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文档简介
张笑天
上善若水学习目标一、理解文意，梳理文章思路。二、品读鉴赏，学习本文的说理方法。三、体会文本丰富的文化内蕴。初读感知要求：
读准字音把握节奏理解文意祖国山水欣赏初读感知1.思考：题目中的“上然若水”有什么含义？精读品味1.思考：文本通过哪几方面来说明“上善若水”？2.第二段在文中的作用？承上启下精读品味3.思考：都江堰的修筑从哪些地方体现了“上善若水”？运用了什么说理方法？作比较精读品味4.讨论：
如何理解倒数第二段“都江堰成就了他们，他们与都江堰同辉”？精读品味5.最后一段，表达了作者怎样的感情？
感恩、赞美拓展延伸练笔：我们应该如何延续文明，发扬文明？
伫立水边，听着震耳欲聋的涛声，望着清幽的水跳跃奔流，我的心与波涛一同律动，我被那至清的水融化了，与晶莹和透明合而为一。一想到黄河将成为泥河，长江将成为黄河，淮河将成为黑水河，众多我们赖以生息的湖泊和近海频频告急，我仿佛是那快要窒息的鱼，无处安身。何处有生命之泉?何处有可供自由呼吸、可供安枕的绿洲?好在都江堰有。原生态的都江堰干净、持久，李冰“分四六、平涝旱”的科学治水方法，使它青春永驻，从容运转，成为几千万人民的生命甘露。李冰的众多后任，总会追踪李冰的足迹，日复一日、年复一年地疏浚、修缮都江堰。诸葛亮、高俭、卢翊、阿尔泰、丁宝桢……这些确保天府之国旱涝保收的官员们，生前也许没有立过德政碑，但后人有情。如今，他们就矗立在伏龙观前堰功道两侧，供人瞻仰。都江堰成就了他们，他们与都江堰同辉。临别的晚上。我们在郡府楼上吃着美味的河鲜，窗外是涛鸣的和弦，真是一种
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