了基本动作。达到了熬炼身体的目的。

2．充分赐予幼儿自主尝试、探究的机会

在基本动作的学习中，该活动转变了以往“老师示范在前，幼儿学习在后”的模式，让幼儿自主体验动作要领。如在练习拖物向指定方向走与跑时．老师通过不同层次的练习活动让幼儿自主体验动作要领，进展基本动作，提高动作的协调性、敏捷性。第一次，找水果店。幼儿从中积累拖空车的阅历，把握让小车贴着地面走的方法。其次次，运水果。幼儿探究如何走得稳，不让水果掉下来。第三次，送水果。幼儿挑战一次运多个水果，产生新的探究欲望。

3．选择合适的组织形式，支配合理的练习密度

在该活动中，我们采纳了“分散、集中、再分散、再集中”这种交替、循环的教学形式，使幼儿练习机会增多，练习密度加大，有利于发挥幼儿的主动性、乐观性、制造性。这样在“散”中削减等待时间，在“合”中体现老师的主导作用，动静交替，使幼儿达到合理的练习密度。

目标：

1．初步把握拖物向指定方向走和跑的动作，提高动作的协调性。

2．探究平稳拖物的方法，留意拖物的方向、力度、速度等。

预备：

1．人手一个布制飞盘，自制水果若干(将苹果、梨子、香蕉、桃子图片贴在积木上)。

2．情境创设：①小动物的家(四只塑料筐上分别贴有狗、兔、猫、青蛙形象)；②水果店(四个盒子上分别贴上四种水果的大标记)。

3．《我是小司机》《电子琴》《虫儿飞》的音乐，录音机。

过程：

一、开头部分

1．热身运动：嬉戏“开汽车”。

师：今日天气真好，让我们把飞盘变成一个方向盘，一起开车去公园玩吧!(师幼手持飞盘，随《我是小司机》的音乐模拟开汽车，练习走、跑交替。)

2．嬉戏“好玩的飞盘”。

(1)师：公园到了，我们在草地上玩一玩吧!刚才我们把飞盘变成了方向盘，想一想还可以怎么玩。

(2)幼儿自由探究飞盘的各种玩法。

(3)集体沟通飞盘的不同玩法。

二、基本部分

1．变出小拖车(像绕毛线一样把绳子变长，变成可以拉的'小拖车)。

2．嬉戏“运果子”。

(1)拖小车找水果店。

师：今日，我们要把仓库里的水果送到水果店。我们先拖着小车看看水果店在哪里。(幼儿拉着空车向四角走，看看贴有水果标记的大纸盒在什么位置。老师要求幼儿拖小车时紧贴地面。)

(2)拖小车运水果。

师：下面我们把仓库里的水果用小车一个一个运到水果店。(幼儿在《电子琴》的音乐声中把放在场地中间的各种水果用小车拖放到四周有水果标记的纸盒里。老师要求幼儿拖小车时紧贴地面渐渐走，边运边看，不要使水果掉落在地上。)

(3)沟通运果子的状况，个别幼儿示范：手放低，把水果放在拖车中间，边运边看。

(4)尝试一次运两个或多个水果。

师：小动物打来电话了，它们很想吃水果。我们要赶快给它们送水果去。谁会一次运两个或好几个水果?(幼儿在《电子琴》的音乐声中把各种水果用小车拖到中间有动物形象的塑料筐里，并说：“×××，我请你吃水果。”

三、结束部分

1．把飞盘抛向空中，模拟“放烟花”情景，并尝试接住。

2．听着音乐《虫儿飞》，把飞盘当扇子、垫子等做放松四肢的活动。

小班体育教案篇2

活动目标：1.培育幼儿参与活动的乐观性，敢于勇于展现自己。

2．幼儿在此次的活动中能有肯定的竞争意识，检查前段

幼儿拍皮球的状况

材料预备：幼儿皮球、记号笔、老师自制奖品若干

活动设计：（一）：引出主题

师：老师手上拿有皮球，在拍，幼儿有疑问。（为什么老师在教室拍皮球?）

（二）：师：活动过程：宣布竞赛规章：

1幼儿可分五组，每组有六名幼儿

2先进行预赛，在每组选出一名相对较好的，随后进行决赛

3选好六名幼儿进行决赛，两两相对，最终三名为获胜者。

4老师颁发奖品，及鼓舞没有得到名次的幼儿，让他们下次做好预备。

（三）最终老师要对次次活动做最终的总结，在竞赛的过程中有什么值得我们学习的，有什么值得我们批判的，我们要学习那些平常练习仔细的小伴侣，批判不遵守规章或讲话的小伴侣，最终老师要大大鼓舞那些勇于表现的幼儿，及遵守竞赛规章，不讲话的小伴侣。

小班体育教案篇3

活动目标：

1.尝试走不同高度的桥，并能保持身体的平衡。

2.能按瓶上圆点的数量放在相对应的筐中。

活动预备：

1.每人一个空果奶瓶，瓶上分别贴有数量为1-5的圆点标记；盛果奶瓶的筐子5个，分别贴着1-5的圆点标记。

2.高度不同的平衡木3个（10-30厘米），《公鸡操》音乐CD。

活动过程：

1.预备活动：听音乐做公鸡操。

让我们一起听音乐活动吧！

2.创设情境，练习走不同高度的小桥。

今日送奶员生病了，你们情愿关心他吗？

送奶时要过三座小桥，过桥时身体应当怎么办？

幼儿练习过小桥，老师在最高的小桥旁进行爱护，鼓舞幼儿英勇向前走。

请个别幼儿示范，老师小结动作要领：两手伸平，眼看前方，渐渐向前走。

幼儿再次练习。

3.幼儿做嬉戏。

老师讲解嬉戏的玩法。

小小送奶员送奶时要经过小桥，一再座小桥中任选一座通过就可以，每次只送一瓶奶，看清奶瓶上的圆点标记，根据圆点数把奶瓶送到“家”（筐子）里。

请一名幼儿示范送奶过程。

全体幼儿做嬉戏。老师提示幼儿过桥时要把奶瓶拿稳。

老师和幼儿共同检查奶瓶送的对不对（奶瓶上的圆点要和筐子上的全都）。

4.放松整理。

幼儿相互拉拉手、拍拍肩等。

小班体育教案篇4

设计意图：

小班的孩子很喜爱跑跑跳跳，但动作还不协调，很简单摔跤。为了熬炼孩子身体的平衡力量和协调力量，我设计了一节户外活动《我有一个大皮球》。想通过本次活动，让每个孩子都能够得到熬炼和进展，让每个孩子学习到新的玩法，感受嬉戏的欢乐。

活动目标

1.引导幼儿练习原地跑和双脚原地跳的动作。

2.，进展幼儿身体的协调性和弹跳力量。培育幼儿对玩球和体育活动的爱好

3.通过老师和幼儿共同玩嬉戏，增进师幼感情。

活动预备

平整宽敞的场地，彩色的大皮球。

活动过程.

一.和幼儿一起做预备活动

边唱儿歌边活动一下四肢

动一动

动动头来，动动脚，

扭扭屁股，扭扭腰。

小手小脚问声好，

小脚兴奋地处处跑。

二.导入

1.以儿歌《大皮球》导入，激发幼儿活动爱好。

大皮球

妈妈买个皮球，

上面画个小猴，

我来拍拍皮球，

小猴翻个跟斗。

请每个小伴侣自选一个皮球，自己拍一拍皮球。说说自己的玩法。

三.老师和幼儿一起玩球

1、幼儿手拉手围成一个圆圈，老师站在大圆中间做拍球人，幼儿边念儿歌边依据儿歌内容有节奏地做双脚原地向上跳的动作。(老师把球拍一下,幼儿跳一下.)老师连续拍球，幼儿就原地跑，

2、老师站在大圆中间，边念儿歌边把球抛给幼儿，幼儿接住球再抛给老师，老师在抛给另一名幼儿。

儿歌

我来抛，你来接，

大皮球，真好玩。

活动延长

幼儿回家后，可以和爸爸妈妈一起玩皮球，并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看，请爸爸妈妈也表演几种新玩法。

小班体育教案篇5

嬉戏活动多元价值分析

1、将教学内容嬉戏化，这是适应中班幼儿训练的重要特点。选取孩子喜爱的呼啦圈活动寓嬉戏中，在嬉戏中孩子兴奋，乐观、满意了孩子身体健康和心情愉悦的需要。

2、在活动中老师引导幼儿自己想方法越障碍，从而使呼啦圈玩出多样化，并进展了幼儿的制造力及发散性思维。

3、嬉戏过程中孩子跳、钻、滚、套的基本技能和动作的协调都可以得到进展。

活动目标

1、通过活动，进展幼儿跳、跑、钻、套的基本技能和动作的协调性，灵敏性。

2、进展幼儿的制造力及发散性思维。

活动预备

呼拉圈若干个、哨子一个、椅子12把、平整场地一块、音乐磁带、布置好活动场地

活动重难点

跳、钻、滚、套

活动过程

一、预备部分。

幼儿随音乐做韵律操。头部运动、上肢、下肢运动、踢腿、全身运动。

二、基本部分。

1、让幼儿分散自由玩呼拉圈，鼓舞幼儿玩出多种花样。

2、请孩子们各自表演不同的玩法，跳、钻、滚、套、走。

3、做嬉戏《营救小羊》。

以谈话的形势告知幼儿：小羊在河边喝水时，被大灰狼抓走了，抓到对面的树林里，现在你们就是英勇的小猎人，我们快去救它吧，但是路上有很多障碍，小伴侣想一想我们怎样才能越过这些障碍?怎样用你们